【精華】五年級我的作文錦集九篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文 篇1

　　發(fā)射的那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早已穿好了沉重的宇航服時(shí)刻準備著(zhù)登上冥王星。這時(shí)的記者早已等侯在登機的一條必經(jīng)之路兩旁，我慢慢的走了過(guò)來(lái)，一群記者馬上擁了過(guò)來(lái)連忙拿起手中的照相機拍個(gè)不停。發(fā)射航天飛機的時(shí)間到了，全世界的目光都集中在了這架航天飛機上。你們可別小瞧這架航天飛機，它可是當時(shí)最先進(jìn)的航天飛機，它有著(zhù)自動(dòng)逃逸系統可以幫助宇航員在危險的時(shí)候逃出航天飛機，它還有最先進(jìn)的攻擊系統。所以我說(shuō)它是當時(shí)最先進(jìn)的航天飛機�！笆�、九、八、七、六、五、四、三、二、一，發(fā)射！”此后，我就開(kāi)始了我的太空旅行。

　　我的包禳里裝著(zhù)：一把激光槍?zhuān)�用�?lái)防身；一個(gè)救生裝置，可已在荒蕪人煙的星球生存一年多；一個(gè)飛行器，有了它就可飛行3億千米。有了它我就可以放心的去冥王星了。在接近冥王星的時(shí)侯，我的雷達探測系統出現了一個(gè)不明飛行物，走近一看差點(diǎn)把我嚇得半死，原來(lái)是一顆導彈，我連忙起動(dòng)了航天飛機的攻擊系統，發(fā)了一顆冰玄導彈，凍住了那顆導彈。我真納悶這導彈是那里來(lái)的。當我還納悶的時(shí)候，冥王星里打了很多的防空炮打了我一個(gè)措手不及。航天飛機受到了輕微的損傷，我連忙向冥王星里面仍了幾顆炸彈。我想：“這冥王星一定有外星人住，得馬上向地球匯報�！蔽疫B忙打開(kāi)通訊器，向地球匯報�？墒窃趺匆猜�(lián)系不上地球，我想可能是外星人把我的通訊屏蔽了吧！我只好開(kāi)著(zhù)航天飛機返回地球去告訴他們冥王星上有人住。所以我也早早的結束了我的太空旅行。

　　兩天后，我回到了地球，我受到了英雄般的歡迎，因為是我第一個(gè)人發(fā)現了有外星人的存在。

五年級我的作文 篇2

　　每個(gè)人喜歡的裝扮都不同：洋裝，可愛(ài)迷人，看起來(lái)有洋式風(fēng)味，穿上后彷彿是位外國女子；西裝，上班族穿著(zhù)的工作服，正式、嚴謹，適合在會(huì )議，表現出整齊的風(fēng)格；運動(dòng)服，排汗、寬松，是在跑步及各項運動(dòng)中最適合的服裝。

　　我喜歡的衣著(zhù)打扮，隨著(zhù)季節而有所變化。春天，氣溫逐漸回暖，偶爾會(huì )有下雨的情況，穿上襯衫配長(cháng)褲再適合不過(guò)了，穿起來(lái)不會(huì )太松也不會(huì )太緊，透氣又不會(huì )太寬大，可以應應溫差的變化；夏天，炎熱的天氣，必定會(huì )穿短衣短褲，棉質(zhì)又加點(diǎn)聚脂纖維，吸汗但又不會(huì )黏濕難耐，清涼舒適的感覺(jué)令人神清氣爽，在外觀(guān)看來(lái)亦不會(huì )失禮；秋天，衣服穿著(zhù)與春天差不多，有時(shí)會(huì )多加件薄外套，防風(fēng)又保暖；冬天，一定是長(cháng)袖長(cháng)褲，衣服里棉的成分在加上厚厚的羽絨衣外套，在冷冽的冬天里必能感到溫暖。春天，喜歡彩色繽紛的格子裝，代表一年四季中，萬(wàn)物最生機蓬勃的時(shí)刻；夏天喜歡淡色系的裝扮，在烈日的的照射下，可顯示亮麗出眾的氣質(zhì)；秋天喜歡褐紅色的裝扮，在萬(wàn)物凋零的時(shí)刻襯托出楓紅的顏色；冬天，喜歡淡藍的裝扮，在寒冷的冬季里，展現出平靜安寧的心境。

　　我喜歡的裝扮，隨著(zhù)一年四季改變，從不同的景色中烘托出屬于自己的獨特風(fēng)格。每個(gè)人的裝扮都不盡相同，但代表的，都是獨一無(wú)二的自己。

五年級我的作文 篇3

　　我最尊敬的一位老師，他就是我的數學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(cháng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，他就是我的數學(xué)老師。

　　我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無(wú)私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課，他帶來(lái)了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨自在辦公室里提著(zhù)紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現，他的剪影上綴滿(mǎn)了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復著(zhù)，他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，他的深情如暗流時(shí)常涌現在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說(shuō)：“要不，我就不當你們的老師，只要我一日當你們的老師，我就會(huì )盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣用行動(dòng)履行著(zhù)他心中神圣的天職！

　　孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景。

五年級我的作文 篇4

　　說(shuō)起燈，我的話(huà)就多了。我們家的燈有心形、圓形、長(cháng)方形，但是我最喜歡的是我的學(xué)習燈。它是我門(mén)家鼎鼎有名的小臺燈。

　　這盞燈是我十歲時(shí)爸爸送給我的生日禮物，它外觀(guān)可愛(ài)，小巧玲瓏，那美麗的顏色和可愛(ài)的圖案都凝聚著(zhù)爸爸對我的愛(ài)。它擺放在我的書(shū)桌上，看起來(lái)格外醒目。白色的“外衣”上有一顆閃閃發(fā)亮的扣子——開(kāi)關(guān)，亮閃閃的燈罩下并排鑲嵌著(zhù)兩根潔白的燈管，臺燈后面還有一條黑色的的尾巴——插頭，你瞧，它堅定的身軀向一名出色的士兵，讓人看了很精神。最主要的是燈身上還寫(xiě)著(zhù)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這就是爸爸送給我臺燈的苦心，這也寄托著(zhù)爸爸對我的愛(ài)。小臺燈不但美，而且很亮，只有打開(kāi)開(kāi)關(guān)，整個(gè)房間猶如白天一樣，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它都會(huì )陪伴著(zhù)我，那明亮的光灑下來(lái)，照在書(shū)上，柔柔的.，讓我把內容看的一清二楚。臺燈上還有一只可愛(ài)小兔子，看!小家伙圓頭圓腦，穿著(zhù)一個(gè)紫色的裙子，可神氣了!他圓圓的肚子中間就是一個(gè)鬧鐘，每天早上只要鬧鐘指到6點(diǎn)30分，小兔子的眼睛就會(huì )一閃一閃的，嘴里發(fā)出“起床了!起床了!小主人”。我一看見(jiàn)那可愛(ài)的模樣，睡意就完全消失了。每次小朋友來(lái)我家，都會(huì )對我的小臺燈夸獎一番，我心里比吃了沒(méi)還要甜上幾倍!

　　這盞臺燈伴隨著(zhù)我無(wú)數個(gè)日日夜夜，小臺燈，你是美的化身，培養著(zhù)我的審美情趣。你是屹立在知識海洋里的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋中遨游!您是我的最?lèi)?ài)!

五年級我的作文 篇5

　　我有一本我非常喜歡的一本書(shū)，它是昆蟲(chóng)記。

　　有一天，媽媽帶我來(lái)書(shū)店，進(jìn)去一看，里面有各種各樣的書(shū)。我在書(shū)中看到了那一本書(shū)，他就是昆蟲(chóng)記，我把他拿起來(lái)看了看，跑過(guò)去讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽翻翻看，覺(jué)得這本書(shū)很適合小學(xué)生看，然后答應給我買(mǎi)，我高興的跳起來(lái)，然后座著(zhù)車(chē)會(huì )到家里。

　　回到家中，我興奮的把書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一只好幾天沒(méi)吃飯的老虎，我非常的快樂(lè )，因為我第一次讀很厚的一本書(shū)。

　　媽媽把飯放到鍋里就去上班了，我沒(méi)有回答，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我好像讀了太入迷了，讓我如醉如癡，我囫圇吞棗，有一些不求甚解的味道。中午，我的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫了，我覺(jué)得一點(diǎn)都不餓，因為莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。像我這樣如饑似渴的男孩，它的功用更是不言而喻。

　　我一邊讀著(zhù)書(shū)，一邊把字讀出來(lái)，就像是在數鈔票，遇到不認識的字就去查字典。我讀著(zhù)讀著(zhù)，就想是走到書(shū)中里玩耍，就像玩瘋似的，每個(gè)字像是一朵花，我像是進(jìn)入了花的世界。

　　我讀的很投入，點(diǎn)話(huà)響了我沒(méi)有聽(tīng)到，朋友敲門(mén)叫我下去我也沒(méi)聽(tīng)到，我讀的太入迷了，好像書(shū)把我的聲音給堵上了。

　　我和書(shū)的故事不會(huì )畫(huà)上休止號，只會(huì )讓我更豐富。

五年級我的作文 篇6

　　幾十年前中國人還視為神秘的電腦，逐步揭開(kāi)了它朦朧的面紗，進(jìn)入了中國的百姓家。

　　電腦是計算機的別稱(chēng)。由于此，人們往往把它和加減乘除聯(lián)系起來(lái)，使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學(xué)子們充滿(mǎn)了對它的企盼。上小學(xué)時(shí)，計算機采用筆算：上中學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了珠算，已達到了“見(jiàn)幾無(wú)除九幾”的最高境界；上大學(xué)后，筆算、珠算顯然趕不上計算的速度，只好采用精度較差的對數計算尺。

　　參加者作后，要求計算的精度高，乘除計算采用了手搖計算機。這種手搖計算機，倒是名副其實(shí)，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)行乘除“計算”的。它雖然使用起來(lái)噪音很大，速度也遠比不上現在廣為應用的計算器，但在當時(shí)那可是難得的“寶貝”。1979年春，我家鄉的黨支部書(shū)記見(jiàn)到我在單位使用手搖計算機的情景，回老家后著(zhù)實(shí)將我夸獎了一番，說(shuō)我將那個(gè)喔喔叫的洋玩意搖得嘩啦啦轉，眨眼功夫就可以算出一個(gè)多達幾十萬(wàn)的數字來(lái)，可真神了！

　　最先對我進(jìn)行電腦知識啟蒙教育是來(lái)自于上世紀六、七十年代的有關(guān)雜志。在一篇關(guān)于應用計算機的介紹資料中，我看到了圖外用計算機證明四色定理的介紹文章。四色定理，是地理學(xué)界公認的真理，是說(shuō)繪制地圖只需四種顏色就行了，但在當時(shí)缺少必要的證明。借助于計算機，用了兩個(gè)多小時(shí)方才證明完畢。如果采用人工證明，那可真需要一代又一代的前仆后繼。

　　上世紀八十年中葉，電腦帶著(zhù)它固有的神秘，走進(jìn)了省城一些機關(guān)單位的大門(mén)，人們像迎接新媳婦那樣迎接著(zhù)最早一批電腦的到來(lái)。當時(shí)很多單位規定電腦要安裝在專(zhuān)門(mén)房間，鋪木地板，還要適當抬高；操作人員要穿套鞋才能進(jìn)入，而且手臉要干凈；等等。在某單位的領(lǐng)導會(huì )上，曾有這樣的口頭決定：非工作人員不準進(jìn)入電腦房，以預防“病毒”感染。

　　電腦的廣泛應用是社會(huì )進(jìn)步的表現。人們對它的應用，從開(kāi)始的傳遞報表、打印文件等一般操作，逐步擴大到本行業(yè)應用的各個(gè)方面，工作效率越來(lái)越高，越顯示出電腦的神奇。我們公路行業(yè)采用電腦繪圖，省略了畫(huà)底圖、鉛筆中深、描圖、曬圖等諸多麻煩，速度奇快。而且，計算機繪圖精度高，圖頁(yè)美觀(guān)，深受使用者歡迎。人們現在進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，不再需要打印和郵寄資料，只要發(fā)個(gè)電子郵件即可，方便省事。一個(gè)幾十克重的U盤(pán)，就記載著(zhù)可觀(guān)、豐富的資料，成為攜帶者隨時(shí)使用的好幫手。

　　學(xué)用電腦是要下功夫的，否則就難以揭開(kāi)它神秘的面紗。1998年，我還在崗時(shí)，原單位給我配置了一臺電腦，使我獲得了接觸和學(xué)用電腦的機會(huì )。那年，我已經(jīng)是笨手笨腳的五十五歲了。為了不留下終生的遺憾，我開(kāi)始了小學(xué)生般的學(xué)習電腦的生活，一晃已經(jīng)七年了。七年來(lái)，盡管從未間斷過(guò)學(xué)習和操作，也記不清“拜”過(guò)多少師父，但至今指法仍不很熟練，更何況還有多數的領(lǐng)域尚未涉獵。如果不下功夫深入探索，電腦對我們永遠是神秘的。至此，我才明白了人為什么要“活到老，學(xué)到老”的道理。

　　電腦儲存的知識內容豐富，也包含著(zhù)消遣的娛樂(lè )內容。用電腦游戲，亦無(wú)不可，只是應當適量。有句古語(yǔ)叫做開(kāi)卷有益，是說(shuō)大凡讀書(shū)，總會(huì )有收獲的。而今，未嘗不可以說(shuō)“開(kāi)機有益”。閑暇之際，煩悶之時(shí)，打開(kāi)電腦玩玩，練練指法，啟迪智力，也算是一種收獲。

　　春節前，我一下子有了兩臺筆記本電腦，一臺是購買(mǎi)的，另一臺是調皮的小徒兒“送”的：“請你在桌子上放一個(gè)筆記本，然后把你的下巴放在筆記本上。好了，這就是我送給師父的春節禮物——筆記本墊腦”。電腦和墊腦都使我精神愉快。我相信像普及彩電一樣，電腦的普及也不會(huì )為時(shí)太遠，而且比普及彩電的速度將會(huì )更快。

五年級我的作文 篇7

　　我——一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，馬尾辮扎得高高的，一副紅潤的小臉鑲嵌著(zhù)黑珍珠般的大眼睛，水靈靈的，閃爍著(zhù)自信的光芒。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次下課都和同學(xué)們聊個(gè)不停。

　　我非常喜歡跳舞。每當音樂(lè )響起，穿上我的舞蹈鞋，下巴微微上揚，我就沉醉地跳起舞來(lái)，漸漸地就忘記了時(shí)間。記得有一次跳完一支舞以后，下課鈴聲突然叮叮地響起，我一驚，嚇得像兔子一樣跳了起來(lái)，心想：時(shí)間過(guò)得可真快呀！

　　舞蹈課集訓時(shí)，老師要我們練習踢腿，輪到我這一組了，我的腿像圓規似的，從身后飛到我的頭前面，描了一個(gè)半圓，又緩緩地沿著(zhù)半圓的描線(xiàn)落了下去。每一次老師都會(huì )表?yè)P我呢！

　　每次學(xué)習新動(dòng)作時(shí)，我是老師必點(diǎn)的“示范員”。只見(jiàn)我挺拔的身姿出現在隊伍的前面，一連串舞蹈動(dòng)作隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，一氣呵成�？吹酵瑢W(xué)們都跟著(zhù)我的示范舞蹈，我心里別提多高興了！

　　這就是我，一個(gè)自信優(yōu)雅的舞蹈迷。

五年級我的作文 篇8

　　二十年后的一天，我開(kāi)著(zhù)自己設計的汽車(chē)雅雅，帶著(zhù)爸爸媽媽到廬山去旅游。

　　雅雅就像一只海鳥(niǎo)，身體像流線(xiàn)型的大水滴，它的全身覆蓋著(zhù)一種特殊的藍色材料，有點(diǎn)像太陽(yáng)能展板，可以將陽(yáng)光能迅速轉化成電能，并儲存起來(lái)。我們在高速公路上行駛著(zhù)，突然，前面的汽車(chē)發(fā)生了故障停了下來(lái)，雅雅緊急減速，因為雅雅的鳥(niǎo)嘴里安裝了監測儀，在遇到障礙物時(shí)會(huì )自動(dòng)減速，并改道行駛

　　駕駛室在它的頭部，我可以清楚的欣賞外面的世界。在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，我們盡情地欣賞著(zhù)大自然的美景，道路兩側的綠化帶五彩斑斕，遠處的群山像綠色的波浪此起彼伏，雄偉的立交橋在摩天大廈之間蜿蜒盤(pán)旋，向碧綠的田野延伸過(guò)去。

　　突然，崇山峻嶺中出現了一道道白練，啊，那不是廬山的瀑布嗎？我就對著(zhù)前窗上的對話(huà)儀說(shuō)：“雅雅，飛過(guò)去！”雅雅展開(kāi)雙翅，汽車(chē)尾部伸出三個(gè)噴射筒，呼呼，雅雅輕輕地飛了起來(lái)。嘩啦啦，瀑布撞擊在巖石上，無(wú)數的水花像天山上盛開(kāi)白蓮，瀑布的水珠仿佛晶瑩的珍珠飄了過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光下放射出五彩光芒，遠處的云煙中出現了一道美麗的彩虹，真美呀！

　　我愛(ài)雅雅！

五年級我的作文 篇9

　　《我喜愛(ài)的一本書(shū)》 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在茫茫的書(shū)中挑出來(lái)一本 我最喜愛(ài)的書(shū)不好找，如果硬要我說(shuō)出來(lái)一本書(shū)那就是《窗邊小豆豆》了。 有一次上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校門(mén)口 有一個(gè)書(shū)店，我就去那里買(mǎi)了，有很多書(shū)可是我一眼看中的就是《窗邊小豆豆》這本書(shū)我一看就會(huì )很入迷，就像一個(gè)東西在控制著(zhù)我。我每次讀都會(huì )發(fā)現新東西，我一讀就是三四遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我感受到了書(shū)的魅力�！洞斑呅《苟埂愤@一本書(shū)是我上四年級的時(shí)候看的，看了整整一個(gè)學(xué)期。她是日本作家寫(xiě)的雖然是日本可是在書(shū)中從未分過(guò)中國和日本的作家有什么不同我感覺(jué)都是平等的 。 這本書(shū)是一本很有意義的一本書(shū)，我讀完了這本書(shū)明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的性格是 不一樣的，做法也是不一樣的所以不要太斤斤計較太多事。我很喜歡小豆豆也很喜歡這本書(shū)。你們可以看看，我很喜歡這不書(shū)。

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