【精華】五年級優(yōu)秀作文集合7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天是我加入錦州廣電小記者團的第二次實(shí)踐體驗活動(dòng)，是去錦州廣播電視臺北區參觀(guān)《直播錦州》的直播間。
我非常激動(dòng)，以前都是在家里觀(guān)看，這次可以近距離的接觸它，懷著(zhù)好奇心讓我來(lái)揭開(kāi)電視臺主播們神秘的面紗吧！
我們站四小學(xué)的小記者們在大隊輔導員的帶領(lǐng)下，來(lái)到錦州廣播電視臺北區。站好隊，有秩序的進(jìn)入了電視臺的大廳，工作人員安排我們坐好，這時(shí)電視臺的主持人走了出來(lái)，為我們這次活動(dòng)主持。幾臺攝像機同時(shí)對著(zhù)我們，還有網(wǎng)絡(luò )現場(chǎng)直播，這是我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面，真的好高興��！活動(dòng)一開(kāi)始是才藝表演，我們小記者真是多才多藝，有朗誦的、唱歌的、講故事的，還有二胡表演，大家都被飛揚灑脫的二胡聲給吸引住了，小伙伴拉的可真好��！贏(yíng)得了所有人的掌聲。才藝表演結束，主持人玩起了互動(dòng)游戲，游戲是想到了什么就是說(shuō)什么的接龍，同學(xué)們玩的可開(kāi)心了。
最后我們開(kāi)始參觀(guān)直播間，當走進(jìn)直播間，看見(jiàn)了制作電視節目的設備和導播間，知道了節目是怎樣錄制的。我還親身坐在了以往只能在電視里看到而摸不到的主播臺上，心情非常的緊張，但想到自己現在坐在直播間里還是很開(kāi)心的。
通過(guò)了這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們廣電小記者知道了原來(lái)在電視中播出的新聞，從制作到播出，中間有很多工作環(huán)節，我們看到一分鐘時(shí)長(cháng)的新聞，都需要工作人員花上很長(cháng)時(shí)間才能完成，體會(huì )到了電視工作人員是多么的辛苦。
活動(dòng)結束后，我們小記者和老師在電視臺門(mén)口合影留念，我依依不舍地離開(kāi)了電視臺，以后我要多參加這樣的活動(dòng)，爭取當一名優(yōu)秀的錦州廣電小記者。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我好想快快長(cháng)大。擁有自己的生活空間。我好想快快長(cháng)大，脫離父母的嘮叨，做自己生活的'小主人。我好想快快長(cháng)大，長(cháng)成一個(gè)茁壯的青年，為祖國的現代化建設貢獻自己的一份力量。
我好想快快長(cháng)大，如果我長(cháng)大了，我想干的第一件事是幫助父母做家務(wù)。我覺(jué)得父母為我做的事，實(shí)在是太多了。我會(huì )像以前父母做家務(wù)一樣，一個(gè)角落一個(gè)角落的打掃。絕不放過(guò)任何角落。我會(huì )把整個(gè)家打掃的干干凈凈，就像新房子一樣。讓勞作了一輩子的父母休息休息，享享清福。讓他們嘗嘗自己辛苦大半輩子呵護養育的我帶來(lái)的回報。
我好想快快長(cháng)大。也有屬于自己的事業(yè)。到那時(shí)侯，我也可以完成自己想當一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。為祖國創(chuàng )造更好的未來(lái)，多發(fā)明一些東西，讓我們的生活更加快捷方便。
我好想快快長(cháng)大。為祖國的現代化建設貢獻自己的一份力量。那時(shí)我有可能真的是一名科學(xué)家了。我會(huì )嚴格要求自己，時(shí)刻都在努力研究發(fā)明。竭盡全力的完成自己應該做的事，為祖國，社會(huì )貢獻力量。
我好想快快長(cháng)大，回報父母。我好想快快長(cháng)大，有自己的事業(yè)。我好想快快長(cháng)大，為祖國，為社會(huì )做貢獻。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“哎，又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類(lèi)’!這個(gè)領(lǐng)域我可比較陌生啊，怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語(yǔ)著(zhù)。
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容是“垃圾分類(lèi)”。雖然老師講了很多有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，我也懂得了垃圾分類(lèi)的好處，可當我在完成手抄報時(shí)，還是很茫然。標題該寫(xiě)啥?也像同學(xué)們說(shuō)的“垃圾分類(lèi)我能行”嗎?這題目太普遍了，沒(méi)有吸引力。我左思右想，“關(guān)注垃圾分類(lèi) 共創(chuàng )綠色生命”幾個(gè)醒目的字跳入我腦海。對，就是它!我在報紙醒目位置寫(xiě)下了它們。
回頭一看，標題上的幾個(gè)字居然偏左了。這可怎么辦呢?難道把它扔掉?不行!這樣太浪費紙張了。不能因為一點(diǎn)小錯誤就前功盡棄吧。我猶豫著(zhù)，手指在報紙上比比劃劃�！�1、2、3、4……咦，正好�！蔽矣终J真地在右側的空白處比了一下，發(fā)現可以畫(huà)四個(gè)垃圾桶。太棒了，我不由得給自己鼓起掌來(lái)。
畫(huà)好垃圾桶后，我在上面工工整整地寫(xiě)下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫(xiě)下了有關(guān)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識。
手抄報完成后，我舉起了自己的杰作：圖文并茂，素材豐富，應該宣傳到位了。
這次手抄報的體驗活動(dòng)，讓我進(jìn)一步明白了“世上無(wú)難事只怕有心人”的道理。我覺(jué)得只要認真去做一件事情，一定會(huì )有意想不到的收獲呢。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
夜深了,馬路上的人寥寥無(wú)幾,只有幾個(gè)流浪漢孤獨地睡在馬路上,馬路上的燈像他們的親人一樣陪伴著(zhù)流浪漢度過(guò)漫長(cháng)的夜晚，這時(shí)候的景象與白天繁榮熱鬧的景象可完全不同。
就在這時(shí),汽車(chē)哭哭啼啼地對馬路爺爺說(shuō):“我的主人可真是太壞了,他整天坐在我身體上,還吸煙,把我熏暈了,這還不算什么,現在他把我的身體損傷了，竟還不給我維修,真是豈有此理!”馬路爺爺慢悠悠地說(shuō):“汽車(chē)小弟,我們應該為人民服務(wù),像我,每天人走在我的身上,人開(kāi)著(zhù)車(chē)從我身上扎過(guò),那該是多么痛苦的事啊,可我卻一聲不吭地承受,而人們還得寸進(jìn)尺,在我身上扔了數不勝數的垃圾,我不是一樣沒(méi)有抱怨嗎?”“可是人們也沒(méi)把你弄壞呀,你看,現在的我已狼狽不堪,我為人民服務(wù),為什么還會(huì )這樣呢?”汽車(chē)疑問(wèn)地說(shuō)。馬路被反駁地說(shuō)不出話(huà)了。這時(shí)睡在大馬路上的一個(gè)流浪漢聽(tīng)到了它們的對話(huà)就站出來(lái)說(shuō)話(huà)了,他先對馬路說(shuō):“馬路大爺,我知道您為人民做出了許多的貢獻,可是我們人類(lèi)也回報您了呀,大街上現在有許多清潔工來(lái)幫您洗澡�！瘪R路爺爺聽(tīng)了便點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“看來(lái)我們是互相幫助的。"接著(zhù)，流浪漢又對汽車(chē)說(shuō):“你當初信任你的主人才跟他回家的,如果他辜負了你的信任,不幫你維修的話(huà),那豈不是成狼心狗肺之人嗎?放心,你主人肯定會(huì )你維修的!”
第二天,車(chē)主真帶汽車(chē)去維修了,路上,車(chē)主慚愧地說(shuō):“對不起,昨天我帶你去維修時(shí),不巧修汽車(chē)店已關(guān)門(mén)了,所以我今天才帶你去維修�！逼�(chē)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我早已原諒你了!”從此，汽車(chē)和車(chē)主幸�？鞓�(lè )地生活在一起。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡我的家鄉，喜歡這座十一年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的城市。
我喜歡這里的晴天。每天清晨，太陽(yáng)早早地出來(lái)，毫不吝嗇地將陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)角落，空氣里滿(mǎn)是干爽的味道，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)下灑滿(mǎn)了跳動(dòng)的陽(yáng)光金幣。無(wú)論是走在街上還是呆在屋子里，心情總像陽(yáng)光一樣燦爛。
我喜歡這里的雪天。那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地搖晃著(zhù)，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來(lái)。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，在清晨的陽(yáng)光下，映幻出一道道五光十色的彩虹。
我喜歡這里的煙火。我不知道還有哪座城市會(huì )像這里一樣如此頻繁地放煙火。在天剛麻麻亮的清晨，在晚霞滿(mǎn)天的傍晚，在寂靜無(wú)人的深夜。那一朵朵絢爛卻又轉瞬即逝的開(kāi)在空中的花呀，時(shí)常讓我產(chǎn)生了奇異的幻覺(jué)。
我喜歡這里的每一棵樹(shù)。政府大院里的“左公榆”，學(xué)校操場(chǎng)邊的“四君子樹(shù)”，玉澤湖畔的柳樹(shù)，我都喜歡。我喜歡它們發(fā)芽時(shí)的悄無(wú)聲息，我喜歡它們萌發(fā)時(shí)的絲絲涼意，我喜歡它們落葉時(shí)的不離不棄。
我喜歡這里各式各樣的路燈，我喜歡路燈下寬闊的馬路，我喜歡馬路上疾馳的小汽車(chē)，我喜歡傍晚天邊的晚霞和晚上閃爍的小星星，我喜歡……
我喜歡這座城市，我還喜歡這座城市里我喜歡的人。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
呵呵!我跟你說(shuō)，我的老媽可會(huì )七十二變哦!不信?那就跟我一起來(lái)看看吧!
搖身變“唐僧”
“啊!終于寫(xiě)完了那堆如山重的作業(yè)!”我心想下面有的我好受了!說(shuō)著(zhù)，拿起電視機的遙控器，一邊吃著(zhù)零食，一邊看電視，正當我興致勃勃的時(shí)候，媽媽“騎著(zhù)馬”跑來(lái)，嘰里呱啦的�！靶佬腊�!你作業(yè)寫(xiě)完了?及時(shí)做完了，也不應該看電視啊�？纯磩e人家的孩子學(xué)完習還是學(xué)習，你呢?”“哦!”我心里盡管很不爽，只好服從了。我站起來(lái)，媽媽又開(kāi)始了念經(jīng)了!“欣欣，先苦后甜，媽媽這段時(shí)間比較忙，沒(méi)有時(shí)間管你，你要學(xué)會(huì )自覺(jué)啊。都快期末考了，英語(yǔ)復習了?數學(xué)看了沒(méi)?”
哎!我的老媽?zhuān)野萃心懔�，下次變成什么都好，別再變成了“唐僧”好不好，算我求你了!
家有“觀(guān)音菩薩”
我還跟你說(shuō)我媽還會(huì )變“觀(guān)音菩薩”不信，那快來(lái)瞧一瞧!
我媽在工作上可是一個(gè)“觀(guān)音菩薩”啊!媽媽其實(shí)心地善良�？腿藗兌颊f(shuō)在媽媽這里，他們過(guò)得很開(kāi)心。因為媽媽這個(gè)人比較隨和，她的針灸收費說(shuō)是說(shuō)2500�？墒�，只要客戶(hù)說(shuō)少一點(diǎn)，媽媽就爽快的答應了。特別是平窮的客戶(hù)，媽媽干脆不用他們開(kāi)口，自己就會(huì )減少點(diǎn)錢(qián)。當在做針灸的時(shí)候，媽媽會(huì )跟客人們說(shuō)說(shuō)笑笑的，談一談最近的事，說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)念。我和媽媽每次上街，假如遇到了乞丐或者是殘疾人士，媽媽毫不猶豫的捐出錢(qián)，盡管是一元，五角，還是五元，在這里都包含這媽媽對社會(huì )獻出的一份愛(ài)······
其實(shí)，我對這個(gè)觀(guān)世音菩薩挺滿(mǎn)意的，也挺喜歡的，更是愛(ài)這個(gè)“觀(guān)音菩薩”!
我這個(gè)會(huì )七十二變的老媽?zhuān)γ礃?說(shuō)實(shí)話(huà)，我也挺喜歡會(huì )七十二變的老媽的!
五年級優(yōu)秀作文 篇7
今天，我又漫不經(jīng)心地翻開(kāi)那本漫畫(huà)書(shū)，一張漫畫(huà)出現在我眼前。
在一個(gè)寒冬臘月的早晨，在一個(gè)公共汽車(chē)站臺上，有四個(gè)高大魁梧的大男人，他們有的挺著(zhù)“將軍肚”雙手插在口袋里，閉著(zhù)那雙“視力極差”的眼睛，腳上穿著(zhù)锃亮的黑皮鞋，一派紳士風(fēng)度。有的戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)大棉襖，雙手若無(wú)其事地插在口袋里。有的臉上戴著(zhù)一個(gè)大白口罩，可他的心卻是黑的。在這些“遵守公共秩序”人的旁邊，有一塊木牌上面寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字。
難道他們孰視無(wú)睹旁邊站著(zhù)的凍得抖抖瑟瑟的母子嗎？難道這些人是“四胞胎”嗎？難道他們不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的字？不是，在這幾個(gè)人中可能有知識分子、老板、商人、醫生，這些知識分子、醫生公認為是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是人們尊重的賢人。宋朝大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！边@些人傳的什么道？連一個(gè)抱小孩的母親都不讓步，還有什么心胸，知識分子也知道什么叫心胸開(kāi)闊，甚至還教過(guò)學(xué)生。為什么在這里不能做一個(gè)榜樣呢？當今社會(huì )有多少這樣的“盲”��！“色盲”、“數學(xué)盲”、“文盲”。紅燈亮時(shí)，穿越馬路是“色盲”，超車(chē)扣留駕駛證瞎讀上面的號碼是“數字盲”，“禁止吸煙”牌下吸煙的人是“文盲”。
我們社會(huì )中這樣的“盲”有多少��！ 我們要努力掃“盲”，傳播為他人著(zhù)想的好思想，我們共同手拉著(zhù)手，營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有“盲”的美好明天。
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