【精華】小學(xué)五年級作文合集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
雖然已經(jīng)立春，但是現在的天氣變化多端，絲毫看不出來(lái)是春天。所以，我決定尋找春天。
我從天氣中瞧到了春天：“春天孩兒面，一天臉三變�！爆F在的天氣確實(shí)就像小娃娃的臉，一會(huì )兒“哭”（雨），一會(huì )兒“笑”（晴）。
我從草地里看到了春天：草坪上的草雖然不是青翠欲滴，但仔細一看，你會(huì )發(fā)現毫無(wú)生氣的草地里會(huì )有幾株嫩草正努力地向上長(cháng)。
我從小樹(shù)上望到了春天：樹(shù)上的'一片片葉子已經(jīng)不像冬天那么毫無(wú)生氣，一片片都是嫩綠色，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉搖晃起來(lái)，似一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在輕歌曼舞。
我從花園里找到了春天：一朵朵花兒在寒冷的天氣里競相怒放，都綻開(kāi)自己最美麗的笑臉，如同在比美似的。
我從人們的臉上見(jiàn)到了春天：即使天氣很冷，但每個(gè)人的臉上都喜氣洋洋的，都散發(fā)著(zhù)春天明媚的氣息。
我從風(fēng)兒里聽(tīng)到了春天：偶爾會(huì )有風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，吹在我的耳邊，我聽(tīng)到這風(fēng)兒是柔柔的，沒(méi)有冬日里寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)。
我從陽(yáng)光里瞅到了春天：晴天時(shí)，淘氣的陽(yáng)光跑到了我的臉上，暖暖的，有時(shí)還刺得我睜不開(kāi)眼睛，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)光“咯咯”的笑聲。
從每個(gè)地方，每個(gè)角落都能找到春天的身影，你不妨也去找一找春天！
小學(xué)五年級作文 篇2
人們常說(shuō)：“父愛(ài)就像一座大山，幫我們擋住了前面的困難�！翱墒俏移鸪醪皇沁@么認為的，但是同歸父親對我的兩件小事，卻讓我改變改變了這一觀(guān)點(diǎn)。
記得那是在我七歲的時(shí)候，因為我偷偷地洗了一次冷水澡，因而發(fā)了高燒。當時(shí)高燒久持不下，喝了還幾次退燒藥也無(wú)濟于事。每當爸爸看到我那痛苦的表情時(shí)都非常焦急，嘴上還在不停地說(shuō)：“要是兒子的高燒能在我身上發(fā)那該多好呀！”到了第二天早上，爸爸看到我燒得越來(lái)越嚴重，他也沒(méi)顧得上持早餐。立即抱起還在床上生病的我上了醫院。
爸爸不但在我生病的時(shí)候連早餐都顧不上吃便抱著(zhù)生病的我上醫院去就診。還在我需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。為了讓我參加南山區科技小發(fā)明比賽，在國慶節的時(shí)候，我便在家努力地發(fā)明。想了半天，功夫不負有心人，我終于將我的發(fā)明徹底構思好了。我的小發(fā)明叫“智能鉛筆盒”，顧名思義，它是有一個(gè)鉛筆盒和一些其他材料構成的，可是我其他材料都找到了，唯獨一個(gè)鉛筆盒找不到，我左思右想：用我正在用的鉛筆盒作材料還是去買(mǎi)一個(gè)新的.來(lái)用呢。我的頭的大了，正當此時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好兒子，那你為什么不去用舊的鉛筆盒當做材料呢？”我一聽(tīng)便馬上拿了以前用過(guò)的舊鉛筆盒來(lái)當材料。最后小發(fā)明終于成功了。
通過(guò)這兩件平凡的小事讓我知道了父愛(ài)是那么偉大。父愛(ài)真的是如山！
小學(xué)五年級作文 篇3
在人的一生當中，一天很長(cháng)，一生很短，如果每天都能夠做一件讓自己快樂(lè )的事，就像心中開(kāi)出了一朵小花，是一種幸福。
幸福的滋味是所有人都想要的，因為可以令人開(kāi)心、愉快，即使是小小的幸福也很滿(mǎn)足了。在一個(gè)冬天的夜晚，我去上完課回來(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了，我的奶奶幫我留了一些飯菜，心想著(zhù)飯菜應該已經(jīng)冷掉了，結果我把鍋子打開(kāi)時(shí)，竟然還是熱騰騰的，想到奶奶為了不讓飯菜冷掉，還幫我保溫，這雖然是看似平常的動(dòng)作，卻讓我有一種幸福的感覺(jué)。
這代表著(zhù)我對這鍋飯有很深的感情，這是平常從來(lái)都沒(méi)有的感覺(jué)，即使飯菜變冷了，我還是覺(jué)得這鍋飯菜還是熱騰騰的，這也帶表家人對我們的關(guān)懷，都是為了我們，每一個(gè)人感受到的幸福不同，達到自己設的目標時(shí)也是一種幸福，其實(shí)每一個(gè)人天天都可以感受到幸福的存在，懂得知足，時(shí)時(shí)刻刻都感受到幸福，懂得珍惜的人，平凡的小事也能帶來(lái)無(wú)窮的'幸福。
其實(shí)每一個(gè)人在一天，一生當中，除了讓自己做快樂(lè )的事，也讓別人也感受到你的喜悅和快樂(lè )，小小的快樂(lè )，也能夠帶出無(wú)窮的幸福，讓每一個(gè)人都享受那幸福的滋味，就能把幸福帶到全世界。
小學(xué)五年級作文 篇4
我的小書(shū)房，雖然面積很小，但用途很大;雖然不豪華，卻很完美。它是我幸福的小城堡。下面，我就來(lái)好好介紹我的這個(gè)小城堡。
一走進(jìn)小城堡大門(mén)，映入眼簾的，是中央放了一張，長(cháng)一米八的大書(shū)桌。這個(gè)大書(shū)桌,簡(jiǎn)直是魔術(shù)師的大舞臺。學(xué)習之時(shí)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了我的“小助手”。左上方是一盞淺灰色的護眼臺燈，還有一個(gè)深黑色的筆筒。每天放學(xué)回家，我就坐在臺燈下奮筆疾書(shū)。書(shū)桌的右上方，是一臺筆記本電腦，爸爸媽媽經(jīng)常用它查找各種各樣的'資料，還能幫我解決各式各樣的難題。學(xué)習之余，它又搖身一變，變成我們“體育的大舞臺”。桌上的“小助手”一收，一塊特制攔板一擺，我和爸爸就在上面“噼哩啪啦”打起乒乓，經(jīng)過(guò)一陣陣廝殺，打得我們大汗淋漓。書(shū)桌旁邊，隨意放了兩把休閑椅，我和媽媽坐在一起，有時(shí)一起開(kāi)心的聽(tīng)英語(yǔ)，有時(shí)一起搖頭晃腦的背古詩(shī)，還有時(shí)一起眉飛色舞的聊校園的趣聞。小城堡不時(shí)蕩漾出我們歡快的笑聲!
小城堡的北面，墻上是兩扇一塵不染的大窗戶(hù),它帶給我意想不到的驚喜。不管是早晨明媚的陽(yáng)光，還是夜晚皎潔的月光，都能透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)我的小城堡，小城堡顯得更加溫暖。媽媽還給它定制了一個(gè)淺綠色的“衣服”——窗簾，上面印了一片片竹葉。我常常站在窗前，窗外，是鱗次櫛比的高樓大廈，是川流不息的人群，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我卻仿佛置身于這片密密的竹海中。
小城堡的南面，墻上一排書(shū)柜，占據了這半壁江山，它帶著(zhù)我尋找無(wú)限的寶藏。書(shū)柜分上下兩層，上層是玻璃櫥窗，里面放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。這里有幫我提高寫(xiě)作水平的《優(yōu)秀作文》、《小考滿(mǎn)分作文》;有我最感興趣的《三國演義》、《水滸傳》;還有我不說(shuō)話(huà)的老師《現代漢語(yǔ)詞典》、《英漢小詞典》。下層，是我的一個(gè)私人小空間，里面放著(zhù)我的小秘密，至于是什么呢，嘿嘿!那我可不告訴你!
在小城堡的東西兩側，墻上共貼著(zhù)我最心愛(ài)的三張地圖，分別是《世界地圖》、《中華人民共和國地圖》和《無(wú)錫交通旅游地圖》，它們帶給我無(wú)窮無(wú)盡的遐想。站在這些地圖前面，我欣喜若狂地找著(zhù)了世界最長(cháng)的大河——尼羅河;激動(dòng)萬(wàn)分地找著(zhù)了中國最大的沙漠——塔克垃瑪干沙漠;還 發(fā)現了無(wú)錫東鄰蘇州，南瀕太湖，西接常州，北臨長(cháng)江。我享受著(zhù)世界各地帶給我的快樂(lè )!
我的小書(shū)房就是我幸福的小城堡，它陪伴我快樂(lè )成長(cháng)，陪伴我追尋美好的夢(mèng)想。我愛(ài)我家的小書(shū)房。
小學(xué)五年級作文 篇5
領(lǐng)操員要參加學(xué)校的舞蹈排練，選出的替補要幫忙出黑板報。老師無(wú)奈，只好再選一個(gè)人來(lái)領(lǐng)操。
真希望老師別選我，因為我平時(shí)都是盯著(zhù)領(lǐng)操員跟著(zhù)做�？刹幌胧裁磥�(lái)什么，老師偏偏不考慮別的因素，只看誰(shuí)最高，而我恰巧是女生中排在最后的。
老師朝我招招手，“陸楚上去領(lǐng)操�！蔽矣悬c(diǎn)害羞地搖搖頭，“我不會(huì )�！崩蠋熡贸錆M(mǎn)期望的眼神看著(zhù)我，“沒(méi)關(guān)系的，上去只管做你的就是了�！蔽倚睦飫e提有多悲催了，只好慢吞吞地走上前去。
剛開(kāi)始踏步，我的兩腿就不聽(tīng)使喚，竟做反了。我心里很著(zhù)急，重復著(zhù)一個(gè)念頭：“怎么辦?怎么辦?居然剛開(kāi)頭就領(lǐng)錯了!”音樂(lè )停了，準備做操，我的雙眼緊盯著(zhù)右邊領(lǐng)操的，決定現學(xué)現賣(mài)。真不巧，她被前來(lái)巡視的校長(cháng)給擋住了，我只好把視線(xiàn)轉移向左邊的領(lǐng)操員。
做第一套體操時(shí)，因為心里害怕，我的'兩手伸不直，渾身不停地冒冷汗。中間做打鼓動(dòng)作，我更加手足無(wú)措，本來(lái)方位順序是“左右右左”，而我一直往左，右手根本不聽(tīng)使喚。
勉勉強強做完了這套操，我剛想喘口氣，喇叭里緊接著(zhù)傳來(lái)廣播體操“天天向上”的伴奏音樂(lè )。沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命了。前面我還能跟上節拍，可到后面卻亂作一團。做跳躍動(dòng)作最講究手腳搭配，由于節奏太快，我只好亂舞一氣，感覺(jué)像個(gè)失去控制的機器人陷入狂躁狀態(tài)，完全找不著(zhù)北。
做操結束后，我趕緊一溜小跑回到隊伍里。真希望同學(xué)們剛才沒(méi)留心我做操時(shí)的囧樣�？磥�(lái)課后我要多多練習廣播操，要不然這臉要丟到太平洋里去了。
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