實(shí)用的五年級運動(dòng)會(huì )作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級運動(dòng)會(huì )作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級運動(dòng)會(huì )作文 篇1
今天，學(xué)校組織我們參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運動(dòng)會(huì )，材料竟然是生活中最平凡的東西——輪胎。
我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了籃球場(chǎng)，只見(jiàn)運動(dòng)員們早已排好隊伍，一個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。
只聽(tīng)裁判員的一聲令下，場(chǎng)面立刻就沸騰了。只見(jiàn)李敏豪手扶輪胎，猶如一把離線(xiàn)的劍一般推著(zhù)輪胎向前飛奔。我們班同學(xué)在下面大聲喊：“李敏豪，加油！李敏豪，加油！”李敏豪以最快的速度跑到對面。許蘊伊趕緊跳上輪胎，兩手一抓也飛快地跑向對面，把輪胎交給下一個(gè)小朋友。
最厲害的要數符航凱了，只見(jiàn)他扶著(zhù)輪胎，用腳一踢，輪胎像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子“咕嚕咕�！钡貪L到了對面。
大家不斷地高喊：“加油！加油！”在一片片加油聲中，運動(dòng)員們爭先恐后，你追我趕，不一會(huì )兒工夫，場(chǎng)上便進(jìn)入白熱化階段。
終于輪到我了，我的心砰砰直跳，像闖進(jìn)了一只小白兔一樣，又緊張又激動(dòng)。當輪子出現在我眼前時(shí)，我以最快的速度跳進(jìn)輪子，跑向對面。跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然感覺(jué)輪子往下沉，但我咬緊牙關(guān)依然跑向對面。
同學(xué)們的嗓子都快喊啞了，幸好沒(méi)讓大家失望，得了二等獎，為我們班添光加彩。
通過(guò)這次的運動(dòng)會(huì )，讓我明白了一個(gè)道理——團結就是力量。
五年級運動(dòng)會(huì )作文 篇2
“加油！”“加油！”這是我們校在舉行第十七屆秋季運動(dòng)會(huì )呢！
操場(chǎng)上，正在舉行的60米賽跑。我們班的李孟源上去了。他在賽場(chǎng)上，一會(huì )被別的同學(xué)給超了，一會(huì )又把別的同學(xué)給超了。我心里真為李孟源捏了一把汗，再看看別的同學(xué)，一個(gè)個(gè)把臉漲得通紅，嘴巴里一個(gè)勁兒的大喊：“李孟源！加油！李孟源！加油……”，就連我們班的班主任王老師給李孟源加油、打氣。只見(jiàn)李孟源把臉憋的像猴子的屁股一樣紅通通的，終于把身邊的同學(xué)甩開(kāi)了。最終，李孟源奪得第一名，闖進(jìn)決賽。
第二天，舉行了400米賽跑。我和夏子航還有麻展譯上去了，我的心一下子就緊張起來(lái)，我能跑快嗎？我會(huì )摔倒嗎？……，我的腦袋里立刻就出現了許多疑問(wèn)，但這些疑問(wèn)只能等到比賽完了，才會(huì )知道。不一會(huì )就輪到我了，我調整好心情，從容走到我的那條跑道上“待命”，看見(jiàn)裁判準備發(fā)令的時(shí)候，我的心更是緊張，“啪”的一聲，我像百米沖刺一樣沖出了起跑線(xiàn)。經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們異口同聲地大喊著(zhù)：“劉偉屹，加油！劉偉屹，加油！”聽(tīng)見(jiàn)了吶喊聲之后，我又增強了信心，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，最終，我?jiàn)Z得第二名。
之后，我們還舉行了很多比賽，我們班的總分是七十六分，在四年級組里面是第二名，雖然沒(méi)有取得第一名，可我們還是很高興！
五年級運動(dòng)會(huì )作文 篇3
今年的運動(dòng)會(huì )要到了，每個(gè)班提前好幾個(gè)星期便開(kāi)始做準備，每到這個(gè)時(shí)候，班里的孩子便像參加什么盛大的節日似的，興奮不已。
從學(xué)生中選出跳繩的、踢毽子的，被選出的學(xué)生高興得手舞足蹈，沒(méi)選到的也為他們雀躍加油。有一項滾球比賽是老師和學(xué)生共同合作的，練習時(shí)老師沒(méi)有了往日的嚴肅，學(xué)生也比以前更活潑 ，不 時(shí)指揮老師一些注意的事項 ，校園里經(jīng)常聽(tīng)到孩子們著(zhù)急的喊叫聲：“老師，快跑！”“老師，你跟別人貼得再近些 ！”“老師 ，你的腰再彎些！”那一刻，我覺(jué)得自己的心跟孩子們貼近了許多。而 上課時(shí)孩子們聽(tīng)課聽(tīng)得也認真了許多。
到了比賽時(shí)，每個(gè)班坐在指定的`位置，因為沒(méi)有帶凳子，我便坐在一個(gè)學(xué)生的凳子上 ，把這個(gè)孩子攬在了身上�？赡軓膩�(lái)沒(méi)有跟老師這么接近，也不知道老師也是可以這么溫柔的，周?chē)膶W(xué)生爭先 恐后地圍上來(lái)，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)一些他們認為有趣的事。平時(shí)幾個(gè)特別調皮搗蛋的學(xué)生，這回也很乖巧地坐在我身邊，對我投給他們的笑臉顯得異常高興。我的心里突然涌起一種感動(dòng)：原來(lái)快樂(lè )可以如 此簡(jiǎn)單，只不過(guò)一個(gè)笑臉便可擁有。而我平時(shí)是不是對他們太嚴厲了？
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，孩子們對我更加信賴(lài)，把我當成了他們的朋友，那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的孩子把心思更多的用到了學(xué)習上，成績(jì)有很大的提高。感謝這次運動(dòng)會(huì )，它讓我和孩子們的心真正地貼到了一起。
五年級運動(dòng)會(huì )作文 篇4
“五（3），五（3），團結勇敢，奮力拼博，挑戰自我！”體育館上傳來(lái)一陣陣口號聲�！斑住钡降资窃趺椿厥履�？還是由我來(lái)告訴你吧！原來(lái)今天是×小學(xué)第×屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕嘍！
第一天
我們進(jìn)行了踏步走，就經(jīng)行了升旗儀式和做“陽(yáng)光體操”，接下來(lái)就是比賽了！我被老師任命為裁判員，阻止家長(cháng)學(xué)生等人進(jìn)跑道。升旗儀式完了，老師名我們保衛組的人員到主席臺集合，在老師的帶領(lǐng)下，我們知道我們守在大門(mén)前面，剛開(kāi)始我們還以為是一個(gè)很好玩，有趣的任務(wù)，結果是個(gè)“苦”差使，整天在猛烈烈的陽(yáng)光底下工作！一會(huì )對家長(cháng)說(shuō)：“家長(cháng)請往白線(xiàn)里邊走，有同學(xué)在比賽！”一會(huì )兒又對小朋友說(shuō)：“不要超出白線(xiàn)，否則扣分�！币粫�(huì )又看看其他保衛組人員的手表。因為第一次，我也那樣傻呆呆的站在那里，好像一個(gè)木頭人似的，一點(diǎn)也不好玩。
第二天
我早早地來(lái)到了體育館，來(lái)到了器材是拿到了我的“金箍棒�！焙鋈粡V播傳來(lái)消息：“保衛組人員趕快到主席臺集合�！蔽已杆仝s到了主席臺，原來(lái)在點(diǎn)名，結果我們班只有我一個(gè)人到場(chǎng)，老師說(shuō)道：“其他人呢？”我答道：“其他人還沒(méi)到！”“咦？我剛才還看到徐鋮昊在的！”老師說(shuō)道。原來(lái)徐鋮昊還沒(méi)下來(lái)呢。
今天我帶了一疊神奇寶貝卡，沒(méi)有比賽的時(shí)候，我就走到對面和駱子鍵玩牌，有人來(lái)的話(huà)，我就走過(guò)去攔住走進(jìn)跑道的人員。
到了下午，我跟駱子鍵守了一個(gè)多鐘頭，卻也沒(méi)看見(jiàn)徐鋮昊，于是我們走到班級休息地方尋找他，最后還是找到了他，徐鋮昊說(shuō)：“沒(méi)比賽沒(méi)關(guān)系的�！蔽覀儎偛抛吡诉@么長(cháng)時(shí)間，非常累，就信以為真，休息了下來(lái)。沒(méi)一會(huì )，老師在廣播上叫我們去主席臺。我們心里想了想：我們會(huì )不會(huì )休息的時(shí)間太長(cháng)了吧！果然老師批評了我們，又說(shuō)：“如果再有擅自離開(kāi)崗位就已人次扣三分�！蔽覀冎缓霉怨缘氖卦谀沁�，不敢有一點(diǎn)松懈！
第三天
上午，老師有對我們說(shuō)：“沒(méi)比賽的時(shí)候可以跟同學(xué)一起玩一下，吃一點(diǎn)東西，但是有比賽的話(huà)必須馬上回到崗位�！�
下午，老師又把我們分配到了同一個(gè)地方，因為１，２，３年級要接力賽。跑好后，我們有回到了原來(lái)的“領(lǐng)地”為４，５，６年紀保駕護航。比賽終于結束了！我心地十分高興，終于可以不在太陽(yáng)下站崗了！并且我還得到了大會(huì )發(fā)的獎狀——優(yōu)秀工作人員。
三天不知不覺(jué)地在身邊流去，這次運動(dòng)會(huì )我雖然沒(méi)能跟朋友盡情的玩耍，但是很有意義，我們不僅阻止家長(cháng)進(jìn)跑道讓比賽順利進(jìn)行，而且讓我們知道了“平凡的崗位，不平凡的輝煌！”
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