(通用)小學(xué)五年級作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
爬山虎，也許有些同學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就讓我為大家講講什么是爬山虎吧！爬山虎是落葉藤本植物，他的葉子就像一只只吸盤(pán)，在空中揮舞，他的葉子是闊卵形的，多三裂葉柄細長(cháng)，翠綠翠綠的顏色，等到夏天一開(kāi)花，那花就像小傘一樣一朵朵的很漂亮，他的果實(shí)呈球狀，莖上還有卷須，最前端有吸盤(pán)，能附在墻壁上形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
記得小時(shí)候，在姥姥家時(shí)，常和妹妹去后山玩，山上住著(zhù)幾戶(hù)人家，有戶(hù)人家的墻后有一片綠油油的爬山虎，我和妹妹經(jīng)常摘下來(lái)，小心翼翼的觀(guān)察它的結構，我們經(jīng)常猜想他為什么會(huì )那么牢固的吸附在墻上，不掉下來(lái)呢？到臨走的時(shí)候，每人摘下兩串爬山虎，一串戴在頭上，另一串則拿回家去種植，可是在家里種上，不一會(huì )就枯萎了，本以為只是暫時(shí)的，私心想著(zhù)可能是爬山虎不適應。但是過(guò)了一天回過(guò)頭在看，爬山虎看起來(lái)更加萎縮了！唉！無(wú)奈！去后山走一趟難道這爬山虎這么倔強；這么要強，給他換個(gè)環(huán)境它還不活了！于是我和妹妹向后山奔去。
那時(shí)的`天陰沉沉的，好像要把大家都吞沒(méi)似的，但我們風(fēng)雨無(wú)阻，為了爬山虎，依然興致勃勃的向后山奔去，到了后山，忽然小雨變成了瓢潑大雨，我們立刻跑到爬山虎前，妹妹說(shuō)：“喂，咱們回去吧！下這么大雨，爸爸媽媽會(huì )來(lái)找的�！蔽艺f(shuō)：“你這小兔崽子，怎么又不叫我姐，雖然咱倆不是一個(gè)媽生的，況且我比你大好多個(gè)月，為什么不叫我姐�！彼f(shuō)：“我再把你叫老了�！蔽乙宦暣�。他匆匆忙忙的跑了我把他叫了過(guò)來(lái)，和她一起拽爬山虎，剛想拽時(shí)，我看見(jiàn)爬山虎用一個(gè)大葉子正蓋在小葉子上，我說(shuō)：“妹妹，先別拽，你看那爬山，他在動(dòng)�！彼叩轿业拿媲罢f(shuō)：“姐，你看他真偉大，給小葉子遮風(fēng)擋雨，我長(cháng)大了也要做一個(gè)偉大的人�！彼终f(shuō)，“姐，還拽我嗎”我說(shuō)，“你想拽我也不讓你拽了�！薄澳窃蹅冏邌�？”“再看一會(huì )，我想在觀(guān)察一會(huì )�！蹦翘旎丶�，我們因為淋雨了所以都感冒了。
不過(guò)，我讀懂了爬山虎的幸福，他對后輩就是無(wú)私奉獻著(zhù)自己的葉身，為后“葉”奮斗，使他的孩子茁壯成長(cháng)，免受風(fēng)吹雨打，真是偉大的精神。
點(diǎn)評：
本文的視覺(jué)十分新穎，主要圍繞著(zhù)一般人很少注意到的爬山虎，爬山虎是一種草本類(lèi)植物，平時(shí)并不是很引人矚目，但是卻有著(zhù)非同一般的韌性和品格，小作者從平凡的爬山虎身上看到了很多值得我們學(xué)習的品質(zhì)。
小學(xué)五年級作文 篇2
“喵，喵……”一聲聲稚氣的貓叫在空氣中回蕩著(zhù)，此時(shí)，一直剛滿(mǎn)月不久的小貓正舒舒服服地躺在它的小沙發(fā)上，究竟發(fā)生了什么事情呢，那得從頭說(shuō)起。
“啦啦啦啦”我歡快地哼著(zhù)小歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走在小路上，走著(zhù)走著(zhù)，我恍然發(fā)現腳下似乎踩著(zhù)什么不明的物體，好似還是活得！我緩緩地往下看去，只見(jiàn)一雙憤怒的小眼睛正怒視著(zhù)我，那雙本應純潔的眼睛里，此時(shí)此刻只有滿(mǎn)滿(mǎn)的怨氣。我呆呆地站在那里看著(zhù)它，頓時(shí)不知所措，直到它嘴里發(fā)出痛苦的叫聲，我才回過(guò)神來(lái)，連忙把腳抬起來(lái)，讓它逃了出去。就是在這樣一個(gè)環(huán)境下，我認識了它，也親手與自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假告別了。從此與它結下了深深的緣分……我在旁休息了一會(huì )兒，情緒漸漸地緩了回來(lái)，正當我要走是，它像風(fēng)一般向我跑來(lái)，我又是一陣無(wú)語(yǔ)，它那雙水靈靈的眼睛望著(zhù)我，我的心不禁軟了起來(lái)，竟有一種想把它帶回家的想法，可是一想起家中那個(gè)怕它的媽媽以及怕臟的爸爸，我立即把這個(gè)想法收了回去，我靜靜的看著(zhù)它，看著(zhù)似乎才滿(mǎn)月的的它，身子特別小，整個(gè)看起來(lái)瘦骨入柴，背后的'毛雖然整整齊齊，可是還是能看見(jiàn)隱隱約約背后骯臟的污垢，唯一吸引我的只剩下那雙我見(jiàn)猶憐的小眼睛。我不由自主的看著(zhù)，目不轉睛的看著(zhù)，生怕一會(huì )它不見(jiàn)了，終于我還是把它帶回了家。(至今我都不知道當初怎么會(huì )做出這樣的選擇，把一個(gè)惹禍精帶回了家)。一回家，我第一件事便是告訴父母我撿回了那個(gè)它，父母先是一驚，本來(lái)應被送出去的它，最后在我極力挽回，并對父母的軟磨硬泡下留了下來(lái)。它就是一只剛剛出身了一個(gè)月的小貓。
接下來(lái)的幾天里，我與可可(小貓的名字)成了密不可分的朋友，可是漸漸的我也發(fā)現了，可可的另外一面，每當家中來(lái)了客人，可可都會(huì )跑過(guò)去‘嚇’一下別人，導致在最后，客人都不是太愉快，而媽媽就會(huì )有在哪里嘮叨個(gè)不停，甚至還說(shuō)要把它扔出去，每當這時(shí)，我這個(gè)慈善和事佬就出現了，獻出自己空余的時(shí)間，讓媽媽的矛頭指向我，可可就沒(méi)事了。
這就是我家那只人來(lái)瘋的貓，你們說(shuō)說(shuō)看它到底是是可愛(ài)還是可恨呢？
小學(xué)五年級作文 篇3
這次，我是第一次讀魯迅先生的書(shū)，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書(shū)。根本就沒(méi)有去看魯迅先生的'書(shū)。
在《朝花夕拾》的正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關(guān)的事情。譬如，魯迅先生的原名是周樟壽，1898年更名為周樹(shù)人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的資料······
在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》和《五猖會(huì )》�！栋㈤L(cháng)與〈山海經(jīng)〉》里記敘了“我”兒時(shí)與長(cháng)媽媽相處的八件事�？坍�(huà)了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂(lè )于助人，對生活有著(zhù)美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長(cháng)媽媽有次不小心把魯迅先生最?lèi)?ài)的隱是對鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長(cháng)媽媽?zhuān)词拱洳恍�，怒其不爭�！段宀䲡?huì )》是對舊的教育制度和教育方法進(jìn)行了抨擊，體現出了作者對其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的父親要魯迅先生把《鑒略》背下來(lái)才能去廟會(huì )？
讀完這本書(shū)后，我認為書(shū)中大多數都是用側面描寫(xiě)來(lái)反映魯迅先生年少時(shí)的生活情況，評說(shuō)作者所看到的世間萬(wàn)事，抒發(fā)心聲，同時(shí)也寫(xiě)出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來(lái)”的往事，唯一的一部回憶性散文集。
如果誰(shuí)要我向他（她）推薦一本書(shū)，我會(huì )選擇《朝花夕拾》。
小學(xué)五年級作文 篇4
暗夜之王講道：“我的能量也只能穩遲30天。要找到傳說(shuō)中的圣域神殿，拿出那邊的神玉水晶，就可以了�！眲傉f(shuō)完暗夜之王就帶著(zhù)他們去了一個(gè)密室。
“哇！好美呀！”暗曉驚訝的喊道�！拔矣浀眠@里。小時(shí)候我就來(lái)過(guò)這里�！卑稻S說(shuō)道�！皼](méi)錯，這里只有我才進(jìn)的來(lái)�！卑狄怪踹呎f(shuō)邊走著(zhù)。到了里面，里面有三件神器。分別是魔暗劍，血蠶絲，和一枚紫玉戒指�！斑@難道就是傳說(shuō)中的三件神器？”暗維驚訝的說(shuō)道。他們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，都不相信他們眼前的事實(shí)�！斑@些神器，是我們暗夜家族世代守護的神器。他們這有等到有緣人才會(huì )發(fā)光……”還沒(méi)等暗夜之王說(shuō)完。小影碰到的魔暗劍，奇怪的是小影一到魔暗劍的身邊就會(huì )發(fā)光。分別的倆個(gè)也是同時(shí)發(fā)光。原來(lái)，他們三個(gè)正是那個(gè)有緣人�！澳銈儼堰@三把神器帶走吧！以后上路可能會(huì )遇到危險�！眲傉f(shuō)完，他們就帶著(zhù)神器。
“這是去圣域神殿的地圖，這是神玉水晶的圖片，別弄丟了�！闭f(shuō)著(zhù)就把東西給了他們。
“呼……！這應該就是成堡外的森林了，我們休息休息�！毙∮罢f(shuō)道�！吧场薄吧场薄啊傆X(jué)的有什么東西跟著(zhù)我們�！卑稻S說(shuō)道。暗曉說(shuō)道：“不會(huì )的，怎么可能！”
“額……可能是我的錯覺(jué)吧！”暗維回答道。暗維的講道：“這個(gè)戒指怎么好像在發(fā)光……事不宜遲，我們趕緊趕路，不算這一天還剩29天�！薄昂煤�！來(lái)了。暗曉快點(diǎn)咯！”小影喊道。暗曉喊道：“哎喲喂！知道啦！等等我！”說(shuō)著(zhù)三人就踏上了尋找神玉水晶的路上。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了一個(gè)小村莊。奇怪的是村莊里一個(gè)人都沒(méi)有，都干嘛去了。
這時(shí)，有一個(gè)人連跑帶爬的到了暗維身邊，那個(gè)村民苦苦悲求這說(shuō)：“求求你救救我們把！求你……”還沒(méi)說(shuō)完被一個(gè)黑人抓住了。那個(gè)黑人全身一黑，眼睛紅的'，想一個(gè)怪獸似的。
說(shuō)著(zhù)那個(gè)怪獸消失了，“哼！我最討厭欺負別人”小影消滅了黑人。暗曉說(shuō)道：“大叔，你沒(méi)事吧！”村民說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事。謝謝你救了我�！卑稻S問(wèn)道：“大叔這是怎么回事？”村民說(shuō)：“大家到我的家里我給你們說(shuō)吧”他們也同意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了村民的家里。村民說(shuō)：“前幾天，中午的時(shí)候，我們一村的人都子啊田里干活，就字啊這個(gè)時(shí)候，天空突然黑暗，我們也不知道怎么了，就以為是下雨了，就趕快的把衣服收到了屋里，可沒(méi)想到，天空上突然下來(lái)了一群怪人，全村的人都被他們當奴隸用，每天，都死了不少人，現在全村都不剩下幾個(gè)人了。我的妻兒也都死了。我翻遍了所有的古書(shū)，只知道他們是一種魔王的化身�！眲傊v完，暗維就很生氣的說(shuō)道：“可惡！看我不把他們砸成肉醬……”小影疑問(wèn)的說(shuō)道：“那……大叔你知道是什么時(shí)候天空變黑的嗎？”村民回答到：“前一兩天。不過(guò)，好像是從暗夜城堡那邊過(guò)來(lái)的�！卑禃哉f(shuō)道：“那是父……”還沒(méi)說(shuō)完小影就捂著(zhù)暗曉的嘴。這是，暗維想：“該不會(huì )是那法陣搞的鬼……”
小學(xué)五年級作文 篇5
那份幼稚，再也沒(méi)有了……
小時(shí)候，貪玩的我最喜歡看電視，可隨著(zhù)另一個(gè)“大人物”的到來(lái)，我也慢慢的地轉移了注意力，這位大人物便是電腦，也就是它掀起了一陣風(fēng)波。
那天天氣爽朗，小雨淅瀝，微風(fēng)不燥，在這青春的氣息中我本應展現陽(yáng)光活潑和同學(xué)一起打籃球，可我腦子里卻充斥著(zhù)電腦游戲激烈的畫(huà)面，恨不得直接飛回家中，以致于我早把考試成績(jì)拋到九霄云外。到了家，書(shū)包一甩，鞋下脫，拖著(zhù)一只拖鞋就直奔電腦屋，迫不及待地玩起了游戲。正當我投入之際，就連那鑰匙轉動(dòng)的聲音也被嘈雜的游戲聲完全掩蓋，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽那緩慢的腳步聲，緊接著(zhù)一個(gè)身影便出現在了我身旁，“你的考試卷紙呢？”這突如其來(lái)的詢(xún)問(wèn)，令我停下了對鍵盤(pán)的敲擊，“在……在書(shū)包里�！甭曇粜〉闹挥形易约耗苈�(tīng)到，她轉身剛走，我趕緊關(guān)了電腦，灰溜溜地跟了出去……
暴風(fēng)雨前的寧靜是短暫的`，不一會(huì )兒，樓道里便回蕩著(zhù)媽媽嚴厲的訓斥聲，而我便是暴風(fēng)雨中可憐的承受者�！盀碾y”過(guò)后，我被下達了禁止玩電腦的命令。獨自一個(gè)人坐在房中，面對著(zhù)那張“慘不忍睹”的卷紙，陷入了久久的沉思……最后決定用行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。
星期天下午，隨著(zhù)門(mén)被帶上那一瞬間，一雙眼睛從門(mén)后探出，悄悄地從門(mén)縫里窺視著(zhù)空無(wú)一人的客廳，一閃身進(jìn)了臥室，熟練地打開(kāi)電腦，而本次行動(dòng)的目的卻不是為了玩游戲，我輕輕移動(dòng)著(zhù)鼠標，“您確定要卸載某某游戲么”我猶豫著(zhù)，鼠標這一刻仿佛無(wú)比沉重，我控制著(zhù)鼠標緩慢地向“確認”移動(dòng)，最后緊緊閉上眼睛，狠心地點(diǎn)下了左鍵，隨著(zhù)“卸載成功”四個(gè)字出現在屏幕上，內心瞬間輕松下來(lái)……
當初那份對游戲毫無(wú)抵抗力的稚嫩，如今早已慢慢消散，隨著(zhù)童年一同沉寂在了時(shí)間的長(cháng)河之中。取而代之的日漸擁有的成熟，和成熟之后迸發(fā)出的無(wú)窮奮斗動(dòng)力。相信在失去某些東西的同時(shí)一定會(huì )得到不一樣的精彩……
小學(xué)五年級作文 篇6
四季帶給人們的感覺(jué)是不同的：春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷。而在我看來(lái)，四個(gè)季節中的雨也是不同的。
春天，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天的所有事物都有了新的開(kāi)始。水是人的生命之源，也是植物的生命之源。春天下起了淅淅瀝瀝的'小雨，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”想必說(shuō)的就是這種小雨吧。
夏天，烈日炎炎，在這種天氣中，雨要來(lái)就來(lái)了個(gè)痛快。上一秒還風(fēng)平浪靜，下一秒便就大雨傾盆了，這一靜一動(dòng)間，形成了一個(gè)鮮明的對比。從窗外向外看，外面形成了一個(gè)雨簾，也不知是誰(shuí)惹惱了云朵妹妹，讓她哭得這么傷心？
秋天，都說(shuō)秋高氣爽，我想秋高氣爽的原因大概就是來(lái)自這秋天的雨吧。秋天的雨連綿不絕，就像一個(gè)什么都不愿意做決定的女子，不敢選擇是下還是不下，所以才如此糾纏，老人們講“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒”，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨之后，冬天便就不遠了。
在東北，冬天的雨是同雪牽手而來(lái)的。初冬時(shí)節，還暖乍寒，雨便以冰粒的形態(tài)呈現在我們面前，晶瑩剔透間充滿(mǎn)了靈氣，這些雨滴過(guò)后便化身白色的飛雪，給人一種魔幻般的感覺(jué)。
四季輪回，日夜交替，雨以不同的形態(tài)存在我們的世界中，這是大自然賦予我們的一種美，一種溫婉的春雨的美，一種潑辣的夏雨的美，一種纏綿的秋雨的美，一種靈動(dòng)的冬雨的美。
小學(xué)五年級作文 篇7
有這么一個(gè)人，她有一頭烏黑的頭發(fā)，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛顯得格外精神。小小的'鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這人就是我。
我活潑開(kāi)朗，每次媽媽整理完垃圾，我都搶著(zhù)去倒。不過(guò)，我還是一直小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜好了，我一聞見(jiàn)香噴噴的飯菜，就迫不急待地沖向飯桌前拿起筷子津津有味的吃起來(lái)。
我的愛(ài)好有很多，比如：跳繩、看書(shū)、打羽毛球'''但我最最喜歡的還是打羽毛球。
記得有一次，天氣有點(diǎn)冷了，但風(fēng)不是很大。于是，我就叫姐姐和我下樓去打羽毛球。打了沒(méi)多久，姐姐覺(jué)得有點(diǎn)冷，就對我說(shuō)："你去玩吧！我先回家了�！边^(guò)了一個(gè)小時(shí)，我沒(méi)回家，家里人著(zhù)急了，下樓來(lái)找我�？傻綐窍碌臅r(shí)候，姐姐卻說(shuō)：“白擔心一場(chǎng)！”你們知道這是怎么回事？原來(lái)，我在自己跟墻打呢！
回到家后，爸爸媽媽對我說(shuō)：“你這個(gè)鬼東西，害我們擔心死了！”我說(shuō)：“不就是在樓下玩嗎，有什么好擔心的！”媽媽又對我說(shuō)：“下次去玩要和我說(shuō)一聲，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了！”
這就是我，一個(gè)活潑.開(kāi)朗，偶爾也會(huì )調皮的小女孩！
小學(xué)五年級作文 篇8
說(shuō)到山，我可要說(shuō)說(shuō)我家鄉的山了，那里春夏秋冬各個(gè)季節都有各自獨特的美，我今天講一個(gè)季節的美。那就是萬(wàn)物復蘇的春天。
早晨，彌漫在山谷里和樹(shù)林里的炊煙，好像海洋上的霧氣，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，竹筍寶寶從地底下好奇的探出頭來(lái)，望著(zhù)陌生的`世界，抬頭望去，燕子成群結隊排成一個(gè)人字形從溫暖的陽(yáng)光中飛來(lái)，蛇、青蛙、熊都從冬眠醒來(lái)了，享受春天溫暖的陽(yáng)光，泉水順著(zhù)溪而下，小溪清澈見(jiàn)底，如果你感到口渴便可以喝上幾口泉水，泉水冰冰的，而且還帶著(zhù)一絲絲的甘甜味。爬到山頂時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)熱，不過(guò)關(guān)系，你只要坐在草地上，望著(zhù)山下那些矮房子，你會(huì )感覺(jué)到似乎輕涼了許多，因為調皮的春風(fēng)從你背后拂過(guò)，所以會(huì )感覺(jué)不熱了，你還可以趴在地上曬太陽(yáng)，因為春天的太陽(yáng)是最舒服的。
大羅山的美麗風(fēng)景
今天天氣非常好，我和我的兩個(gè)朋友還有家長(cháng)一起去風(fēng)光秀麗的大羅山。
我先說(shuō)說(shuō)大羅山上的巖石吧!大羅山上的巖石可奇了，有的像烏龜，有的像巨象，有的像駱駝。有一塊巖石最奇怪了，上面停著(zhù)一只美麗的蝴蝶，不知是停在上面太久，還是已經(jīng)死了，現在已經(jīng)永遠的被印在巖石上了。
大羅山上的巖石可險了，讓人站的地方大約就只有一扇門(mén)的一半那么大，好像輕輕的推一下就會(huì )摔倒。記得有一塊巖石從正面看，好像周?chē)鷽](méi)有東西支撐，被懸掛在空中。我們同這塊石頭拍了幾張照片。要想跟它合影，也要非常的小心。
大羅山的水庫也不比巖石差，它又靜又綠，靜得像一面光滑的鏡子，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
我們三人一會(huì )兒跳，一會(huì )兒跑，嘴里還念念有詞，像小登山者的狂歡曲!
我們一起觀(guān)賞了風(fēng)光秀麗的大羅山，如果你也想來(lái)大羅山，那就行動(dòng)吧!
小學(xué)五年級作文 篇9
夜晚，我躺在床上，窗外的風(fēng)正呼呼地刮著(zhù)，就好像是 一只大怪獸，張著(zhù)血盆大口，在我們身邊嗷叫著(zhù)。
突然，好像有什么東西壓在了我的，我本能地躲進(jìn)了被子里。上邊一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái):“主人，我是你的語(yǔ)文課本�！�
我坐了起來(lái)，仔細一看，沒(méi)錯，正式課本。我問(wèn)它:“你來(lái)干什么？”他伸了伸它的細胳膊細腿，對我慢慢的說(shuō):“主人班級的所有書(shū)本都要反抗，您的書(shū)本讓我來(lái)通知您一聲，讓您幫忙當一下‘和事佬’。我哭笑不得，但還是問(wèn)道:出了什么岔子嗎？”
它繼續說(shuō)道:“不過(guò)是他們不愛(ài)惜我們罷了，有人在上面畫(huà)畫(huà)，有人撕擦鼻涕，還有……”
“�！蔽掖驍嗔怂�，“他們反抗關(guān)我什么事？”
“啊呀，主人呀，你怎么不明白呀！如果他們反抗了您說(shuō)怎么辦呀！”
我的腦子里立刻出現了教室一片狼藉的景象……
我答應了它，它對我說(shuō):“主人，請您抓緊我了�！蔽易プ×怂�，一束白光后，我回到了學(xué)校里，這時(shí)，一本本書(shū)正在討論怎么辦呢！見(jiàn)到我，它們撲了上來(lái)，把我壓在了下面。
我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，繩子綁了包括站在我頭頂上最神氣的'那本。
被我綁著(zhù)的那一本大吼:“放我下來(lái)，我是書(shū)本大王！”
我冷笑一聲，就你還大王！如果你是大王，那我就是玉皇大帝了，哼！我見(jiàn)它還在叫喊，就把它掛在了水桶的上面，他不在喊了。忽然，一滴水落了下來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)不哪兒冒了出來(lái)，它朝在場(chǎng)的書(shū)們都噴上了一種東西，然后身上有涂鴉的書(shū)本全都恢復了原狀，連破的地方都合在了一起！它們見(jiàn)自己恢復了，就回來(lái)了自己的“家”。
第二天晚上，課桌開(kāi)始反抗了，第三天晚上，椅子開(kāi)始反抗了……幾乎每天都有東西開(kāi)始反抗，每天都有東西要我做“和事佬”，每天都睡不了一個(gè)覺(jué)，天哪！