【精選】我的五年級作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
我的五年級作文 篇1
老師就像一盞明燈，照亮我學(xué)習的道路；老師猶如一葉扁舟，載著(zhù)我遨游在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會(huì )期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著(zhù)這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過(guò)反復比較過(guò)后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區學(xué)習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區遇見(jiàn)田玲老師，她身材高挑，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會(huì )會(huì )員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等作品在雜志報刊上發(fā)表了七百余篇，還得過(guò)許多獎項，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會(huì )如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會(huì )根據班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認真準備教案。上課時(shí)，她會(huì )專(zhuān)攻我們的弱點(diǎn)——寫(xiě)作以及現代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩(shī)詞鑒賞，她會(huì )不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會(huì )給我們普及許多寫(xiě)作和閱讀的知識，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì )耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學(xué)心情低落時(shí)，都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)原因，為我們排憂(yōu)解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問(wèn)題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問(wèn)問(wèn)題，不管多晚她總會(huì )第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的成績(jì)一般，來(lái)戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前�？墒�，在田老師的教導幫助下，上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導，我怎么能取得這樣的好成績(jì)呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進(jìn)步起來(lái)。為了鼓勵我的學(xué)習積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看著(zhù)我的作文變成鉛字出現在報紙上，我別提有多開(kāi)心了，在心底我對自己說(shuō)以后一定要更加努力學(xué)習，寫(xiě)出更多的好作文，回報老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著(zhù)我們；您好比一顆啟明星，在我學(xué)習的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節來(lái)臨之季，祝您節日快樂(lè )，事事順心！
我的五年級作文 篇2
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛(ài)極了！我是個(gè)靦腆的姑娘，但我有個(gè)好習慣——樂(lè )于助人。
“以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書(shū)中，我腦海里浮現了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車(chē)，發(fā)現人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見(jiàn)一個(gè)空位，于是請媽媽去坐，媽媽說(shuō)：“還是你坐在上面吧，我不累�！�
過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，額頭上滿(mǎn)是皺紋的老奶奶，應該有八十多歲了吧！看見(jiàn)老奶奶后，乘客們有的拿報紙遮住臉；有的趕緊轉頭向窗外看風(fēng)景；有的低頭玩手機視而不見(jiàn)。我心想，大家都不讓?zhuān)业降捉o不給老奶奶讓座呢？
經(jīng)過(guò)一段顛簸的小路時(shí)，車(chē)晃來(lái)晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀，不好好看路�！崩夏棠棠樕D時(shí)蒼白，那位大叔卻無(wú)動(dòng)于衷。我心想，要是不讓位的話(huà)，老奶奶就要一直站著(zhù)了，到底讓不讓位呢？有的乘客開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說(shuō)：“老奶……奶，您……坐我的座位吧�！崩夏棠碳润@奇又感動(dòng)：“謝謝你�！比�(chē)乘客都為我豎起了大拇指夸我是個(gè)好孩子。那位大叔看見(jiàn)了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂(lè )于助人的好習慣會(huì )讓我變得更美。
我的五年級作文 篇3
說(shuō)起童年趣事，大家一定都會(huì )有，我的童年趣事就是去捉螃蟹。
那是在我六歲時(shí)的一個(gè)暑假，我和媽媽來(lái)到北海的“圣地”銀灘。
第二天的早晨，媽媽叫我起床，可我把她的話(huà)當做是耳邊風(fēng)，繼續呼呼大睡，最后媽媽三番五次地大叫，我才慢慢地起床了。這時(shí)是早上5點(diǎn)30分，我們就準備好了東西，要去跟螃蟹“決一死戰”。瞧，我帶的東西真齊全呀！有小鏟子、大可樂(lè )瓶、小網(wǎng)子等等，我就像一個(gè)專(zhuān)門(mén)捉螃蟹的小戰士，向著(zhù)海灘進(jìn)發(fā)。
到了海灘上，我打量著(zhù)地形，好找個(gè)下手的地方，突然，我覺(jué)得有什么東西在亂動(dòng)，我想了想，覺(jué)得這應該是螃蟹的“隱蔽所”了，我全力翻動(dòng)開(kāi)沙石，嘿！一窩螃蟹全都露出來(lái)，大的如核桃，小的如黃豆，少說(shuō)也有幾十來(lái)只，它們無(wú)處躲藏，立刻四處奔逃，害怕被抓住。我趕緊伸手去抓最大的那只螃蟹，誰(shuí)知這家伙真機靈，猛地一翻身，用大鉗子狠狠地夾住了我的手指頭，“哎喲”我疼的像觸電似的跳起來(lái)，無(wú)論怎樣用力都甩不掉它，反而更加用力地鉗住我的手指頭，我使出吃奶的勁，終于把它甩掉了，不過(guò)我的手指已經(jīng)開(kāi)始泛紅，我立刻把手指伸到嘴邊，“呼呼”地吹了兩口氣，手才沒(méi)有這么疼。
就在這時(shí)，一陣海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，海水也涌了上來(lái)，咦，那有一只螃蟹，我似乎忘記了剛才的疼痛，又開(kāi)始拿著(zhù)“武器”捉那只螃蟹去了。我小心翼翼地走過(guò)去，用網(wǎng)子一按，它就成了我的“手下敗將”被我“捉拿歸案”，我開(kāi)心地蹦起來(lái)，準備把它放進(jìn)瓶子里。我先把沙子放在瓶子底，接著(zhù)灌入一些海水，再鋪上一些軟海草，然后放3厘米厚的沙子進(jìn)去，最后把螃蟹放進(jìn)去，它就有家住了，不用再無(wú)家可歸嘍！
回到住的賓館，我把我的“戰利品”擺放在陽(yáng)臺上，每當我看著(zhù)它，心里便有說(shuō)不出的快樂(lè )！
我的五年級作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一盆含羞草，它葉子樣子很像芙蓉樹(shù)的葉子，葉子的邊緣有一些小刺�；貋�(lái)之后，我用手一碰它，它的葉子很快就閉合起來(lái)。當時(shí)嚇出了我一身冷汗，以為自己傷害到它了。
含羞草的葉子為什么會(huì )合起來(lái)了呢?我讓媽媽幫忙在網(wǎng)上查找了一下，仔細閱讀后才知道，原來(lái)是因為含羞草的葉子里面有一種叫“葉枕”的`膨脹物體，當我們觸摸葉子的時(shí)候，葉子就會(huì )發(fā)出震動(dòng)波，葉枕接受到這種震動(dòng)波之后，會(huì )自動(dòng)把展開(kāi)的葉片閉合起來(lái)。這就是它的自我保護方式，因為它最早生活在巴西，那里有很多的大風(fēng)雨，雨點(diǎn)落到害羞草的葉子上，含羞草就立刻閉合，等到風(fēng)平浪靜之后，才慢慢的展開(kāi)，這樣就可以在惡劣的環(huán)境下保護自己，正常的生長(cháng)。
含羞草具有小毒，不過(guò)對人類(lèi)沒(méi)有傷害。但是也不要因為好奇而去經(jīng)常的觸摸它，如果那樣長(cháng)時(shí)間會(huì )影響它的生長(cháng)。
含羞草的花，跟芙蓉樹(shù)的花差不多，不同點(diǎn)是芙蓉的花像扇子，而含羞草的花像小球一樣。共同點(diǎn)是它們的花都是毛茸茸的，由粉紅的細針組成。結果，過(guò)了一會(huì )含羞草的葉子果然張開(kāi)了，它的最頂部閉上的時(shí)候，像蝴蝶飛到花朵上的樣子，張開(kāi)時(shí)就像蝴蝶起飛的樣子，非常壯觀(guān)。
我的五年級作文 篇5
也許你們認為女孩都是安靜的認真的，是嗎？可是我既不安靜，也不認真，而是調皮又活潑。媽媽總說(shuō)：“世界上沒(méi)有比你更調皮的人！”
我有一雙骨碌碌轉的大眼睛，像櫻桃一樣的嘴，眉毛又黑又濃，棕色的長(cháng)發(fā)，一看就是調皮的樣子。
我這個(gè)調皮勁一不留神就會(huì )爆發(fā)。去年冬天有一次下大雪了，我和朋友們一起玩，玩打雪仗和做雪人。我忽然覺(jué)得太沒(méi)意思了，逗他們玩玩吧！我走到一邊悄悄做了很多個(gè)雪球，向男孩們走去，我悄悄地扔到了他們背上，他們沒(méi)發(fā)現我的“小詭計“，就繼續做雪人。
下一個(gè)“敵人”是我的弟弟，弟弟和他的朋友正當玩的開(kāi)心的時(shí)候，我攻擊了他的屁屁，弟弟?chē)樍艘惶�，喊：“誰(shuí)扔的！快凍死我的屁股了，快說(shuō)！”我假裝不知道，走到一邊做雪人去了，心里卻是忐忑不安：他知道了怎么辦？他肯定會(huì )打我的……我不想跟他說(shuō)是我打的……那也活該，誰(shuí)讓我打的……我后面是誰(shuí)？難道是弟弟來(lái)了？……不，是朋友，弟弟千萬(wàn)別發(fā)現我該多好……我轉頭一看，原來(lái)真是弟弟，弟弟說(shuō)：“老姐，別發(fā)射了行不行！”我驚訝地很，他怎么知道是我扔的？有人告訴他了？還是他看見(jiàn)了……真奇怪！
這就是我，讓人傷心的我，讓人疑惑的我，讓人開(kāi)心的我！一個(gè)調皮可愛(ài)的女孩——樸賢姝。
我的五年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，我已步入了中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入了新的學(xué)習環(huán)境，我突然發(fā)現，比我優(yōu)秀的人數不勝數，原本優(yōu)秀的我好似大海中的一滴水，平凡得讓人難以覺(jué)察。
如今，小學(xué)時(shí)取得的輝煌成績(jì)已離我遠去，但小學(xué)時(shí)培養的性格愛(ài)好卻伴我走進(jìn)中學(xué)。大家都說(shuō)我性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，遇事總愛(ài)往好處想，對于這點(diǎn)我心里是這樣想的：與其為一次過(guò)失傷心難過(guò)，不如微笑著(zhù)想方設法補救。與其后悔做錯了某件事，不如好好謀劃明天該怎樣生活。說(shuō)完性格，我再講講我的愛(ài)好，我喜歡聽(tīng)聲音，它指的不僅僅是音樂(lè )，就連雨點(diǎn)拍打玻璃的聲音、油在鍋里滾動(dòng)的聲音，甚至老師訓斥同學(xué)的聲音都能給我帶來(lái)一種不一樣的感覺(jué)：那短暫的旋律聚成一個(gè)完整的場(chǎng)景，在我腦海中涌現、飄蕩……
當然，無(wú)論什么人都不會(huì )十全十美，自然也不會(huì )身無(wú)長(cháng)處。我的優(yōu)點(diǎn)和大多數人一樣，就是和同學(xué)相處很融洽：有遇到困難需要幫助的同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)幫忙。有一些性格孤僻的同學(xué)，我會(huì )讓他成為我們的伙伴。因此，我成了同學(xué)和朋友擁護的對象。不過(guò)，我的缺點(diǎn)也是因優(yōu)點(diǎn)引發(fā)出來(lái)的：我在幫助一些同學(xué)時(shí)會(huì )受到嘲笑和誤解，但我卻只能在心底強壓怒火。時(shí)間久了，就從“忍”變成了“不敢不忍”。
在今后的初中學(xué)習生活中，我一定會(huì )繼續保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，還要好好學(xué)習，力爭上游，再創(chuàng )輝煌！
這就是我，一個(gè)看似平凡內心卻極不平凡的我。
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