有關(guān)五年級感恩作文合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級感恩作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級感恩作文 篇1
感恩不但是一種美好的情感，而且還要使之與行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，感謝你身邊的一點(diǎn)一滴。
自從開(kāi)通了校信通博客后，我一直很用功地寫(xiě)博文、評博。由于小升初功課很緊，媽媽怕耽誤我太多學(xué)習，有時(shí)也幫我點(diǎn)評博文。直到有一天，我驚奇地發(fā)現我怎么成為呼嘯山莊的管理員了，滿(mǎn)心疑惑的我問(wèn)了媽媽?zhuān)f(shuō)：“有一天我在幫你評博，酒衷豪說(shuō)想聘你為呼嘯山莊管理員，我答應了。最近你要期中考試，我還沒(méi)來(lái)得及告訴你呢�！边@時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)媽媽一直在背后幫助我，把我推向高處。我激動(dòng)地摟著(zhù)媽媽又蹦又跳，喊著(zhù)：“謝謝媽媽?zhuān) 睆哪且院�，我更加用功地�?xiě)博文，為的是不讓媽媽的努力化為烏有。媽媽開(kāi)心地笑了。突然間發(fā)現，我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )感恩了。
一次，媽媽值班，早上回到家時(shí)，因為夜里沒(méi)休息好，感到非常疲憊，可還要為我做早餐�？粗�(zhù)媽媽疲憊的臉，看著(zhù)她那早已抬不動(dòng)的雙腳，我心疼極了。想起媽媽每天為我做了那么多，我實(shí)在于心不忍�？匆�(jiàn)媽媽費力地端起水桶，我急忙跑上前去，拉住她的手說(shuō)：“媽媽我來(lái)！”那一瞬，我發(fā)現，自己長(cháng)大了，能體諒父母了。
感恩，或許是一顆小草，不求回報卻為大地增添綠色；感恩，或許只是一個(gè)細微的動(dòng)作，不經(jīng)意間卻讓他人感受著(zhù)溫暖。
感恩不但是一種美好的情感，而且是我們具體行動(dòng)的表現。
忽然間，我發(fā)現，我擁有了一顆感恩的心……
五年級感恩作文 篇2
在漫長(cháng)的人生之旅中，總會(huì )有一些人陪伴著(zhù)我們。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(cháng)或短，但對我們而言無(wú)不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著(zhù)我們，特們的身份就是老師。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、但確確實(shí)實(shí)存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳，但許多同學(xué)卻忽略了這種愛(ài)，只看見(jiàn)了老師對我們的壞、對我們的差、以及對我們的啰嗦。
四年級時(shí)，數學(xué)老師對我們要求特別嚴格：上課時(shí)，只要我們有那么一點(diǎn)心不在焉，下課后就免不了被“吐口水”。因此，那時(shí)的我們特別仇是數學(xué)老師，認為數學(xué)老師就是洪水猛獸。然而，一件對老師而言相當平常的事卻改變了我們的想法。那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，花草也披上了白霜�？纯垂φn表，三節都是數學(xué)老師的課，同學(xué)們都顯得很不樂(lè )意。
上課鈴響了，我們便坐在教室里等老師來(lái)上課�？墒�，許久過(guò)去了，老師還是沒(méi)來(lái)。有同學(xué)爆料：數學(xué)老師生病了，是重感冒，極有肯能不來(lái)了。我聽(tīng)了，十分擔心，因為老師要是不來(lái)的話(huà)，我們功課就趕不上了。當我們都懷疑老師不會(huì )來(lái)了時(shí)，一聲虛的聲音出現了，是老師！只見(jiàn)老師臉色蒼白，無(wú)精打采的走到講臺上，懷著(zhù)慊意的說(shuō)：“對不起，老師來(lái)遲了�！崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課，卻昏倒在了教室門(mén)口。時(shí)候我們問(wèn)老師為什么這么拼命，老師說(shuō)：“因為你們是我學(xué)生！”就因為這個(gè)理由，老師就這么拼命，我們心中不知道是什么味道。
從那以后，我們明白了，老師以前的舉動(dòng)是為離我們好��！
在這，我要說(shuō)一句：“感謝你，老師，感謝你��！”我還希望所有人都能理解老師的心意，都能從心底感謝老師��！
五年級感恩作文 篇3
說(shuō)到感恩，每個(gè)人都會(huì )略有所思，可能想到感恩一些人，父母，老師……但是，你理解感恩的真正的含義嗎？
先說(shuō)說(shuō)隊長(cháng)（或班長(cháng)），為了班級的紀律，管你們，讓你們安靜，有序�？赡銈儏s不聽(tīng)，該玩的玩，該鬧得鬧，把他的話(huà)當作空氣，老師發(fā)現后，卻不說(shuō)你們，只說(shuō)隊長(cháng)，懲罰隊長(cháng)，他卻默默無(wú)聞，你們反而覺(jué)得：哈哈哈，隊長(cháng)背鍋了，我們不用挨罰了。你看看你的隊長(cháng)，被老師說(shuō)完后默默的流淚，而你們，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得內疚。
再說(shuō)老師，老師交給你了知識，在你犯錯的時(shí)候批評你，本應該是感謝的，但因為老師批評你，你卻抱怨到什么說(shuō)老師多你太嚴了，老師對你不好，老師……�？赡阆脒^(guò)老師為什么這樣做嗎，因為你是他的學(xué)生。記得我有一個(gè)朋友，一天，我問(wèn)他，你的媽媽是干嘛的，他回答，是一名人民教師，我問(wèn)，你媽媽對你好嗎？他回答，一點(diǎn)都不好，每天的心思都在他的學(xué)生身上，我根本就不是他的孩子，他的學(xué)生才是他的孩子。我若有所思，老師把所有精力放在了他的學(xué)生身上，你為什么不珍惜，還一味的去抱怨呢？
最后這一點(diǎn)是最重要的，那就是你的父母，想一想，誰(shuí)給了你生命？沒(méi)錯，是父母。誰(shuí)陪伴你長(cháng)大？沒(méi)錯，也是父母。你父母為你付出了那么多，你何樂(lè )而不為？誰(shuí)會(huì )無(wú)私奉獻給你無(wú)數東西？是父母，他們不需要回報，可能只需要你輕輕貼在他們的耳朵上，說(shuō)：“您辛苦了�！彼麄兊哪樕蠒�(huì )露出微笑，那微笑，是感人肺腑的。
你知道父母們最不會(huì )忘記的是什么嗎？沒(méi)錯，是你的生日，每當你過(guò)生日時(shí)，他們總會(huì )問(wèn)你想要什么，你的回答可能是超級大蛋糕，去一家超好的餐廳。父母們會(huì )帶你去的。有一些窮家庭，生活很艱苦，但是，父母會(huì )把好吃的留給你，只要是好的，都會(huì )給你。但是，我卻體會(huì )不到這種窮人之間的愛(ài)，因為我出生于一個(gè)富貴的家庭。盡管富貴，但我也經(jīng)歷過(guò)和這相似的事。
記得那一天我去大連凱丹廣場(chǎng)逛街，我們晚上在三樓吃雪冰，我吃的“狼吞虎咽”，我抬起頭一看，看見(jiàn)了我的爸爸正看著(zhù)我，微笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“兒子，多吃點(diǎn)，爸爸不吃了，給你吃！”我還問(wèn)了我爸，我爸還沒(méi)說(shuō)，我媽倒先開(kāi)口了：“傻孩子，你爸不吃是為了給我們兩個(gè)人吃呀，這你都不知道？”我的心頭一震，一時(shí)間說(shuō)不出來(lái)話(huà)，爸爸看我們那一碗快吃完了，就問(wèn)我們還想不想吃了，要什么口味的？我真的感覺(jué)父母的愛(ài)很偉大。
你們看完這篇文章有感受嗎？我希望讀者能完成我提出的一個(gè)任務(wù)，對你的老師，隊長(cháng)和父母說(shuō)您辛苦了。
還有什么比感恩更重要的呢？
五年級感恩作文 篇4
愛(ài)，有多種不同的涵義。母愛(ài)——是多么的神圣，多么的溫暖。
媽媽的愛(ài)是淌落的淚水。有一次，我在放學(xué)回家的路上出了車(chē)禍，媽媽在醫院里陪了我兩天兩夜，沒(méi)合一下眼，一直到我渡過(guò)了危險期。當我醒來(lái)時(shí)，看到媽媽的兩鬢又多了幾縷銀發(fā)。媽媽看到我醒來(lái)了，她那充滿(mǎn)血絲的雙眼突然恢復了昔日的神采，高興得流下了眼淚。
媽媽的愛(ài)趕走了夏日的酷暑。在一個(gè)春天，媽媽生病了，我在醫院里陪媽媽過(guò)夜。那天晚上，天特別熱，使人總覺(jué)得腦子“嗡嗡”地響，真不知要怎么熬過(guò)去！媽媽好像看穿了我的心思，關(guān)切地說(shuō)：“穎穎，你熱了吧，你先睡，睡一會(huì )就涼了�！蔽夜怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭，偎依在 媽媽的懷里睡著(zhù)了。迷迷糊糊中我覺(jué)得渾身涼涼，我以為起風(fēng)了，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽在給我扇子。只見(jiàn)豆粒大的額頭一直流向她那慈祥的面龐，頓時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。
媽媽的愛(ài)像溫馨的雨傘。有一次，中午放學(xué)后突然下起了傾盆大雨。等雨勢小的時(shí)候，家離學(xué)校近的同學(xué)用書(shū)包頂在頭上冒著(zhù)雨跑了。因為我家離學(xué)校遠，我只有在學(xué)校里等媽媽[來(lái)源]來(lái)接我�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走了，我十分著(zhù)急。雨下得越來(lái)越大，正在我焦急萬(wàn)分的'時(shí)候，我望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向學(xué)校走來(lái)。啊，是媽媽?zhuān)娴氖菋寢專(zhuān)≈灰?jiàn)她打著(zhù)一把雨傘，蹣跚著(zhù)向我走來(lái)。我不顧大雨奔向媽媽。那一刻，我只覺(jué)得心里無(wú)比溫暖。
母愛(ài)是深沉博大的，我愛(ài)你媽媽?zhuān)?/p>
五年級感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”感恩的心，人皆有之。感恩是說(shuō)不出的，不是只靠“謝謝”二字就能表達的。
兒時(shí)，我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：某年的冬天，一個(gè)村民趕集回來(lái)，路上遇見(jiàn)了一只凍僵的小狗。好心的村民把小狗抱回了家，給小狗裹上了一層棉花，把它放在了火爐旁。小狗醒后，一直深情的“盯”著(zhù)這個(gè)救命恩人。
小狗不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是，它以這種方式表達了自己對村民的感恩。
5·12吞噬了無(wú)數的生命，但也是它，見(jiàn)證了感恩。感恩隨處可見(jiàn)，真情永不消失。
一個(gè)小女孩在地震時(shí)被廢墟掩埋，生命垂危。此時(shí)，她最需要的是什么？是光，是愛(ài)。搶險人員發(fā)現了她，將她救出，給她送去了光和愛(ài)。女孩已無(wú)力說(shuō)話(huà)，只是對搶險人員笑著(zhù)……因為她有一顆感恩的心。
感恩還有……說(shuō)不完，道不盡。
“感恩的心，感謝有你……”有了感恩，生活才如此多彩；有了感恩，世界將變成美好的人間。
五年級感恩作文 篇6
在世界上的許多愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是父母的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)，不求回報的愛(ài)。母愛(ài)如水往往溫柔細膩；父愛(ài)如山，往往深沉嚴格。
只要留心，我們隨時(shí)可以體驗到這種愛(ài)。學(xué)會(huì )感受愛(ài)，奉獻愛(ài)，也是一種美德。
父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長(cháng)，教我們做人。這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到回報，我們要學(xué)會(huì )感恩。
其實(shí)，只要我們細心地去發(fā)現，去留心觀(guān)察，就能發(fā)現生活中處處都是愛(ài)。人人都有一顆感恩的心。
比如說(shuō)，現在我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們會(huì )主動(dòng)地把家里的臟衣服洗了，讓父母多休息一會(huì )兒，這就是最簡(jiǎn)單的感恩方式。
愛(ài)父母，心里想著(zhù)父母，為父母分憂(yōu)，理解，關(guān)心父母，行動(dòng)上幫助父母，努力學(xué)習，積極上進(jìn)，這些都是感恩父母的最好方式。
我經(jīng)常用這種方式表達對父母的感激。早晨起來(lái)，我會(huì )先把家里打掃一下，吃完飯時(shí)我會(huì )主動(dòng)收拾碗筷，讓父母多休息一些……
爸爸長(cháng)年在地里干活，腳趾甲變了形，自己修剪不方便，我替他修剪，我用心在表達著(zhù)締父親的感激之情。
感恩父親，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一些小事上。感恩，要正確區分感恩在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。
感恩父母，，需要付出，需要“代價(jià)”。我們有可能委屈了自己，但是感恩父母收獲的是甜蜜，是快樂(lè )。
只要我們都有一顆感恩的心，我們這個(gè)社會(huì )就一定會(huì )更加美滿(mǎn)，和諧！
五年級感恩作文 篇7
10月25日，我校五年級同學(xué)去河南省青少年教育基地，參加了由學(xué)校統一組織的、為期兩天的“成長(cháng)感恩營(yíng)”活動(dòng)，以達到知恩、惜福、成長(cháng)的目標。
六點(diǎn)五十，我到了學(xué)校，準備出發(fā)了，上了車(chē)，教官們都做了自我介紹。過(guò)了一小會(huì )兒，車(chē)上就響起了音樂(lè )聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優(yōu)美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開(kāi)始大集合了。我們拖著(zhù)疲憊的身子回到了公寓，開(kāi)始了我們第一天的感恩營(yíng)活動(dòng)，這些活動(dòng)包括“天使行動(dòng)”、“孤島求生”、“穿越生死線(xiàn)”等。
“孤島求生”是我們的重要活動(dòng)之一，在活動(dòng)中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來(lái)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，我們都沒(méi)有成功。教官們訓斥了我們一頓，然后給我們談了一個(gè)條件，如果在下面的“穿越生死線(xiàn)”這個(gè)活動(dòng)成功的話(huà)，可以再給我們一次孤島求生的機會(huì )。森林教官隨后把我們帶進(jìn)了一個(gè)黑洞洞的房子，石頭教官先給我們講了一個(gè)發(fā)生在戰爭年代的真實(shí)故事，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。然后，給我們布置了一項任務(wù)，就是穿越生死線(xiàn)，活動(dòng)限時(shí)60分鐘�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們亂糟糟的，有些同學(xué)把自己當作了“旁觀(guān)者”，表現得毫不在乎，一直有人碰網(wǎng)。根據活動(dòng)規則，一個(gè)人碰網(wǎng)，所有人的活動(dòng)都要重新開(kāi)始，這使我們遲遲不能穿越生死線(xiàn)。當剩下十分鐘的時(shí)候，石頭教官對我們說(shuō)：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網(wǎng)的機會(huì )，但是碰網(wǎng)后，那個(gè)人就會(huì )‘殘疾’”。聽(tīng)說(shuō)放寬要求，我們可高興了。在游戲過(guò)程中，每當有人碰網(wǎng)而造成“殘疾”時(shí)，我們大家都會(huì )痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個(gè)人“殘疾”�；顒�(dòng)一直在進(jìn)行，時(shí)間一直在流逝，在最后的10秒鐘，仍有兩個(gè)人沒(méi)有脫離危險，根據游戲規則，誰(shuí)在最后，就意味著(zhù)他就會(huì )“死亡”。由于有一道高高的網(wǎng)，一定會(huì )有一個(gè)人留在最后不能逃生。當最后只剩下周文豪和段家松時(shí)，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱過(guò)去，無(wú)私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪抬過(guò)網(wǎng)，大家徹底松了一口氣，我們終于成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒(méi)到齊，但心齊了。我卻說(shuō)：“不拋棄，不放棄”。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話(huà)的意思，讓我體會(huì )到“知恩、惜福、成長(cháng)”的真正含義，這次活動(dòng)讓我終生難忘。。。。。。
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