【精華】五年級班級作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級班級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
今天是星期三，9月23日，已經(jīng)快到9月27日中秋節了，在中秋節，廈門(mén)有一個(gè)習俗叫“博餅”，博餅的起源是當時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢而發(fā)明的一種娛樂(lè )項目，然后慢慢地在民間傳開(kāi)了，成了廈門(mén)民間慶祝中秋節到來(lái)的一種習俗。今天，我們也要用博餅迎接中秋節的到來(lái)，現在就讓我講講我們博餅的故事吧！
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來(lái)，從早上我就在想：狀元是什么？我會(huì )不會(huì )博到狀元？。一個(gè)個(gè)問(wèn)題如氣泡似的冒上來(lái)，讓我興奮不已，直到下午的第三節課，終于等到了開(kāi)博的時(shí)刻了，全班像炸開(kāi)了鍋似的，有在猜誰(shuí)會(huì )博到狀元，有在研究怎樣才能博到狀元的，這時(shí)，老師和家委會(huì )的幾位學(xué)生家長(cháng)進(jìn)來(lái)了，大家目光刷地全部聚到老師和家長(cháng)的手上，看著(zhù)一袋袋博餅的獎品，齊聲說(shuō)道：“好豐富的獎品��！”一下子都圍了過(guò)去，有書(shū)包、筆、水壺等等，真是目不暇接啊�！鞍察o啦！”老師一聲令下，教室立馬鴉雀無(wú)聲了，于是，老師開(kāi)始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎品，不一會(huì )兒功夫，博餅準備工作就緒了，于是老師開(kāi)始宣布博餅規則，一秀是木紋水筆，二舉是青花瓷水筆，狀元是書(shū)包�！伴_(kāi)博啦！祝你們都博到狀元！”老師笑著(zhù)說(shuō)道，伴隨著(zhù)一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音，劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷，終于流到我啦，我捧起骰子，使勁搖了一搖，然后往碗里一擲，大聲喊道：“狀元！”叮鈴鈴，骰子在碗里轉個(gè)不停，我心里一直喊著(zhù)：狀元！狀元！“楊東杰二舉�！贝蠹引R聲喊道，一個(gè)青花瓷筆，我收下獎品，心里有點(diǎn)不甘心，一輪又一輪，怎么全部都是出一秀二舉，大家都有點(diǎn)著(zhù)急了。
又輪到我了，我想：換個(gè)方式準能博到狀元。于是，我兩手拿起骰子，一搓擲下，一秀，一根木紋筆，“看來(lái)我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著(zhù)，輪到下一位同學(xué)，是孫翔，只見(jiàn)他雙手合攏，拿起骰子拜了一下，往碗里一擲，狀元帶七！大家頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，“終于出狀元啦�！贝蠹液暗�。這下，我的信心又來(lái)了，你能博到，我也可以，于是我又躍躍欲試，一輪輪過(guò)了，四進(jìn)沒(méi)了，三紅沒(méi)了，看著(zhù)大獎一樣樣被同學(xué)們博走了，我還是一秀二舉的，連個(gè)四進(jìn)都沒(méi)有。這時(shí)，只剩下一個(gè)一秀和狀元啦，我泄氣啦，心想：看來(lái)是沒(méi)希望博到狀元啦！“一秀”，大家喊道，最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦，“狀元就是我的啦”孫翔喊道，劉鑫最后一個(gè)，他也覺(jué)得沒(méi)希望，于是單手抓起骰子，隨手一扔，就開(kāi)始收拾戰利品了，突然，大家異口同聲喊道：“六博黑！”劉鑫一下子歡呼起來(lái)，“狀元被劉鑫搶走啦�！�，大家興奮地喊道，劉鑫高興地拿起了書(shū)包跳了起來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了喜悅。終于博完了，大家忙著(zhù)數著(zhù)自己的戰利品，我看了下自己的戰利品，“雖然只有一秀二舉，但也不少，總算有點(diǎn)安慰�！弊约簯c幸到。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，其它幾桌也都博完了，大家高興地收拾著(zhù)自己的戰利品，還沉浸在剛才的博餅興奮中，邊走邊炫耀自己的戰績(jì)。啊，這真是一次有趣的博餅��！
五年級班級作文 篇2
今天下午的語(yǔ)文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì )場(chǎng)，只見(jiàn)講臺前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們今天下午的語(yǔ)文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì )場(chǎng)，只見(jiàn)講臺前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們興奮地議論著(zhù)，教室里洋溢著(zhù)緊張而又新鮮的氣氛。
當電視機屏幕上打出“開(kāi)卷是否有益辯論賽”時(shí)，正反兩方8位辯手依次入座，教室里一陣如雷鳴般的掌聲響起。接著(zhù)老師宣布：“我們今天的辯論主題是‘開(kāi)卷是否有益’。在辯論中雙方辯手必須互相尊重，以理服人�，F在辯論會(huì )正式開(kāi)始！”
首先，正方代表符玉珍迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，一日無(wú)食可以，但一日無(wú)書(shū)不可。詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！虼宋曳秸J為‘開(kāi)卷是有益的’�！痹�(huà)音剛落，正方陣營(yíng)里一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭不已。反方代表郝國一也不甘示弱，立馬站起來(lái)反駁道：“古代的趙括聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？他熟讀兵書(shū)，但死讀書(shū)，讀死書(shū)，結果紙上談兵白白送掉了了四十萬(wàn)大軍的性命。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！鳖D時(shí)，反方的陣營(yíng)里響起了熱烈的掌聲。就連正方陣營(yíng)里也有幾個(gè)同學(xué)情不自禁地對郝國一頻頻點(diǎn)頭。緊接著(zhù)正方辯手王銀杰騰一下站起來(lái)說(shuō)道：“古人云‘開(kāi)卷有益’，博覽群書(shū)能使人擁有更高深的學(xué)問(wèn)。詩(shī)人杜甫就說(shuō)……”你看他滔滔不絕，手舞足蹈，激動(dòng)得臉都紅透了。這時(shí)身為反方辯手之一的我也冷靜不了了，馬上站起來(lái)說(shuō)：“博覽群書(shū)就有益？那么請問(wèn)生活中有許多孩子沉迷于漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)，上課的時(shí)候偷偷看，荒廢了學(xué)業(yè)，這怎么解釋呢？還有我在反邪教宣傳片中看到有一些人因為看了邪教的書(shū)把自己的兒女活活燒死的事呢�！蔽业陌l(fā)言引來(lái)了我方啦啦隊的大聲喝彩。我暗暗自喜，心想：這次一定駁倒你們�？墒欠裾淠乔宕嘤猪懥恋穆曇粲猪懫鹆耍骸白x書(shū)又不是指讀邪教的書(shū)，是指讀好書(shū)，讀有益的書(shū)，比如……”雙方你一言我一語(yǔ)，爭論進(jìn)入到了白熱化的階段。觀(guān)眾們也越來(lái)越激動(dòng)，有的甚至站起身來(lái)摩拳擦掌，恨不得自己親自上場(chǎng)。最后，咄咄逼人的正方辯手符玉珍抓住了我方一個(gè)漏洞以一個(gè)反問(wèn)直接震住了我們，使得我方啞口無(wú)言，不得不以失敗告終。
精彩的辯論會(huì )結束了。身為反方辯手的我，雖然輸了比賽很沮喪，但是對于“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話(huà)題我有了自己的理解：我認為開(kāi)卷是否有益？首先得看開(kāi)什么卷，如果開(kāi)的是不好的卷，那還不如不開(kāi)；如果開(kāi)的是好卷，那必須開(kāi)。要有選擇性的開(kāi)卷，才能給自己帶來(lái)好處。
五年級班級作文 篇3
等大家都吃完了，鄭老師宣布：“下面要舉行踩氣球大賽�！蔽铱纯醋约旱母吒�，嘆了口氣，對朋友們說(shuō)：“我真是穿錯了鞋子，也許沒(méi)法參加比賽了�！毙窃滦α诵Γ骸皯摽梢詤⒓拥�，鞋跟又不高�！蔽夷闷饚�(lái)的氣球，和大家一起練習。只聽(tīng)鄭老師高聲說(shuō)：“宣布游戲規則：1。分男女兩隊，一共有200個(gè)氣球，男生踩藍色，女生踩紅色，每隊選5人，在規定時(shí)間中，哪隊踩的.氣球多，哪隊贏(yíng)。2、只能用腳踩，一共有三輪！”大家喊：“We know！”
女生們議論了一會(huì )，選出了我、梅諾和其他三個(gè)女生�！叭弧�，開(kāi)始！”我飛快地開(kāi)始踩氣球，“嘭，嘭”的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)沙灘，我趕緊捂住了耳朵，“��！”我慘叫起來(lái)，原來(lái)是被迢宇踩了一腳，他正偷笑著(zhù)，我氣急敗壞地瞪了他一眼，忍受著(zhù)痛，繼續踩。女生們大喊：“女生隊必贏(yíng)，女生隊必贏(yíng)，加油……”男生們也不甘示弱：“男生隊加油，男生隊加油，耶！”只剩下10多個(gè)了，“嘭嘭”“時(shí)間到！”我們剩下6個(gè)氣球，而男生隊只剩下4個(gè)，大家都氣得咬牙切齒，男生們不停地對我們做鬼臉，吐舌頭，說(shuō)：“你們這些女生，永遠不會(huì )贏(yíng)！”我心中暗暗說(shuō)：你們這幫狂妄自大的家伙，等會(huì )給你們點(diǎn)顏色看看！
經(jīng)過(guò)后面兩輪的較量，女生隊獲勝！大家歡呼雀躍，唯獨那些男生們垂頭喪氣，互相指責。
鄭老師看了看表，對我們說(shuō)：“大家自由活動(dòng)吧不過(guò)不能到離這里較遠的地方�！薄芭��！贝蠹掖饝�(zhù)，心早已跑走了。
我搭起帳篷，和好朋友們爬進(jìn)帳篷里，點(diǎn)起節能燈，看了一會(huì )書(shū)。不知誰(shuí)提議到沙灘上去躺一會(huì )兒，我便拖著(zhù)大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面，聊著(zhù)天。夜色籠罩了大地，天空中只有幾顆明星在閃爍，月光悄悄地照在我們身上，也把大海照得銀光閃閃，沙灘上一下子安靜了下來(lái)。我閉上眼睛，感受著(zhù)海風(fēng)習習，傾聽(tīng)著(zhù)波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。
五年級班級作文 篇4
我們班里有一位雙重小名人，她的語(yǔ)文特別好，數學(xué)也特別好，她就是亦非。之所以亦非是小名人，這全都取決與在同學(xué)們休息的時(shí)候，她卻在做題，她雖然沒(méi)怎么玩，但是他卻是班里非常優(yōu)秀的一名好學(xué)生。
她的作文寫(xiě)的非常好，語(yǔ)文老師說(shuō)她寫(xiě)的作文細膩、生動(dòng)、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復的讀，讓人“百讀不厭”。記得有一次，張曦文在作文課上被老師表?yè)P，下課時(shí)同學(xué)們都圍在她旁邊問(wèn)：“亦非，你寫(xiě)作文這么好有什么竅門(mén)？”亦非輕輕一笑：“其實(shí)寫(xiě)得好作文并沒(méi)有什么竅門(mén)，而是多看書(shū)，這篇作文我之前練過(guò)，寫(xiě)起來(lái)才會(huì )這么順�！甭�(tīng)了她的一番話(huà)，我想：真是功夫不負有心人啊。
她的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅。今天，張老師來(lái)發(fā)考試卷，點(diǎn)到她的名字時(shí)，張老師深吸一口氣，大聲地說(shuō)：“亦非，100分！”“啪啪啪！”同學(xué)們高興的為她鼓掌。她的成績(jì)這么好，由于她上課全神貫注地聽(tīng)講，課后一絲不茍的完成作業(yè)。
她的毛筆字寫(xiě)的很好，拿出來(lái)一看，沒(méi)有一點(diǎn)分叉的，字大氣，每一筆抑揚頓挫都看得出來(lái)，占格子標準。
這就是我們班的雙重小名人——亦非，怎么樣厲害吧？
五年級班級作文 篇5
上學(xué)了，一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天，連我也快要被感染了。過(guò)沒(méi)多久“當當當！”外掃的鐘聲響了，剛才興奮不已的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉，結果有個(gè)同學(xué)請假了，我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后，每個(gè)人都汗流浹背，汗水就像大雨般一直下不停，有人還一直抱怨說(shuō)：工作堆積如山，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間哪有辦法做完��？我便跟他講如果你做事都用快樂(lè )的心情去做，你便覺(jué)得輕松，事情當然做得快��！
下課了，同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩，唯獨我跟一位女同學(xué)在教室幫忙打掃，我們把教室里的垃圾和灰塵掃起來(lái)，并把窗戶(hù)、黑板等擦得一干二凈，窗戶(hù)變得一塵不染，連地板都變得閃閃發(fā)光，同學(xué)們都看得目瞪口呆！那時(shí)我想：如果每節下課都有人來(lái)幫忙打掃，那教室就變成一塵不染了，這樣不但能做好事，更能廣結善緣，何樂(lè )不為呢？“能者多勞”的意思就是這樣，如果大家都能發(fā)揮愛(ài)心來(lái)幫助更多人，那世界不就變得更和諧了？
“當當當！”上學(xué)了，隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門(mén)口，看起來(lái)好像發(fā)生了什么大事，問(wèn)了他們才知道他們都要大掃除了。原來(lái)是看到我們打掃的舉動(dòng)，他們也想要發(fā)自?xún)刃娜プ隽�。上課了，老師說(shuō)：“考試考完了，全班都來(lái)愛(ài)校服務(wù)，反正大家都有閑情意致在聊天，那大家就來(lái)服務(wù)好了�！比嗖患s而同的大聲說(shuō)好，老師不敢置信，吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了，幸好有幾個(gè)人扶著(zhù)老師，不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了，每個(gè)人都大汗淋漓、四肢無(wú)力。老師便說(shuō)：“全班都認真服務(wù)，老師就請全班喝思樂(lè )冰好了�！边@時(shí)大家都把辛苦的事情忘得一干二凈，剛才的唉聲嘆氣便也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了�，F在大家都笑容滿(mǎn)面，笑聲震耳欲聾，連樓上的五年級都聽(tīng)得一清二楚。老師告訴我們：做好本份也市做好事的一種，一杯思樂(lè )冰這就是給你們的回報。我們真是“善有善報”��！大家都吃得其樂(lè )融融、眉開(kāi)眼笑！
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