【熱門(mén)】武術(shù)作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的武術(shù)作文9篇，歡迎大家分享。
武術(shù)作文 篇1
理想誰(shuí)都有，只是有的人不向著(zhù)自己的理想去奮斗。理想對，對美好的希望。我們應該去努力，不能只去想而不去做。要想你的人生豐富多彩，就要去努力，去奮斗。我只不過(guò)是個(gè)平凡的人，在茫茫人海中我只不過(guò)是個(gè)不起眼的人。但我的理想不平凡，我的心不平凡。因為我的理想是當老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對與老師的評價(jià)。老師這個(gè)熟悉的字眼。他們給了我們精神的哺育，教育了我們。讓我們有理想，有學(xué)問(wèn)。我的理想就是做一名老師，一位時(shí)時(shí)刻刻都為學(xué)生著(zhù)想的老師。
當我從電視上看到山里的孩子沒(méi)有老師、沒(méi)有書(shū)讀。我便有一絲絲觸動(dòng)。我就要做一名老師，去教給他們知識，讓他們不在受窮苦折磨讓他們走出黑山。當我聽(tīng)到教師里的朗朗讀書(shū)聲，又想起上里的孩子因自身條件沒(méi)有書(shū)讀。落下淚珠來(lái)。我，要做一名老師不求回報的去哺育他們。不過(guò)在理想成為現實(shí)的過(guò)程中要經(jīng)歷無(wú)數的磨難。
武術(shù)作文 篇2
我愛(ài)跆拳道，是它給了我強大的力量，是它使我領(lǐng)悟了武藝的扎實(shí)的基本功和自身百折不撓的精神。
跆拳道是朝鮮民族的傳統武藝、競技和娛樂(lè )項目之一。跆拳道的劈掌結合了中國拳術(shù)及日本空手道等技術(shù)，融匯成一種獨特的朝鮮拳術(shù)。從字面上看，“跆”意為踩、踏、踢；“道”指哲學(xué)態(tài)度、生活方式、以及道理、道德，跆拳道特別強調人格培養與精神修煉密切相關(guān)的“道”�？梢杂谩岸Y義廉恥、忍耐克己、百折不屈”十二個(gè)字來(lái)概括。剛開(kāi)始，爸爸媽媽希望我有一個(gè)強健的體魄并在我的要求下給我報的跆拳道班的，起初我也是什么也不懂，認為就是一些腿法而已，很簡(jiǎn)單。我的啟蒙教練是張敏，他長(cháng)的很帥，動(dòng)作做得特好看，可是，誰(shuí)知道在剛開(kāi)始訓練的時(shí)候就對我要求特別的嚴格；但是，在下課時(shí)他卻變了一個(gè)人似的，跟我們談笑風(fēng)生起來(lái)。要學(xué)好跆拳道，首先就要拉松韌帶，這樣就可以保證踢腿的高度和力度，拉韌帶簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單了，連教練都說(shuō)我是個(gè)練跆拳道的料呢！我在做動(dòng)作前和做動(dòng)作后要行禮。比如我們打品勢，做腿法表演等等都要以行禮開(kāi)始，以行禮結束。同學(xué)之間相互交流，比如踢靶，實(shí)戰等等也要從行禮開(kāi)始，以行禮為結束。在整個(gè)跆拳道訓練中充分貫徹“以禮始，以禮終”的良好習慣和行為，是個(gè)人修養，武道境界提高的必須條件。除了品勢以外那就是我的強項實(shí)戰了。因為它我曾榮獲20xx年全國大眾跆拳道錦標賽暨第六屆世界跆拳道品勢竟技錦標賽選拔賽第三名的好成績(jì)。
我愛(ài)跆拳道！
武術(shù)作文 篇3
我愛(ài)武術(shù)，武術(shù)像一塊大大的磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)雨它還是那么吸著(zhù)我不放。
我羨慕成龍、羨慕李連杰、羨慕少林寺里的武僧，也羨慕全世界會(huì )武術(shù)的人們。
其實(shí)，在一年級的時(shí)我對武術(shù)一點(diǎn)兒也不感興趣，只是到了二年級一些同學(xué)見(jiàn)我比他們矮小，常常欺負我，捉弄我，甚至拿我來(lái)取樂(lè )，我膽小不敢告訴老師，也不能反擊。一次，在看電視時(shí)，我看到了一部電影叫“少林寺”。那里的人都會(huì )武功里面也有一個(gè)小女孩子，雖然小，可也不受其它的高大的人們欺負。于是我想：電影中那個(gè)女孩子不受欺負，是因為她會(huì )武術(shù)，為什么我也不去學(xué)呢？不一會(huì )兒，我就跟著(zhù)電視里的正在武打的人們學(xué)起來(lái)。不久，我竟然也學(xué)會(huì )了一招半式的。一次，那幾個(gè)同學(xué)正準備要欺負我，還沒(méi)碰著(zhù)我身兒，我便用掃堂腿把他們給打翻了，他的眼中露出了恨恨的眼神，而我卻很興奮，真的不敢相信自己，竟將那么高大強壯的同學(xué)打翻了。從那以后，我一有時(shí)間便看一下電視中有沒(méi)有功夫片，一看見(jiàn)，我便跟著(zhù)學(xué)。幾個(gè)月過(guò)去，什么蛇拳、三段長(cháng)拳、國際規定拳我都會(huì )了。我的下一個(gè)目標就是朝天蹬與鯉魚(yú)打挺�？上Ш镁安婚L(cháng)，我偷學(xué)武術(shù)這件事兒被媽媽發(fā)現了，從此，媽媽不再讓我練武，只要讓她看見(jiàn)，那傳說(shuō)中的河東獅子吼就免不了了，可大人不讓我學(xué)，我就偏偏要學(xué)，這就是我的性格。
唉，真是不巧，又被老媽發(fā)現了，河東獅子吼不說(shuō)，最不好的是不能看電視啦！唉，最后老媽還說(shuō)：“練武干嘛？沒(méi)出息！現在是什么年代呀，想生存就得靠腦袋、學(xué)問(wèn)，想練武是吧，那就得文武雙全�！蔽蚁肜蠇屨f(shuō)得也有道理。
過(guò)了一段時(shí)間，期末考試了，我考得還不錯，媽媽終于金口一開(kāi)：“唉，去練武吧。說(shuō)不定，武術(shù)還可以激勵你，讓你考得更好呢！”就這樣，我歡歡喜喜地踏上了我的第一所“練武學(xué)堂”，那里我親切的叫長(cháng)輩為師父，叫比我早來(lái)的為師兄。師父教的那些我全提前懂了，還由于長(cháng)期煅練，現在跑六百米的操場(chǎng)跑上十圈，小菜一碟喲！一些比我還早來(lái)的都不得不心服口服地叫我一聲“師姐”，那時(shí)呀，心里那個(gè)甜、那個(gè)爽，比剛吃了個(gè)甜甜的冰淇淋還開(kāi)心快樂(lè )。
練武是苦，可師父卻常常說(shuō)：從苦中找甜，從酸中找美，從辣中找樂(lè )，那些在河邊打太極拳的老者們難道不是這樣的嗎？他們邊打太極拳，邊談著(zhù)家常便飯，練武同樣先吃苦，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)不假，清清白白，最終換來(lái)的總是無(wú)比的甜，人的一生也是這樣，最重要的四字便是：清、白、真、誠。
師父說(shuō)的每一句話(huà)，每一句教導都永遠地留在了我的心中，每上一節課，都讓我懂得做人的道理，給我小小的心田下了一場(chǎng)春雨，讓我“開(kāi)了花，發(fā)了芽�！蔽湫g(shù)也永遠地留在了我的心中，永久不忘。
我要像李小龍那樣的將中國武術(shù)傳遍世界，我愛(ài)你，武術(shù)！
武術(shù)作文 篇4
一年一度的武術(shù)操大賽到了，那一天讓我們等得好苦。正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功。輪到我們班了，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，信息滿(mǎn)滿(mǎn)，喊著(zhù)整齊的口號走向“戰場(chǎng)”。我們剛進(jìn)入戰場(chǎng)就被對手的氣勢打倒了。但盡管這樣，我們也不認輸。音樂(lè )響起——一個(gè)個(gè)絕招，體現出我們的精神面貌。最為投入的是姚皓文，只見(jiàn)他身體輕輕向前，一個(gè)“前峰暴踢”，踢的很高。一個(gè)“狼牙神虎爪”沖出去像一顆子彈，收腳還“虎吼”一聲�！奥曊鸢朔健�。不用說(shuō)，郞咸通更是一條活青龍，一個(gè)“穿步掌”，雙拳立腰，一個(gè)擺頭，半蹲。雖然有些同學(xué)做得不好，但他們盡了全力。雖然成績(jì)并不理想，但我們做到了一點(diǎn)：做更好的自己。這次武術(shù)操大賽，我們打出了團結，武出了精神。只要彼此配合，就會(huì )成功。
武術(shù)作文 篇5
武術(shù)是一種健身的運動(dòng)，既能保護自己，更能強身又健體，真是個(gè)特別好的運動(dòng)。
為什么我喜歡武術(shù)呢？在我小的時(shí)候開(kāi)始，媽媽就希望我能自己保護自己，學(xué)會(huì )獨立，因此就讓我參加武術(shù)。學(xué)久了，我便發(fā)現，我的體力愈來(lái)愈好，心肺功能也持續“升級”，就連心情也跟著(zhù)好了起來(lái)。四年后，我已經(jīng)是“熱愛(ài)武術(shù)，如沐春風(fēng)，熱血沸騰”，心情也飆升到最高點(diǎn)，武術(shù)已經(jīng)變成我心中的一部分。但是，當奶奶知道了這件事之后，非常心疼，就覺(jué)得媽媽把我操的太辛苦，便要求媽媽停止幫我報名。哎，“媳婦沒(méi)辦法，婆婆說(shuō)了算”，我心中也是百般不愿，但是看著(zhù)心疼我的奶奶，我也只好逆言順受。
現在的我，玩著(zhù)“生死格斗”，坐在沙發(fā)上快速的按著(zhù)搖桿。媽媽看到了，便嘆道：“哎！你真是個(gè)愛(ài)上武術(shù)的小孩！”
武術(shù)作文 篇6
武術(shù)，是我們中國起源最早的文化之一。
它最初，來(lái)自于戰爭。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負�？梢哉f(shuō)，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。
但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數人的.心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因為現在的好多，學(xué)習了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當成炫耀的資本。同時(shí)，也用這些最早的文化來(lái)當成打架斗毆的工具。這對于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯誤，更是一種遺憾。
不得不說(shuō)，武術(shù)，只有在戰爭年代才能體現它的價(jià)值。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯誤的。
那么，在和平的年代，我們應該怎么樣去面對武學(xué)，或者說(shuō)，怎么樣正確的理解并學(xué)習武學(xué)呢？就這個(gè)問(wèn)題，我想發(fā)表一下我的觀(guān)點(diǎn)。
首先，要區分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當今的法治社會(huì )，武術(shù)，也有其作用。
先說(shuō)一下在戰爭年代。
這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠則古代，近則解放前。
不用說(shuō)，在戰場(chǎng)上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說(shuō)，且武藝過(guò)人。例如：戰國時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱(chēng)其為“武圣”）、明朝開(kāi)國著(zhù)名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。
就算是在近代或者當代，在戰場(chǎng)上，也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子：當手里的子彈打光的時(shí)候，并且屬于近戰的戰斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對手。
可見(jiàn)，在戰爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。
那么和平年代呢？
我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習。
第一，習武，可對身體關(guān)節、血液循環(huán)有一定的好處，達到強身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習武不能急躁，循序漸進(jìn)。
第二，通過(guò)習武，我們可以了解到人生很多的道理。
偉大的功夫大師李小龍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限�！边@就告訴我們，在習武的過(guò)程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。
第三，武術(shù)，同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當今的人卻偏重書(shū)本，忘記了這種肢體的文化�？傆X(jué)得，讀書(shū)，才是習心習德德直接途徑。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來(lái)的修養呢？
其實(shí)，當今的社會(huì )之所以疏遠了武術(shù)，主要原因有二
第一：學(xué)習武術(shù)的部分青年街頭斗毆；
第二：耽誤孩子學(xué)習的時(shí)間，并且沒(méi)有什么意義。
我覺(jué)得，這是因為我們國家現在不怎么注重武學(xué)教育的原因。
古人有句話(huà)，習武先習得。你連做人的道理都不懂，還談什么習武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國的武術(shù)，之所以稱(chēng)之為世界武術(shù)的鼻祖，是因為我們中國的武術(shù)，不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng)，強身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因為那些都只是搏斗的工具，沒(méi)有我們中國武學(xué)的內涵。
但是，我們也不能排斥外國武術(shù)。因為，我們中國人講究的是：揚長(cháng)避短。
無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒(méi)有內涵的東西，總有值得去學(xué)習的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說(shuō)到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者。但是，我說(shuō)的的話(huà)，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺(jué)得，我應該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義，讓現在的意識到，我們的文化，不僅僅是書(shū)本，還有武術(shù)。
武術(shù)作文 篇7
今天的我，為什么特別吸引行人的目光呢？哈哈，那是因為我穿著(zhù)一套金黃發(fā)亮的武術(shù)服，一條寬寬的腰帶一束，別提有多威風(fēng)了！
不臭美了，還是快馬加鞭趕往青少年宮吧。等我跑進(jìn)武術(shù)館，已經(jīng)在上課了。同學(xué)們都把腳抬得高高的，正在壓腿呢。我也一腳踹上了壓腿架，正要把手搭在腳上時(shí)，旁邊同學(xué)的腿不知怎么的突然滑了下來(lái)，整個(gè)身子向后一跌，本能地抓了我一把，我也差點(diǎn)兒摔倒了。我又重新伸直手臂，盡量把手放到腳背上，便感覺(jué)手要和胳膊分離，壓腿架的桿子仿佛要陷進(jìn)腳環(huán)里去了。
“排隊，去練劈叉！”教練粗重的嗓音嚇了我一跳。我一聽(tīng)劈叉，心里忐忑不安：“天哪，劈叉，我的死穴��！”我戰戰兢兢地，先拍掌背，再平舉雙臂，然后左腳向前邁了一步，往前一踢，雙腳便逐漸往前后個(gè)方向移動(dòng)。我使勁地把身體往下壓，但每壓下一點(diǎn)，胯下便疼得鉆心。
勉強通過(guò)這一關(guān)，在接下去的前滾翻比賽中，我骨碌骨碌幾下到了終點(diǎn)。我回頭一看，另一支隊伍的我的對手竟然輸在了起點(diǎn)。嘿，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的口令。當他意識到自己的失誤要向前翻滾時(shí)，身體卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)都翻不了。老師一拍他的屁股，他才向前滾了一次。同學(xué)們看著(zhù)這一幕，都哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)武術(shù)，雖然有痛苦，但也很有趣，我也越來(lái)越有興趣了。
武術(shù)作文 篇8
徐豪本來(lái)可以和許多小朋友一樣，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè )的童年�？墒窃谒x小學(xué)二年級的時(shí)候，一件不幸的事發(fā)生了，爸爸因為車(chē)禍突然死去。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，又突然瘋了，從此就成了精神病患者。爸爸死了，媽媽瘋了，徐豪就像一下子從天堂掉進(jìn)了地獄。他每天除了讀書(shū)之外，還要照顧媽媽?zhuān)侠砑覄?wù)。就這樣，兩年過(guò)去了，家里連吃飯的錢(qián)也快沒(méi)了，更談不上交學(xué)費了。徐豪只好含著(zhù)眼淚退學(xué)了。每天晚上，沒(méi)人的時(shí)候，徐豪都要躲在被窩里偷偷地痛哭一場(chǎng)，卻沒(méi)有人去安慰他。這時(shí)的徐豪才九歲呀。
徐豪準備當小乞丐來(lái)賺錢(qián)，他要把這個(gè)家撐下去。雖然當小乞丐一天也討不了多少錢(qián)。好歹還是能養活媽媽和自己的，徐豪也感到滿(mǎn)足了。
但是有一天，來(lái)了一位老大爺，他一邊拿出十元錢(qián)給他，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“小朋友，你小小年紀為什么要當乞丐呀，你應該學(xué)點(diǎn)自己喜歡的東西，長(cháng)大了才會(huì )有出息呀�！毙旌罌](méi)說(shuō)什么，但他的眼角早已流下了一行淚水。老大爺走了，老大爺最后那句話(huà)卻老在徐豪的腦子里一遍又一遍地重復著(zhù)�！皩ρ�，我喜歡武術(shù)，我去學(xué)武術(shù)�！毙旌老�。
這天早晨，徐豪路過(guò)公園門(mén)口，發(fā)現公園里有個(gè)老師帶著(zhù)幾個(gè)孩子在練武術(shù)，他們的動(dòng)作真標準，姿勢也很優(yōu)美，徐豪想：要是我能練出這么棒的功夫就好了。但他知道公園里學(xué)武術(shù)是要錢(qián)的，他哪有錢(qián)呀！對了，我怎么不去偷學(xué)武術(shù)呢？徐豪為自己的想法感到興奮。
從此，他每天一早就跟著(zhù)這些人偷偷地學(xué)，而且回來(lái)之后更是拼命地苦練。三個(gè)月下來(lái)，徐豪的武功就比那些正式的小學(xué)員都好了。但是他偷學(xué)武功的事也被老師發(fā)現了。其實(shí)，這位老師就是市少體校的武術(shù)教練，他看徐豪這么認真的練武術(shù)，就過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你想學(xué)武術(shù)？”徐豪低下了頭，不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)交學(xué)費�！薄澳慵易∧莾�？你爸爸媽媽呢”老師關(guān)切地問(wèn)。徐豪的眼眶濕潤了，他輕輕地把自己的身世告訴了老師。老師沉默了，抬起頭望著(zhù)天空半天，然后用手輕輕地撫摸著(zhù)徐豪的頭深情地說(shuō)：“跟我走吧�！�
從此，少體校多了一名武術(shù)新星。
武術(shù)作文 篇9
今天，我們進(jìn)行了武術(shù)操比賽，我感到收獲很大。比賽前，我坐在凳子上，仔細觀(guān)看了別班同學(xué)的精彩比賽，我看到他們做操很有力量，很認真，聲音很大，震耳欲聾。我心想：他們都那么認真那么投入，我們也不能落后。于是我想著(zhù)動(dòng)作，哪塊該喊，哪塊不該喊，在心里都過(guò)一遍，真是“時(shí)間入流�！鞭D眼就到我們了，我們準備上場(chǎng)，我的心怦怦亂跳，老師讓我們起立去候場(chǎng)區等候，直到音樂(lè )響起的那一刻，突然有一種力量在對我說(shuō)，一定行的，加油。于是，我認認真真的開(kāi)始做操，剛開(kāi)始，我還是有點(diǎn)忐忑不安，節奏有點(diǎn)跟不上，可是越做我越認真越投入，最后我全是信心的跳到音樂(lè )停止。比賽結束了，我仿佛還在比賽，全繃緊，我想：終于比完了，真期待是第幾名，但畢竟友誼第一，比賽第二。這次的比賽真是非常精彩，讓我不盡學(xué)會(huì )了武術(shù)操，還鍛煉了身體，更重要的是讓我們知道團結才是勝利。
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