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五年級上冊第七單元作文（通用50篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級上冊第七單元作文，希望對大家有所幫助。
五年級上冊第七單元作文 1
11月的校園，夏天不知不覺(jué)間悄悄地溜走了，秋天又在人們尚未發(fā)覺(jué)時(shí)輕盈到來(lái)。與秋天一同到來(lái)的還有感官的變化，它們合力為我們的校園涂抹上濃濃的秋意。
視覺(jué)是最先感受到秋意的。進(jìn)入秋天，校園里樹(shù)木枝干上碧綠的葉子逐漸開(kāi)始泛黃、變紅，風(fēng)一吹，就有許多樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)，在空中翩翩起舞。操場(chǎng)上，短袖和短褲消失了蹤影，同學(xué)們紛紛穿上了厚實(shí)的外套，一起跳長(cháng)繩，墊排球，既暖和了身體，又備戰了即將到來(lái)的排球月。還有一些小伙伴三五成群的聚會(huì )聊天，希望從其他人身上獲得一些溫暖。
下一個(gè)匆匆趕來(lái)的是聽(tīng)覺(jué)。你聽(tīng)，教室里同學(xué)們正朗讀著(zhù)作家琦君的《桂花雨》。這篇文章帶著(zhù)我們去到了作者海邊故鄉的秋天，那搖落的陣陣桂花雨，校園里朗朗的讀書(shū)聲，秋風(fēng)刮過(guò)的嗚嗚聲，共同匯成了一首屬于秋季的`美妙樂(lè )章。11月剛啟程，我們瑯小獨具特色的排球月活動(dòng)就開(kāi)始啦，體育館里，操場(chǎng)上，走廊上，到處充滿(mǎn)了自墊球、對墊球的“砰砰”聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
緊接著(zhù)上場(chǎng)的是嗅覺(jué)。校園內外的桂花樹(shù)綻放出迷人的碎金色，它們的花朵只有米粒大小，星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在綠油油的樹(shù)葉里，毫不吝嗇地吐露出濃郁的香氣，讓整個(gè)校園都變得甜蜜而芬芳，呼吸間沁人心脾。國慶剛過(guò)，連續下了好幾場(chǎng)秋雨，空氣逐漸變得濕潤寒冷，桂花香于是又沾上了一份濕意，偶爾還會(huì )從街頭飄來(lái)糖炒栗子的陣陣香氣，混合在一起，給人一種舒適又愜意的感覺(jué)。
姍姍來(lái)遲的是味覺(jué)，每天中午，饑腸轆轆的同學(xué)們和我都盼望著(zhù)午飯時(shí)間的到來(lái)。隨著(zhù)午飯時(shí)間逐漸清晰的，是午飯桶里襲來(lái)的肉香、湯香、蔬菜香、米飯香，這些好聞的味道像一記音符，來(lái)回地在我的胃口上彈撥挑逗著(zhù)，讓我一下就涌上來(lái)一種迫不及待的食欲，軟糯的毛栗子，爽口的芹菜，結實(shí)的面筋包塞肉，這些應季的佳肴，經(jīng)過(guò)我們食堂師傅的精心加工，變成了我們關(guān)于秋天的食物記憶。
秋日校園里的風(fēng)景，在操場(chǎng)上空翩翩飛舞的樹(shù)葉上，在體育館排球紛飛的呼喝中，在午餐香甜軟糯的食物里，還在每位同學(xué)的身邊，我愛(ài)秋天的瑯小園。
五年級上冊第七單元作文 2
大家都說(shuō)秋天的北京香山景色最美麗。但我認為坐落于北京西南的北宮山也是格外迷人。
在這個(gè)深秋的季節里，我十分開(kāi)心能來(lái)到北宮山欣賞這里的美景。北宮山的秋景果然名副其實(shí)，從遠處就能望見(jiàn)楓樹(shù)把一座座山丘裝扮成紅彤彤的顏色，紅色之間還夾雜著(zhù)銀杏樹(shù)金燦燦的斑點(diǎn)點(diǎn)綴在其中。伴隨著(zhù)遠處藍藍的天空，宛如一副美麗的風(fēng)景畫(huà)。
步入山腳下的'入口，一條蜿蜒的登山路呈現在眼簾。此時(shí)的山中已充滿(mǎn)了濃濃的秋意。山里的空氣非常清新，因為前幾天剛下了一場(chǎng)雨，都能聞到泥土的香味。道路兩旁種滿(mǎn)了楓樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)完全變紅，在風(fēng)中微微晃動(dòng)，不仔細看還真會(huì )當成在翩翩起舞的蝴蝶。有些樹(shù)上的楓葉已經(jīng)掉落，殘留著(zhù)的楓葉隨風(fēng)搖擺，好像在向你揮手、歡迎你的到來(lái)。
走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到不遠處一片幽靜的松樹(shù)林。一棵棵松樹(shù)依舊披著(zhù)深綠色的外衣傲然挺拔在那里。我不禁想到了駐守邊疆的戰士：它們手握鋼槍站在祖國的邊防哨所，保衛國家的安全。走進(jìn)松樹(shù)林抬頭向上看，這么多的松樹(shù)把天空都遮住了，只有縫隙之間還能露出一絲陽(yáng)光。地上的泥土松軟極了，好像踩在了軟綿綿的床上。
走進(jìn)山間，有一個(gè)小水潭。水潭的底部是一塊塊凹凸不平的石頭，陽(yáng)光灑在水面上，石頭斑駁的影子若隱若現。飄在水面的落葉顯得那么安靜從容，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)鳴，使這里感覺(jué)更加靜謐。
走在北宮山中還能發(fā)現許多小動(dòng)物。這不，空中幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地掠過(guò)，我想它們一定也在贊嘆這深秋時(shí)節的風(fēng)景。前方的樹(shù)下我隱約看見(jiàn)一條棕色的大尾巴，是小松鼠嗎？這時(shí)一個(gè)棕色身影飛一般地從樹(shù)邊掃過(guò)，我看清了它的面貌，就是一只松鼠！看來(lái)它在找食物，準備過(guò)冬。即使在這深秋時(shí)節，這座山上也充滿(mǎn)了生機。
不一會(huì )兒我就爬到了山頂。從山頂俯瞰山下，楓樹(shù)、松柏、銀杏等等，都擠在了一起，仿佛爭搶著(zhù)想吸引我的眼球；紅色、金色、綠色……色彩斑斕，仿佛是我的彩色畫(huà)板。向遠處望去，壯麗的北京城盡收眼底。中央電視一枝獨秀地聳立在遠方，再遠處還有奧林匹克塔、中國尊等標志性的建筑，一時(shí)間令我感到眼花繚亂。
這一切真是太美了，這里的美景看也看不夠，這里的風(fēng)光說(shuō)也說(shuō)不完。我愛(ài)這座北宮山。
五年級上冊第七單元作文 3
火紅火紅的太陽(yáng)慢慢地落下，夏天的夜晚像高貴的女王邁著(zhù)優(yōu)雅的步子緩緩走來(lái)......
紫金山被飄滿(mǎn)半個(gè)天空的紅暈籠罩著(zhù)，時(shí)而有幾只歸鳥(niǎo)急急匆匆地朝巢里飛去。起先還露著(zhù)半張臉的夕陽(yáng)在撒下點(diǎn)點(diǎn)光輝后便隱于群山之后了。樹(shù)林漸漸步入黑暗，唯有那群山四周還殘存著(zhù)一圈金色的光環(huán)。爸爸早已架好相機，我也準備好了我的“相機”——一雙眼睛。環(huán)顧四周，前來(lái)觀(guān)螢的人都準備好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，大家都在靜待美景。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)冠“沙沙”作響，遠處泉水還發(fā)出“嘩嘩”的聲音，頭頂不時(shí)也傳來(lái)鳥(niǎo)兒道晚安的“吱吱”聲。這多像一支樂(lè )曲，一支和諧成趣的樂(lè )曲，一支在壯觀(guān)表演前的預告曲。這感覺(jué)，讓人心曠神怡。
等了將近一個(gè)鐘頭，遲遲不見(jiàn)螢火蟲(chóng)現身。我便急不可耐地用手揮打著(zhù)草叢。突然，一只被我驚擾的螢火蟲(chóng)趴在草葉上亮起了“燈”。那光雖然微弱，但也照亮了它漆黑漆黑的棲身的草葉。一蟲(chóng)領(lǐng)頭，萬(wàn)蟲(chóng)跟隨。一盞又一盞的“燈”在樹(shù)干、草葉、枝葉上亮起。黑暗的`樹(shù)林被照亮了，每一寸土地上，都有點(diǎn)點(diǎn)明燈亮起。仿佛樹(shù)林里又升起一個(gè)太陽(yáng)。這一瞬間，我的眼睛反應不過(guò)來(lái)，緊閉上了。當再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，這么多的“燈”，似乎每一片草葉，每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)生命在點(diǎn)燈明照。
只是，沒(méi)有一只螢火蟲(chóng)愿意領(lǐng)頭首飛。過(guò)了一小會(huì )，在千千萬(wàn)萬(wàn)盞“燈”中，它先飛了起來(lái)。隨后，所有的螢火蟲(chóng)都提著(zhù)自己的“燈”飛了起來(lái)。有的三五成群飛在一起，像一家人不分離，時(shí)而向東飛，時(shí)而又向西飛；有的螢火蟲(chóng)先生與螢火蟲(chóng)小姐翩翩起舞；有的則是一大團不規則地飛，一會(huì )兒有兩只螢火蟲(chóng)掉隊，一會(huì )兒又有幾只加入，時(shí)而像球體，時(shí)而像方陣；還有的就是個(gè)“夜行俠”，獨自一蟲(chóng)繞著(zhù)樹(shù)干草叢巡視，好不自在......
正是如清少納言所說(shuō)，“漆黑漆黑的暗夜也有無(wú)數的螢火蟲(chóng)在翩翩飛舞......這情景著(zhù)實(shí)迷人！”無(wú)數的螢火蟲(chóng)照亮了樹(shù)林，也照亮了我前進(jìn)的路。我陶醉地走在這螢火中，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻的國度。
五年級上冊第七單元作文 4
我被美麗的雨天深深地吸引，它像一幅妙趣橫生的畫(huà)，如一首美麗的詩(shī)，如此動(dòng)人，感人心扉。
一絲清涼鉆進(jìn)我的頭發(fā)，輕撫我的臉，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)旁人叫著(zhù)“下雨了，下雨了……”
云似乎厭倦了自己?jiǎn)握{的白，它用顏料把自己刷成灰色，聚集到一起，籠罩著(zhù)科山公園。接著(zhù)，它又化作絲絲細雨，乘著(zhù)斜風(fēng)降落到綠葉上。粗壯的榕樹(shù)恣意地享受著(zhù)雨的洗禮，我突然想起艾青的《綠》，這青翠欲滴的顏色不就是一瓶打翻了的綠色墨水嗎？
雨點(diǎn)兒落到地上，演奏出嘩啦嘩啦的聲音，落到窗戶(hù)上，敲打出滴答滴答的聲音，落到樹(shù)葉上……所有的聲音巧妙融合在一起，就如一支動(dòng)人的雨中協(xié)奏曲，只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)到風(fēng)的吟唱和雨的呢喃。沒(méi)有傘的人們驚慌失措，躲進(jìn)屋檐里避雨，調皮的風(fēng)兒啊，隨手一拂，淘氣的雨娃娃乘著(zhù)風(fēng)，一下子飄落屋檐里，行人們的頭發(fā)上、衣服上，瞬間鑲嵌了一顆顆美麗的小鉆石。
雨漸漸密了，淅淅瀝瀝，一把把雨傘，鋪滿(mǎn)了山路，好像一朵朵舞動(dòng)的花。但我就是不肯打傘，這雨多像爸爸的.手，誰(shuí)會(huì )拒絕爸爸的輕撫呢？
有些懂得享受的人抬頭凝視這雨點(diǎn)兒，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲或滴滴答答的雨聲，這聲音雖然沒(méi)有歌手唱的婉轉、高昂，但它別有一番韻味，這也是大自然給我們的寶藏。遠處，一對父女撐著(zhù)一把傘，父親將雨傘傾斜，女兒一點(diǎn)雨滴都沒(méi)淋到，父親半邊衣裳都濕了。這多么像我的父親��！每每放學(xué)，父親都早早地在學(xué)校門(mén)口等我，一出校門(mén)我就在同學(xué)們艷羨的目光中奔向父親，未曾等待。偶遇雨天，父親也是撐著(zhù)傘等我，我一走入傘下，不知不覺(jué)中傘也總往我這兒傾斜，我一滴雨都沒(méi)淋著(zhù)，到家時(shí)，父親衣服都濕透了。
朦朧間，父親撐著(zhù)傘來(lái)到了我的面前。咦？雨停了？啊，是父親！真的是父親！“貝貝，這么大雨怎么不打傘？感冒了可怎么辦？”父親的斥責聲此刻格外溫柔，傘下的這片天地也更加暖和……猛一抬頭，爸爸正半笑半惱地看著(zhù)我，一直在賞雨的我，一定是爸爸眼里最美的風(fēng)景吧？
雨，不緊不慢地飄落，洗滌世間萬(wàn)物，如父母一般哺育陪伴我們成長(cháng)。美麗的雨，難道你不喜歡嗎？
五年級上冊第七單元作文 5
中午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著(zhù)大地，一絲風(fēng)都沒(méi)有。知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著(zhù)。我窩在房間里閱讀，忽然，天黑了下來(lái)，給人一種壓抑的感覺(jué)。我走到陽(yáng)臺，一股熱浪撲面而沫來(lái)。只貝見(jiàn)天上烏云滾滾，氣勢洶洶地向我壓來(lái)，房子看起來(lái)反而顯得很亮。強勁的風(fēng)吹得大王棕的葉子搖搖晃晃，似乎在枝頭打秋千。
這時(shí)，天空中響起幾聲不太響的雷，讓人感覺(jué)這場(chǎng)雨不會(huì )很大。我覺(jué)得這樣的雨應該也沒(méi)什么好觀(guān)察的，剛想回屋去，突然一道亮光劃過(guò)天空，像一條金龍從烏云里竄出，接著(zhù)就是一聲炸雷，像一千個(gè)TNT同時(shí)爆炸發(fā)出的巨響。我回過(guò)頭去,只聽(tīng)到“嘩啦啦”“嘩啦啦”的聲音，就像有人在空中往地上澆水，大雨傾盆而下。
天空看起來(lái)霧蒙蒙的`，仿佛有人在抽一個(gè)散發(fā)著(zhù)草木香味的煙斗。遠處的天空像掛著(zhù)一百巨大的海賊旗，看起來(lái)黑壓壓的。雨像一顆顆珠子，不斷地滾落下來(lái)，看起來(lái)就像是一根根珍珠鏈子。雨珠飛快地落在樓下的小水塘里，漾起一個(gè)個(gè)漣漪，像無(wú)數個(gè)小酒窩在回旋，那清脆的聲音讓我想起了白居易在《琵琶行》中寫(xiě)的“大弦嘈嘈如急雨”。雨在地面上迅速地匯集起來(lái)，不到半分鐘，據我目測,已經(jīng)達到了20毫米。
雨下了一會(huì )兒，漸漸小了，太陽(yáng)還調皮地從云中探出了腦袋，似乎要看看雨中的世界。雨像一根根銀線(xiàn)從天空垂下來(lái)，雨聲也變小了這時(shí)就是“小弦切切如私語(yǔ)”了。樹(shù)葉也停止了它們快樂(lè )的打秋千游戲，只是輕微地在原地晃來(lái)晃去。
雨漸漸停了。樹(shù)葉上的灰塵已被雨水沖刷殆盡，綠得鮮亮，綠得出奇，空氣格外清新，我不由地深吸一口，心曠神怡。天空中飄著(zhù)一朵朵形狀奇特的云。有的像奔馳的駿馬，有的像盛開(kāi)的鮮花，甚至有一朵云看起來(lái)像計算器，后面還有一朵小云，像一個(gè)拇指小人在研究這個(gè)大家伙。云層后面時(shí)隱時(shí)現的陽(yáng)光讓我們知道太陽(yáng)也在和我們一起觀(guān)察這些有趣的云。
又過(guò)了一會(huì )兒，突然天空大亮，太陽(yáng)跳了出來(lái)。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，我這才注意到地面的紅磚也像葉子一樣被雨水沖刷掉了所有的塵垢。
雨停了，風(fēng)止了，小伙伴呼喚我的車(chē)鈴聲卻響了起來(lái)。我趕忙穿戴整齊，下樓享受雨后的清涼。
五年級上冊第七單元作文 6
最美是秋季，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，澆滅了夏的燥熱。秋風(fēng)習習，樹(shù)葉飄落，我踩在松軟的落葉上，欣賞秋天校園的一花一草，一枝一葉。
進(jìn)入校園，映入眼簾的是一排排站立在校車(chē)車(chē)道兩旁的榕樹(shù)，到了秋天，它們依然濃綠，只有其中的三四片葉子泛黃而已，它們像威武的哨兵一樣守護著(zhù)可愛(ài)的校園。抬頭望向不遠處，教學(xué)樓仿佛一本巨大的書(shū)打開(kāi)著(zhù)，讓你有一種想走進(jìn)去閱讀其中奧秘的沖動(dòng)。
沿著(zhù)校車(chē)車(chē)道往南走便到了文化長(cháng)廊。紅磚綠瓦，檐邊上翹，很有閩南特色和古代年建筑的風(fēng)格。柱子是長(cháng)方體，正反兩面鐫刻著(zhù)名言警句，不同的字體，更體現出了人類(lèi)文明的.發(fā)展進(jìn)程，這是我們學(xué)校獨一無(wú)二的。一轉眼，仿佛看見(jiàn)“詩(shī)仙”李白在飲酒作詩(shī)，“草圣”張旭在用頭發(fā)寫(xiě)字……秋風(fēng)惹得遠處的樹(shù)木搖擺，葉子翻起黃昏，落日旁，橘紅色的晚霞一層又一層，像是要翻起漣漪。坐上臺階，感受著(zhù)習習秋風(fēng)，令人心曠神怡。
漫步在長(cháng)廊上，不久便到了長(cháng)廊的盡頭，這里有一個(gè)漂亮的音樂(lè )噴泉。噴泉的四個(gè)角上有四只張著(zhù)嘴巴的獅子，噴水時(shí)，水會(huì )從它們嘴里噴出來(lái)，像四座用水做的小橋。噴泉中央有一個(gè)大圓盤(pán)，中間有幾根細長(cháng)的用來(lái)噴水的管子。每到清晨或傍晚，這噴泉都會(huì )噴出晶瑩、透明的水花，水花落在水面上發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像許多快樂(lè )的孩子跳進(jìn)了水里，在歡快地游泳。而當音樂(lè )響起的時(shí)候，噴泉還會(huì )隨音樂(lè )的節奏改變，一會(huì )兒如千古傳誦的梁祝翅膀，輕盈地相對翩翩起舞，在輕柔的低語(yǔ)間，感觸柔水般的無(wú)奈和堅貞，五彩的水訴說(shuō)著(zhù)淡淡的永恒；一會(huì )兒又如狂風(fēng)暴雨般的激情，噴泉直上云霄，帶著(zhù)心中激昂的色彩如神七升天；一會(huì )兒又如雄鷹展翅，七彩水流描繪黃昏。
繞過(guò)噴泉往西走，便到了荷花池。池中央架著(zhù)九曲橋，灰白色的石頭給人一種清冷的感覺(jué)，橋下是水，水中有荷花。但只有一兩朵還在堅強地屹立著(zhù)。一朵花有四五個(gè)花瓣，由內至外，先是白，白得淡雅樸素，到了花瓣邊泛起了些粉，像是少女羞紅的臉那般粉嫩。荷花旁邊還有綠得像是流得出油的荷葉庇護者，襯得荷花更是小巧玲瓏。
這就是秋天的校園，美麗，寧靜，優(yōu)雅！無(wú)論身處何地，它都會(huì )縈繞在我的心間，時(shí)時(shí)走進(jìn)我的夢(mèng)中……
五年級上冊第七單元作文 7
來(lái)自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來(lái)自環(huán)山旅行社的導游張哲語(yǔ)，大家可以叫我張導。接下來(lái)我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)�！h(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)吧！
走入大門(mén)，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛(ài)因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著(zhù)名的畫(huà)家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫(huà)作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著(zhù)小路繼續往前走就來(lái)到了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽(yáng)，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著(zhù)枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無(wú)論是春夏秋冬，都可以看見(jiàn)孩子們在架下休息、玩耍。
繞過(guò)草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最后一絕：石林。這是一條條長(cháng)長(cháng)的`石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開(kāi)剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì )變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來(lái)時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來(lái)光顧旅行社，我們會(huì )用最熱心的服務(wù)使您快樂(lè )。如果您能將這份幸�？鞓�(lè )送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
五年級上冊第七單元作文 8
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的，帶著(zhù)清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來(lái)了，走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園，映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗，兩片小葉長(cháng)在兩側，顯得那么嫩嫩、可愛(ài)。架子上，一根根又長(cháng)又細的絲瓜藤上結了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來(lái)，可愛(ài)的.絲瓜蕩來(lái)蕩去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著(zhù)一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數小碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機勃勃。小魚(yú)小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池周?chē)且黄髽?shù)林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹(shù)媽媽道別。楓樹(shù)點(diǎn)起火把，像一團燃燒的火炬，一片片葉子飄下來(lái)，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！
順著(zhù)小路向前走，就是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風(fēng)吹過(guò)，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂(lè )了，在草地上和昆蟲(chóng)玩起了捉迷藏。
操場(chǎng)東邊，有一大片柚子樹(shù)，碧綠的樹(shù)葉叢中結了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來(lái)了，來(lái)到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。
五年級上冊第七單元作文 9
四季的輪回是歲月的流逝，而我歲月的流逝是秋·冬·春·夏的美好輪回。
秋風(fēng)起歡聚一堂
2014年8月28日是我永生難忘的日子，那一天，我進(jìn)了夢(mèng)寐以求的松山外國語(yǔ)學(xué)校，那一天，我坐進(jìn)了我揮灑汗水的一班教室，那一天，我融入了我為其榮譽(yù)為不懈奮斗的一班。那是莊稼成熟的季節，那是花凋葉落的季節，那是悲涼凄慘的季節，它是叫做結束的秋。但正是秋，我們歡聚一堂，形成了那個(gè)只屬于我們的一班。
東風(fēng)寒團結向上
當校園里的那排楊樹(shù)的落葉已化作來(lái)年春天的養料時(shí)，東風(fēng)已如利刃般愈刮愈猛。寒風(fēng)凜冽又如何，焉能阻我踏步行。那個(gè)冬天，我們在演講上暢舒已見(jiàn)，在拔河時(shí)竭盡全力，在書(shū)法比賽中各展所長(cháng)。而這一切的一切都是為了我們的一班，為了一班的'榮譽(yù)，我們無(wú)所畏懼，為了一班的榮譽(yù)，我們竭盡全力，為了一班的榮譽(yù)，我們團結向上。
春風(fēng)興共同成長(cháng)
當2015年的春風(fēng)吹開(kāi)那冰封的溪流，叫醒那沉睡的草木，吹去那凜冽的東風(fēng)，春來(lái)了，我們開(kāi)學(xué)了，同樣也長(cháng)大了一歲，春意盎然，我們如同那排白楊汲取著(zhù)大地的營(yíng)養時(shí)，我們也汲取著(zhù)知識的營(yíng)養。在考場(chǎng)中用自己手中的筆，向家長(cháng)，老師匯報著(zhù)我們的成果。
夏風(fēng)暖亦始亦終
當外套已變成半袖時(shí)，夏天來(lái)了，風(fēng)吹在身上，汗水順著(zhù)臉頰流下，我們在社團中玩耍，在教室中學(xué)習，這是學(xué)校的福利。六月已經(jīng)學(xué)習任務(wù)逐漸加重，因為我們初一快要結束了，2015年7月15日下午，當我們踏出松山外國語(yǔ)大門(mén)的剎那，初一結束了，8月23日上午，我們有伴著(zhù)夏風(fēng)步入校園，初二又開(kāi)始了。
秋·冬·春·夏譜寫(xiě)出我平淡無(wú)趣，卻又處處驚喜的校園生活。
五年級上冊第七單元作文 10
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽(yáng)，一抹書(shū)香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽(yáng)透過(guò)殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會(huì )蛻去的陪伴，一起去探索書(shū)海中的奧秘，一同去領(lǐng)悟人生中的悲歡離合。傷心之時(shí)，摯友的聲聲問(wèn)候，溫暖心田；挫敗之時(shí)，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿(mǎn)之時(shí)，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學(xué)子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅強的人也有脆弱的'時(shí)候；再自信的人也有失望的時(shí)候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門(mén)檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無(wú)聲息的跨過(guò)問(wèn)人問(wèn)津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時(shí)最不起眼的風(fēng)景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個(gè)天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒(méi)有那么絢麗的舞臺，也沒(méi)有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺上譜寫(xiě)著(zhù)一區壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無(wú)知到莘莘學(xué)子，從嬌生慣養到堅毅頑強，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說(shuō)，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無(wú)所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個(gè)地方，有一排白楊，早晨他們披著(zhù)彩霞，傍晚它們吻著(zhù)夕陽(yáng)，他們就是我在閑暇時(shí)光的陪伴，捧一本書(shū)靠在白楊的樹(shù)干上，仿佛一切生活的煩惱，學(xué)習中的壓力全都隨清風(fēng)飄向遠方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽(yáng)，綠葉伴著(zhù)星光，一年后的我們，踏入中考的考場(chǎng)，讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>
五年級上冊第七單元作文 11
當歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的樹(shù)枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿(mǎn)一地時(shí)，歡悅抑郁和悲哀都被踩在腳下，凝成永恒，青春的征程在生命的風(fēng)中搖曳成一串風(fēng)鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風(fēng)景。
漫步校園，那份純真，那份豁達，令人陶醉。因時(shí)光匆匆流逝而痛苦時(shí)，為取得成績(jì)而歡呼時(shí)，除了曾經(jīng)還是曾經(jīng)。翻開(kāi)成績(jì)冊時(shí)，一頁(yè)，一頁(yè)，如秋葉般飄落下來(lái)。
拾起一頁(yè)，是曾經(jīng)的輝煌，拾起一頁(yè)是曾經(jīng)的落寞，又有哪一頁(yè)能看清楚的表明現在的擁有？我們迷戀往日的榮譽(yù)，如同把塵封的獎?wù)聮煸谛厍�，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無(wú)形的繩索。
拾起一頁(yè)，是枝頭的新芽，拾起一頁(yè)，是地上的枯黃，又有哪一頁(yè)能經(jīng)得起高枝嚴寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望著(zhù)一張張陌生又而微笑著(zhù)的面孔，心中升起一陣陣愉悅。走在花叢，那份馨香是人心醉。來(lái)到樹(shù)下，翻開(kāi)一本帶有清香的詩(shī)集，取一片青葉夾在書(shū)中，方發(fā)現自己又虛度了一個(gè)春秋。
曾經(jīng)的我，愛(ài)在這書(shū)中暢游。想和海明威去看老人出海捕魚(yú)，領(lǐng)略人魚(yú)搏擊與海的瞬間精彩；感受冰心筆下那盞溫暖的小橘燈的情感和溫暖；為聞一多怒對反動(dòng)派拍案而起而激動(dòng)；為魯迅發(fā)自?xún)刃牡摹熬染群⒆印钡暮艉岸袊@……曾經(jīng)的我也愛(ài)在這棵樹(shù)下，聞著(zhù)花香，領(lǐng)略書(shū)中的陶淵明對世外桃園的向往；領(lǐng)略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……
于是，我去尋夢(mèng)。推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，窗下的`憂(yōu)傷一瀉千里，曾經(jīng)的榮譽(yù)不再去追隨，今日的努力更會(huì )成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風(fēng)光！
打開(kāi)春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來(lái)的是輝煌！
五年級上冊第七單元作文 12
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說(shuō)不完的，想不想聽(tīng)聽(tīng)��？那就跟著(zhù)我的節奏動(dòng)起來(lái)吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書(shū)真有意思。哪買(mǎi)的，借我看看唄！”“呀，我還沒(méi)有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。
同學(xué)們在底下大聲的笑，值日生兩手揮舞著(zhù)板擦，粉筆灰漫天飛揚，殊不知老師已經(jīng)站在教室門(mén)口，同學(xué)們笑得更歡快了。
上課鈴響時(shí)
值日生以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。只聽(tīng)有人驚訝地說(shuō)：“��！我的`作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”只見(jiàn)他從桌洞中掏出書(shū)來(lái)，又接著(zhù)找作業(yè)本�？墒窃矫υ匠鰜y，他把桌洞里的書(shū)都搬了出來(lái)，接著(zhù)又把書(shū)包里的書(shū)都倒了出來(lái)，一不小心，把桌子上堆積如山的書(shū)堆碰倒了。
那些書(shū)就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來(lái)不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書(shū)了起來(lái)。
我坐在座位上，幸災樂(lè )禍得想：“哈，幸好我寫(xiě)完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�
上課鈴響后
“起立�！薄袄蠋熀��！薄白��！卑殡S著(zhù)老師與同學(xué)們這段開(kāi)場(chǎng)白的結束，一堂課開(kāi)始了。老師每每總是先聽(tīng)寫(xiě)單詞的。我們把書(shū)合上，放在地上，有些“聰明人”把書(shū)敞開(kāi)放在地上，但是哪個(gè)能逃過(guò)老師的火眼金睛��！看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，裝作什么都沒(méi)有做，一副很無(wú)辜的樣子。
但當老師揀起他的英語(yǔ)書(shū)，輕移蓮步走開(kāi)的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語(yǔ)老師何生我”的念頭。
怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)趣事的“寶地”吧！
五年級上冊第七單元作文 13
快樂(lè )總在一瞬間，痛苦方是永遠。
——錢(qián)鐘書(shū)
我一向敬佩鐘書(shū)先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對這句話(huà)卻不盡贊同，難道快樂(lè )真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。
初一的生活好像雞尾酒，老師的訓斥，家長(cháng)的責罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會(huì )化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板著(zhù)的'臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。
初二的生活如同一杯啤酒，會(huì )考的壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數并不高，因為還有老師，家長(cháng)在為你遮風(fēng)擋雨，只要想到努力就會(huì )有回報，這時(shí)你的笑容定會(huì )盈滿(mǎn)眉梢，一大口喝下去：爽。
初三的生活如同一杯烈性酒，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。中考那沉重的壓力，使每一個(gè)人肩上的壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學(xué)的的大板凳，杯中的酒自然里茅臺，失敗者只能就著(zhù)花生米，喝著(zhù)老白干，可無(wú)論是默默無(wú)人者，還是功成名就，端著(zhù)酒都是一樣的問(wèn)心無(wú)愧，其樂(lè )融融，一句話(huà)：盡力了就沒(méi)有遺憾。
沒(méi)有遺憾，不本身就是一種快樂(lè )嗎？
每當你剛睡醒，蒙蒙睜開(kāi)雙眼，一出門(mén)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，這不就是一種快樂(lè )嗎？和同學(xué)們一起在教室學(xué)習，這本身不就是一種快樂(lè )嗎？獨自一人坐在花壇邊，賞著(zhù)花，聽(tīng)蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂(lè )嗎？
也許校園生活是一種灑脫，無(wú)所謂好歹不計較得失，任由快樂(lè )掌控生活的舵。
我們坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的故事，接受著(zhù)她的撫摸，好快樂(lè )！
五年級上冊第七單元作文 14
一棵細柳，輕掬扶水；兩只飛燕，巧織細雨；春日里的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續寫(xiě)，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰(shuí)能沒(méi)有春日呢？
細柳·扶水
剛步入初二，我就猶如那朝霧里隱約的青山，朦朧不清，初二作業(yè)有多多？壓力有多大？我沒(méi)有深深地接觸還無(wú)從所知，你們都說(shuō)校園生活有多美好。里面全是知識。但是我沒(méi)有體會(huì )到知識的美，學(xué)校的美卻盡收眼底，看：白楊樹(shù)在與柳樹(shù)談笑。聽(tīng)！同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，想必我的校園生活會(huì )更美。
飛燕·細雨
我的校園生活猶如被細雨所淋打的飛燕一樣，越淋越強。多了一門(mén)學(xué)科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業(yè)，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊著(zhù)我，我都會(huì )有所收獲，因為，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。于是，我不但在學(xué)習上得到了滿(mǎn)足，身心也強壯了，初中的生活慢慢品味，才知道苦的`很。
蝴蝶·繁花
嘗盡了苦，甜也來(lái)了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營(yíng)養，我也可以，“求知而來(lái)，載知而去�！敝挥形榱嗣恳欢浠�，知識才更多，花蜜是甜的，難道知識就不甜嗎？在校園里我走進(jìn)了林間小路，陶淵明安靜的生活“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笨�，“暖暖遠人村，依依墟里煙�！甭�(tīng)“狗吠深巷里，雞鳴桑樹(shù)顛�！被蜷e來(lái)無(wú)事，隨思緒遠行�！昂龇晏一�，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方道；展望未來(lái)，熱血沸騰，讓我們伴著(zhù)春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識中漫游。
我走進(jìn)知識，知識走進(jìn)書(shū)里，書(shū)走進(jìn)校園，校園走進(jìn)我的心。
五年級上冊第七單元作文 15
每個(gè)人的校園都不一樣，對于自己的校園，你是否能夠發(fā)現它的美麗呢？
我的學(xué)校在五嶺大道旁，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“涌泉小學(xué)”。校長(cháng)說(shuō)，它之所以有這樣的名字，是因為校長(cháng)想讓這兒的人才輩出，就如泉水一般。
看見(jiàn)學(xué)校，大家的`第一反應應該都是那“可怕”的教室吧！其實(shí)，我們的教室異常的精美：書(shū)、花兒，還有整齊的桌椅……上課時(shí)，同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，“蜜蜂衛兵”也會(huì )來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的課呢！下課時(shí)，同學(xué)們你推我，我擠你地從教室跑出來(lái)，陪伴我們的朋友“操場(chǎng)”玩耍。
放學(xué)了，同學(xué)們朝著(zhù)教室左邊的運動(dòng)場(chǎng)蜂擁而去。運動(dòng)場(chǎng)右邊有一個(gè)大的足球，同學(xué)們經(jīng)常去那里玩游戲；運動(dòng)場(chǎng)是由一個(gè)400米的跑道圍繞二廠(chǎng)的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上，小足球在同學(xué)們的腳下飛舞著(zhù)。學(xué)校的足球小將就是從這里誕生，贏(yíng)得了多場(chǎng)比賽，為我們的學(xué)校爭了光，因此，學(xué)校獲得了“全國校園足球特色學(xué)�！钡姆Q(chēng)號。
教學(xué)樓后面有一個(gè)小菜園，這菜園呀，非常地小巧，但非常精致：蘿卜、茄子、西紅柿……都是自然生長(cháng)的，它們愿意長(cháng)多長(cháng)、多高，就長(cháng)多長(cháng)、多高哦，也不會(huì )被約束；我們學(xué)校就像這片小菜園，我們就像那些菜，吸取著(zhù)這里的知識“養分”，茁壯的成長(cháng)。蝴蝶自由地飛著(zhù)，它煽動(dòng)著(zhù)那引人注目的翅膀，像一個(gè)美麗的女孩裝扮著(zhù)菜園；調皮的孩子們的喧鬧聲給校園帶來(lái)生機勃勃的景象。
再過(guò)兩年，我就要離開(kāi)這兒了，我愿它長(cháng)青長(cháng)壽，我愿它永遠寧靜，我愿它永遠和諧！我愛(ài)你——涌泉，是您讓我得到了知識，是您把我引進(jìn)了知識的天堂，是您讓我懂得了許多的道理！
最后，我想說(shuō)“謝謝您，涌泉！”
五年級上冊第七單元作文 16
始于初秋，終于盛夏，六年生活一晃而過(guò)，細細回味，仿佛剛入學(xué)就在昨天，現在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。
天空是灰暗的，蒙蒙中像是披了一層輕紗，毛毛細雨不快不慢地灑落著(zhù)，我們的校園從未有什么特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹(shù)，它一年四季都在守護著(zhù)我們，從未調零，因為它，讓我們永遠都在清香中度過(guò)每一天，我使勁地去聞，去感受，因為這股清香陪伴了我六年，可能以后再也聞不到了，再仔細地看一看，它有著(zhù)粗壯的樹(shù)干，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨著(zhù)，透露不出半縷陽(yáng)光，它們籠罩著(zhù)一片草地，連毛毛細雨都形落不下來(lái)，草地上仿佛還有著(zhù)曾經(jīng)那批躲雨的少年的身影。
今年夏天的風(fēng)顯得格外的.悲傷，吹來(lái)的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的呼喊，陽(yáng)光籠罩著(zhù)大地，微風(fēng)填滿(mǎn)空氣，而淚水卻灌滿(mǎn)了我們的心田，因為我們將離別這昔日的校園美景。
盛夏來(lái)襲，分別也即將來(lái)臨，沒(méi)錯!我們應該坦然地面對這個(gè)盛夏，再用一顆勇敢的心迎接下一個(gè)初秋，人生是一層又一層階梯，小學(xué)六年只是第一層，接下來(lái)還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來(lái)面對，那么階梯可要被淚水淹沒(méi)了，我們要以夢(mèng)為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學(xué)們讓我們一起在頂樓見(jiàn)吧。
迎著(zhù)晨風(fēng)想一想今天要學(xué)什么?踏著(zhù)夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)今天學(xué)會(huì )了什么?珍惜現在的每分每秒，因為它們馬上就要一去而不復返了，夕陽(yáng)之下坐在梧桐樹(shù)下的草坪上，與自己的同窗好友肩并肩坐著(zhù)，感受著(zhù)校園的芳香，我的小學(xué)生活不留遺憾!
始于初秋，終于盛夏，愿眼看到的沒(méi)有干擾，沒(méi)有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的!愿我們都像對方一樣勇敢。
五年級上冊第七單元作文 17
七（7）班湯端琳
金秋的風(fēng)，攜著(zhù)幾分夏的余熱，牽著(zhù)我那顆頗不寧靜的心，走進(jìn)了神往已久的你——大橋鎮中。
邁過(guò)繁華的十字路口，不遠處，古樸的大門(mén)已經(jīng)在我面前向我招手，熱情得讓我倍感溫暖，此時(shí)的我，只想一頭撲進(jìn)你的懷里，吮吸你獨有的芬芳。
走近了，“厚德·博學(xué)·篤志”六個(gè)金色的大字，在古老的墻壁上，靜靜地流淌著(zhù)，竟讓周邊的煩躁和喧囂少了幾分，閉上眼，一朵新蓮，已被拂成芬芳的文字，一絲絲，一縷縷，沁入心間！
“你好，新同學(xué)！”
“你好，新校訓！”
這是我們初次相逢最普通卻又最真誠的握手吧！
走進(jìn)校園，兩顆高大挺拔的法國梧桐盡情張開(kāi)手臂，揮舞著(zhù)歡呼著(zhù)，此時(shí)最多的語(yǔ)言該是“歡迎！歡迎！”
感受著(zhù)這份熱烈，我的心跳在加速，“怦怦！怦怦！”，我分明聽(tīng)到那如鼓點(diǎn)一般的狂歡，低頭，滿(mǎn)園的粉色起舞著(zhù)，優(yōu)雅地翩翩著(zhù)，駐足細看，這里多了沉靜和內斂，瞧！保安大叔抬手掃碼，低頭測溫；值日老師面帶淺笑，淡定從容；初三的哥哥姐姐們手攜一卷，從身邊走過(guò)：“新同學(xué)，歡迎喲！”留下一路歡笑！
“你好，小妹妹！”
“你好，大姐姐！”
這是我和新校園相識相知的.開(kāi)始吧。
“呼——！”深吸一口秋日的氣息，打開(kāi)新校園卷卷的美麗。騰飛園，萬(wàn)紫千紅，活力四射；騰飛亭，振翅欲飛，斗志昂揚；綠茵場(chǎng)，紅綠相間，撩撥人心；教學(xué)樓，莊嚴端莊，崇善尚美……
“你好，新同學(xué)！”
“你好，新校園！”
周?chē)囊磺卸枷裥律鷥阂粯有χ?zhù)走著(zhù)。季節走進(jìn)了秋天，我也走進(jìn)了新校園，走進(jìn)了青春的華美，風(fēng)風(fēng)雨雨，我與新校園溫暖陪伴彼此，走進(jìn)我們彼此最美好的年華！
五年級上冊第七單元作文 18
七（8）班郭彤
告別了過(guò)往的歲月，踏著(zhù)流轉的今朝，我邁入了大橋鎮中這座文學(xué)的殿堂。我的新校園是一顆耀眼的寶石，她不張揚，卻用柔光照耀四方，她不鋪張，卻用知識閃亮人生。她不搖晃，卻能任我們在知識的海洋里暢游。漫步在校園內，我驚詫于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心才能感受她的魅力，才會(huì )發(fā)現地的與眾不同，無(wú)與倫比。
清晨，我們作為新一屆新生，滿(mǎn)懷新奇到操場(chǎng)，在最前線(xiàn)飛馳的我們，在黎明奔向前方，我們無(wú)法預測未來(lái)，唯有盡全力活出自己，我們沒(méi)有任何后悔，朝向前方奔跑。
國旗在校園上空飄揚，它是想告訴我們是時(shí)候揚帆起航，開(kāi)啟征途了，是時(shí)候該用豐滿(mǎn)的羽翼沖上藍天，體驗長(cháng)空浩蕩了。
在這里，除了濃烈鮮艷的紅色、綠色亦是學(xué)校的主題色，不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是放眼可見(jiàn)，自然、樸素，卻又不失高貴雅典的綠。
校園的草坪是綠色的，我格外喜歡在上面奔跑的感覺(jué)，我們在這里期待。跌倒。迷茫。超越。又重拾信心。樹(shù)木是綠的，十年樹(shù)木。百年樹(shù)人，在這里我們的老師牽著(zhù)一只只小手前行，撞響一路的希望，讓綠意更盎然，曾經(jīng)在夜晚腐朽的'我們，在這里，毫不猶豫地沖向明天，在最前線(xiàn)飛馳的我們，看著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)，奮力奔向那道曙光。
此時(shí)，我站在班門(mén)口，已聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。一年之計在春，剛起頭……我正了正胸前的紅領(lǐng)巾，邁開(kāi)大步，展開(kāi)最美的笑容，走進(jìn)教室拉開(kāi)椅子，翻開(kāi)書(shū)本……
“你好，新校園！”
在這里，我們又一次啟航，恰同學(xué)少年。風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣。揮斥方遒！朝著(zhù)遠方，向著(zhù)希望——奮斗，用奮斗書(shū)寫(xiě)青春的樂(lè )章，中途不停航，我們的一生皆是征途。
五年級上冊第七單元作文 19
我的學(xué)校是一座湘南名校，它坐落在東風(fēng)路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學(xué)設備先進(jìn)，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)一流，它——就是三完��！
走近校門(mén)，首先映入眼簾的是六個(gè)晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫(huà)上面印著(zhù)“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個(gè)少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進(jìn)入校門(mén)，校園右邊墻壁上是一幅幅精美的卡通人物畫(huà)像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿(mǎn)愛(ài)心的暖羊羊……充滿(mǎn)了童真童趣！三完小不僅是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的學(xué)校，更是一座名副其實(shí)的書(shū)香校園。
教學(xué)樓的'墻壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫(xiě)而成，教會(huì )我們誠實(shí)、孝順、感恩、待人等，如“待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬�！泵刻煲髡b幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開(kāi)拓了我們的視野。同學(xué)們也對《弟子規》產(chǎn)生了濃厚的興趣。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天清晨7：40就開(kāi)始讀《弟子規》，讀《國學(xué)》，讀經(jīng)典名作，天天如此。每天走進(jìn)校園，首先聽(tīng)到的總是同學(xué)們那瑯瑯的讀書(shū)聲，書(shū)香彌漫整個(gè)校園！
教學(xué)樓的三樓墻壁上，八個(gè)鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學(xué)創(chuàng )新。宣傳欄中更似知識寶庫，里面不同的版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學(xué)知識。讓學(xué)生在課余時(shí)學(xué)到與生活有關(guān)的知識。還有圖文并茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的禮節與學(xué)習精神。每個(gè)班的走廊上都掛上了自己班的繪畫(huà)作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環(huán)境中，我們都不由自主地在用行動(dòng)爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時(shí)代的四好少年。
煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書(shū)香濃濃！
五年級上冊第七單元作文 20
綠茵的走道，不羈的操場(chǎng)，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹(shù)呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì )在它附近賞著(zhù)�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見(jiàn)到了繁密陽(yáng)光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹(shù)干滄桑的痕跡依舊還在，但樹(shù)干確實(shí)粗壯了，老松樹(shù)腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著(zhù)泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉角，有一扇古老的大門(mén)。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿(mǎn)年代氣息的大門(mén)所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因為我膽小。所以，每次我經(jīng)過(guò)它，都不敢靠近，只能在遠處靜靜的看，靜靜的.思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門(mén)。門(mén)鎖已經(jīng)生銹，門(mén)面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開(kāi)門(mén)，門(mén)卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過(guò)這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書(shū)時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧靜的躺著(zhù)，每次上樓，我都會(huì )帶著(zhù)一身輕松信手翻開(kāi)它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現書(shū)不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當我焦急，墻上忽然出現書(shū)那英俊的身影，每一層墻上，一本本書(shū)如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著(zhù)。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開(kāi)，那書(shū)看著(zhù)我，我看著(zhù)這書(shū)……
如今，我依舊觀(guān)賞著(zhù)老松樹(shù)；如今，我依舊充滿(mǎn)好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
五年級上冊第七單元作文 21
梁老師為了讓我們能寫(xiě)好這篇作文，就帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園。我們從校門(mén)口開(kāi)始觀(guān)察，我看見(jiàn)校門(mén)口的左邊種著(zhù)一排粗壯的榕樹(shù)，右邊種著(zhù)兩棵又高又大的鳳凰樹(shù)，一棵棵高大的樹(shù)就像一個(gè)個(gè)士兵一樣，筆直的兀立在草叢里。到了初夏五六月的時(shí)候，鳳凰樹(shù)變成了火紅色，因為鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)得可真茂盛，學(xué)校好像被籠罩在一片片紅云中，那景色真是壯觀(guān)。
從大門(mén)口一直往前走，就看見(jiàn)教學(xué)樓前兀立這一塊巨大的土黃色的石頭，上面刻著(zhù)幾個(gè)鮮紅的大字：勵志凌云斯盛冠山。大石頭后面藏著(zhù)幾棵棕櫚樹(shù)，棕櫚樹(shù)從“腫”到細，棕櫚樹(shù)根部有點(diǎn)“腫”，要兩個(gè)小朋友才能抱得住，棕櫚樹(shù)大約在兩米高的地方開(kāi)始變細了，它長(cháng)得可真像椰子樹(shù)啊，就像雙胞胎一樣，長(cháng)得樣子差不多，可惜棕櫚樹(shù)不能結出椰子來(lái)。
接著(zhù)在梁老師的導游下，我們來(lái)到了“童夢(mèng)森林”，這里如同仙境一般，樹(shù)木花草茂盛，花朵的顏色五彩繽紛，有紅色、粉色、藍色、紫色等等，五顏六色美麗極了！青綠的`樹(shù)足足有13棵呢！每棵大樹(shù)下面都有一圈圈的畫(huà)，每幅畫(huà)我都給它們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，比如：海底世界、春夏秋冬、運動(dòng)使我快樂(lè )、美麗的城市等等。其中讓我最欣賞的畫(huà)是海底世界。因為這幅畫(huà)畫(huà)得很生動(dòng)逼真，能讓我感受到大海媽媽的魅力，畫(huà)了很多海里的生物，讓我長(cháng)見(jiàn)識了，所以我最喜歡海底世界這幅畫(huà)。
我們的云山學(xué)校很大很大，還有很多很多美麗的風(fēng)景，如果你喜歡我們的校園，可以過(guò)來(lái)參觀(guān)哦！
經(jīng)過(guò)這次的“走園”，我發(fā)現了云山的美，我愛(ài)我的七彩美麗校園！
五年級上冊第七單元作文 22
當老師秋說(shuō)我們六年級集體會(huì )舉行一次秋游時(shí)，全班立即歡呼起來(lái)，都在討論秋游可帶的東西。
好不容易盼星星，盼月亮，盼來(lái)了秋游。同學(xué)們都大包，小包的帶來(lái)了好吃的和好玩的。
接著(zhù)，我們就井然有序的坐上了大巴，向第一個(gè)目標：海軍紀念館出發(fā)。
隨著(zhù)導游的解說(shuō)，我知道了這兒原是中國人民解放軍海軍的誕生地，并且有很多輝煌的歷史，然后，我們進(jìn)館內，館內史料翔實(shí)，內容及其豐富，在眾多史料中，令我印象最深刻的是：毛主席給同志們發(fā)的電報，還有泰州人民建造大橋的彩色照片。
在館內，我們還參觀(guān)了模擬海軍們戰斗時(shí)的畫(huà)面，讓我感到仿佛身臨其境：耳邊是濤濤的`海浪聲，身旁是中國海軍在和敵人戰斗的生死搏斗的場(chǎng)面。
不一會(huì )兒，一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，我們又要向第二個(gè)目標：天德湖公園出發(fā)。
來(lái)到天德湖公園，一眼就看到了一棵大樹(shù)屹立在公園內，首先，我們找了塊陰涼地坐下吃午飯，同學(xué)們都鋪好墊子，坐了下來(lái)，拿出了自己的午飯，一邊交換著(zhù)吃，一邊嘻嘻哈哈的打鬧，好不快活！吃完午飯，老師就帶領(lǐng)我們到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，我們有的玩游戲，有的拿出手機聽(tīng)歌，還有的在午睡，多么美好的中午��！
吃飽了，也休息好了，然后，我們就要去沙灘玩了，在沙灘里，我們堆城堡，堆蒙古包等，也不知道是誰(shuí)帶頭買(mǎi)了用泡沫做的小飛機，其他人見(jiàn)好玩，也紛紛跑去買(mǎi)，于是，我們就比賽誰(shuí)的飛機飛的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)的飛的更遠，而原本安靜的草地上，傳來(lái)了我們的笑聲，和歡呼聲。
轉眼間，時(shí)間過(guò)得飛快，又到了離別的時(shí)候了，我們大家依依不舍得離開(kāi)了，啊，下次的集體旅游我真的好期待呀！
五年級上冊第七單元作文 23
今天的天氣好晴朗，校園好美麗，心情還真不錯，因為今天，我們班要上了一節“感恩”為主題的公開(kāi)課。 一走進(jìn)階梯室，梁老師站在多媒體講臺上，早已在那“恭候多時(shí)”了。同學(xué)們紛紛找好位置坐下了，等著(zhù)老師開(kāi)課。
梁老師走到中間，對著(zhù)我們說(shuō)：“梁老師相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)歌頌母愛(ài)的古詩(shī)，有哪位同學(xué)能夠背出來(lái)？”我迫不及待的舉起手，“老師我知道，孟郊寫(xiě)的《游子吟》——慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”“甘雨晴同學(xué)不錯，還有其他同學(xué)能背嗎？”同學(xué)們紛紛舉起手……接著(zhù)，梁老師讓我們講講身邊曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人的動(dòng)人故事。這時(shí)，我腦海里突然閃過(guò)了一個(gè)畫(huà)面：那是國慶節頭一天晚上，我突然發(fā)高燒，發(fā)到39.6度。我當時(shí)難受的不得了，爸爸媽媽不停地用濕毛巾敷在我的額頭上，希望我能快點(diǎn)退燒。
但是，媽媽用手一摸，急忙喊道：“不得了，好燙，快去醫院吧！”我有點(diǎn)不可思議，自己竟然會(huì )燒的這么高，我實(shí)在堅持不下去了，好難受。爸爸媽媽趕緊把我送進(jìn)醫院，吊了幾瓶點(diǎn)滴后，病情才慢慢好轉。最后，梁老師轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下“學(xué)會(huì )感恩”幾個(gè)大字。
要求每個(gè)同學(xué)在心意卡上給爸爸媽媽寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話(huà)。是��！誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？ 我在心意卡上寫(xiě)下了這么幾行字：“爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我一個(gè)愛(ài)的`港灣，溫暖的安樂(lè )窩；媽媽是您給了我一個(gè)皎潔溫柔的月亮；我愛(ài)爸爸那寬厚、溫暖的背，我愛(ài)媽媽那每一句會(huì )微笑的話(huà)語(yǔ)。你們永遠是我的呵護之神！”父母的愛(ài)是天，母的愛(ài)是地，父母的愛(ài)撐起了我的天地。
世界上有一種愛(ài)叫母愛(ài)，有一種愛(ài)叫父愛(ài)，這兩種愛(ài)是偉大的，無(wú)私的！我們要學(xué)會(huì )感恩！
五年級上冊第七單元作文 24
不知道你們有沒(méi)有統計一下自己每天產(chǎn)生的生活垃圾，在我們如今的生活中，垃圾也已經(jīng)成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，尤其是針對垃圾分類(lèi)這件事。
在我家的小區里，我就已經(jīng)能夠看到不少地方貼上了關(guān)于垃圾分類(lèi)的橫幅，每一個(gè)倒垃圾的定點(diǎn)，都放標記上了分類(lèi)的標記。垃圾分類(lèi)在很大程度上能夠減少不少的問(wèn)題，在我們生產(chǎn)的垃圾中可以分為很多種類(lèi)。有可回收垃圾，有害垃圾……不同類(lèi)型的垃圾被我們放進(jìn)了同一個(gè)垃圾桶里，可以想象，這種雜合型的垃圾會(huì )帶來(lái)多少麻煩。
如今我們生活的社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，但也是一個(gè)高消費的時(shí)代，消費也就伴隨著(zhù)會(huì )產(chǎn)生一定的消費垃圾。但是在我們產(chǎn)生的眾多的垃圾當中，有些垃圾是可以回收利用的。
垃圾分類(lèi)能夠讓我們有效的利用資源，將分類(lèi)出來(lái)的可回收的垃圾，能夠再次利用的垃圾發(fā)揮出更大的價(jià)值。
現如今，垃圾分類(lèi)的標語(yǔ)走進(jìn)了不少小區里，不知道你每天進(jìn)出小區的`時(shí)候，有沒(méi)有注意到這一幕。面對著(zhù)標注著(zhù)不同種類(lèi)的垃圾桶，我們是否能做到將不同種類(lèi)的垃圾扔在相應的地方?
這其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，不過(guò)是我們的舉手之勞。我們只要在平常里扔垃圾的時(shí)候留點(diǎn)心，多注意一下，這就足夠了。垃圾分類(lèi)是從一個(gè)長(cháng)遠的角度分析的，分類(lèi)出來(lái)的垃圾能夠讓我們的資源再生，能夠福澤我們的未來(lái)生活。
不過(guò)，針對垃圾分類(lèi)還有一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題，就是有時(shí)候我們會(huì )分不清哪些垃圾是何種種類(lèi)的，這也就需要加大宣傳的力度，同樣人們也要自覺(jué)的去弄清楚，弄明白。垃圾分類(lèi)不是一個(gè)人的事，這是我們所有人的事，我們要從自己的手上做起，共同創(chuàng )建一個(gè)美好的家園。
希望垃圾分類(lèi)能夠走進(jìn)每一戶(hù)家門(mén)，走進(jìn)每一個(gè)人的手中。
五年級上冊第七單元作文 25
唉！又是一個(gè)下雨天，本該在家里看看電視，看看書(shū)的我，卻要背上書(shū)包，拿著(zhù)準考證，懷著(zhù)忐忑不安的心情，沉重地走向十四中英語(yǔ)“優(yōu)爾杯”的四號考場(chǎng)。
額！坐哪兒好呢？我不想走遠，剛剛想坐在第二列第三排的位置上，啥？居然還要按名字坐，我頓時(shí)傻眼了，竟要坐在第一列第一排，難道連陌生的考場(chǎng)上也脫離不了小個(gè)子的行列？試卷發(fā)下來(lái)了，有一張試卷，一張答題卡，我連答題卡都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只見(jiàn)旁邊的同學(xué)老練地將答題卡寫(xiě)上名字，準考證號。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的英語(yǔ)，看著(zhù)平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)的我都有點(diǎn)眼花繚亂。
哇！終于上交了，心中的大石頭終于安安穩穩的落地了。做完試卷，終于可以美美噠的去看電影補充我的腦細胞了。我們選擇了一部迪士尼出版的.一部最新電影——《海洋奇緣》，我們堅信好品牌，電影人物十分可愛(ài)，情節十分動(dòng)人，女孩莫安娜更是勇敢，半神毛伊雖然面對種種困難有所懼怕，但是依然在最后放棄了能讓自己擁有魔力的魚(yú)鉤魔杖，反而救起了女孩莫安娜。
回頭我又想了一想。這個(gè)故事延伸出了一個(gè)人生的大道理：面對要兇惡危險的困難是戰勝他，還是躲避他？
我，并不是按大眾所見(jiàn)。當面臨那常人無(wú)法接受的事情，我堅信我會(huì )選擇清楚面對，因為，如果戰勝他了呢？又何必當個(gè)縮頭烏龜，人，就要有能耐，記得歌詞“當困難來(lái)臨的時(shí)候，請舉起的你左手，左手帶給你希望，請不要回頭”！再說(shuō)說(shuō)我們，電影里半神說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人們的欲望是不足以滿(mǎn)足”，我們如果一起控制一下自己的欲望，那社會(huì )不就會(huì )變得更好嗎？面對你所懼怕的事物，只有有勇氣的人，才會(huì )擁有隱形的翅膀，才能飛向希望，把眼淚種在心里，就會(huì )開(kāi)出最美的花朵！
這是多么美的一天��！富有哲理的一天，只有自己才能去感悟！
五年級上冊第七單元作文 26
都說(shuō)六一是一個(gè)快樂(lè )的日子，可是，馬上要六一了，我卻怎么也快樂(lè )不起來(lái)。
十二年的光陰即將消失，就像我生病時(shí)架著(zhù)的吊瓶里的藥液慢慢滲入我的血管，成為我身體里的一部分，成為永久的回憶。
在記憶深處，始終還記著(zhù)剛入學(xué)那年的六一，那天，六年級的一位大姐姐為我戴上紅領(lǐng)巾，她嚴肅地對我說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，你要好好學(xué)習，德智體全面發(fā)展，為少先隊隊旗添上光榮的一筆�！甭�(tīng)著(zhù)她的話(huà)，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，內心暗暗告誡自己，一定要做一名合格的少先隊隊員。
現在，那鏗鏘的誓詞還在耳邊回蕩，而時(shí)間已經(jīng)走得很遠很遠。
我還記得，在學(xué)校操場(chǎng)前的講臺上，校長(cháng)給我們少先隊隊員講的'關(guān)于品德的故事，校長(cháng)說(shuō)，一家國際知名的品牌大公司到一所大學(xué)招聘學(xué)生，應聘的學(xué)生排起了長(cháng)龍，可是，應聘的學(xué)生基本是進(jìn)去走一圈就走了出來(lái)，考官根本沒(méi)問(wèn)問(wèn)題就判定他們沒(méi)有通過(guò)。不過(guò)，有一個(gè)學(xué)生例外，這名學(xué)生進(jìn)應聘考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現考場(chǎng)門(mén)口橫放著(zhù)一把掃帚，他心想應該是誰(shuí)不小心將它踢到了，就順手將它撿拾起來(lái)，擺好，結果，這位學(xué)子被聘取了。事后，招聘的考官說(shuō)，這把掃帚就是他們對學(xué)子“德”的試金石，他們相信能考上這所大學(xué)，到這來(lái)學(xué)習的人優(yōu)秀是無(wú)可厚非的，但是德就未必如此，他們需要的是德才兼備的學(xué)生，故而放置了這把橫倒的掃帚，結果，真的錄取到了他們想要的人。
校長(cháng)那天語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)還響徹在耳邊，可是，時(shí)間早已一去不復返。
現在的六一已是我小學(xué)人生路的最后一個(gè)六一，我多么希望時(shí)間能慢下來(lái)，讓六一的快樂(lè )一直持續，可是，在時(shí)間面前，任何人都無(wú)能為力。
最后，我只能黯然神傷地說(shuō)一聲，別了，我的六一。
五年級上冊第七單元作文 27
下午，我們游完了泳，走在回家的路上。
突然，媽媽對我們說(shuō)：“看！那棵小樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢�！蹦棠炭戳丝凑f(shuō)：“真的，我不知道有沒(méi)有雞蛋？”然后奶奶開(kāi)始取出鳥(niǎo)蛋。突然，一只小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)巢，落在對面的樹(shù)枝上，大聲地唱著(zhù)，好像在說(shuō)：“不要碰我的孩子，不要碰我的孩子！”但是奶奶好像什么也沒(méi)聽(tīng)到。好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，她繼續掏出雞蛋。鳥(niǎo)巢里真的有三個(gè)蛋奶奶一路心滿(mǎn)意足地把它們拿出來(lái)，我的耳朵不斷地聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的尖叫聲。一小時(shí)后，我不禁想起了這三個(gè)雞蛋的'命運——它們變成了炒雞蛋！
不，我不能讓奶奶把雞蛋帶回家！我鼓起勇氣說(shuō)：“奶奶，把雞蛋放回去！”“為什么？”奶奶瞪著(zhù)我說(shuō)：“如果你這樣隨隨便便地把鳥(niǎo)媽媽的孩子帶走，那只鳥(niǎo)媽媽就會(huì )哭的！”我問(wèn)：“它在哭。這對你有什么關(guān)系？如果卵子沒(méi)了，它們可以再生，”奶奶有力地說(shuō)�！叭绻腥税涯愕暮⒆訋ё吡�，你不會(huì )哭嗎？”我低聲說(shuō)：“你？！鳥(niǎo)和人不一樣！”奶奶生氣地說(shuō)，不小心把一個(gè)雞蛋捏碎了，蛋黃從蛋殼里從奶奶手里流出來(lái)，“什么破蛋，捏碎！”在那之后，奶奶又捏了一只鳥(niǎo)的蛋�！安�！”我可憐地說(shuō)，急忙向前沖去，狠狠地打了奶奶一頓。她絆倒了，后退了幾步。我抓住機會(huì )從奶奶手里搶了剩下的雞蛋，最后把它救了下來(lái)。雖然只剩下一個(gè)，但我還是長(cháng)長(cháng)地呼吸了一聲“哼！”奶奶氣喘吁吁地沖進(jìn)屋里。我小心翼翼地拿著(zhù)鳥(niǎo)蛋，把它放回鳥(niǎo)巢里。另一邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)媽媽高興地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你救了我的孩子！”
雞蛋也是有壽命的，過(guò)著(zhù)的生活��！它應該保護雞蛋一樣保護自己的孩子！
五年級上冊第七單元作文 28
雨密密地打在雨傘的表面上，雨傘在微微地震動(dòng)著(zhù)。我抬了抬頭望向跑道，模糊地看見(jiàn)幾個(gè)奔跑的人影，下雨怎么比賽還不叫停�！把�，菜哥不是跑完了？雨快停吧，他要是回來(lái)了雨還不停，我不就完了？”我縮在他借我的那把傘下想。
我把包放在膝上，不讓雨淋濕自己的.“財產(chǎn)”。雨在我腳下的地面留下了一條弧線(xiàn)，只有少數雨點(diǎn)飄進(jìn)了傘里。這把傘已經(jīng)成了我的營(yíng)地，我微微的抬起傘，細密的雨讓看臺下的東西都模糊不清，只有人影還在動(dòng)著(zhù)�！笆裁达L(fēng)雨無(wú)阻？?jì)鰤牧嗽趺崔k？特別是我這種不帶傘的，呵呵�！蔽野肓R半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)，心里還挺感謝去參加比賽的菜哥呢：“跑完了，怎么還不見(jiàn)他的人影？”
不久，雨漸漸地小了一點(diǎn)，已經(jīng)臨近尾聲一樣慢慢地靜止下來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)雨點(diǎn)撞擊傘面的聲音了�！八芡耆ツ膬毫�？秋天了，一下雨就涼意浸身！”
“大姐，雨都停了，傘可以還我了吧？”傘面被人故意拍了兩下，之后便是幾滴水從我面前落下�！班��！蔽液�(jiǎn)短地答道，慢慢給書(shū)夾上書(shū)簽，開(kāi)始收傘。我抬頭一看，不是別人，正是菜哥，正準備對他說(shuō)聲謝謝時(shí)，卻看見(jiàn)他被雨淋濕的頭發(fā)，深藍色的衣服被淋得近似深灰色，而且那只接傘的手碰到我的皮膚上好冰涼�！澳闩軅�(gè)步怎么淋成這樣？”我疑惑地問(wèn)。
“我在那樹(shù)下面躲雨，呵呵�！�
我愣了一下，想：應該淋濕的是我呀，不覺(jué)心里一陣感動(dòng)。遞過(guò)去一包餐巾紙，卻說(shuō)：“你干什么不問(wèn)我拿��？”“反正我跑步已淋濕了，那就濕一個(gè)吧！”他笑著(zhù)說(shuō)。這讓我更感動(dòng)，笑了一笑，心里卻對他：“謝——謝！”
五年級上冊第七單元作文 29
1416年，明成祖商議遷都北京的事，對于提出反對意見(jiàn)的大臣，明成祖一一嚴懲，次年以南京紫禁城為模板的北京紫禁城正式動(dòng)工。1420年北京紫禁城建成了，現在我們稱(chēng)紫城故宮。故宮是什么樣的？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
故宮的建筑十分華貴，走在里面，你就好似是公主王子一樣。故宮有四座門(mén)，南門(mén)是午門(mén)，北面為神武門(mén)，東門(mén)為東華門(mén)，西面則為西華門(mén)。一條中軸線(xiàn)貫穿整個(gè)故宮，這條中軸又在北京城的中軸上，可分為兩部分，分別是外朝與內廷。外朝以太和殿、中和殿和保和殿為中心，統稱(chēng)三大殿，文華殿、武英殿為兩翼；內廷以乾坤宮、交泰殿和坤寧宮為中心，統稱(chēng)后三宮。東西六宮為兩翼，城墻的四角各有一座角樓。民間有九梁十八柱七十二條脊之說(shuō)，形容結構復雜。
故宮是古建筑，民間自然會(huì )流傳一些神奇的傳說(shuō)，讓人不得不背后發(fā)涼，其中最讓我感到神秘的就是那軒轅鏡了。相傳太和殿內有一個(gè)兩米高的方形平臺，平臺上便是皇上的'金鑾寶座，兩旁是六根高大的蟠龍金柱，在寶座上方雕刻著(zhù)一條精美生動(dòng)的蟠龍，龍嘴里倒垂的大銅球——這就是軒轅鏡，相傳是上古時(shí)代，黃帝所鑄造的。代表著(zhù)皇位的正統合法。如果冒牌皇帝坐在寶座上，就會(huì )啟動(dòng)機關(guān)，銅球便會(huì )掉下來(lái)，把人砸成肉泥。
故宮是中國古代帝王宮殿建筑之瑰寶，它構造嚴謹，裝飾精美，文物眾多，在中國古建筑中絕無(wú)僅有。是世界著(zhù)名的皇家建筑群，同時(shí)故宮也促進(jìn)世界各國文化交流，故宮文物分成宮廷原狀與古代藝術(shù)兩大陳列體系，先后舉辦各種展覽百余次，赴歐、亞、美、澳、非五大洲展覽十次。宣傳中國燦爛的古代文化藝術(shù)傳統。
北京故宮如此宏偉壯麗，值得世界人民前來(lái)參觀(guān)。
五年級上冊第七單元作文 30
時(shí)光淺淺流走了，有些我以為很遙遠的事情也經(jīng)歷過(guò)了，然后，日子就這么停下了。
中考前
以為中考很遙遠，更可怕。其實(shí)，也不過(guò)那么回事兒，考前，我去看了考場(chǎng)，感受一下高中生活，那房子很舊，年久失修，有好多混混拿著(zhù)手機，蹺二郎腿，打口哨。這樣的男生多了去了，不過(guò)聽(tīng)到那男生說(shuō)道：“72考場(chǎng)。我認識她，我們那塊兒的，常見(jiàn)�！蹦隳芾斫馕业男那閱�？像我這么普通的女生也被記在了心里，然后就在心里笑了。在路上，看到和我一樣來(lái)看考場(chǎng)的人，我會(huì )想起小時(shí)的同學(xué)，他們在我印像里，還是孩子的面容，如今，卻是不同的戰線(xiàn)，做著(zhù)一樣的事情。
我心里，有所緊張，但是也許陌生人給我的勇氣，讓我更簡(jiǎn)單了吧。
中考時(shí)
中考過(guò)程中，是連綿的陰雨，雖然接送有麻煩，但這天氣，更讓人心平氣定。
在考場(chǎng)，我遇到了小學(xué)時(shí)最好的.朋友，話(huà)雖不多，卻有緣分，彼此還能相視一笑，多好。君子之交淡如水，我終于明白了這份感情，在我沒(méi)有勇氣面對之時(shí)，朋友一驚詫?zhuān)晕⑿�，讓我記住了這一刻。題不難，仍有遺憾，考試結束的也快，可我擔心成績(jì)，又難以忘懷這段經(jīng)歷，父親不用送我了，我終于可以放下課本了，我可以買(mǎi)我愛(ài)的書(shū)了。我卻像面對未知的旅途，輾轉反側。你懂嗎。你們還記得嗎。
中考后
我想給自己的生活留下點(diǎn)什么。至少回憶起來(lái)有些有肉。
這一路，我們走馬川行，風(fēng)風(fēng)雨雨。
成長(cháng)需要勇氣來(lái)面對。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
五年級上冊第七單元作文 31
我和弟弟爸爸媽媽一家人計劃著(zhù)去神龍架。
我們提前準備了飲用水、食物、指南針、應急醫藥包……去神龍架可是我和弟弟一直的夢(mèng)想，因為那里充滿(mǎn)了神秘感，據說(shuō)還有野人的存在。
太多的未知吸引著(zhù)我們。一路上，野人奇形怪異的形象在我腦海里不停上演。到了目的地，一股寒風(fēng)侵肌的感覺(jué)，這里氣溫較低，即便是盛夏酷暑。在這里，還可以聽(tīng)到各種鳥(niǎo)類(lèi)清脆美妙的叫聲。還有姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。我和弟弟心情愉快的.跑著(zhù)跳著(zhù)，嘴里哼著(zhù)不成調的歌。
突然，下起雨來(lái)，我發(fā)現了不遠處有個(gè)洞穴。我說(shuō)：“我們去里面躲一會(huì )吧�！倍囱ɡ镆黄岷�，爸爸趕緊給手機手電筒打開(kāi)。隱隱約約我看見(jiàn)了一條大蛇，它的身體應該有五六米那么長(cháng)，頭伸的長(cháng)長(cháng)的，正朝著(zhù)我們這邊張望，虎視眈眈的注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。我的心快要跳到嗓子眼了，要知道我是最怕蛇的。我顫抖著(zhù)小聲說(shuō)，“那邊有毒蛇�！卑职忠部匆�(jiàn)了，輕輕地說(shuō)，“都別動(dòng)，我們不攻擊它，它是不會(huì )傷害我們的�！钡艿芎闷娴奶街�(zhù)頭想看個(gè)究竟呢，媽媽拉住了他。我屏住呼吸閉著(zhù)眼睛，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
就這樣，我們安安靜靜的呆了有半個(gè)小時(shí)，外面雨也停了。我們走出洞穴，我回頭再看一眼，那條大蛇不見(jiàn)了，也許知道我們不會(huì )傷害它，所以就悄悄的走了，真是有驚無(wú)險。這一刻，我再也沒(méi)有心思去尋找野人了，爸爸告訴我，野人只是個(gè)傳說(shuō)。在很久很久以前，熊、長(cháng)臂猿、短尾猴和金絲猴都被當地人稱(chēng)為"野人"。
這一次的探險雖然和我想像的不一樣，但是也讓我驚心動(dòng)魄，記憶猶新。
五年級上冊第七單元作文 32
每當我星期六和星期天寫(xiě)著(zhù)那一大堆寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí)，我多么得想吶喊一聲，說(shuō)：“假如有個(gè)星期八該多好！”……
假如有個(gè)星期八，我可以像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，在空中自由翱翔。一天都能在外面瘋瘋癲癲地玩耍，你追我打。有時(shí)再打打羽毛球、踢足球、打籃球……做些我們喜歡的運動(dòng)。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)沒(méi)有任何作業(yè)，任何負擔的星期八。在家里快快樂(lè )樂(lè )地玩著(zhù)電腦，看著(zhù)電視，有時(shí)還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )解解心，把所有的痛苦都訴說(shuō)出來(lái)，做一天快快樂(lè )樂(lè )的“瘋小子”。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人們換一個(gè)位置，小孩子們可以當家作主一天。我們可以自己學(xué)做工作，想干什么事情就干什么事情，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，老師的督促，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。以前我想看一部電影，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，現在，在星期八里，我可以自己去看了。我們在跟大人們換位的.時(shí)間里，既快樂(lè )又自由。
假如有個(gè)星期八，大人們能滿(mǎn)足我們一些可以滿(mǎn)足的愿望的星期八。我以前想買(mǎi)的《賽爾號之精靈傳說(shuō)》一整套的書(shū)，在這天，爸爸媽媽會(huì )在電腦淘寶網(wǎng)上，能毫不猶豫地幫我買(mǎi)下來(lái)。
假如有個(gè)星期八，所有的小孩子們在學(xué)校里想上什么課就上什么課的星期八。我們一周里面就只有一堂我們深度喜愛(ài)的信息課。在這天，你可以一天上三節一樣的課，比如說(shuō)，你喜歡上信息課，這天你可以上三節信息課，還有體育課、美術(shù)課、科學(xué)課、數學(xué)課……
“�！恕�。媽媽來(lái)了，我馬上停止想象，做起了作業(yè)�！鞍�，要是有個(gè)星期八那該多好��！”……
五年級上冊第七單元作文 33
我家陽(yáng)臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優(yōu)雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，此時(shí)據說(shuō)它的營(yíng)養價(jià)值很高，還能夠藥用。百合花長(cháng)著(zhù)一根很長(cháng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著(zhù)許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì )炸開(kāi)，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合�；鸢俸暇褪羌t色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的百合花都開(kāi)謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個(gè)黑色的種子。
百合花生命力堅強，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。此時(shí)不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。
清新的就是吊蘭，它外型美觀(guān)，像一個(gè)亭亭玉立的.少女，深綠色的又細又長(cháng)的葉子沒(méi)精打采地低垂著(zhù)，好像一群做了錯事的孩子低著(zhù)頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著(zhù)頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。吊蘭的莖十分修長(cháng)，它大約長(cháng)50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì )快速生長(cháng)，一盆嶄新的吊蘭又會(huì )生長(cháng)出來(lái)吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著(zhù)這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會(huì )放出光彩！學(xué)習也就是一樣，只要努力，就會(huì )放出光彩！
五年級上冊第七單元作文 34
假如，一個(gè)星期有八天，前五天工作上學(xué)，后三天休息；假如，星期八是最快樂(lè )的一天。
沒(méi)錯，今天是星期八，絕對的放松，無(wú)限的娛樂(lè )。
早餐過(guò)后，打開(kāi)電腦，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，輸入我背過(guò)無(wú)數遍卻一直沒(méi)有時(shí)間看的電影名，藏不住內心的喜悅，網(wǎng)速緩沖的每一秒似乎都是煎熬。一個(gè)上午，電影，電視，發(fā)呆。
時(shí)間就這么去了。
一抬頭，卻看見(jiàn)，一個(gè)穿著(zhù)淺藍色的.連衣裙的小女孩，正坐在對面陽(yáng)臺上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，手上捧著(zhù)一本書(shū)，她的表情十分愜意，十分坦然。
她的星期八，似乎更有意義。
那抹淺藍色慢慢散開(kāi)，慢慢流入我的心，淺藍色，壓住我火熱瘋狂的心。
星期幾似乎對她沒(méi)有什么影響，她沒(méi)有因星期八的存在而改變自我。
可能，有很多人都如此平靜地對待星期八�？磿�(shū)學(xué)習，這本該快樂(lè )自然的事情，為何令我聞之而畏？
似乎，生活本該平淡，愜意，淺藍色。
一個(gè)星期的長(cháng)度改變不代表一年的三百六十五天有所改變，并不代表一個(gè)人的生命長(cháng)短有所改變。
假如有了星期八，星期九，這都不能改變生活。
學(xué)習不是負擔，看書(shū)無(wú)需理由�？磿�(shū)學(xué)習，是生活必不可缺少的一部分�？纯磿�(shū)，這才是放松。然而，上網(wǎng)，看電影會(huì )使眼睛更疲勞，會(huì )使大腦更勞累，這，叫休息嗎？
夜空中，星星無(wú)數，卻只有一顆，是真正的目標，仰望星空，腳踏實(shí)地。一個(gè)星期，前七天的努力，難道希望在星期八中無(wú)規律的生活中白廢嗎？
星期八，這只是個(gè)稱(chēng)呼，那么，有了星期八，生活不會(huì )因此而改變。繼續前行，卻迎接新的一天。
五年級上冊第七單元作文 35
在我看來(lái)，杜姐，我的鄰居，是一個(gè)有愛(ài)心的人。
她中等身材，身材苗條，臉上長(cháng)滿(mǎn)了一雙說(shuō)話(huà)的大眼睛。她的臉上總是帶著(zhù)甜蜜的微笑，是個(gè)善良的人。
杜師姊不僅外表漂亮，而且像花一樣美麗。她總是喜歡幫助有需要的人。如果有人迷路，她會(huì )主動(dòng)為別人指明方向；如果一個(gè)孩子找不到她的父母，她會(huì )帶孩子去找她的.父親和母親；如果鄰居生病，她會(huì )照顧老人。
我記得那一天，陽(yáng)光燦爛，我背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌兒跑到家門(mén)前，頓時(shí)傻眼了：還在工作的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坛鋈�，而我呢？但他沒(méi)有帶鑰匙。怎么做？如何有時(shí)背誦。
就在這時(shí)，杜大姐下班回來(lái)經(jīng)過(guò)我家�？吹轿冶瘋哪�，她關(guān)切地問(wèn)：“雨，你怎么能不進(jìn)去呢？”“家里沒(méi)人，”我說(shuō)，滿(mǎn)臉愁容�！拔覜](méi)有鑰匙�！倍糯蠼懵�(tīng)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“雨，你去我家吧！”看著(zhù)杜姐甜美的笑容，聽(tīng)著(zhù)杜姐親切的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我的世界溫暖而綻放，溫暖如春。
當她來(lái)到她姐姐家時(shí)，她熱情地對待我。她倒了開(kāi)水和水果。我很感動(dòng)。喝開(kāi)水，我好像喝了愛(ài)的味道。吃了蘋(píng)果，我好像吃了愛(ài)的味道。我妹妹杜和我不是姐妹，但我們更多的是姐妹而不是姐妹。
然后她叫來(lái)那幅畫(huà)，用畫(huà)筆把它拿來(lái)，說(shuō)：“讓我教你畫(huà)一幅畫(huà)吧！”我高興地說(shuō)，“讓我們畫(huà)這幅溫暖的畫(huà)吧！”杜修女又用她的手畫(huà)了一幅畫(huà)，并向我描述了如何畫(huà)畫(huà)，然后是桌子，然后是椅子。杜師姊忙得不可開(kāi)交，汗珠不停地落在那幅畫(huà)上，落在桌子上，落在地上，落在我的心上。在杜姐的精心指導下，兩小時(shí)后，一幅美麗的畫(huà)出現在我眼前。哇!多美��！
看著(zhù)美麗的畫(huà)面，我的心臟比吃蜜更甜，我的心臟仍然比春天更暖！
親愛(ài)的杜大姐真是個(gè)體貼的人。我愛(ài)她，更崇拜她！
五年級上冊第七單元作文 36
竹子，它不像花兒那般擁有各種鮮艷的顏色，它也不像果樹(shù)那樣可以結出各式各樣無(wú)比香甜的果實(shí)，它更不像梅花那么美麗嬌艷……可竹子卻有讓人敬佩的精神。
高，是竹子的一大特點(diǎn)，竹子比一般的樹(shù)高幾倍，它的表面摸起來(lái)即光滑又堅硬。竹子是一節一節的，好似甘蔗。竹子它的生長(cháng)速度十分快，不到一個(gè)月，便可以從一個(gè)不足1米的矮個(gè)子躥成一個(gè)接近2米的高個(gè)子。有的.竹子粗壯拔拔，猶如一個(gè)年輕力壯的小伙子；有的竹子卻輕盈細小，好似一個(gè)柔弱可愛(ài)的小姑娘。
竹子，在不同季節姿態(tài)也是有所不同。春天，冰雪才剛剛融化，一群群嫩嫩的新筍便迫不及待地探出了小腦袋，離開(kāi)了那悶熱潮濕的土地；夏天，竹子依舊毅然挺立，不畏酷熱，在如此炎熱的天氣中，我們還可以在茂盛的竹子下乘涼。哪怕在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，竹子也可以在暴風(fēng)雨中傲然而立，堅韌不拔。
秋天，樹(shù)葉凋零，竹子卻還是如此郁郁蔥蔥。冬天，竹葉上積滿(mǎn)著(zhù)厚厚的白雪，雖然天氣寒冷，可竹子卻傲然挺立，凌寒而生。
竹子的作業(yè)可大了，可謂全身都是寶。竹筍可以制作成各種各樣的美味佳肴；竹葉也是一寶，生長(cháng)出來(lái)的嫩竹葉可以用來(lái)泡水喝。竹子可以制成樂(lè )器、竹竿……竹條可以編成各式各樣的竹器，竹椅、竹桌、竹籠……竹子還可以做成各種美麗的工藝術(shù)品，你看，竹子的作用是不是很大呢？
我敬佩竹子，竹子那堅韌不拔，凌寒而立，正直高大的精神讓我心生敬意。在艱難的環(huán)境中走過(guò)幾萬(wàn)里的紅軍戰士；在抗戰疫情中堅強不屈的白衣天使；哪怕經(jīng)歷三千多次失敗也依舊沒(méi)有放棄的愛(ài)迪生，還有身殘志堅的海倫……他們都是擁有竹子品格的人。
我贊美竹子，但我更贊美擁有竹子品格的人。
五年級上冊第七單元作文 37
“盼呀，盼呀......”一年一度的六一節終于來(lái)到了，我們大北街小學(xué)全體師生，在塑膠操場(chǎng)舉行了大型游園活動(dòng)，學(xué)校里到處都是張燈結彩，美麗極了。
首先，侯老師帶領(lǐng)我們去玩了射箭。剛開(kāi)始，我還以為很簡(jiǎn)單，后來(lái)，我看見(jiàn)只有鄧人峰一個(gè)人射中了靶心的.邊邊，而其他人雖然是碰到了，可是又被彈開(kāi)了。不一會(huì )兒，就輪到我上場(chǎng)了，我信心十足地走上前去，好像身上被一團熊熊的烈火包裹著(zhù)。我右手拿弓，左手拉弦，正準備開(kāi)弓射箭時(shí)，”你哪錯了，應該是左手拿弓，右手拉弦�！袄蠋熌且痪湓�(huà)，好像一盆冷水向我潑來(lái)，把我身上的烈火給撲滅了，讓我十分狼狽，我真恨不得立刻找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。想了一會(huì )兒，我又調整了一下順序。好了，現在可以射箭了，我用力拉弦，”嗖“的一聲，箭離開(kāi)了弦，向靶子飛去，可又被彈開(kāi)了。第二次，我放松了一點(diǎn)力氣，雖然沒(méi)被彈開(kāi)，可是箭粘在了地上。我垂頭喪氣的走開(kāi)了，準備去下一個(gè)游戲點(diǎn)。
我又來(lái)到了搶板凳的游戲點(diǎn)。我看著(zhù)一條長(cháng)龍似的隊伍，由長(cháng)到短，由多到少，輪到我時(shí)，我非常緊張，我想：我會(huì )不會(huì )又像剛開(kāi)始一樣輸了呢？老師口哨一聲吹下，我們就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，”噓“老師剛一吹完，我就迅速地坐了下來(lái)，有一個(gè)人淘汰了。第二局開(kāi)始了，我們又轉了起來(lái)”噓“老師一吹，我又敏捷地坐了下來(lái)，又有一個(gè)人淘汰了。最后一局，”噓”老師一吹，我又快速地坐了下來(lái)。哈哈，我在混亂的戰爭中勝利了！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼六一兒童節游園活動(dòng)就過(guò)去了，我雖然失敗了很多次，但是我也玩得很開(kāi)心，在這里，我想再說(shuō)一句話(huà)：“六一兒童節快樂(lè )�！�。
五年級上冊第七單元作文 38
安康，多么美麗的詞匯，多么動(dòng)聽(tīng)的名字。
雖然我沒(méi)在安康出生沒(méi)在安康長(cháng)大，但是我對它的情深似海，因為它是我父母的故鄉;雖然它沒(méi)有名揚四海，但是它在我心里就名列前茅！就光聽(tīng)它的名字：安康—————就能給人帶來(lái)平安和健康！
安康有風(fēng)光旖旎的瀛湖，有寬闊迷人的廣場(chǎng)，也有滔滔不絕的漢江水，更有獨一無(wú)二的香溪洞！
暑假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早上，我加入了一群晨練的隊伍來(lái)到了香溪洞這塊久仰的圣地！走過(guò)一條條寬闊大路，穿過(guò)一條條羊腸小道，順著(zhù)小溪叮咚叮咚的樂(lè )聲走到底，再穿過(guò)一條陡峭的山路就來(lái)到一個(gè)小山洞。上山頂要經(jīng)過(guò)三個(gè)天門(mén)，出天門(mén)就見(jiàn)到龍王的八個(gè)威風(fēng)凜凜的兒子在噴水。水中有很多蝦兵蟹將，魚(yú)貫而入快樂(lè )無(wú)比！
在向斜上方望，就清楚地看見(jiàn)“天梯”兩個(gè)大字，它好像從天上掛下來(lái)似的讓我不敢再看第二眼！我就順著(zhù)每一個(gè)臺階抓住鐵鏈向上攀登，與淘氣的弟弟邊向上攀登邊數著(zhù)每一層臺階，一共數了183個(gè)臺階，直累得我們上氣不接下氣，從天梯頂上向下望去，我們好像在天上一般！我還發(fā)現兩邊的鐵鏈上有許多的同心鎖，它好像要將來(lái)這里的有情人的心緊緊鎖住，一心團結才能向上，嘻嘻，不知我這樣說(shuō)它高興么？在天梯的旁邊有一個(gè)天然的健身房，有很多熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)自己的老老少少在這里健身，真是一幅天然的畫(huà)卷，人人樂(lè )趣無(wú)窮我也美不勝收��！
安康的美景我的只言片語(yǔ)是說(shuō)不清楚的，有空你來(lái)是親自來(lái)看看吧。還值得一提的是在外爺家附近有一個(gè)不起眼的小水溝，是附近的人們洗衣戲水的好地方。我僅僅同外爺去了一次，那水的清涼與純凈就讓我難以忘懷！
��！我的家鄉，獨特的家鄉，是一幅和諧迷人的田園風(fēng)景畫(huà)！我深深地愛(ài)著(zhù)您——安康！
五年級上冊第七單元作文 39
今天刮了一場(chǎng)很大的風(fēng)，老天爺板著(zhù)個(gè)臉，陰沉沉的，好像和誰(shuí)吵架了。
大風(fēng)像喝醉了酒，跌跌撞撞的沖進(jìn)了樹(shù)林�！昂艉艉��！贝髽�(shù)的葉子被吹的“嘩啦啦”的.響著(zhù)，抓著(zhù)泥土里面的根慢慢的松動(dòng)了，看起來(lái)要不了一會(huì )兒，它就會(huì )被連根拔起。大樹(shù)哭著(zhù)說(shuō)：“嗚嗚嗚。有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救救我，再不救我，我就要死翹翹了�！毙〔輳澲�(zhù)腰，趴在地上，小聲地說(shuō)：“別吹了，別吹了，再吹我的腰就要斷了�！毙』ū淮低崃瞬弊�，臉上掛著(zhù)眼淚，傷心地說(shuō)：“剛才，我還準備去跳舞，大風(fēng)這么一吹把我的臉都吹壞了�！�
大風(fēng)一轉身來(lái)到了馬路上。它輕輕一吹，把沙子吹到了天上。沙子可真調皮，有的飛進(jìn)了人們的眼里，有的飛到了小朋友的衣服上，還有的更調皮，居然飛進(jìn)了人們的頭發(fā)里呼呼大睡。碎紙躺在路邊正要睡著(zhù)的時(shí)候，大風(fēng)“呼”地一聲把碎紙吹到天空，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們不是很向往在天空中旅行嗎？那我帶你們去旅游吧�！彼榧埪�(tīng)到這句話(huà)后，高興地一蹦三尺高。它們乘風(fēng)飛舞，一會(huì )兒飛得低，一會(huì )兒飛得高，自在極了。塑料袋在地上賺了幾個(gè)圈兒，也飛到了天空。它們越飛越高，越飛越遠，正得意的時(shí)候，被大樹(shù)的枝丫給抓到了，不管它怎么掙扎也掉不下來(lái)，最后累了，便耷拉著(zhù)腦袋睡著(zhù)了。
大風(fēng)想進(jìn)入房子里吹醒人們，可是有窗戶(hù)大哥攔著(zhù)，大風(fēng)怎么也吹不進(jìn)去，大風(fēng)鼓足了勁，拼命吹著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，窗戶(hù)好像震碎了。行人們低下頭，瞇起眼睛，吃力地往前走，有的人圍著(zhù)紗巾，弓著(zhù)腰艱難地走著(zhù)。
今天的風(fēng)真大呀！
五年級上冊第七單元作文 40
日盼夜盼，終于盼來(lái)了六一兒童節。這一天是我們所有小孩子最最快樂(lè )的日子。
星期五上午，我們全校師生歡聚在操場(chǎng)上，觀(guān)看文藝匯演，跳繩、唱歌、舞蹈、小品……各式精彩的節目令我們目不暇接，大飽眼福。在輕松愉悅之中，半天的時(shí)光很快就過(guò)去了。
而我最最期盼的，則是下午的“班班樂(lè )”活動(dòng)。因為在這半天里面，原本不允許帶進(jìn)零食的教室，此時(shí)則充滿(mǎn)了美食的味道。每位同學(xué)都從家里帶來(lái)了美味的食品，與老師、同學(xué)們分享。這一天下午，我們將教室的桌椅圍成了一個(gè)圈。為了活躍氣氛，老師為我們設計了一個(gè)節目——“聽(tīng)歌傳氣球”。其實(shí)規則就跟擊鼓傳花一樣，歌聲停止的時(shí)候，氣球落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就必須為大家表演節目。伴著(zhù)音樂(lè )聲的響起，氣球飛快地在我們的手中傳遞著(zhù)。隨著(zhù)氣球的飛速傳遞，我的心怦怦直跳，唯恐氣球落在我手中的時(shí)候歌聲停止，因為毫無(wú)藝術(shù)天賦的我最怕的就是在眾人面前出丑了。不過(guò)總算是天遂人愿，每一輪下來(lái)，氣球都穩穩地從我的'手中傳出。其中有一次，氣球剛剛從我的手里遞出，音樂(lè )聲戛然而止。那時(shí)，我的整顆心都快蹦出來(lái)了�？粗�(zhù)同桌一副愁眉苦臉的樣子，我的心中暗自慶幸不已，還好眼疾手快，再慢上一秒，該發(fā)愁的就是我了�？粗�(zhù)同桌扯著(zhù)公鴨嗓子硬撐著(zhù)給大家“高歌”一曲的痛苦模樣，我們大家都笑得直不起腰來(lái)……
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，整個(gè)下午就在這緊張而又愉悅的氛圍中度過(guò)了�？绯鲂ｉT(mén)，我的那顆驛動(dòng)的心久久未能平靜。如此快樂(lè )的六一，怎能不令人留戀呢？
五年級上冊第七單元作文 41
世上有許許多多的人，每個(gè)人都有他的經(jīng)歷，在我的記憶長(cháng)河里，有一個(gè)非常難忘的人，他的笑就像春日里的`陽(yáng)光，溫暖了我……
那天是周日，媽媽帶我去肯德基吃飯，媽媽上去點(diǎn)餐，我也找了一個(gè)位置坐下，正當我發(fā)呆時(shí)，有一對父子走了進(jìn)來(lái)。我細心地打量著(zhù)，這位父親的衣服上打了許多補丁，挺破舊的。再看他臉上黑黝黝的膚色，手上也坑坑洼洼。
他的兒子馬上找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，可這位父親顯得十分局促，他盯著(zhù)大屏幕，手不停地搓著(zhù)衣腳，好像衣服都要搓破了，嘴里說(shuō)著(zhù)“嘶——”他緊皺眉頭，抿著(zhù)嘴，又轉身看了一眼自己年幼的兒子，走到兒子身邊問(wèn)：“兒子，你要吃點(diǎn)什么？”兒子嘟嘟嘴，對著(zhù)餐盤(pán)上的圖片說(shuō)：“這個(gè)，還有這個(gè)！”這父親聽(tīng)后，又抿了一下嘴，縮著(zhù)身子，走到了前臺。
他掏了掏口袋有1元的，5元的，10元的……就是沒(méi)有100元的，他摸了摸錢(qián)，猶豫了許久，開(kāi)口了：“麻煩點(diǎn)一下漢堡、可樂(lè )，呃，謝……謝！”這樣他順利的拿到了午餐，可是，她“忘”給了吸管！
他兒子嘟囔著(zhù)：“怎么沒(méi)吸管��？”這位父親皺著(zhù)眉頭，又再次透出了一絲無(wú)奈，嘆了口氣，想說(shuō)什么，又吞了下去，一會(huì )雙手交叉一會(huì )又放到褲兜里，終于鼓起了勇氣，走到前臺找服務(wù)員要吸管，服務(wù)員沒(méi)說(shuō)話(huà)，她只是指了一下吸管機就繼續忙碌去了。他看了半天，心里正愁怎么拿時(shí)，媽媽假裝不經(jīng)意地走過(guò)去，按了一下吸管機旁邊的按鈕，順利取走一根吸管。那位父親看在眼里，喜在心里，眼神中透露出一絲希望，也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，取走了一根吸管。
他給了兒子吸管后，看著(zhù)兒子沉浸在美食世界中，靜靜的笑了……
五年級上冊第七單元作文 42
我被綁架了，同時(shí)被綁架的還有我的妹妹和一名經(jīng)驗豐富的探險愛(ài)好者。我們在一間小房子里。我們的手腳被捆上了繩子無(wú)法動(dòng)彈。
我想盡了辦法，最后用牙齒咬斷了繩子。這時(shí)我發(fā)現妹妹的手里有一張小紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：“你們被綁架了，要想出去就要利用你們面前的箱子。注意里面有驚喜哦！”我心想既然要用箱子，那通道應該就在屋頂。我抬頭一望，果然有一個(gè)通風(fēng)口。我們準備把這些箱子摞起來(lái)，正在這時(shí)，我發(fā)現這個(gè)箱子有點(diǎn)重，于是我決定把箱子打開(kāi)看看�！鞍 泵妹脟樀眉饨兄�(zhù)躲在了我的'身后。我定睛一看，里面居然是一條毒蛇。我立刻把箱子蓋好，繼續開(kāi)始摞箱子。摞到最后一個(gè)箱子時(shí)我又發(fā)現有異常。我們正思考著(zhù)到底是打開(kāi)還是不打開(kāi)呢？
一直站在我身后的妹妹吞吞吐吐的說(shuō)：“還是別……別打開(kāi)了吧！萬(wàn)一還是毒蛇呢！”我和探險者朋友決定還是打開(kāi)來(lái)看看，萬(wàn)一里面有東西對我們有什么用呢？于是我們又一次打開(kāi)了箱子。
這一次和上一次完全不同，里面居然是一些食物、水、一把槍和一個(gè)攀山用的飛天爪。
我們都疑惑不解，綁匪怎么會(huì )對我們這么好？難道綁匪里有臥底？唉！現在管不了這么多了，先得填飽肚子出去了再說(shuō)。我們吃了些食物，喝了點(diǎn)水，然后帶著(zhù)這些東西，順著(zhù)通風(fēng)管道爬上了二層的陽(yáng)臺。我們正準備跳下去的時(shí)候，眼尖的妹妹看到下面有一匹狼。我們利用手里的槍打死了那匹狼。再用“飛天爪”鉤在陽(yáng)臺的水槽上，順著(zhù)繩索來(lái)到了地面。幸好我們沒(méi)有遇到那些綁匪順利的逃出來(lái)了。
這次探險雖然很驚險恐怖，但也很好玩有趣！如果可以，我也愿意當一名探險者。
五年級上冊第七單元作文 43
小學(xué)階段，一共有6個(gè)兒童節。我已過(guò)了4個(gè)兒童節，各有各的新花樣。五年級的兒童節，又有什么新花樣呢？
一走進(jìn)教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經(jīng)常遲到的人來(lái)的都比我早。因為今天是六一兒童節不用上課，想到這，我的心也愉快起來(lái)了。
今天老師走進(jìn)教室臉上微笑著(zhù)，同學(xué)們也沒(méi)像平常這樣懼怕她。她手上還拿著(zhù)許多禮品。
上午，我們先去看演出。五花八門(mén)。他們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術(shù)。精彩極了。但這些，并不是重點(diǎn)，好戲還在后頭。
回去的.路上，突然，我們看見(jiàn)了許多氣球，五光十色。萬(wàn)紫千紅。美麗極了，好有節日的氣氛。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午過(guò)去了，下午的重頭戲來(lái)了。
老師拿了一個(gè)10寸左右大的一個(gè)大蛋糕和40幾個(gè)小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心里早就在想吃蛋糕和產(chǎn)生把蛋糕抹在別人臉上的想法。
終于，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個(gè)小蛋糕。我急忙打開(kāi)它，看到這樣一幅情景：周?chē)悄逃�。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點(diǎn)綴這這個(gè)蛋糕。真是精致極了。
咬一口，滿(mǎn)嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學(xué)臉上。讓他們變成一只只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”——里面的冰激凌。原來(lái)是冰激凌蛋糕。果然很好吃。
老師又將大蛋糕切開(kāi)，分給每一個(gè)四人小組。我偷偷嘗了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無(wú)縫。簡(jiǎn)直是人間美味，我不由的感嘆。
六一兒童節在我們的歡聲笑語(yǔ)就這樣度過(guò)了，希望下一個(gè)六一兒童節更精彩。
五年級上冊第七單元作文 44
未來(lái)，似乎對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再就是一個(gè)遙遠的詞語(yǔ)，還有5年的時(shí)光，本人就算正式滿(mǎn)十八了，貌似好像就是有一些太過(guò)自信了。
我并不就是一個(gè)個(gè)性?xún)?yōu)秀的女孩，見(jiàn)到別人的時(shí)候，只就是害羞的低下頭，此時(shí)見(jiàn)到不熟悉的人的時(shí)候，也不會(huì )主動(dòng)去叫：叔叔，阿姨好�？偩褪且诟改傅奶嵝严�，我才小聲的說(shuō)出來(lái)。
我剛到初中所要上的學(xué)校時(shí)，總就是死氣沉沉，我只就是一個(gè)在人海中的普通女孩，一轉身，就消失在人海，沒(méi)有什么個(gè)性之處，不習慣別人的調侃和戲謔，也不習慣這個(gè)這個(gè)新學(xué)校的生活。
首先，就是被任命為語(yǔ)文課代表，第一次，史無(wú)前例，以前在那么優(yōu)秀的環(huán)境中，不管成績(jì)再好，一點(diǎn)地位都沒(méi)有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀(guān)，我有了期望，以前還充滿(mǎn)失落的我，此刻有一些被抹去。
其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因為我并不出眾，所以在這一次的競選，能以倒數第二進(jìn)去我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，共青團員，就是我一向向往的，小時(shí)候，就是少先隊員，此刻就是共青團員。
學(xué)期末的.時(shí)候，久別的三好學(xué)生再一次與我來(lái)了一個(gè)親密擁抱，此時(shí)雖然事后被老爸說(shuō)含金量不高，但就是總的來(lái)說(shuō)，也就是一份榮譽(yù)。
如就是這般，期望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來(lái)，如就是這般，此時(shí)未來(lái)，讓我有了不停向前的動(dòng)力。也許前方就是光明也好，就是黑暗摸不清也好，這都就是我們自我創(chuàng )造。
期望，領(lǐng)著(zhù)我憧憬未來(lái)！如同翅膀一樣的存在，或者也就是航向燈。只要就是有一些期望的存在，未來(lái)就有可能像我們招手。時(shí)代就是沒(méi)有一個(gè)就是讓人滿(mǎn)意的，此時(shí)我們需要靠自我來(lái)殺出一條路來(lái)，未來(lái)，不能莽莽撞撞的沖去，而就是要打算好以后，再沖向未來(lái)。
五年級上冊第七單元作文 45
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺奶奶和我心花怒放來(lái)到了一個(gè)生態(tài)園。這里有各種好吃的好玩的，人們都絡(luò )繹不絕地涌向這里，最讓我最難忘的就是那兩只斗雞了。
一只雞頭頂戴著(zhù)一頂紅彤彤的冠子，身穿著(zhù)一件五彩霞衣，尾巴上的羽毛更是五顏六色，格外耀眼。兩條又粗又壯的黃金腿，走起路來(lái)趾高氣揚，一副旁若無(wú)人、居高臨下的樣子。它就是最美麗的公雞花花公子。另一只羽毛像黑煤炭似的，在陽(yáng)光的照射下格外閃亮�；鸺t火紅的`雞冠，即便混在一堆丹頂鶴中它也是最顯眼的。它是我們久仰的黑煤公子。
我正端著(zhù)一盆香噴噴的大米，走進(jìn)雞窩，放到地上，一群小雞爭先恐后的上去啄米吃。這時(shí)我們的黑煤公子趾高氣揚地走了過(guò)來(lái)，像是在說(shuō)：“這是給我準備的食物，你們都給我滾到一邊去�！被ɑü涌吹綒鈶嵉膿淞诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“敢欺負我的兄弟是沒(méi)有下場(chǎng)的�！本瓦@樣兩位公子的格斗就開(kāi)始了。
花花公子以迅雷不及掩耳之勢地撲了過(guò)去，黑煤公子來(lái)不及閃躲就被狠狠地咬了一口，被啄的“咕咕”直叫。黑煤公子也不甘示弱，殺了個(gè)回馬槍。從花花公子的頭上飛過(guò)去，一腳踢在它的屁股上。它們死盯著(zhù)對方，伸著(zhù)脖子，看樣子誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，像要拼個(gè)你死我活的樣子。黑煤公子像箭一樣地沖了過(guò)去，伸出尖尖的嘴巴和鋒利的爪子撲向花花公子。兩人使出洪荒之力不停地向對方蹬，抓，啄……越打越有勁兒，直到筋疲力盡雞毛亂飛癱倒在地，一盆子米也被打了個(gè)底朝天。倆人你看看我，我看看你，又看看地上的米，羞答答的咯咯直叫，心想：“男子漢大丈夫居然為了這點(diǎn)兒小事兒去爭個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破，真是不劃算�！�
看它們囂張到寧靜的樣子，我不由地笑了，和平才是硬道理，別打了，別打了！
五年級上冊第七單元作文 46
夏天是一年四季中的第二個(gè)季節。
夏天是個(gè)氣候非常炎熱的季節，明晃晃的太陽(yáng)刺得人睜不開(kāi)眼，中午要是走在馬路上，人感覺(jué)就象被火烤著(zhù)似的。蟬兒在樹(shù)上大叫，好像在說(shuō)：“熱死啦，熱死啦!”人們都想躲在房間里,吃著(zhù)美味的冷飲，享受著(zhù)涼涼的空調風(fēng)。但是，悶熱的午后，晴朗的天空有時(shí)也會(huì )變臉，常常會(huì )下起雷陣雨，豆大的雨點(diǎn)伴著(zhù)雷鳴閃電，砸向大地，暑氣降低不少。運氣好的話(huà)，雨過(guò)天晴，天空還會(huì )出現絢麗的彩虹，像一座七彩大橋，高架在藍天白云間，可神奇了。
夏天是個(gè)瓜果蔬菜非常豐盛的季節。你看那葡萄架下垂掛著(zhù)的.一串串紫色的青色的葡萄，瞧上一眼，那種酸酸甜甜的滋味，就會(huì )讓我咽口水。桃樹(shù)上水蜜桃臉胛粉紅，水嫩飽滿(mǎn)，從樹(shù)下走過(guò)空氣中彌漫著(zhù)一陣陣甜香味，仿佛在害羞地告訴人們；“我已長(cháng)大，我已長(cháng)大�！边�有那又大又圓的西瓜，紅瓤黑籽，吃起來(lái)甭提有多爽了。還有那黃澄澄的哈密瓜，紅彤彤的蕃茄，紫瑩瑩的茄子，翠綠色的黃瓜--------
夏天還是個(gè)賞景的好季節。樹(shù)木枝葉茂盛，花草遍地盛開(kāi)。去西湖邊看荷花，每次都有會(huì )讓我想起“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的古詩(shī)。一朵朵荷花就象是一個(gè)個(gè)漂亮的小公主，身著(zhù)粉紅的上衣，綠色的裙子，裊裊婷婷地站在水中，美麗極了。引得青蛙來(lái)為她唱歌，蜻蜓為她跳舞。
夏天還是個(gè)自由的季節。放暑假了，早上可以不用被鬧鐘催醒，急急忙忙趕著(zhù)去上學(xué)。下午還可以像魚(yú)兒一樣潛入游泳池中嬉水游泳。做完作業(yè)還能看會(huì )電視，上會(huì )網(wǎng)。大人們有空還可以帶上我去外地走親訪(fǎng)友。
夏天真是太美好了，我太愛(ài)夏天了。
五年級上冊第七單元作文 47
我家陽(yáng)臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優(yōu)雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據說(shuō)它的營(yíng)養價(jià)值很高，還能夠藥用。百合花長(cháng)著(zhù)一根很長(cháng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著(zhù)許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì )炸開(kāi)，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合�；鸢俸暇褪羌t色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的百合花都開(kāi)謝了，然而只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個(gè)黑色的種子。
百合花生命力堅強，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。
清新的就是吊蘭，它外型美觀(guān)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長(cháng)的葉子沒(méi)精打采地低垂著(zhù)，好像一群做了錯事的孩子低著(zhù)頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著(zhù)頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。吊蘭的莖十分修長(cháng)，它大約長(cháng)50――60厘米，然而它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的`東西，那就就是吊蘭的根。這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì )快速生長(cháng)，一盆嶄新的吊蘭又會(huì )生長(cháng)出來(lái)吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著(zhù)這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會(huì )放出光彩！學(xué)習也就是一樣，只要努力，就會(huì )放出光彩！
五年級上冊第七單元作文 48
初春的一天早晨，我和姐姐到方莊書(shū)城去看書(shū)�；貋�(lái)的路上，看到一群小朋友圍在一個(gè)大紙盒子旁邊，擠過(guò)去一看，原來(lái)是幾十只小雞在里面唧唧喳喳的叫著(zhù)，可愛(ài)極了！
這些小雞長(cháng)得小巧玲瓏，一看就知道它們剛出生不久,身上長(cháng)滿(mǎn)了黃色的絨毛,走路的時(shí)候就像小絨球在地上滾動(dòng)。它們的頭是圓形的，身子是橢圓形的，尖尖的小嘴兒總是不停的啄啄這,啄啄那；一雙烏黑的小眼睛骨碌碌地轉來(lái)轉去，顯得很機靈。兩只細腿非常苗條，一看就是“美女”級的！
我和姐姐一人買(mǎi)了一只，一路上我們小心翼翼的用手捧著(zhù)這兩個(gè)小家伙，生怕空間小了擠著(zhù)它，大了又會(huì )讓它鉆出去掉在地上摔傷了。就這樣我們快步走到姥姥家。
姐姐幫我看著(zhù)小雞，我連忙找來(lái)一個(gè)小紙箱，先把一塊布折疊了幾層鋪在最下面，然后再在上面鋪上幾張舊報紙，撒上一些用熱水泡過(guò)的小米，然后姐姐把小雞放了進(jìn)去。兩只小雞立刻擠在了一起，好像在說(shuō)：“這是哪兒呀？我怎么都不認識？”
小雞剛到新家還不太適應,一直嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，但不一會(huì )兒，它們就熟悉了新環(huán)境,開(kāi)始吃那些小米了。剛開(kāi)始吃時(shí)，它總是啄一口小米，立刻就抬起頭用眼睛審視周?chē)那闆r，似乎是在看有沒(méi)有什么危險，然后再繼續去吃．好象生怕別人給它搶走似的.，就這樣小腦袋一上一下地移動(dòng)，好玩極了！
看到此情景我情不自禁的捧起了這只小雞，沒(méi)想到它用它那尖尖的嘴巴啄了一下我的手心，我頓時(shí)感覺(jué)渾身癢癢的，于是我趕緊把小雞放到了地上，只見(jiàn)這只小雞撲撲翅膀，向它的小伙伴跑了過(guò)去�？吹竭@里，我不禁感概：無(wú)論在人類(lèi)還是動(dòng)物界里友愛(ài)都是令人感到安全、快樂(lè )的！
五年級上冊第七單元作文 49
由于我上五年級了，爸爸決定讓我放學(xué)后獨自回家。為了聯(lián)系方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時(shí)，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開(kāi)關(guān)機的時(shí)間，每天要注意充電等……每當談起這些，我都會(huì )不由自主地想起那一次尷尬的經(jīng)歷。
那是一節語(yǔ)文課，課在井然有序地上著(zhù)，同學(xué)們依然在積極地舉手發(fā)言，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè )響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時(shí)，我才想起今晨忘記把手機關(guān)機了。盡管我知道，手機鈴聲的聲音設置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒(méi)幾個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)。而在此時(shí)，我卻覺(jué)得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來(lái)，射得我面紅耳赤，抬不起頭。
老師的`講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進(jìn)書(shū)包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書(shū)本，一心只想著(zhù)把手機拿出來(lái)，并關(guān)機。真是“功夫不負有心人”，我摸到了還在振動(dòng)的手機，趕緊把手機拿出來(lái)用力按下關(guān)機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著(zhù)：“奇怪了，早上不是關(guān)機了嗎？……”
我關(guān)機后，老師的講課立即恢復了原來(lái)的流暢，空氣也變得平緩起來(lái)。同學(xué)們一起收回了銳利的目光，專(zhuān)心學(xué)習，聽(tīng)老師講課，我更是收回了“關(guān)公臉”，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，一切都恢復了正常。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，可我卻依然難以忘懷。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準備，不能因為一點(diǎn)小事而影響到整個(gè)集體。
五年級上冊第七單元作文 50
在這個(gè)世界上呀，有些事情講究的還真真就是陰差陽(yáng)錯了。是的就像是以前的我吧，特別的討厭雨，覺(jué)得雨是一個(gè)特別麻煩的事情。有時(shí)候突然就來(lái)了一場(chǎng)大雨，如果忘帶了雨傘，那就是一件很糟糕的事情了，我們注定會(huì )被淋成落湯雞呀。
那衣服全黏在身上的感覺(jué)我也是體會(huì )過(guò)的�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我反而開(kāi)始有些喜歡這場(chǎng)雨了，喜歡這雨涼絲絲的觸感，喜歡雨打在身上酣暢淋漓的感覺(jué)，喜歡這種微風(fēng)滑過(guò)臉頰的感覺(jué)，喜歡這種燥熱的天氣中還能有雨的日子里，喜歡這種感覺(jué)，我也愛(ài)上了陰差陽(yáng)錯的感覺(jué)。以前的我很討厭在自己計劃之外的東西，覺(jué)得有些東西逃離了我的`手掌心，脫離我的掌控，我會(huì )覺(jué)得特別的不舒服�？墒乾F在的我吧，又開(kāi)始期待這種陰差陽(yáng)錯的感覺(jué)了，因為生活本身就是這樣的啊，只有你不知道的東西往往才會(huì )帶給你驚喜吧。如果什么東西你自己都可以預料到，你自己清楚，這件事情會(huì )朝著(zhù)什么方向發(fā)展，最后結局是什么樣子的。那么我們對生活到底還有什么期待呢，這樣已經(jīng)有了規劃，你都知道你明天會(huì )發(fā)生什么的生活到底還有什么意思呢？是的人生就是要充滿(mǎn)了冒險，充滿(mǎn)了很多你未知的東西，這樣的生活才會(huì )很有趣吧。如果什么東西你都知道了，到底有什么意思呀？所以，以前的我很喜歡計劃好一切， 可現在的我反而喜歡上了陰差陽(yáng)錯的感覺(jué)，感覺(jué)什么東西都是不一樣的，很多事情發(fā)生了改變，最后的結果卻不會(huì )太差，結果反而讓我喜歡的那種感覺(jué)，這種明明發(fā)生的和我想要的不是一樣的，卻還是能帶給我欣喜，讓我很開(kāi)心的感覺(jué)，我才是最期待的。
就像是我很喜歡我不知道的一切發(fā)生，又讓我很驚喜的感覺(jué)吧。
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