精選小學(xué)五年級學(xué)生作文集合10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
前幾個(gè)星期的一天下午，我們學(xué)校組織看電影我的心情異常興奮。
下午，我高高興興得穿著(zhù)校服來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)我便一下子撲到充氣的臨時(shí)電影棚上，��！軟綿綿的，真舒服�？墒呛镁安婚L(cháng)，我正沉浸在愜意中，走來(lái)一位老師，兇巴巴地對我說(shuō)：“干什么呢！”我嚇得魂飛魄散，趕忙就跑回了教室。坐在自己位置上看書(shū)。
��！“叮鈴鈴”上課了，我快速整理了一下桌子就坐好準備上課。大約上課十分鐘左右，老師就讓我們出去站隊，準備去看電影。站隊時(shí)，同學(xué)們心情都格外激動(dòng)，所以都在討論，老師就在一直維持紀律。終于，我們該走了，到了電影棚里，我找了一塊空地坐了下來(lái)。電影開(kāi)演了。
《淘氣包馬小跳》初次看到這個(gè)電影名，我就很感興趣，想看看馬小跳到底是怎樣調皮的孩子，也想通過(guò)這部電影去了解馬小跳的心理。
影片的主人翁馬小跳是某小學(xué)的一名學(xué)生。他是個(gè)天真、活潑可愛(ài)、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績(jì)不太好，經(jīng)常不完成作業(yè)，而且還愛(ài)惹事生非，鬼點(diǎn)子特別多。雖然如此，但是，他整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)自由自在的生活。
他爸爸是一位玩具設計師，他的設計受到眾多孩子的喜愛(ài)。他也像個(gè)孩子似的對玩具愛(ài)不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后，爸爸就會(huì )被馬小跳的班主任“請”到辦公室，然后老師像教訓學(xué)生一樣教訓爸爸。他媽媽是一個(gè)嚴厲的'母親，每當聽(tīng)到馬小跳又闖禍了后，就會(huì )把他們家一周的伙食都改成干饅頭。所以馬小跳和他爸爸都很害怕媽媽。
我很喜歡這部電影的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《淘氣包馬小跳》這部電影通過(guò)描述一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這部電影里，還有很多好笑又好玩的故事，真是好看！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
我讀了《黔之驢》這則寓言故事，我明白了一個(gè)深刻的道理。
這則寓言主要講了：古時(shí)候，貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢，那里的人們對驢都不熟悉。有個(gè)人從外地運來(lái)一頭驢，沒(méi)有人需要驢，這人只好把驢放在山腳下。一只老虎尋食，發(fā)現了這頭驢，老虎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)驢，不知道驢有沒(méi)有危險。經(jīng)過(guò)好幾天的'細心觀(guān)察，老虎終于發(fā)現驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了！就沖上去把驢吃掉了。
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看，像有大力氣；從聲音洪亮看，像很有威力，很?chē)樆Ｈ�。假使驢子一味裝大，不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng)，讓老虎摸不到底細，老虎雖然很兇猛，但仍然會(huì )對它感到疑懼，終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢嚇唬人，又怎能靠得住呢！驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng)。這一篇文章告訴我們：那一些看起來(lái)可怕的東西或事物，其實(shí)不可怕，我們只要認真觀(guān)察就可以發(fā)現他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是，不要弄虛做假，如果弄虛做假很容易被人揭穿的。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
在我的腦海中，有繁星般多的記憶，但在這許多記憶中，最令我難忘的還是那一件事。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六，我正坐在回家的公交車(chē)上。車(chē)廂里人聲鼎沸，路十分顛簸，使車(chē)里的人搖來(lái)晃去。車(chē)在公交車(chē)站停下了，門(mén)“嘎吱”一聲打開(kāi)了，但遲遲沒(méi)有關(guān)上，是怎么回事？原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)頭銀絲、拄著(zhù)拐棍、年近七旬的老奶奶吃力地走上車(chē)來(lái)。上車(chē)后，老奶奶擦了擦汗，拉住扶手。我來(lái)以為那些年輕力壯的男人會(huì )給她讓座，可我猜錯了：一些人把頭扭向一邊，不想讓座，又怕別人說(shuō)；一些人視而不見(jiàn)，繼續做自己的事；一些人裝睡，還模仿打鼾的聲音……“哎，現在的年輕人，真有損社會(huì )風(fēng)氣！”我默默地想著(zhù)。
忽然，司機來(lái)了個(gè)急轉彎，老奶奶站立不穩，抓著(zhù)扶手的手有些堅持不住。我十分著(zhù)急，想給老奶奶讓座位，卻一直說(shuō)不出口。我急得像熱鍋上的螞蟻般抓耳撓腮。正在這時(shí)，一個(gè)清脆的.響亮的聲音在我耳邊響起：“奶奶，您坐吧！”原來(lái)是一個(gè)矮矮的小姑娘說(shuō)出口的。老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我堅持得住�！笨吹叫」媚锏呐e動(dòng)，很多年輕人都慚愧地低下了頭。一個(gè)個(gè)站起來(lái)為老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地流出了眼淚，說(shuō)：“只要有心意就夠了。謝謝我們！”
這一聲聲“您坐吧！”這雖少，但令我們感動(dòng)，讓我在這寒風(fēng)刺骨的冬天備感溫暖，使空氣充滿(mǎn)了和善，縮在手套里的手不再感覺(jué)發(fā)僵。這件事，我會(huì )永遠銘記在心里。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【团c書(shū)結下了不解之緣。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我從四歲就開(kāi)始看帶有拼音圖畫(huà)的圖書(shū)了，從那以后，我就對書(shū)愛(ài)不釋手，整天沒(méi)事就看看書(shū)，有時(shí)到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱(chēng)我“書(shū)呆子”。媽媽對我說(shuō)：“看書(shū)要適可而止”。是啊，現在我也正在改正呢！
我喜歡看科幻、科普類(lèi)的書(shū)和世界名著(zhù)，這些書(shū)在我臥室的`書(shū)桌上隨處可見(jiàn)。什么《哈利.波特》、《星際戰爭》、《化學(xué)揭秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……應有盡有。我看書(shū)也是有選擇的，我現在從來(lái)不看漫畫(huà)書(shū)，因為我認為這種書(shū)籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說(shuō)我也不喜歡，我認為它們很無(wú)聊，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識，不過(guò)偵探小說(shuō)可以培養我們的推理能力，還是不錯的。我看書(shū)不僅要看它的內容，還要明白其中的道理，并試著(zhù)去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、堅強不屈、聰明機智的人。
我不僅精挑細選書(shū)，還很注意書(shū)的保養。每當別人把我的書(shū)還回來(lái)時(shí)，我總會(huì )私下小心翼翼地把書(shū)翻來(lái)覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時(shí)我也會(huì )為書(shū)的事情而發(fā)火。記得有一天，李溢龍戰戰兢兢地對我說(shuō)，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽(tīng)后大發(fā)雷霆：“那本書(shū)可是我跑了3家書(shū)店才找到的��！你怎么能弄丟了呢�！�
到現在為止，我看過(guò)無(wú)數本各種各樣的書(shū)，也明白了很多道理。我相信以后我一定會(huì )吸收更多的知識和道理，愿朋友們能和我一樣多看書(shū)，吸取精華，做一個(gè)知識淵博的人。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
在這寬闊的足球場(chǎng)上，有一個(gè)帥小伙正在那顛球、射門(mén)……他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的西瓜頭，人人都說(shuō)：“這頭發(fā)真好，像是被墨汁染過(guò)似的，油亮亮的�！遍L(cháng)著(zhù)兩根特濃的眉毛，只要人們看見(jiàn)他皺眉頭就會(huì )笑個(gè)不停，因為，他的眉毛太像蠟筆小新的眉毛。他還長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，嘿，可神氣了！這就是我，趙梓燁。
我喜歡踢球，每次只要上足球課，都早早地來(lái)到足球場(chǎng)上。踢球、顛球、射門(mén)……上課了，教練讓我們大家練習，等會(huì )兒準備射門(mén)考試，大家都在顧著(zhù)玩，只有我在那一個(gè)勁兒地練習，等到考試時(shí)，大家才開(kāi)始在一旁練習，只有我說(shuō)：“教練，開(kāi)始吧！”考完了，成績(jì)不錯，下課了，我只好放下球，戀戀不舍地離開(kāi)了。
我還喜歡看書(shū)，前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一套《三國演義》，我非常興奮。天天看，看完一遍不夠，再看第二遍，還像書(shū)本中的人一樣玩“打打殺殺”的'游戲。從那以后，媽媽就把它們沒(méi)收了，不讓我再看。有一天晚上，我手發(fā)癢癢了，想再去看看《三國演義》。于是，我爬起來(lái)，找到書(shū)，津津有味地看起來(lái)。突然，一只“九陰白骨爪”伸到我的前面，定睛一看，是媽媽。我嚇得魂飛魄散，拿起書(shū)，腳用力一蹬，馬上想跑走�？蓩寢尨蠛鹨宦暎骸皶�(shū)，給我！”我只好還給媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)驮倏匆豁?yè)，請您行行好�！薄昂冒��！蔽亿s緊看了起來(lái)，一頁(yè)看完，我還給了媽媽。所以，我成為了班級的“小書(shū)蟲(chóng)”。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)，又喜愛(ài)足球的男孩。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這一個(gè)晚上，月亮最明亮、最皎潔，好似一個(gè)銀白的盤(pán)子。遠在家鄉的人們也會(huì )用它來(lái)表達自己思念故鄉、思念親人的情感，所以，中秋節也叫“團圓節”。
晚上，我們一家人圍在桌邊聊起了家常。而我這只小饞貓呢，眼里當然都是那些美食啦！除了水果，月餅是必不可少的。五仁餡的、豆沙餡的、還有冰皮月餅，使我口水“飛流直下三千尺”。
媽媽看到了，笑著(zhù)說(shuō)我：“一看到月餅就流口水，饞貓一個(gè)！”大家聽(tīng)了，“哈哈哈”地笑起來(lái)。
我的小妹妹看大家笑地這么開(kāi)心，也跟著(zhù)他們一起傻笑起來(lái)。她可真可愛(ài)！我輕輕地捏了捏她的臉蛋。對了，她叫悅悅，是20xx年出生的.小寶寶。
待我吃得飽飽的了，我便跑到窗邊去看看那白玉盤(pán)似的月亮。我喜歡月亮的皎潔，喜歡月亮那柔和的月光。
“今天的月亮真圓��！”童童不知從哪跑來(lái)，大聲的在我背后喊了一句，我被嚇了一跳。
“是呀，八月十五及前后，月亮是最圓的！”童童爸爸解釋給童童聽(tīng)。
“可是，為什么呢？”童童緊接著(zhù)追問(wèn)。
“那是因為——額……”童童的爸爸撓了撓頭。
“嘻嘻，爸爸不知道！”
“哈哈，呵呵——”這個(gè)晚上，家里一直回蕩著(zhù)我們郎爽的笑聲。真是一個(gè)有趣的中秋呀！
于是，在月光的照耀下，大地也鋪上了一層銀色的光。在寧靜的月色中，我們安詳地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。中秋之夜，又有趣又美麗！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
一個(gè)星期五的下午，海洋學(xué)院的大姐給我們上了一堂“保護地球，保護環(huán)境”的班會(huì )課。
先是一個(gè)胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的.寓言故事，講的是因為人類(lèi)不保護環(huán)境，大海里的小魚(yú)都死了，我想：我們應該保護環(huán)境，不亂扔垃圾，看到別人不保護環(huán)境要勸告。我們都聽(tīng)得津津有味。
這時(shí)，另一個(gè)大姐帶我們去操場(chǎng)上畫(huà)畫(huà)。我是第一組的，所以由我們先畫(huà)。我想：保護環(huán)境就是讓花兒開(kāi)得更艷，讓鳥(niǎo)兒飛得更高。于是，我興致勃勃地拿起畫(huà)筆，在畫(huà)布上畫(huà)了美麗的花朵和幾只小鳥(niǎo)，我由衷地祝愿：讓小鳥(niǎo)在蔚藍的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在認真地想，仔細地觀(guān)察、，動(dòng)情地畫(huà)。不一會(huì )，一幅五光十色、絢麗多彩的畫(huà)出現在我們眼前。
最后，我們用畫(huà)當作背景，拍了一張美麗的照片。
下課鈴聲響了，我依依不舍地跑進(jìn)教室。我對這節班會(huì )課真是記憶猶新��！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
世界充滿(mǎn)著(zhù)許多奇特的滋味，甘甜的、微酸的、嗆辣的、苦澀的，想要了解每一種滋味的不同，便需要親自體驗，利用味蕾去感受這些滋味的美好。在成千上萬(wàn)種不同的味道中，最令我留戀的便是蝦球的滋味。
回想起第一次與蝦球的相遇，那是在一間人聲鼎沸的快炒店中。大人們忙于聊天，無(wú)聊的我拿起一旁的菜單，盡我所能慢慢地認出菜單上的漢字，在一堆看不懂的菜名中，我認出了一道菜的全名——“鳳梨蝦球”！我興奮地告訴爸爸我想點(diǎn)這道菜。當蝦球上桌時(shí)，金黃蝦球點(diǎn)綴著(zhù)雪白美乃滋并灑上彩色的巧克力米，這色彩繽紛的組合深深地吸引我的目光。我伸長(cháng)手將它夾起，送入我的口中�！翱ㄗ炭ㄗ獭钡穆曇粼谧炖镒黜�，酥脆的蝦球和美乃滋根本是絕配！這一瞬間，蝦球的滋味深烙在我的味覺(jué)上，然而，后來(lái)家人出去聚會(huì )的次數減少了，蝦球的滋味也就淡出了我的世界中。
前幾天放學(xué)后，我走進(jìn)家門(mén)，一股熟悉的香味撲鼻而來(lái)，我急忙放下書(shū)包，跑進(jìn)廚房一探究竟，原來(lái)是被我遺忘已久的蝦球！我走近查看，黃澄澄的蝦球在熱油鍋中調皮地翻滾著(zhù)，熱油遇上蝦球也發(fā)出“滋——滋——”的聲響，炸蝦球那濃厚的香味充滿(mǎn)整個(gè)廚房，我沉浸其中，內心滿(mǎn)是幸福。不久，熟透的蝦球起鍋，放進(jìn)盤(pán)里并淋上美乃滋，在我的眼中，它們有如金球一般的`閃耀，使我胃口大開(kāi)！我彷彿是見(jiàn)到老朋友般，迫不及待地上前用手抓起蝦球，那火燙瞬即穿透我的指尖，但我也顧不得燙手的溫度，立刻塞入口中——酥脆內嫩的外皮加上彈牙又多汁的鮮蝦，阿！好懷念的味道！不知不覺(jué)，一大盤(pán)的蝦球已經(jīng)全數進(jìn)到我的肚中，盤(pán)子在頃刻間見(jiàn)底，我用失落的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍ芴嫖以俣嗾ㄒ恍�，但媽媽直搖頭說(shuō)，不行，要適可而止，而且家人們也都還沒(méi)開(kāi)動(dòng)呢！
聽(tīng)完媽媽的話(huà)后，我才驚覺(jué)自己吃掉太多的蝦球，也開(kāi)始反省自己貪吃的行為。家人還沒(méi)開(kāi)始吃晚餐，而我卻已將蝦球通通吃完，這種不知節制的行為使我不禁羞赧。此時(shí)我也了解到好東西不能只是自己霸占，對于自己喜歡的事物應當有所節制，并要懂得與其他人分享。因此，在蝦球的滋味中，我想起座右銘中提到：“慎言節飲食，知足勝不祥�！狈彩露急仨氂兴澲�，要學(xué)會(huì )知足及與他人共享生活中的美好。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇9
今天是20xx年的一天，一位三十多歲的中國科學(xué)家從飛機上下來(lái)，向世界科學(xué)研究所走去。她手里拿著(zhù)一臺跟收錄機大小差不多的外星接收器，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)研究所。頓時(shí)，無(wú)數然記者擁上來(lái)，美國的、日本的、法國的、意大利的……他們都將話(huà)筒高舉在那位科學(xué)家面前，請她講一講是怎樣發(fā)明外星接收器的�？茖W(xué)家一面揮手致意，一面回答記者的.問(wèn)題。那情景好不熱鬧！告訴你吧，這位科學(xué)家就是我——一位曾在白蒲小學(xué)學(xué)習過(guò)的學(xué)生。
記得在20xx年的時(shí)候，我取得了博士學(xué)位，而且對天文學(xué)比較感興趣，一直希望能與外星人通話(huà)。因此，我便研究起了外星接收器。
在研究外星接收器的日子里，我吃盡了苦頭，做了成千上萬(wàn)次的試驗。但一直都未成功。兩年后，我發(fā)明了一種快速傳遞器，它可以不用衛星直接接收萬(wàn)里之外的人的圖像，還能傳輸聲音。有了這種傳遞器后，我又繼續做實(shí)驗，把接收器做得跟收音機差不多大小，而且接收
距離也擴大了好幾千倍。這樣既輕巧便于攜帶的外星接收器發(fā)明成功了……
今天，我就準備拿出來(lái)進(jìn)行公開(kāi)試驗。當我向記者們介紹好我的發(fā)明過(guò)程后，一位中國記者問(wèn)：“那么，能不能請您打開(kāi)外星接收器讓我們來(lái)看看呀？”我一拍胸口，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這正是我準備向大家展示的�！闭f(shuō)完，我把接收器聽(tīng)天線(xiàn)轉向天空，旋轉了“開(kāi)啟”鍵。頓時(shí)，所有的攝像機鏡頭對準了外星接收器和我。
……
接受了記者的采訪(fǎng)后，我坐上了飛機直飛白蒲，我要與我家鄉的人共享這美好的一刻。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇10
他鄉的月亮再圓我也不會(huì )說(shuō)她圓。
今夜我在思念久別的故鄉，我知道故鄉的油炸粑又在讒我嘴，故鄉的米酒又在甜我心。故鄉的長(cháng)河載我去遠方。從此我便離開(kāi)了她。以后.....鄉村生活
鄉村生活就是用砍柴刀，鐮刀，鋤頭，一天度過(guò)的，一天之計在于晨，一年之計在于春，親人們就是在這種計劃下度日如年的.過(guò)了大半輩子，我小光著(zhù)腳丫踏著(zhù)泥土和羊腸小道劃過(guò)來(lái)的歲月。他們中一輩子也沒(méi)有走出過(guò)大山，只有我還在繼續，像流浪者一樣的生活。
今夜有誰(shuí)和我在想誰(shuí)呢，是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!
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