五年級作文合集(8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
周末，我和爸媽媽媽、伯伯阿姨一行七人去西峽縣的五道幢游玩，到目的地時(shí)差不多是上午十點(diǎn)了，我們找了一家農家樂(lè )住了下來(lái)。這處農家的四周都是小河，我們決定出去抓魚(yú)，我穿著(zhù)沙灘鞋，拿著(zhù)撈魚(yú)網(wǎng)就出發(fā)了。
走進(jìn)小河才發(fā)現河里的魚(yú)很少，爸爸說(shuō)可能是前段時(shí)間這里下過(guò)暴雨吧，很多路基都被沖毀了。我們又把目光投向了周邊的水坑，咦！這里的小魚(yú)還真不少，一個(gè)二個(gè)活蹦亂跳，還有一些沒(méi)長(cháng)大的泥鰍呢！這抓魚(yú)看似簡(jiǎn)單，可真捉起來(lái)沒(méi)那么容易呢！我、爸爸和伯伯各自都找了個(gè)小水坑開(kāi)始抓魚(yú)。我兩眼注視著(zhù)水中的小魚(yú)，剛要伸手去抓，機靈的小魚(yú)馬上就感應到了動(dòng)靜，飛快地游開(kāi)了。我把伸手的速度放慢了，在小魚(yú)游慢的'一瞬間，我猛的一伸手，果然抓到了一條小魚(yú)，我高興的跳了起來(lái)，爸爸、伯伯他們也分別抓到了幾條小魚(yú)。
我們看見(jiàn)夾在石頭中的淤泥，馬上又有了新計劃，那就是看看能不能抓幾條小泥鰍，我和伯伯分工，他撐袋子，我來(lái)抓。我先觀(guān)察淤泥里有沒(méi)動(dòng)靜，再確定如何下手，發(fā)現目標后我趕緊用手指夾住泥鰍的尾巴，以最快的速度扔進(jìn)袋子，呵呵，用這種方法抓了好幾條呢！
今天的收獲真不少，我們走在回去的小路上，享受著(zhù)滿(mǎn)載而歸的樂(lè )趣！
五年級作文 篇2
每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那些都是我們的好習慣以及壞習慣。相信大家都不想要有不好的缺點(diǎn)，今后一定想把它改為正確的做法，變成一個(gè)最新的開(kāi)始。
我有很多缺點(diǎn)，其中一個(gè)是──動(dòng)作太慢。每天晚 上，我的功課都寫(xiě)到很晚，睡覺(jué)時(shí)，都會(huì )半個(gè)小時(shí)后才會(huì )睡著(zhù)，因為我有近視和斜視，還得要冰眼睛三十分鐘；第二天早上起床就好累，好困，好想繼續睡又沒(méi)辦 法。所以，從今天起，我功課要寫(xiě)快一點(diǎn)；從今天起，我要先在學(xué)校把功課做一些；從今天起，我要一回家先寫(xiě)功課，寫(xiě)完功課再做自己想做的事情，這樣第二天早 上才不會(huì )沒(méi)精神。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，是很會(huì )浪費時(shí)間。常常放學(xué)回家之 后，我就開(kāi)始玩我的.東西、做自己想做的事、看書(shū)……我常常因為浪費時(shí)間而被媽媽罵，有時(shí)候寫(xiě)功課寫(xiě)到一半就跑走很久，或是休息眼睛的時(shí)候休息太久，就忘記 回來(lái)繼續寫(xiě)功課……從今天起，我不可以再浪費時(shí)間；從今天起，我回家后，不可以再做其他的事情；從今天起，我發(fā)誓，時(shí)間是很珍貴的，我要珍惜每一天、每一 時(shí)、每一分和每一秒，不要把它浪費掉。
從今天起，這些事情我一定要做到，缺點(diǎn)就像一個(gè)超級壞的大惡魔，不斷地詛咒我，一直纏著(zhù)我，所以我要自己把壞習慣改掉，才不會(huì )天天都有很多煩惱。
五年級作文 篇3
我家前一年買(mǎi)了兩只小烏龜，跟我手心一般大。
烏龜是一種長(cháng)壽的爬行動(dòng)物。長(cháng)時(shí)間不給它吃東西，它都不會(huì )餓死。
烏龜的腦袋呈三角形，很像蛇的腦袋，一雙凸出的眼睛，比芝麻還小，滴溜溜地轉，美麗而堅硬的殼掩護著(zhù)自己的身體，像一塊盾牌。若是遇到危險，它就把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)。它的脖子上有黃色的`斑紋。它的四只小腳雖然很短，但是很粗壯，每個(gè)腳趾上都長(cháng)著(zhù)鋒利的爪子，這樣才能慢慢地向前移動(dòng)，有時(shí)甚至能爬上小土坡。那細小的尾巴像一條細線(xiàn)。
烏龜也通人性。當它餓的時(shí)候，只要聽(tīng)到有人的腳步聲就會(huì )探出頭來(lái)。我有時(shí)喂它一點(diǎn)肉末，我有時(shí)喂它一些小米。它吃飽了就在缸里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
烏龜也非常膽小。只要碰一下它，它就會(huì )把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里。
有一次我逗烏龜玩，把烏龜倒過(guò)來(lái)放在地上。烏龜四腳朝天，怎么翻也翻不過(guò)來(lái)。這下可急了，它把頭縮在殼里，像是在像辦法。想啊想啊，突然它把頭伸了出來(lái)，四只腳伸直，頭猛的往上一頂。果然，它的身子翻了過(guò)來(lái)。我想，它的腦袋不大，卻挺聰明的。
冬季來(lái)臨時(shí)，它就會(huì )把腦袋，四肢和尾巴都縮回殼里一動(dòng)不動(dòng)的待著(zhù)，直到下一年春天才出來(lái)，這就是冬眠。
小烏龜為我家增添了許多生趣，我愛(ài)我的小烏龜。
五年級作文 篇4
“嗚……嗚……我的眼鏡哪兒去了？明明放在抽屜里的嘛，嗚……嗚……”咦，是誰(shuí)在哭呀？哦，原來(lái)是我們班長(cháng)的.眼鏡找不到了，正急得淚流滿(mǎn)面呢！
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們主動(dòng)幫班長(cháng)找起了眼鏡。我和章繆言去廣播室播尋物啟事，向東情說(shuō)：“我和史丹娜去操場(chǎng)找一下，待會(huì )兒我們在操場(chǎng)集合�！闭f(shuō)完我們兵分兩路走了。
可是，我們把跑道、演出臺、小公園、停車(chē)場(chǎng)都找遍了還是沒(méi)有找到眼鏡�？吹桨嚅L(cháng)著(zhù)急的樣子，我們安慰道：“別急班長(cháng)，你再仔細想想還去過(guò)哪里，我們放學(xué)后再幫你找一下�！�
放學(xué)了，我們又來(lái)到廣播室，可是，班長(cháng)的眼鏡并沒(méi)有出現。這下子，我們沒(méi)有辦法了，又把操場(chǎng)找了一遍，眼鏡最終還是沒(méi)有找到，班長(cháng)失落地走出了校門(mén)。
望著(zhù)班長(cháng)的身影，我覺(jué)得非常難過(guò)，因為我們沒(méi)能幫她找到眼鏡。但是值得欣慰的是：我發(fā)現我們班的同學(xué)都很團結。當一個(gè)同學(xué)有困難時(shí)，大家都會(huì )伸出熱情的手幫助她。是��！當別人需要幫助時(shí)，你幫助了他，等你有困難的時(shí)候別人也會(huì )來(lái)幫助你，同學(xué)間就是應該這樣相互幫助的。
五年級作文 篇5
小安是個(gè)美麗的女孩，父母很喜歡她，什么事都不讓她做。
媽媽決定帶小安到游樂(lè )園玩，小安非常高興，快活地跑來(lái)跑去。
媽媽怕小安肚子餓了，就準備帶些好吃的。小安到廚房里，準備切水果，打雞蛋做個(gè)水果派，媽媽見(jiàn)了趕快把刀拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“乖，小朋友不能拿刀，會(huì )把手弄傷的，水果派我做就行了�！毙“沧叱鰪N房，看著(zhù)媽媽忙碌的.背影，有點(diǎn)失望。
媽媽叫小安拿些衣服，怕汗濕了。爸爸連忙說(shuō)：“我來(lái)，給你多拿幾件公主裙，”小安其實(shí)想穿點(diǎn)別的，比如襯衣，短褲什么的，還想著(zhù)看看自己怎么整理衣服，可都被爸爸搶了“功勞”�！鞍�，我能自己來(lái)嗎？”小安想。
到了游樂(lè )園，小安想要玩打氣球，可媽媽卻把槍拿過(guò)來(lái)，說(shuō)是要教她，可媽媽玩了一次又一次，就是不給她玩，媽媽得了很多獎品，都拿出來(lái)給她，可她想：自己得的獎品才好。
小安又想玩鬼屋，媽媽說(shuō)：“太可怕了，我來(lái)玩�！毙“仓缓谜驹谝慌�，一聲不響的聽(tīng)著(zhù)里面的尖叫。
小安往前走，看見(jiàn)一個(gè)沙坑，特別想堆一個(gè)“沙雪人”。媽媽的美術(shù)很好，不一會(huì )兒就做出了一個(gè)，可是小安并不喜歡。
玩完了，媽媽又是給她吃東西，又是給他換裙子，小安一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
“哎，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候才能放開(kāi)我，讓我自己去感受世界？”小安在心里喊到。
五年級作文 篇6
心中是說(shuō)不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷聲像是無(wú)處發(fā)泄的人的吶喊，很空洞；眼簾前一下下劃過(guò)的閃電又像是無(wú)情的劍，把一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在陽(yáng)光下閃耀光芒的夢(mèng)想劈得支離破碎，現在又如此可笑的一文不值。
這種情緒，還未曾來(lái)過(guò)我的心底。
應該算是一場(chǎng)奇妙的旅行，我站在世界的盡頭看著(zhù)萬(wàn)世的變遷�；蛘哒f(shuō)，文字的記錄讓我慣性成為了安靜站在一旁的筆者，只是淡淡的寫(xiě)著(zhù)文字，敘說(shuō)著(zhù)看似和自己一點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)也沒(méi)有、其實(shí)卻都是身邊的，幸福的故事。我堅信生活是美好的，我也知道在雨夜里會(huì )有寂寞的.靈魂悵惋。這份沉甸甸的思量，壓的我透不過(guò)起來(lái)。不過(guò)還好，至少我還有力氣敲擊下這些亂麻般無(wú)章的頭緒。
記雨夜里的你，孤單的失心人。
讀不懂的是你眼神里的孤寂與惋惜。我還是保持著(zhù)觀(guān)望的態(tài)度，像是聽(tīng)著(zhù)晚飯菜單般的淡然，我知道你在享受這不易察覺(jué)的雨的安靜感與雷的不平，猛的一聲巨響，呵呵，我清晰的看到你拼命掩飾的一座直通心底的墻面，轟然倒塌——這個(gè)它，可以是他、也可以是她。放下這個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的追查，我知道安靜是對它最真誠的方式。它在今天失意，是因為生活的不如意。不過(guò)我知道，雨過(guò)天晴后它還是那個(gè)我認識的生命，很單純、與世界交相輝映。我還記得是哪位作者小時(shí)候躺在外婆懷里聽(tīng)她講：每個(gè)孩子都是上帝最?lèi)?ài)的小天使，他們來(lái)到人間是為了完成愛(ài)的使命。將愛(ài)傳遞下去。
記雨夜里的你，熟睡的夢(mèng)中人。
自己都沒(méi)發(fā)覺(jué)文字路線(xiàn)的改變，看了幾部郭敬明的小說(shuō)竟然也會(huì )讓寫(xiě)作方式發(fā)生改變。我總是淡然的看待一切，包括這個(gè)習慣的改變。也沒(méi)什么不好，還是驚喜的發(fā)現，原來(lái)寫(xiě)這樣的文字才是我一直所遵循的“快樂(lè )的原則”，寫(xiě)自己的生活、寫(xiě)到最平淡，寫(xiě)到心之深處。是誰(shuí)的囈語(yǔ)打斷了我的思路——喔，可愛(ài)的寶貝。小小的人兒偎依在媽媽的懷抱，緊閉的眼睛卻也能看到清晰的靈魂回路，是那種琥珀色的純凈，像是天上山泉的靈動(dòng)。我知道，你很幸福；你知道，我們都很幸福。
記雨夜里的你，落寞劃過(guò)的星星。
一拍腦袋才想起，我竟忘了這夜的主角。最閃亮的星星，即使是雨夜也自發(fā)著(zhù)光芒。透過(guò)天文望遠鏡，我望著(zhù)你的去留——為什么要選在今夜呢？你明知道不會(huì )有太多人關(guān)注到你的存在，你明知道這一次隕落不會(huì )送給天河那邊更多的期盼。是的，我深深?lèi)?ài)著(zhù)這樣的你，認定了就不會(huì )再改變的你。堅定不移的抉擇，我自然不會(huì )讓你白白溜走。替一世界許下了龐大的愿望，原諒我的貪心，在雨夜里你是最美，在夢(mèng)想中你也是最亮的蠟燭。
原來(lái)地球從始至終都這樣旋轉著(zhù)。只不過(guò)是我們讓眼前的繁華海市蒙住了眼睛。
在世界的任何一處角落，你都能看到不同的風(fēng)景。
我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，隨遇而安。夜深了，晚安。
五年級作文 篇7
盛夏，天上沒(méi)有一絲云彩，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采懶洋洋地站在那里。
這天，小明來(lái)到郊外，樹(shù)上到處是知了的叫聲此起彼伏。在大自然的田野里，小明手拿網(wǎng)捕蟬，不一會(huì )功夫，就發(fā)現一棵大樹(shù)上爬著(zhù)一只知了。這時(shí)，只見(jiàn)小明眼疾手快，神態(tài)緊張地捉樹(shù)上的這只知了，一瞬間就把知了捕進(jìn)了自己的.小網(wǎng)里。
當看見(jiàn)被自己捕捉到的一只知了，小明心情十分高興，這時(shí)，知了還在網(wǎng)里“知了，知了”地叫著(zhù)呢。
五年級作文 篇8
讓我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧：“圓圓一座綠房子，密密住兩胖娃子，輕輕剝開(kāi)綠襖子，盈盈露出白身子�！睕](méi)錯，謎底就是蓮蓬。
蓮蓬遠看像一個(gè)小碗，近像一朵含苞欲放的花朵。它的顏色是深綠色的，上面有些紅色的斑點(diǎn)。摸起來(lái)有些扎手，它的香味是淡淡的，是一股它特有的香氣，是夏天的氣味。
把蓮蓬輕輕一剝開(kāi)，許多和圓滾滾的蓮子就已經(jīng)迫不及待地跳了出來(lái)。蓮子的外表是光滑的，顏色是淡綠的，看起來(lái)好美味。
把蓮子的小棉襖一剝開(kāi)，香氣直沖口鼻，小棉襖一脫，露出白色的蓮子，把蓮子剝開(kāi)就是深綠色的蓮子心，看著(zhù)那翡翠般的蓮子心，我忍不住嘗了一口，哇！可真苦，而白白的蓮子吃起來(lái)甜甜的，好吃極了。
關(guān)于蓮蓬還有這樣的一個(gè)故事，從前有一位母親不識字，而她的兒子在遙遠的地方，有一天，她很想念自己的兒子，卻又不會(huì )寫(xiě)信，于是她托人給兒子帶了兩樣東西，一個(gè)是蓮蓬，一個(gè)是梨子，兒子看到母親帶來(lái)的東西，兒子就立刻明白了母親的`意思，第二天便動(dòng)身回家。原來(lái)，“蓮”，與“憐”同音，而“梨”和“離”同音，讓兒子明白自己對他的思念。
還有許多的詩(shī)句都和蓮蓬有關(guān)，例如：楊萬(wàn)里寫(xiě)的名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，白居易的的：小娃撐小艇，偷來(lái)白蓮回。不解藏蹤謎跡，浮萍一道開(kāi)。辛棄疾的：喜小兒之賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。而我們也像辛棄疾寫(xiě)的那樣，最喜小兒之賴(lài)，教室坐剝蓮蓬。
這真是快樂(lè )的一節課！
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