【精品】五年級我的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級我的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級我的作文 篇1
我有一家玩具店，它叫“玩具總動(dòng)員”。本店的廣告詞是：你想要的都在這里。我的小店開(kāi)在市中心，人流量大，顧客收入高，因此我們小店的價(jià)格也非常昂貴，但是我們小店的質(zhì)量絕對是第一的。
我的小店有兩層，第一層賣(mài)大人玩具的，第二層賣(mài)兒童玩具的�？紤]到來(lái)市中心的人都是大人，他們看完第一層后，我會(huì )推薦他們看一下第二層，給他的小孩帶些什么玩具。小店的內部結構為目字形，位于一樓正對門(mén)有一個(gè)手工制作區，可以制作手工繪畫(huà)和手工剪紙和陶藝。作品可以帶回家中，可以交換，也可以放在本店出售。在二樓還設有親子活動(dòng)區，親子活動(dòng)區每天都會(huì )開(kāi)展一些親子活動(dòng)，獲勝家庭可以享受折扣。為了安全，小店的每一個(gè)角落，都安裝有攝像頭。每個(gè)區域也有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本店一樓以金色為主色調，看上去金碧輝煌，上檔次。為了迎合消費者的口味，本店產(chǎn)品齊全，獨具創(chuàng )意，價(jià)高物美。一樓的商品有飛盤(pán)、各類(lèi)棋具、卡通娃娃、手工藝品、益智玩具、各類(lèi)模型等。二樓兒童玩具區以綠色為主色調，倡導健康、環(huán)保。兒童玩具區商品有賽車(chē)、積木、布娃娃、變形金剛、遙控玩具、早教玩具、智力玩具、卡通玩偶等。
本在本店購物滿(mǎn)500元，送100元，會(huì )員打九折。購物享受積分，積分可以?xún)稉Q禮品。每周六為本店的優(yōu)惠日，優(yōu)惠日可享受所有商品八折，積分雙倍。
小店的經(jīng)營(yíng)理念是：一切為了客戶(hù)。比如小店附近的顧客可以免費送貨上門(mén)。貨物出現了問(wèn)題，可以隨時(shí)免費退貨、換貨。
伴隨著(zhù)本店的生意越來(lái)越紅火，我決定再開(kāi)幾家連鎖店。新店的裝修將會(huì )有更多主題，商品更加齊全。在本店工作滿(mǎn)兩年以上的優(yōu)秀員工，有機會(huì )成為新店的店長(cháng)。
歡迎光臨本店購物。本店將為您提供優(yōu)質(zhì)安全的服務(wù)，祝您購物愉快！
五年級我的作文 篇2
正在窗前看月亮，朦朧中，仿佛看到了一座房屋，只是前面有些霧，我扒開(kāi)一看……
哇！這不是一座普通的房子：墻壁是夾心軟糖搭成的，外壁是桃紅色的，中間的夾心是草綠色的，散發(fā)著(zhù)濃重的糖味，窗子是用碧藍色的阿爾卑斯糖做成的，房頂用棕色的巧克力糖做成的，還嵌著(zhù)一個(gè)散發(fā)著(zhù)蜜桔味的彎彎的橘子糖�？粗�(zhù)這幅奇觀(guān)，立刻想進(jìn)去看看。
剛一進(jìn)來(lái)，我便被這壯麗的圖畫(huà)吸引住了：地板是用夾心巧克力鋪成的，白的、粉的、藍的、紫的……的地毯，分布在各處。床是用奶油糖做成的，枕頭用太妃糖做成的。課桌是用巧克力濃湯凝固后搭成的，桌子是用棒棒糖做成的……
我正在那品嘗著(zhù)桃紅墻壁，舔著(zhù)棉花糖，吃著(zhù)橘子糖，那味道，好極了……
突然，“叮鈴鈴~”一聲清脆的響聲把我拉回了現實(shí)之中，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，望著(zhù)窗外潔白的云朵，讓我又陷入了想象之中……
五年級我的作文 篇3
每當我回憶起這件事，就會(huì )有一種無(wú)比喜悅的心情涌上心頭，那滋味簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還要甜。
這還要從上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次摸底考試說(shuō)起了……新來(lái)的數學(xué)老師，監考時(shí)很松懈，剛發(fā)下來(lái)試卷，就跑去隔壁班，偶爾才從窗口瞟上一眼。為了給老師一個(gè)較好的印象，我決定要拋開(kāi)身邊的一切騷擾，認真答題。
但事與愿違，隔壁班里忽然響起了優(yōu)美的小提琴曲，不少同學(xué)跟著(zhù)哼起了小調兒，我答題的思緒立即被打斷了。太可惡了！作為一班之長(cháng)，我真想把那些同學(xué)揪出來(lái)暴打一頓！唉，但為了爭取答題時(shí)間，我忍了！
這時(shí)，班級門(mén)口不知從哪兒冒出了一群學(xué)生，嬉戲打鬧著(zhù)，那笑聲響徹云霄。還有的趴在窗口朝我們做鬼臉：“里邊的小屁孩，有種出來(lái)��！”大家都滿(mǎn)腔怒火，卻又無(wú)能為力。這時(shí)，數學(xué)老師走了出來(lái)，發(fā)動(dòng)了獅吼功：“都滾開(kāi)！”那群學(xué)生嚇的掉頭就往回跑，大伙連連拍手叫好。班級終于靜了下來(lái)。
就在我快要做完時(shí)，遇到了一道難題，連做了三遍，答案居然都不一樣。此時(shí)，我發(fā)現有些同學(xué)在偷偷的傳紙條。我心想：不如我也……我看了看身后的韓玉潔，手里的紙條已被汗浸濕。到底該不該傳呢？我的身邊仿佛出現了天使與惡魔，他們互相打了起來(lái)。打得正激烈，數學(xué)老師的身影忽然浮現在我眼前，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“要相信你自己，你是辦得到的。即使寫(xiě)錯了也沒(méi)關(guān)系，至少你的分數哦是誠實(shí)的'，你要對得起它！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)，大腦中充滿(mǎn)了解題的思路。
次日，試卷要發(fā)下來(lái)了，我心里仿佛揣著(zhù)一只小兔子，怦怦直跳。當老師讀到了我的名字，我停止了呼吸，等待著(zhù)答案�！耙话俜�1”大家立即給出激烈的掌聲。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，只有克服一次次困難，才會(huì )有意想不到的收獲！
五年級我的作文 篇4
在教室的書(shū)桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書(shū)桌上。
那個(gè)文具盒是我的，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小同學(xué)在騎自行車(chē)，自行車(chē)上面巴著(zhù)一只可愛(ài)的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著(zhù)一件淺綠色的短褲。打開(kāi)文具盒，就可以看見(jiàn)我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著(zhù)鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(cháng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著(zhù)橡皮�？蓯�(ài)的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！�、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯了就可以讓橡皮來(lái)“洗掉”痕跡;每當數學(xué)課的時(shí)候，“長(cháng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì )挺身而出，幫助我畫(huà)平行線(xiàn)、垂線(xiàn)。沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數學(xué)小測試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著(zhù)不是它們的功勞嗎?沒(méi)有水筆、鉛筆，我不能寫(xiě)字;沒(méi)有橡皮，我能全對嗎?沒(méi)有直尺，我畫(huà)不了平行線(xiàn)。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過(guò)了難關(guān)。
“長(cháng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠是嶄新的。
還有一次，我的數學(xué)小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說(shuō)完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來(lái)，放在文具盒里�；氐搅思�，我想：就因為我沒(méi)有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說(shuō)：“對不起，我不會(huì )再怪你了�！本瓦@樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結束了，文具盒又恢復了往日的寧靜。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?