五年級的作文8篇(精品)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
許多人都知道，這個(gè)“大嘴陳”是全校聞名的一個(gè)“明星”，不僅僅只是班上同學(xué)，連老師也一直把他當作焦點(diǎn)與反例看，校長(cháng)也都因為他與幾個(gè)同學(xué)講話(huà)而將我們班作為重點(diǎn)關(guān)注對象。他能做到這么厲害，是因為他有幾個(gè)絕招。
絕招一：多嘴
沒(méi)錯，“大嘴陳”的確很多嘴，上課時(shí)寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，離遠些的同學(xué)也能聽(tīng)到“唆唆唆”“喳喳喳”的噪音。假如周?chē)鷽](méi)有人愿意陪他聊天的話(huà)，他也會(huì )自言自語(yǔ)。雖然聲音不響，但一句話(huà)總要“碎碎念”，嘮叨個(gè)不停，真是一顆老鼠壞了一鍋粥呀。
絕招二：臟嘴
臟嘴可不是說(shuō)嘴巴不干凈，在別人身上可能是這樣，可是在“大嘴陳”身上，只是說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)很臟，總會(huì )讓人皺起眉頭，像抓著(zhù)一把臭襪子。
每當下課時(shí)，他就會(huì )被許多人“襲擊”。這時(shí)，他就會(huì )破口大罵一堆臟話(huà)，看看對面的`校長(cháng)辦公室，校長(cháng)都已經(jīng)開(kāi)始使用“千里眼”來(lái)瞄咱們班了。
絕招三：快嘴
“大嘴陳”的最后一個(gè)絕招，就是快嘴�？熳炀褪怯性�(huà)藏不住且說(shuō)話(huà)不打草稿，當即就說(shuō)�！按笞礻悺本褪侨绱�。同學(xué)要是一不小心碰到他的桌子或物品這樣的不足掛齒的“區區小事”，他也要忍不住罵上幾句：“賠錢(qián)！賠錢(qián)！賠我精神損失費！”這時(shí)，全班同學(xué)都朝他看去，對他笑，他便裝出一副無(wú)辜的樣子，露出得意的笑容，仿佛這件事就是別人故意的，想要全世界都知道這件事。
經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現“大嘴陳”這么“大嘴”，也是有目的的，他其實(shí)是為了引起老師同學(xué)的關(guān)注。至于為什么有這么多同學(xué)喜歡逗他，那是因為這些同學(xué)知道，逗了他就會(huì )開(kāi)啟“大嘴模式”，哎？不對，他幾乎每秒都會(huì )開(kāi)啟“大嘴模式”，（家里除外）這樣老師就會(huì )撫摸他的頭，說(shuō)一句：“陳寶寶！乖！”
五年級的作文 篇2
喜歡在晴朗的午后聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè )曲，或舒緩，或激情。它們就像一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，把我帶到另一片寬闊的天地，欣賞一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面……
戴上純藍的耳機，端坐在窗前，享受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，細心地捕捉每一個(gè)音符，組成一幅幅美妙的'畫(huà)面，一幅接著(zhù)一幅地在我腦海中浮現——
輕柔的樂(lè )聲，憂(yōu)傷的情調，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復古的風(fēng)格，鮮明的節奏，將我帶至古老的城堡與層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線(xiàn)，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……
不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè )，學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)和欣賞，學(xué)會(huì )了感受。那些激情的音樂(lè )令我心潮難已，它們鮮明的節奏，時(shí)常讓我隨著(zhù)旋律微微點(diǎn)頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂(lè )令我為之動(dòng)情，它們所散發(fā)出的淡淡憂(yōu)傷，時(shí)常讓我不禁低頭緬懷。每首樂(lè )曲有著(zhù)它自己獨特的魅力。
我喜愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)它們神奇而又獨特的魅力，更敬仰創(chuàng )作者的付出。每一首歌曲都包含著(zhù)創(chuàng )作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要創(chuàng )作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛(ài)，正是創(chuàng )作者創(chuàng )作的動(dòng)力和原因。
我很高興我能擁有這個(gè)愛(ài)好，因為每次品味音樂(lè )，一種快感油然而生，一種樂(lè )趣涌上心頭。
五年級的作文 篇3
在我們三年級的時(shí)候，科學(xué)老師告訴我們，把一張面巾紙揉成一團，把面巾紙放入杯子底部，再把杯子倒扣在一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆子里，面巾紙團不會(huì )濕。
我半信半疑，回到家，我在一個(gè)盆子里裝滿(mǎn)水，并找了一個(gè)玻璃杯，用手把面巾紙團牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：這面巾紙團都碰快到了，難道不會(huì )濕嗎？這肯定是不行的。我帶著(zhù)一種必勝地信心拿出了倒扣在水中的杯子，發(fā)現里面真的沒(méi)濕�？墒俏疫�是不信：哼，我換一種方法，看你濕不濕。于是，我又換了一張面巾紙，慢慢地倒扣到水中，我還讓杯子倒水中，我還讓杯子在水中緩緩地滑動(dòng)，我又想：哈！我這樣都讓水進(jìn)去了，紙巾不濕才怪呢！又過(guò)了一會(huì )兒，我才把杯子拿出來(lái)，驚奇地想：這怎么可能呢？我都讓水進(jìn)入杯中了，這面巾紙怎么還不濕呢？
我想也想不明白，于是我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“空氣是有壓力的，空氣壓力大于水的.壓力，將水堵在外面，所以面巾紙沒(méi)有濕。
“哦，”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪�。這次實(shí)驗，也驗證了科學(xué)老師所說(shuō)的正確性。
五年級的作文 篇4
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過(guò)來(lái)。
我說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì )被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f(shuō)：“是的'，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多�！蔽液偷艿芑司排６⒅�，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無(wú)恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來(lái)，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來(lái)小小的雞蛋里還藏著(zhù)這么大的知識呀！
五年級的作文 篇5
從小到大，我吃過(guò)的面不計其數。即有酸甜的茄汁面，細長(cháng)的龍須面，也有香噴噴的油潑面。不過(guò)，暑假的一碗方便面卻讓我記憶猶新。
天氣逐漸炎熱，世界就像一個(gè)大蒸籠，蒸著(zhù)我們這些“包子”。此時(shí)，游泳池便成了避暑圣地。我的幾個(gè)死黨一起相約晚上去游泳�？裳垡�(jiàn)鐘表的指針已指向6：30，還不見(jiàn)媽媽的身影。我急了，抱怨起來(lái)：“讓不讓人游泳了！”可光抱怨也沒(méi)有用��！靈機一動(dòng)，我決定自己下廚，解決晚飯問(wèn)題。此面來(lái)歷與眾不同，可謂天下第一面！
說(shuō)干就干，我拿出一包方便面，撕開(kāi)后，取出調料包，三下五除二接了碗開(kāi)水，就把面扔了進(jìn)去。誰(shuí)知動(dòng)作太魯，開(kāi)水濺了我一手，像被針扎了一樣痛。也顧不了那么多了，急急忙忙撕開(kāi)調料包。忙中必出亂子，調料粉不慎撒了一桌，真正撒進(jìn)面里的不到一半。油包擠到了手上，粘乎乎的。撒完調料就蓋好等待。
剛過(guò)兩分鐘，我就掀開(kāi)蓋子。不看不知道，一看嚇一跳，調料居然忘了攪拌。此刻，它們正浮在水面上漫游呢。又過(guò)了三四分鐘，我做著(zhù)美味夢(mèng)迫不及待地掀開(kāi)蓋子，出現在我眼前的.像卷發(fā)一樣的面條組成了一個(gè)小島。油花、菜葉等居民在小島上走親訪(fǎng)友。瞧，這個(gè)油花正在和菜葉擁抱呢！真讓人垂涎三尺。我挑起一筷子，津津有味的嘗了一口。面里硬外軟，湯味道太淡，雖說(shuō)怪味無(wú)比，但畢竟是自己親手制作，吃起來(lái)還別有一番情趣。我一邊吃一邊贊嘆：“真乃是天下第一面，王氏方便面，可以和中華老字號相比美！”吃完面后，我還把湯喝了個(gè)精光，這才滿(mǎn)足地擦擦嘴，滿(mǎn)意而去。
晚上回家，自然受到了一番贊賞。這是我第一次自制方便面。雖說(shuō)本小姐不得不說(shuō)這碗面極其難吃，但在現在這種孩子“當家作主”家長(cháng)寵愛(ài)過(guò)度的社會(huì )中，它可就自命不凡了。它將來(lái)歷與眾不同、調料頂極獨特、形態(tài)別有特色、風(fēng)味奇特無(wú)比集與一身，還加上了自理生活能力的展現，真可謂天下第一面！
五年級的作文 篇6
“五一”節終于到了，好不容易盼來(lái)的假期，當然要好好地玩一玩嘍！所以，我搭表姐夫的車(chē)千里迢迢來(lái)到海上田園觀(guān)光。
一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一座大石頭，幾只大青蛙在上面“活蹦亂跳”，真好玩！左邊是湖，這湖像結了冰似的，一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的寶寶，安靜極了！往前走，經(jīng)過(guò)幾個(gè)景點(diǎn)后，來(lái)到了最好玩的'“搖搖板”，我帶著(zhù)幾分驚慌的心情，踏上了第一塊“搖搖板”，頓時(shí)，“搖搖板”搖了起來(lái)，湖水浸滿(mǎn)了整塊“搖搖板”，嚇得我驚慌失措，緊緊地抓著(zhù)爸爸的手。慢慢的，我像寶寶學(xué)走路一樣，能自己走了，走到最后一塊時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣“嘩嘩”聲，回頭一看，一位老大爺摔倒了，真不小心呀！
玩著(zhù)玩著(zhù)，夕陽(yáng)落山了。我站在草地上，就像來(lái)到了蒙古大草原，再看那個(gè)夕陽(yáng)，紅彤彤的，天空則變成了粉紅色。我想，這也許是太陽(yáng)一天中最美的時(shí)刻，這是它生命的最后一刻，也是它最輝煌的一刻……漸漸地，天空變成了深藍色，不早了，我也該回家了。
再見(jiàn)了，海上田園。明年“五一”，我一定會(huì )來(lái)和你做伴的！
五年級的作文 篇7
洗澡是一件輕松、快樂(lè )的事，不但可以放松心情、消除疲勞，更可以擺脫身體的汗臭。所以，我喜歡在洗澡的這段時(shí)間中，讓自己暫時(shí)擺脫那些傷腦筋的事情。
洗澡時(shí)，我一邊抹著(zhù)肥皂來(lái)自做泡泡，一邊高聲的唱著(zhù)自己所喜愛(ài)的歌曲，來(lái)表示自己對洗澡的喜愛(ài)，而且有時(shí)門(mén)外也會(huì )傳來(lái)一陣陣音樂(lè )，讓我又更加入迷了呢！就因為這樣，門(mén)口也就出現了“催促聲”，害我從入迷中清醒了過(guò)來(lái)，才急急忙忙的穿衣服，走出了這個(gè)像“水世界”的浴室。
如果當天非常非常的疲勞，媽媽會(huì )到又溫又熱的水給我們泡澡。尤其是在冬天，泡熱水澡最幸福了，因為冬天很冷，誰(shuí)都想來(lái)一盆熱呼呼的`洗澡水來(lái)好好的對待自己的身體。夏天時(shí)，在浴室里打水仗是最好不過(guò)的，也可以用清涼的冷水淋浴，讓自己的身體涼快一下，不過(guò)也不要太浪費水喔！
洗澡像在天堂一樣快樂(lè )無(wú)比，但也不要太浪費水，洗澡的好處很多，大家要天天洗澡，不要讓自己的身體臭臭的喔！洗澡的水可以加入過(guò)期的牛奶、花瓣、肥皂泡泡還有海鹽，讓自己的身體洗完澡變得“香”氣沖天呢！
洗澡真是好，我最?lèi)?ài)洗澡！
五年級的作文 篇8
我愛(ài)書(shū)，童年時(shí)的我和書(shū)還有一段淵源。
小小的我不懂讀書(shū)的樂(lè )趣，更不知書(shū)為何物。這一天，在爺爺家呆的無(wú)聊，走進(jìn)爺爺的書(shū)房，看見(jiàn)墻上貼了兩個(gè)大字：煮書(shū)�！爸髸�(shū)”？我覺(jué)得很奇怪，是不是把書(shū)煮了就可以得到知識？于是，我靈機一動(dòng)，找來(lái)一本書(shū)，我心想：小樣的，看我不把你煮出原型。
我掀開(kāi)鍋蓋，向鍋里加水，然后點(diǎn)著(zhù)火，最后把書(shū)放到鍋里，我一邊燒火，一邊查看動(dòng)靜，起初書(shū)只是濕了，等了一會(huì )兒，水開(kāi)了，我掀開(kāi)鍋蓋再看，只見(jiàn)里面霧氣騰騰，我吹開(kāi)霧氣，看到鍋里的書(shū)已經(jīng)七零八碎，我一見(jiàn)這個(gè)情景，“哇”的一聲哭了起來(lái)。 爺爺聞聲跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我一五一十的把事情的原委說(shuō)清楚，本以為爺爺會(huì )生氣，不料想爺爺卻抱著(zhù)我開(kāi)懷大笑，我眨著(zhù)眼睛不知道爺爺為什么這般高興。
爺爺抱起我說(shuō)：“傻丫頭，此“煮書(shū)”非彼“煮書(shū)”，而是說(shuō)要把書(shū)讀通讀透看，用心體會(huì )，學(xué)會(huì )運用，怎么會(huì )是用水去煮呢？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀過(guò)了許多書(shū)，明白了爺爺所說(shuō)的”煮書(shū)“所蘊含的'道理，明白書(shū)要用心去讀，要心領(lǐng)神會(huì )，要做到“書(shū)人合一”。
每次捧書(shū)夜讀，品味著(zhù)濃濃的書(shū)香，沉浸在如沐春風(fēng)的靜謐氛圍中時(shí)，常會(huì )不經(jīng)意的想起兒時(shí)的這樁”煮書(shū)“的趣事。
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