【熱門(mén)】小學(xué)五年級學(xué)生作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
在五年級上期，我們班來(lái)了一位學(xué)生。那時(shí)，他可謂是我們班的——數學(xué)大王。老師經(jīng)常表?yè)P他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽(tīng)他的哥哥講過(guò)。
開(kāi)學(xué)前三天還可以互不打擾。俗話(huà)說(shuō)：“新開(kāi)廁所三天香�！钡谒奶�，他的舊病就復發(fā)了。當時(shí)，我正捧著(zhù)一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著(zhù)里面的每一個(gè)細節。突然，我耳邊傳來(lái)了“劉洋，劉洋，你爺爺來(lái)了�！边@話(huà)語(yǔ)。我舉目四望，可是窗外、門(mén)口以及身邊都沒(méi)有爺爺的蹤跡。我比較生氣地沖著(zhù)他喊：“干什么，干什么？還要不要別人看書(shū)呢？”他沒(méi)有回答，只做了一個(gè)鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來(lái)。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，這道題太難。我想去請教老師，但是為了顧全面子，我沒(méi)有向老師請教。突然，成老師來(lái)了，他叫我去辦一點(diǎn)事，我不敢耽誤時(shí)間，便馬上去了�？墒�，當我回來(lái)時(shí)，我的作業(yè)本不見(jiàn)了。這不急死我嗎？就在這時(shí)，我發(fā)現坐在最后一排的學(xué)習委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會(huì )兒，覺(jué)得應該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問(wèn)他要本子，并且對他說(shuō)：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的�！八妻q道：“我沒(méi)有�！绷ⅠR把他從座位上拉起來(lái)，在他的座位上發(fā)現了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認錯。忽然，我發(fā)現我做不到的這道題，居然也做出來(lái)。我驚訝地說(shuō)：“你居然把我這一段做錯了。good！”他自信的說(shuō)：“師的。你難道沒(méi)有做出來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用怕，我來(lái)幫你�！彪S后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類(lèi)的題應該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學(xué)感到驕傲。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
你與我是否有緣？我還再回想以前的快樂(lè )時(shí)光……
那個(gè)秋天，那天，煙霧迷蒙，我在家鄉的窗前津津有味的看著(zhù)書(shū)，只聽(tīng)遠處傳來(lái)一聲“啾兒”，清脆的叫聲中帶著(zhù)點(diǎn)堅強，我輕手輕腳的走出家門(mén)，看見(jiàn)你在一棵大樹(shù)下，你用那幽深的大圓眼看著(zhù)我，我愣了一會(huì )，突然發(fā)現你還呆在地上，就連忙把你捧起，又看了看你的四周，破碎的蛋殼，蛋液流了一地，我伸出手，想摸摸你那柔中帶血的'翅膀，你也不回避，我輕輕的摸著(zhù)你那柔軟的翼翅，準備把你帶回家，因為，你的家人他們可能是為了保護你，全都遇難了……
你大概出生才幾天，還長(cháng)著(zhù)嘴“嗷嗷”直叫，，因該是餓了吧，我喂了你一粒谷粒，可你因該是太餓了，又開(kāi)始找我要食物了，我只好多喂了你幾顆谷粒，這下，你才停止了叫喚。我仔細看看你，你有那雪球般的腦袋，白里透灰的羽毛，潔白美麗的翅膀，如同一個(gè)會(huì )動(dòng)的雕塑，真是可愛(ài)極了，我于是給你取名：灰語(yǔ)，因為它有著(zhù)半灰的羽毛，還有它那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)它的眼睛，我變陷入了極度的幻想。
自從你來(lái)了我家，我窗前的那塊空地，變歸了你，我用紙殼搭成的迷你小床，在旁邊放上了一個(gè)布娃娃，它沒(méi)事就爬上去玩玩。還記得我們在一起的時(shí)光，那時(shí)，你最?lèi)?ài)吃蟲(chóng)子了，一看到蟲(chóng)子，就像見(jiàn)到了寶貝，快活得嘰嘰直叫，還記得嗎？我為了給你抓蟲(chóng)子，手上起了一個(gè)個(gè)的小疙瘩，又癢又痛，但看到你吃到蟲(chóng)子是幸福的表情，我就突然感覺(jué)不到手上的痛了……還記得嗎？我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你頑皮的用小腳踩在我的本子上，走一步，一個(gè)小腳印……那時(shí)的生活，一想起來(lái)就甜蜜……
天有不測風(fēng)云。你終是被寒冷帶走，還記得那天痛苦的回憶：窗外，大風(fēng)呼呼的吹你從窗子的縫隙中，擠出來(lái)，吃力地跳到我手上，我突然發(fā)現，自己往把你從窗子外拿進(jìn)來(lái)，而此時(shí)的你，渾身顫抖，我用手輕輕的撫摸你，發(fā)現你渾身冰涼，你緩緩的閉上眼睛，小紅腿抽搐了幾下，便不動(dòng)了，我使勁的搖你，可你就是一動(dòng)也不動(dòng)，我過(guò)了許久，才緩過(guò)神來(lái)，你以被死神帶走，我將你放入杉木盒子里，埋到土里，灰語(yǔ)，我好想你。
你與我是否有緣？我還徘徊在痛苦的邊緣上……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
鄉村，沒(méi)有豪華的房子，卻有樸素的快樂(lè )。
走進(jìn)鄉村，金黃的油菜花田進(jìn)入你的眼簾。一群一群小蜜蜂勤勞的采著(zhù)蜜。嗡嗡的聲音奏響成一曲自然交響曲。在那油菜花田中，不知有多少小蟲(chóng)在歡樂(lè )的生活，只看見(jiàn)金黃的顏色中閃過(guò)他們的身影�？吹竭@幅自然畫(huà)，讓人神清氣爽。
在油菜花田的前面，一株株小苗成了綠色的海洋。農民伯伯正埋著(zhù)頭幫菜苗除蟲(chóng)，當我們吃菜時(shí)，看見(jiàn)那晶瑩的水，便是農民伯伯的一滴一滴的汗水。蟲(chóng)子沒(méi)了，菜苗長(cháng)得可好了。辣椒換上了大紅的衣裳，蘿卜露出了綠色的帽子，玉米有了長(cháng)長(cháng)的胡須，白菜穿上了單調的白衣。在這個(gè)菜園里，蔬菜們?yōu)槲覀冋宫F了五顏六色的美，這里，就是蔬菜的領(lǐng)土。
當你上山時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)那嘩啦啦的聲音，山附近有一條清澈的小溪。鄉村的小溪，清澈到底下的石頭都看得清，石頭的形態(tài)各不相同，有圓圓、有方、有半圓半尖、有半方半細……，如果你幸運的話(huà)，你會(huì )找到一只螃蟹，一只很小的螃蟹，住在它那洞里，舒服的睡覺(jué)，每到這時(shí)，調皮的水精靈跑進(jìn)它的洞里，把它驚醒，讓它睡不好一個(gè)好覺(jué)。為了消磨一下時(shí)光，小螃蟹便到小溪里洗一個(gè)澡，或者與水精靈一起游戲水中。
在小溪旁的泥路上，總會(huì )看見(jiàn)綠色的影子，它們就是——青蛙。它們歡快的跳起了“跳跳舞”，真好玩。這只青蛙剛剛落下，那只青蛙又跳起來(lái)了。有時(shí)，它們看見(jiàn)害蟲(chóng)時(shí)，猛地跳起來(lái)，把舌頭一伸，害蟲(chóng)便成了青蛙的口中之食。因此，青蛙可真是農民伯伯的得力助手哦！
鄉村，雖然沒(méi)有都市的繁華，但卻有看不完的美麗風(fēng)景！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一株牽�；�，悄悄地把綠色的藤葉纏繞在旁邊的小樹(shù)身上，盡情地舒展著(zhù)自己的身姿，旭日東升，它揚起粉紅色的衣裙，借著(zhù)和熙的微風(fēng)翩翩起舞，她正為自己如此“高高在上”的地位而洋洋得意，不屑一顧地對周?chē)幕ú輦冋f(shuō)：“你們這些引不起人們注意的野花野草，只能向我這樣高貴而又漂亮的花卑躬屈膝�！甭�(tīng)她的語(yǔ)氣多么驕傲��！她眼里已經(jīng)沒(méi)有任何的同類(lèi)了，她已經(jīng)陶醉在一片溫暖的陽(yáng)光之中了。
野草那么低矮、渺小，但它們并不覺(jué)得自己的地位卑賤，它們各自快樂(lè )地搖擺著(zhù)身子，把自己樸素的綠色展現給人們，把大地裝點(diǎn)成一派生機勃勃的景象。
野花是那么的平凡、普通，雖然不能同牽�；欠奂t色的衣裙相媲美，卻用她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅橙黃綠來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)大地。
野花野草結合起來(lái)形成一副色彩鮮艷，而又充滿(mǎn)生機的畫(huà)面。這其中就算少了牽�；�，依然顯得那么的美麗。
忽然一陣狂風(fēng)吹過(guò)來(lái)，天氣由晴空萬(wàn)里頓時(shí)轉為烏云密布，陽(yáng)光消失了，這時(shí)大地上的一切都顯得朦朦朧朧的。蔚藍的天空像是誰(shuí)抹了一層灰色似的。
牽�；ㄓ行┗炭至�，葉子的莖都不由自主地抖了起來(lái)。雖然她心里非常害怕風(fēng)雨的來(lái)臨，但她表面上并沒(méi)有露出惶惶不安的神情，依然不肯放下高高揚起的粉紅裙子。只是她不再露出驕傲的笑容了，而是心驚膽顫地把樹(shù)抓得更緊了。
野花野草卻非常高興。它們高興，是因為它們喜歡接受這風(fēng)雨的洗禮；它們高興，是因為它們知道這風(fēng)雨會(huì )給它們帶來(lái)翠綠和干凈；它們高興，是因為它們深深明白，正是這風(fēng)風(fēng)雨雨鍛煉了它們堅強的意志。
天空的灰色加重了，加濃了，風(fēng)一陣比一陣兇猛。突然一道閃電劃開(kāi)了這厚厚的烏云。大雨降臨了！豌豆大的雨點(diǎn)似乎發(fā)了狂似的，惡狠狠地敲打著(zhù)地面。忽然，又一道閃電如同一把利劍似的劃破了天空。那棵柔弱的小樹(shù)倒下了，牽�；�，她自然也被甩在了地上。雨點(diǎn)毫不留情的抽打著(zhù)她的裙子。她連頭都不敢抬，只見(jiàn)無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團。昔日的威風(fēng)、傲慢這時(shí)已被雨沖得無(wú)影無(wú)蹤、一干二凈了。
當牽�；ㄆ堁託埓嘏吭诘厣蠒r(shí)，野花野草們仍昂著(zhù)頭，倔強地挺著(zhù)腰接受風(fēng)雨的洗禮。
好一會(huì )兒，雨停了，烏云散開(kāi)了，陽(yáng)光照耀著(zhù)，天邊架起了一座五彩繽紛的彩虹橋。高傲的牽�；ㄌ稍诘厣涎傺僖幌�，再也爬不起來(lái)了。大地上的小草更綠了，花兒草兒們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，露出了燦爛的笑容。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
習慣，是十分重要的，好習慣的養成需要自己的努力。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的背總是彎的，這樣寫(xiě)作業(yè)是很舒服的。后來(lái)，我的這個(gè)姿勢被媽媽發(fā)現了。媽媽嚴厲地對我說(shuō)：“兒子，你的這個(gè)習慣不好，如果你長(cháng)期這樣彎著(zhù)背，等你長(cháng)大了就會(huì )變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅持了幾天后，背一點(diǎn)也不舒服，又慢慢彎下來(lái)�？墒敲慨斘铱鞆澫聛�(lái)時(shí)，心里就想起了媽媽那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，出于害怕，我的背就又直了起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了，我的背直著(zhù)也很舒服了，我養成了一個(gè)好習慣！
習慣的力量是十分巨大的，許多事只需經(jīng)過(guò)一個(gè)習慣就能出現結果：一位女高中生和許多同學(xué)一起去面試一所名牌大學(xué)。在一輪面試之后，女高中生和她的同學(xué)們竟然全部落選了，同學(xué)們出來(lái)時(shí)門(mén)衛給他們開(kāi)門(mén)。許多同學(xué)在門(mén)打開(kāi)后出于氣憤使勁把門(mén)一踢，揚長(cháng)而去。等到這位女高中生來(lái)到校門(mén)前時(shí)，“謝謝”這個(gè)令人溫暖的詞匯從她的口中跳了出來(lái)。這一切都被這所大學(xué)的校長(cháng)看在眼里，就這樣，她被錄取了。
好習慣與壞習慣是不同的，壞習慣很容易養成，好習慣則需要努力。習慣我們應該習慣的東西，堅持理性與執著(zhù)，我們會(huì )發(fā)現，養成了好習慣，收獲會(huì )接踵而至！
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