【精選】風(fēng)景五年級作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的風(fēng)景五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景五年級作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的風(fēng)景，也許沒(méi)山那么高，也許沒(méi)海那么深，也許沒(méi)有黃山那么秀麗。我心中的風(fēng)景正是如此，但它卻深深地留在我的心中。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)短視頻，講述的是一只小烏龜想爬上岸來(lái)，可怎么爬也爬不上來(lái)，只能伸長(cháng)脖子看著(zhù)上面的烏龜嬉戲玩耍，但它始終沒(méi)有放棄他的嘗試，它相信一定能爬上來(lái)的，于是爪子用力一抓，脖子立馬一伸，這時(shí)奇跡來(lái)了，也許此刻你們想它爬上去了吧！然而并沒(méi)有。不過(guò)有一只大烏龜在它后面遲遲不動(dòng)，像定住了一樣，等到最后再也忍不住了，就游了上來(lái)推了小烏龜一把�？吹竭@兒，我的心被深深地顫動(dòng)了。是��！每個(gè)人成功的背后有時(shí)也需要他人的助力。我眼眶里滾動(dòng)著(zhù)閃亮的淚珠，滴在了地上，腦海中不禁浮出了這么一幕。
在一個(gè)晚上，我正要睡覺(jué)，可是媽媽硬是把我從被窩里拉了起來(lái)，遞給了我一本書(shū)，我當時(shí)迷迷糊糊的，遲疑了幾秒，待我定睛一看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，居然是一本數學(xué)書(shū)！媽媽吶喊道：“快點(diǎn)起床！明天數學(xué)考試，你要抓緊時(shí)間復習��！要是考不好，看我明天怎么懲罰你！”沒(méi)辦法，在媽媽的威逼下，我只好起床，翻開(kāi)了數學(xué)課本，認真讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)打著(zhù)瞌睡，迷迷糊糊地讀完已是晚上9點(diǎn)57了，我困得受不了，就直接上床睡了。
第二天，果不其然真有考試，有些沒(méi)復習的同學(xué)都一個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，而我一點(diǎn)兒也不緊張，因為試卷上的題目大部分是昨天晚上復習過(guò)的，便不慌不忙地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒便寫(xiě)完了。
隔天試卷發(fā)下來(lái)一看，我居然得了94分，這是讓我想也不敢想的天文數字。我能取得這么好成績(jì)離不開(kāi)媽媽對我的督促。
我心中最美的風(fēng)景，你們感受到了嗎？
風(fēng)景五年級作文 篇2
你所看到的“最美的風(fēng)景”是什么?是美麗的桂林山水畫(huà)，還是具有熱帶風(fēng)情的海南島?要是問(wèn)我，這些都不是，而是人與人之間的和諧。
有一次，我在公交車(chē)上坐著(zhù)，一位老爺爺踱著(zhù)方步，不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，還和邊上的老朋友們談笑風(fēng)生。一個(gè)讓座位的念頭在我的心中不知不覺(jué)地出現了，我的心中就像有一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的天使和一個(gè)拿著(zhù)三角叉的惡魔正在爭論。一開(kāi)始，惡魔小勝，“老、弱、病、殘、孕”中，我就是當中的“弱”�？晌倚睦镉植惶�(shí)，“尊老愛(ài)幼”可是中華民族的美德呀!而且在需要幫助的群體中，“老”排在第一位呀!終于，天使勝利了，我笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)：“你請坐!”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“你們兒童是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的棟梁，況且你的書(shū)包也是那么重，還是你坐吧!”……我和老爺爺爭論了很久，突然，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“小妹妹，你快坐!我下一站就下車(chē)啦!”聽(tīng)老爺爺這么說(shuō)，我便坐下了�？墒�，過(guò)了好幾站，那位老爺爺卻依然站在那里。這讓我的心中突然涌上一股暖流，老爺爺，謝謝你!
以后的日子里，我幾乎每天都遇見(jiàn)這位老爺爺，他給我講幫事，成為了我的一位老師，也成為了我的老朋友。這就是我身邊最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇3
寒冷的冬天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了春暖花開(kāi)的春天。
一望無(wú)際的天空湛藍透亮，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。再看一看那雪白雪白的云吧！那白色又柔軟的白云有時(shí)變成棉花一樣的模樣，有時(shí)變成小綿羊一樣的形狀，有時(shí)會(huì )變成絲綢般的樣子，總之，白云像一位神奇的魔術(shù)師，千變萬(wàn)化，真是太神奇了！
湛藍的天空下，有連綿不斷、層層疊疊的山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真是漂亮極了！這一些山在云霧中忽隱忽現，朦朦朧朧，仿佛是一位害羞的小仙女蒙上了一層薄薄的、透明的白紗。那些自由自在的小鳥(niǎo)在湛藍的天空中飛來(lái)飛去，它們正在云朵里、森林里捉迷藏呢！
你看，高大的綠樹(shù)挺起了直直的身體，好像一位位英勇善戰的戰士，保護著(zhù)我們的綠色家園和祖國！
那些綠茵茵的小草生長(cháng)在這黑黝黝的泥土里，好像一位愛(ài)心的園丁在哺育那些小草。
草地上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的如雪……還引來(lái)了一群小蜜蜂呢！真是生機勃勃，真美呀！
小河清澈見(jiàn)底，一群群小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，時(shí)而這些小魚(yú)鉆進(jìn)石頭縫里，時(shí)而冒出水面，吐著(zhù)泡泡。河岸的兩邊是柳樹(shù)，柳枝紛紛，在風(fēng)的吹動(dòng)下，柳枝一擺一擺的，就像一位美麗的少女的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞。河堤邊還有幾只膽小的小烏龜，你瞧！它走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇上危險。
這一幅畫(huà)讓我想起了一首詩(shī)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，這景色難道不美嗎？
風(fēng)景五年級作文 篇4
春天的新天地公園比冬天溫暖，比夏天艷麗，比秋天更宜人。春天的新天地公園別有一番情趣。
大門(mén)前已充滿(mǎn)了春意，兩邊草坪上芳草如茵，零星的野花，傾吐著(zhù)芬芳，好似一條大綠毛毯，鑲著(zhù)印花圖案迎接著(zhù)人們的到來(lái)。大門(mén)兩旁的松樹(shù)傾斜著(zhù)，彎著(zhù)腰在歡迎游客的來(lái)到。但大門(mén)后面的兩棵楊樹(shù)卻不那么恭敬了，它們把身子停得直直的，顯得無(wú)比驕傲，也只能由它們去干了，這個(gè)林子不得不讓這兩棵樹(shù)守衛著(zhù)。
走進(jìn)大門(mén)，鶯歌燕舞、桃紅柳綠，桃樹(shù)展出它那青翠無(wú)比的嫩葉，向蝴蝶蜜蜂們炫耀。梨樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)它那嬌美的枝條在陽(yáng)光下跳舞，杏樹(shù)搖拽著(zhù)它那已發(fā)紅的果子，向著(zhù)小鳥(niǎo)“咯咯”地笑。柳樹(shù)妹妹梳著(zhù)迷人的枝發(fā)，海堂哥哥開(kāi)出了一片粉紅的花……諸多的植物的香氣混著(zhù)泥土的氣息，清新無(wú)比。
最醉人的地方莫過(guò)于林蔭小道。小道上青草在陽(yáng)光的照耀下反射了一道刺眼的綠光，冬青、柏樹(shù)談笑風(fēng)生，暢談春天的美好。走過(guò)小道，眼前出現了一條湖，湖面清澈見(jiàn)底，湖底的小魚(yú)快活地玩耍，石子、石頭組成了一個(gè)迷宮，栩栩如生。湖面上時(shí)不時(shí)有游船襲過(guò)，受驚的小魚(yú)到處亂游，不一會(huì )兒又平靜下來(lái)繼續玩耍。
走過(guò)橋來(lái)到了出口，出口打扮得特別精致，大理石的地磚、挺拔的楊樹(shù)，它們向我招手著(zhù)，我也向它們招手著(zhù)。再見(jiàn)了，新天地公園。
我喜歡新天地更公園，更愛(ài)春天的新天地公園。
風(fēng)景五年級作文 篇5
“噓——”一聲哨聲經(jīng)過(guò)，電動(dòng)車(chē)飛奔而去，剎那間，路口處似乎只有他一個(gè)人，但他卻仍然把背挺得筆直，他，就是一直堅持在路口的“交警”爺爺。
他可能不算是交警，因為他并沒(méi)有整齊帥氣的警服，取而代之的是一件棕色的長(cháng)袖和一件紅色的小馬甲，紅色的馬甲上清晰的印上三個(gè)白色大字“志愿者”。從頭上看全是白花花的頭發(fā)，臉上皺紋堆疊，看起來(lái)已經(jīng)六七十歲了�？墒�，他的背卻挺得筆直筆直的，似乎像一個(gè)只有二三十歲的小伙子，這樣的相貌給人一看就感到十分精神。
有一天，南京城里下起了暴雨。依我看，今天的雨下這么大，他又是志愿者，又不是職業(yè)交警，應該不會(huì )再來(lái)了，又到了那個(gè)路口，我再一看“��？”我的下巴似乎掉到了地上。我根本沒(méi)有想到，這位爺爺今天還會(huì )再來(lái)，再定晴一瞧，他的馬甲已經(jīng)濕透了，雨水從他的臉頰上流了下來(lái)�？墒�，他仍然正確標準地做著(zhù)動(dòng)作。我問(wèn)了爺爺一句：“老爺爺，您現在已經(jīng)年紀大了，而且雨又這么大，您為什么還要在這兒淋雨呢？”爺爺突然收住了笑臉，嚴肅認真的說(shuō)道：“雖然我只是一個(gè)不起眼的志愿者交警，但是，我深深的喜歡著(zhù)這個(gè)工作，那就意味著(zhù)我就一定不能放棄，無(wú)論刮風(fēng)下雨�！蹦菚r(shí)，我沉默了，過(guò)了幾秒，一聲響亮的哨聲滑過(guò)，在雨中，看著(zhù)那筆直的腰板，我不禁肅然起敬。
第二天，他又穿上了他那件紅馬甲，棕長(cháng)袖，然而，此時(shí)的他，似乎與大自然融于一體，成為路邊一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇6
談起秋天，那秋天的公園、田野和菜地是最美麗的了。
那是秋日的一天下午，爸爸領(lǐng)我去公園，田野和菜地玩耍。先去的是公園，一進(jìn)公園的大門(mén)，一陣芬芳撲鼻的香氣迎面而來(lái)，原來(lái)是菊花盛開(kāi)了，有紅的、紫的、黃的、白的、紫紅的、粉紅的、橙黃的，五顏六色的花朵美麗極了。小草和小花都在慢慢的枯萎了。八月秋日里的桂花在樹(shù)上散發(fā)出陣陣清香。小池塘里的小魚(yú)小蝦在活蹦亂跳的游來(lái)游去的玩耍著(zhù)。還有田野里蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，露出來(lái)紅紅的臉蛋。梨子在樹(shù)上好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀!”菜地里大白菜在曬太陽(yáng)。土豆和地瓜已經(jīng)被菜地的主人挖出來(lái)了。大豆在枝上擠來(lái)擠去好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀，這里好擠啊!”看見(jiàn)了吧，這就是我們這里的秋色。你們是不是覺(jué)的很美，想來(lái)玩一玩，看一看啊!
秋色真美��！秋天的公園、田野和菜地就更美了。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的公園、田野和菜地。
風(fēng)景五年級作文 篇7
每個(gè)人心中最美的風(fēng)景都有不同的標準，可能是險峻的高山，或是清澈的湖泊，再或是潺潺的流水，而在我的心中始終有一個(gè)永恒的標準。
其實(shí)美景就在我們的身邊，只是很多人沒(méi)有察覺(jué)而已，這美景時(shí)刻變化著(zhù)，需要每個(gè)人都來(lái)悉心呵護。
每天，人們最不想看到的就是一大堆垃圾簇擁在綠色的垃圾桶旁，說(shuō)是綠色的，但表面大部分已經(jīng)被粘粘的黑色物質(zhì)占領(lǐng)了，黑色的垃圾袋被撕開(kāi)一個(gè)大口子，垃圾從里面魚(yú)貫而出，盡管這樣，還是有行人將垃圾遠遠的拋向這里。這不，一個(gè)香蕉皮又飛了過(guò)來(lái)，似一只折斷雙翅的小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)好幾次空翻，最后又像章魚(yú)一樣吸附在了一個(gè)垃圾袋上。
有時(shí)，狂風(fēng)大作，一次性袋子在空中會(huì )翩翩起舞，我清楚地看到，一個(gè)袋子似魔鬼一樣扭曲著(zhù)身體，又快速沖向地面。經(jīng)過(guò)了一陣摩擦，又向電線(xiàn)沖去，很快，它就像五線(xiàn)譜的音符一樣被牢牢地掛在了上面。
其實(shí)，每個(gè)人只要隨手撿起一片垃圾，那么世界一定會(huì )是另外一個(gè)模樣。
蔚藍的天空中再也沒(méi)有塑料袋的蹤跡，而是一片片代表四季的樹(shù)葉輕輕舞動(dòng)，垃圾桶旁沒(méi)有大堆垃圾，行人們會(huì )紛紛撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。
如果看著(zhù)這樣的景色，誰(shuí)會(huì )不開(kāi)心呢？只要每人都用心保護我們的環(huán)境，那么，美麗的景色一定永遠賞心悅目，我期待著(zhù)這一天！
風(fēng)景五年級作文 篇8
上午，陽(yáng)光柔和地灑在我的桌上，正值九點(diǎn)多鐘，我瞇著(zhù)眼開(kāi)始享受我的日光浴，覺(jué)得身上暖融融的，就像塊快要融化的奶油，我不由得想起了今天清晨的那一幕。
早上六點(diǎn)鐘，我在一片寒冷的空氣中起了床，拉開(kāi)窗簾，看向窗外，仍是漆黑一片，我不由得憶起大人們常說(shuō)：日出真的很美�？捎捎谖颐看纹鸬锰t，錯過(guò)了日出時(shí)間，每次我猛然爬起來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)早已在窗外向我微笑了。既然夏天的日出與我無(wú)緣（太早），但冬天日出比較遲，要想目睹它的芳容倒也不難，我便坐在窗邊，欣賞起來(lái)。
天還是黑的，但早已經(jīng)不是夜里的死氣沉沉，壓抑的黑，而是明朗、輕盈的黑。不大會(huì )兒，這種黑色慢慢變淡變淡，變成深藍，天空似乎是畫(huà)家的調色板，畫(huà)家往深藍中加入水，再加一點(diǎn)白顏料，不斷攪拌、攪拌、調和、調和顏色在一點(diǎn)點(diǎn)變淡，變成了海洋的藍，海軍服的藍，最后變?yōu)槿缂喗戆爿p飄飄的藍，就在它即將歸于純白色時(shí)，一抹暖橘色的光輝被畫(huà)家輕輕拂過(guò)，一切似乎都蓄勢待發(fā)，等了許久，許久，太陽(yáng)遲遲不肯露面，它的光輝卻越來(lái)越濃，終于，太陽(yáng)踱著(zhù)緩慢而莊重的'步子站在了它的位置上，頓時(shí)，一切似乎都被染上了金邊，連我的頭發(fā)也不例外。調皮的云朵也現身了，不過(guò)大畫(huà)家似乎嫌白色太單調，又大筆一揮點(diǎn)上了粉紅色，天空上又是另一番景象！
日出象征著(zhù)一天的開(kāi)始，在生命中日出則象征著(zhù)人生的開(kāi)始，正午的陽(yáng)光如同正值壯年的人們，而下午的陽(yáng)光逐漸變弱，則象征著(zhù)中年而我們，不就像是日出到上午這段時(shí)期的陽(yáng)光嗎？渾身煥發(fā)出活力，噴涌出生命的力量！
同學(xué)們，讓我們一起珍惜這段寶貴的時(shí)間吧，不要讓光陰匆匆流過(guò)，做那最美的日出、最美的陽(yáng)光！
風(fēng)景五年級作文 篇9
在綿陽(yáng)市小島春天花園里，座落著(zhù)一所漂亮的、花園般的學(xué)校，她就是綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校。
一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì )看見(jiàn)一只大鋼筆的雕塑，寓意著(zhù)讓我們好好學(xué)習，每天進(jìn)步的意思，不斷的激勵著(zhù)我們，鞭策著(zhù)我們。在向前走，前廣場(chǎng)的各種花草，在春天的沐浴下，爭先恐后的競相開(kāi)放，高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥、昂首挺胸的屹立在那里，像個(gè)帥氣的門(mén)童，迎接著(zhù)我們每天的到來(lái)。春天里，那依依的垂柳，仿佛綠衣少女羞澀的低著(zhù)頭，在朝暉中舒展著(zhù)柔美的身姿，微風(fēng)吹來(lái)，千絲萬(wàn)條的柳枝在春風(fēng)中盡情地搖擺著(zhù)柔軟的身子，多像是一個(gè)美麗的姑娘在抖動(dòng)她那剛剛梳洗過(guò)的、長(cháng)長(cháng)的發(fā)辮兒��！
教室里書(shū)聲朗朗，操場(chǎng)上，到處是孩子們活潑的身影，琴房里傳出悠揚的、悅耳的琴聲，踏進(jìn)學(xué)校，一幅美麗的畫(huà)卷呈現在人們的眼前，讓人舒服、愜意，在這樣的學(xué)校里學(xué)習，是一件多么愉快的事情��！
我愛(ài)學(xué)校！我愛(ài)英才！他讓我在知識的海洋里遨游，像飛鷹在天空翱翔！
風(fēng)景五年級作文 篇10
陽(yáng)光明媚難得的好天氣，我準備出去散散步，呼吸一下新鮮空氣。
清爽的風(fēng)撲面而來(lái)，透在我臉上，輕而溫暖。
走著(zhù)，走著(zhù)，一個(gè)被樹(shù)木籠罩著(zhù)的池塘映入了我的眼簾。我走了過(guò)去，前幾天剛下過(guò)雨，樹(shù)上的葉子被浸的透亮，我忍不住走了進(jìn)去，原來(lái)是一個(gè)池塘。我四周環(huán)顧了一下，這里看起來(lái)神秘感十足，池塘也只不過(guò)是一個(gè)普通的池塘，但卻被旁邊鮮艷的花襯托的與眾不同�；ǘ涞南阄稉浔嵌鴣�(lái)，許多的小孩子在這里玩鬧。我蹲下，輕輕的在水里來(lái)回轉了兩圈“呦！水還真清呢！”
幾棵樹(shù)雖不起眼，卻為池塘起了襯托作用，一絲絲陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，印在池塘上。
這一絲絲陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，引發(fā)了我無(wú)窮的想象。我仿佛看到有到一副水墨畫(huà)，波光粼粼，賞心悅目。
這種人間仙境讓我難以忘懷。白天藍云池塘還有那郁郁蔥蔥的樹(shù)木與那樹(shù)木上的露珠，每一個(gè)都是美的。
我又一次環(huán)顧四周，我多么想再欣賞這里，令我觸景生情。
天暗下來(lái)了，下起了小雨，雨落在樹(shù)葉子上，再次顯得那么清，那么美不勝收。我迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雨，回頭望了望，池塘在雨里靜默著(zhù)…
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