五年級的作文集合(9篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的插班生叫胥善唯。他是從蘆村來(lái)的，各方面稍遜于我們鎮上的學(xué)生。其他方面還能湊合，就是普通話(huà)說(shuō)得實(shí)在不標準。上回，他與一個(gè)同學(xué)鬧矛盾，本想說(shuō)：“我馬上叫我哥哥打你�！睕](méi)想到，大家有的聽(tīng)成了“我馬上叫我多多打你”，有的聽(tīng)成了“我馬上叫我蟈蟈打你”。結果，全班哄堂大笑。當時(shí)，他的臉紅通通的，眼淚都快掉了下來(lái)。
無(wú)巧不成書(shū)。我們班有個(gè)同學(xué)叫曹雨，以前也是從蘆村轉來(lái)的，他倆曾經(jīng)就在過(guò)同一個(gè)班。班干部決定讓她來(lái)教胥善唯，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。曹雨是為文靜的女生，成績(jì)也比較優(yōu)異，況且兩人也認識，溝通起來(lái)較方便，所以她是教胥善唯普通話(huà)的最佳人選。
曹雨一接到這個(gè)任務(wù)，一刻也不敢松懈，一有時(shí)間便在糾正胥善唯的普通話(huà)。她先讓胥善唯讀幾遍課文給自己聽(tīng)，接著(zhù)糾正錯誤發(fā)音，最后讓他自己練。她每天還布置胥善唯回家讀漢語(yǔ)拼音，第二天檢查。有一回胥善唯生病了沒(méi)來(lái)上學(xué)，大家以為今天曹雨會(huì )輕松許多。沒(méi)想到放學(xué)后，曹雨竟主動(dòng)跑到胥善唯家去教他。
過(guò)了半個(gè)月，胥善唯的普通話(huà)雖然還不怎么標準，但是比以前好了許多。曹雨仍然每天都堅持著(zhù)。所以每個(gè)課間，我總會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)熟悉的`身影在教室里練習，那些我們看似平常的詞語(yǔ)，要從胥善唯的口中流暢地讀出，是多么的艱難。從中，我體會(huì )到了胥善唯的刻苦和曹雨的執著(zhù)。
現在，胥善唯的普通話(huà)已經(jīng)接近完美。有一次趁著(zhù)老師不在，竟然模仿起李玉剛那動(dòng)人的歌喉，唱起了《貴妃醉酒》。嗨，你別說(shuō)，還真是挺像那么一回事。
通過(guò)這件事，讓我看到了集體中分子的力量。是呀，在一個(gè)集體中，我們每個(gè)同學(xué)就是一個(gè)分子，只要每個(gè)分子都能互相幫助，互相進(jìn)步，那這個(gè)集體一定是最優(yōu)異的。
五年級的作文 篇2
夜晚的星空是那樣的美。一閃一閃的像許多會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛。仔細的看，你會(huì )發(fā)現有幾顆星星在哪慢慢的移動(dòng)著(zhù)�！靶切�，真的好美�。�！”我坐在院子里望著(zhù)天空感嘆著(zhù)。
順著(zhù)那些在移動(dòng)的星星，我發(fā)現一顆最起眼，光芒最大的'星星在那努力的閃耀著(zhù)。散發(fā)著(zhù)那些耀眼的光芒。我閉上眼，想象著(zhù)那顆星星它在那些散發(fā)著(zhù)美麗的光芒的同伴中的生活。
它是那樣的孤獨，寂寞。沒(méi)有一個(gè)朋友。受著(zhù)其他星星的欺負和遺棄。
它雖然受著(zhù)那些無(wú)辜的委屈，可它并沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，而是努力的散發(fā)著(zhù)隱藏在心中的光芒。終于有一天，它散發(fā)出了哪藏在心中的耀眼光芒。那些曾經(jīng)看不起它，遺棄它的同伴對它感到無(wú)比的抱歉。
它永遠的成為了群星中最耀眼的星星——北極星。
五年級的作文 篇3
那天上英語(yǔ)課，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。我拿出練習冊，安靜的等著(zhù)鄧老師開(kāi)始講課。鄧老師看著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來(lái)振振她的威嚴�！鞍パ絼B琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜了，全部轉頭看著(zhù)我。我的臉頓時(shí)像西紅柿一樣唰的紅紅了起來(lái)。過(guò)了一秒，我開(kāi)口道：“我沒(méi)有……”鄧老師更是不知所措了，又吼到：“還說(shuō)沒(méi)有！”‘’真的沒(méi)有‘’鄧老師說(shuō)：“還狡辯，信不信把你上報到學(xué)校黑名單”同學(xué)們盯著(zhù)我，不知道我犯了什么大錯。一向溫柔的鄧老師大發(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的'沒(méi)有……”大家又看著(zhù)鄧老師，鄧老師簡(jiǎn)直啞口無(wú)言了，同桌又補充了一句：“她真的沒(méi)有……”我撞了一下同桌，示意他不要說(shuō)了。
下課后我哆哆嗦嗦的對鄧老師說(shuō)：“我真的沒(méi)有……”啪！鄧老師扇了我一巴掌，她眼里充滿(mǎn)了憤怒“滾！”我轉身走開(kāi)了……
五年級的作文 篇4
泡酸菜的做法
泡酸菜開(kāi)胃下飯、香脆可口，是四川餐桌上不可或缺的一味佳肴。但是大家知道泡菜怎樣制作嗎？
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，可分為以下步驟：
第一步，把泡罐或者泡壇拿出來(lái)消毒、清洗，然后再晾干。
第二步，準備花椒40克，姜1個(gè)、胡蘿卜2根、蒜苔3根、朝天椒或野山椒3根、大蒜3瓣、高度白酒1瓶和冰糖、鹽、麻糖。
第三步，把姜切成姜片，每片約0.5厘米左右。再把蒜去蒂，胡蘿卜切條，長(cháng)度不宜超過(guò)10厘米。然后把蒜苔切段，辣椒去頭。
第四步，將切好的食材倒入泡壇中。加入花椒、鹽、高度白酒、麻糖、冰糖和鹽，泡水要高過(guò)食材，蓋上蓋子，在密封圈里加水，保證菜的`口感，置于陰涼處，密封腌制2~3天即可。
做好的泡菜保質(zhì)期很長(cháng)，不用擔心食物變質(zhì)，不吃時(shí)便可儲存在泡罐中。吃時(shí)酸香咸爽，回味無(wú)窮；儲存時(shí)香飄四溢，令人垂涎欲滴。
怎么樣，你學(xué)會(huì )了嗎？
五年級的作文 篇5
新學(xué)期，新氣象，我們開(kāi)始了新的學(xué)習。這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“30+5+5”的課堂，也就是說(shuō)30分鐘自學(xué)，5分鐘教師講課和5分鐘測試一節課的模式。讓我們以一組一組為單位，合作學(xué)習，團結互助共同探究。
在新的課堂中，我們大家也培養了團結、互助的團隊精神，也互相進(jìn)步，取長(cháng)補短。例如：如果課堂上我們組展示，老師選了我，我的`回答或答案是錯的，我們組的組長(cháng)或組員就盡全力替我解圍，一個(gè)一個(gè)的站起來(lái)，說(shuō)出正確答案。記得有一次，我的印象很深刻，上數學(xué)課的一道小數除法計算題，老師挑選一組展示，我信心十足地舉了手，沒(méi)想到我竟然寫(xiě)錯了，與正確答案相差了10倍，我們小組的組員趕緊站了起來(lái)，百般為我遮掩，說(shuō)出正確答案。下課后，組長(cháng)為我講了數十次，還問(wèn)我：“懂了嗎？不懂的話(huà)我繼續給你講�！泵鎸@樣的學(xué)習環(huán)境，我小小的心里充滿(mǎn)了喜悅。
當然，在新的課堂中，我們也懂得了什么叫團結，俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一雙筷子被折斷，十雙筷子抱成團�！痹趯�(shí)踐學(xué)習中，我們不免要遇到困難，但是只要是團結一致就一定能克服困難。上課時(shí)，老師講完以后，讓小組討論時(shí)，我也能認真思考，把自己的想法發(fā)表出來(lái)，再共同研究，獲取正確的答案。
在這從中，我悟出了一個(gè)道理：與他人合作學(xué)習，團結互助，就一定能有所進(jìn)步。團結就是力量！新的學(xué)習環(huán)境，教會(huì )了我一些不曾重視的道理，在今后的學(xué)習和生活中，我一定會(huì )謹記這些道理，相信他們一定能使我終身受益。
五年級的作文 篇6
去年，我在樓下種下了南瓜籽。天天都給它澆水。媽媽說(shuō)我的魂都給勾引去了。
一天一天過(guò)去了，瓜籽在我的精心培育下發(fā)了芽，破土而出，我可興奮了，更加呵護它了。
南瓜苗沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，顯得格外嫩綠，格外可愛(ài)。3毫米粗的莖上長(cháng)著(zhù)小細毛，向上張開(kāi)的兩片深綠色的葉子在昆蟲(chóng)眼里是一柄大傘�？粗�(zhù)我的成果，心里高興萬(wàn)分。南瓜苗在我的精心照顧下，越長(cháng)越大了，葉子變得像一片大大的蒲扇，掩蓋著(zhù)泥土，莖葉從原來(lái)的圓形變成了六角形。
過(guò)了幾個(gè)星期，我忽然發(fā)現了幾片大的瓜葉中間，藏著(zhù)一朵纖細的黃色的小花苞，我想：這一定是南瓜花啰！我喜出望外，對它更是加倍保護，每天澆水，除蟲(chóng)……
可是有一天，花兒忽然不見(jiàn)了，我嚇了一跳，再定睛一看，原來(lái)又小又可愛(ài)的.橙色的小南瓜代替了花的位置。在葉子中間的小南瓜十分顯眼，我天天盼望著(zhù)它長(cháng)成又大又甜的南瓜。
終于，南瓜長(cháng)大了，我摘了一個(gè)………
這魅力十足的南瓜怎能不讓我著(zhù)迷？
五年級的作文 篇7
我家的冰箱已經(jīng)為我們服務(wù)多年，是我們生活中必不可少的一部分，我親切的稱(chēng)它為“冰哥”。
冰哥雪白雪白的，樣子方方正正，看起來(lái)容量很大。它長(cháng)50厘米，寬55厘米，高1。8米，是個(gè)三層巨無(wú)霸長(cháng)方形冰箱。
一天，我化身為一個(gè)小記者，去我家采訪(fǎng)采訪(fǎng)冰箱。我來(lái)到第一層，那兒是個(gè)熟食冷藏區，只見(jiàn)雞蛋弟弟一個(gè)個(gè)整齊地在冰箱門(mén)邊上排隊。旁邊是一些新鮮的`水果。昨晚的剩菜放在大廳上，旁邊的南瓜叔叔和黃瓜伯伯在兩旁守著(zhù)。牛奶哥哥在后面靜靜地睡覺(jué)，零食和果凍們在一個(gè)柜子里快樂(lè )地玩耍。我問(wèn)冰哥：“請問(wèn)為什么把它們放在第一個(gè)區呢？”冰哥不緊不慢地說(shuō)：“他們都是熟食即吃得東西，只需保鮮，無(wú)需冷藏，所以在保鮮層第一去啦！”
我明白后，又來(lái)到第二層保鮮區。只見(jiàn)這兒都是生豬肉和魚(yú)干，干糧，這兒冷多了，我穿著(zhù)毛衣問(wèn)冰哥：“這兒為什么比剛剛冷藏室冷呢？”冰哥說(shuō)：“這兒的東西都是生的，而且不需要即吃，所以冷一點(diǎn)是它們更加保鮮，存放得更久�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：冰哥真會(huì )安排呀，好像一位領(lǐng)導似的。最后我來(lái)到冷凍室，立刻感受到迎面吹來(lái)的，這兒都是我最?lèi)?ài)吃冰淇林和冰棒。我正郁悶，突然，我想：不如自己做冰棒！心動(dòng)不如行動(dòng)，我往冰槽倒入飲料，放進(jìn)冰哥冷凍室。它一發(fā)功，不到一天，一條美味的冰棍出爐了。我一下子就吃完了，真爽啊。想到這兒，采訪(fǎng)結束了，我回到了原來(lái)的地方。
我家的冰箱讓我有說(shuō)不完的趣事。
五年級的作文 篇8
黃魚(yú)的表弟，你們是否會(huì )覺(jué)得很奇怪，黃魚(yú)怎么會(huì )有表弟呢？事情是這樣的：今天晚上，爸爸不在家，我和媽媽一起吃晚飯。媽媽要燒魚(yú)，這魚(yú)像大黃魚(yú)，但它的肚子是白的，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么魚(yú)��？”“我也不知道”媽媽說(shuō)。我的腦袋一轉，突然眼前一亮，恍然大悟地說(shuō)：“這是大黃魚(yú)的.表弟──大白魚(yú)！”話(huà)音剛落，“撲哧”我和媽媽不約而同地笑了出來(lái)。
接著(zhù)，我看媽媽揮動(dòng)著(zhù)鍋鏟和大湯勺，連忙嚴肅地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙嬖V你一個(gè)很重要的秘密！”“什么秘密？”我故意賣(mài)著(zhù)關(guān)子不說(shuō)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽急了，叫我快點(diǎn)兒說(shuō)。我慢悠悠地說(shuō)：“其實(shí)鍋鏟和大湯勺是雙胞胎，因鍋鏟發(fā)育不良而平了�！蔽覀兣醺勾笮�，房間里充滿(mǎn)了笑聲。之后，我又說(shuō)了一些如：大蒜和板栗是兄弟，因大蒜吃了太多，長(cháng)得又白又胖……
今晚我們沉浸在歡笑之中。
五年級的作文 篇9
秋天到了，操場(chǎng)上，小草枯黃了；花壇里，紅花不見(jiàn)了；樟樹(shù)林里，樹(shù)葉下落了……
“學(xué)校開(kāi)展菊花節活動(dòng)了”！好消息像長(cháng)了腳一樣到處跑，一下子鉆進(jìn)了同學(xué)們的心靈！安靜的校園沸騰起來(lái)了！
星期一，我們來(lái)到學(xué)校，哇，校園里的菊花可多了！一朵朵，一片片，一叢叢，云崧廊前，大廳里，走道旁，五彩繽紛，菊花的海洋。遠遠望去，校園就像鋪上了一塊花地毯。紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……五光十色，滿(mǎn)堂生輝。時(shí)而有風(fēng)吹過(guò)，它們齊刷刷地搖曳著(zhù)身姿，輕舞著(zhù)生命的喜悅。
我快步走近看，真是千姿百態(tài)。有的碩大豐滿(mǎn)，圓圓的花冠，重重疊疊的花瓣，蓬勃盎然；有的小巧玲瓏，嬌小可愛(ài)，花蕊緊緊地擁在一起，像一個(gè)害羞的少女；有的嬌柔嫵媚，花瓣像蘿卜絲，還一絲絲往里卷曲著(zhù)；有的花瓣豐腴，像金燦燦的小太陽(yáng)；有的半紫半黃，亭亭玉立；有的紅中帶紫，風(fēng)風(fēng)火火；有的潔白如玉，嫻靜優(yōu)雅……菊花的名稱(chēng)也是多種多樣，我忍不住蹲下身來(lái)，一個(gè)個(gè)讀它們的名字：綠云、金背大紅、鳳凰振羽、帥旗、黃冠……看著(zhù)，讀著(zhù)，我情不自禁地低下頭去親近它們，輕輕地觸摸它們，親吻它們，呼吸它們的幽香……我仿佛也成了其中的一朵菊花！
來(lái)到教室，我回頭往下看校園里的菊花，真是不敢相信自己的.眼睛！難道是一片金黃色的蘑菇云自天而降？是天邊的流霞不小心掉在校園？是織女把織造的錦緞送給了人間？啊，菊花的美麗我真是無(wú)法形容！
在菊花節開(kāi)幕式上，聽(tīng)了種菊師傅的介紹，我了解到菊花在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，還是在明末清初開(kāi)始的。我為我國有這樣的名花而自豪；聽(tīng)了詩(shī)社陸老師的的講課，我明白了人們愛(ài)菊花，是因為在這冷清的深秋季節，菊花給大地帶來(lái)了生機，給人一種奮發(fā)向上、戰勝困難的力量。聽(tīng)了聯(lián)社劉老師的講課，我也躍躍欲試，想創(chuàng )作一副對聯(lián)贊一贊它們。
啊，在這個(gè)飄滿(mǎn)花香的校園，我了解了菊花，我深深地愛(ài)上了菊花。
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