我的老師優(yōu)秀五年級作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀五年級作文1
老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報酬。
上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手�？粗�(zhù)您的眼神，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵，我舉起手。在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑著(zhù)看我。有了您的鼓勵，我每次都大膽回答。當看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問(wèn)我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當我有題不會(huì )時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì )為止。
老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情。
我的老師優(yōu)秀五年級作文2
這幾天一件事在學(xué)校引起了熱議，學(xué)生家長(cháng)給老師送來(lái)了錦旗和感謝信。
老師是誰(shuí)？就是二（9）班的鄒春香老師。
今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。
原來(lái)，二（9）班的徐遠航同學(xué)受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒(méi)有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開(kāi)空調幫他取暖。在等待家長(cháng)到來(lái)的時(shí)間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長(cháng)要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛(ài)真的讓人感動(dòng)。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，鄒老師的膝骨前年帶餐時(shí)受過(guò)傷，剛好沒(méi)多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！
我的老師優(yōu)秀五年級作文3
我的老師的名字叫湯艷武，她的睫毛很長(cháng)，個(gè)子很矮，但是她非常聰明。
她講課的時(shí)候很搞笑，比如說(shuō)，遇到一個(gè)成語(yǔ)：嘔心瀝血，她會(huì )說(shuō)：“這可不是真的把心嘔出來(lái)啊，也不是把血都吐光，是形容很辛苦，懂嗎？”前幾句惹得我們哈哈大笑。
她也非常嚴格，只要有人說(shuō)話(huà)，她就會(huì )開(kāi)口大罵，只要有人不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )打人。講課的時(shí)候不聽(tīng)講，她就會(huì )讓我們抄課文，明明是一些男生惹的禍嘛。
她給我們定了目標，一定要我達到95分以上，不然就等著(zhù)抄吧。我們都很怕她，她說(shuō)啥就是啥，但她都是為了我們好，但是班上同學(xué)根本不體諒體諒老師的辛苦。
這就是我們的好老師，雖然有時(shí)候容易開(kāi)粗口，但我喜歡她。希望她不要再為我們發(fā)火、傷神了！
我的老師優(yōu)秀五年級作文4
老師是一位辛勤的園丁，每天呵護著(zhù)我們成長(cháng)。老師是一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己點(diǎn)亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室，讓我們在教室里快樂(lè )的成長(cháng)。
我們班的班主任向老師，是一位對學(xué)生非常負責的老師。雖然她平時(shí)很?chē)绤�，但有時(shí)也很慈祥。如果你有不懂的問(wèn)題，向老師會(huì )耐心的教你，如果你不敢去問(wèn)，向老師會(huì )主動(dòng)來(lái)告訴你。
有一次在課堂上，有一位同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟聲，臉色蒼白，無(wú)精打采地趴在課桌上，這是老師看見(jiàn)了，立刻停了下來(lái)，輕輕地走向那位同學(xué)，然后用一只溫暖的手搭在她肩上，溫和地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”然后用手摸摸她滾燙的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，帶你去醫務(wù)室吧�！薄砩�，向老師還去寢室看望她，問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)。當老師回到宿舍時(shí)，夜很深了，她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
我的老師優(yōu)秀五年級作文5
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛；她的目光總是那么嚴厲；她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽(tīng)不出來(lái)的聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(cháng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開(kāi)心的上每一節課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因為一些小事傷了和氣�！崩蠋熣f(shuō)的這番話(huà)，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對同學(xué)們的要求也很?chē)栏�。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛(ài)我的老師！
我的老師優(yōu)秀五年級作文6
在我的不長(cháng)的學(xué)生時(shí)代里，我遇到了很多的老師，但是大部分都是女老師，男老師很少很少。但是，一個(gè)男老師他給我留下了很深的印象。
他很儒雅，長(cháng)得很秀氣，沒(méi)有一般男生的強健，多了一分書(shū)生的氣質(zhì)。他說(shuō)話(huà)很慢很慢，所有他每次上課都成了催眠曲，我們都會(huì )想睡覺(jué)，他對待事情很客觀(guān)，他從來(lái)不會(huì )主觀(guān)的下決定，只有了解了事情本來(lái)的所有情況之后，他才會(huì )下定論。他從來(lái)不會(huì )罵學(xué)生，即使他的學(xué)生作業(yè)完成的不好亦或是沒(méi)完成，他也總是會(huì )很委婉的表達出來(lái)，然后告訴學(xué)生應該怎么做？從來(lái)不會(huì )打擊學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。原先以為男老師都不會(huì )細心，但他就是個(gè)例外。
他很喜歡攝影�？偸菚�(huì )跟我們分享攝影的設備，攝影的方法，以及攝影的地點(diǎn)和故事。每次在路上他看到了漂亮的云彩，湖中的倒影什么的，他就會(huì )馬上回家去取相機，但是回來(lái)時(shí)美景就沒(méi)有了，他說(shuō)的時(shí)候總是能逗笑我們。每次在校園里，我們都能看到他的身影，默默的.拍攝。他攝影技術(shù)很好，所以總是被抓去給領(lǐng)導拍照。
他對他的女兒和妻子很好，很溫柔。有時(shí)候我們就在想，如果能有這樣的老公，這樣的老爸也是一件很好的事。
我的男老師，一個(gè)真正擔的起儒雅二字的老師！
我的老師優(yōu)秀五年級作文7
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的線(xiàn)，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，我可愛(ài)聽(tīng)了。
楊老師表面上很?chē)绤�，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫(xiě)作業(yè)。她在進(jìn)教室的時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對就可以拿一顆�！比缓罄蠋煱炎鳂I(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著(zhù)題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫(xiě)好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級下學(xué)期我報名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
我的老師優(yōu)秀五年級作文8
當我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當我們傷心時(shí)，她會(huì )安慰我們；當我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。
老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著(zhù)一雙敏銳的眼睛，什么事都逃不過(guò)她的眼睛。這就是我的班主任王老師。
王老師的課講得很好，每一節課沒(méi)有一個(gè)人會(huì )帶著(zhù)困惑的表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著(zhù)喜悅而又快樂(lè )的面容。
有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)偷偷在書(shū)桌下面看漫畫(huà)。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現了。本以為老師會(huì )火冒三丈，誰(shuí)知，老師只是收走了漫畫(huà)書(shū)。下課了，老師來(lái)到他身邊，說(shuō)：“以后不允許你帶漫畫(huà)書(shū)�！崩蠋熆偸沁@樣耐心糾正我們的錯誤。
我們是花朵，老師就是園��；我們是小樹(shù)，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹(shù)。
您辛苦了，王老師。
我的老師優(yōu)秀五年級作文9
我相信大家肯定都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師長(cháng)發(fā)飄飄，有著(zhù)一雙纖白、柔嫩的手，她臉上戴著(zhù)一副金絲眼鏡，一看就像一名美貌與智慧雙全的“桃子姐姐”�？墒�，劉老師在上課時(shí)，是我們班小有名氣的“辣椒姐姐”。同學(xué)們作業(yè)不認真，上課講小話(huà)、開(kāi)小差準會(huì )被“辣椒姐姐”批評一頓，可大家都知道，這是為我們好。
記得有一次，劉老師正懷著(zhù)小寶寶，承受著(zhù)十月懷胎帶來(lái)的痛苦，當時(shí)，劉老師正要走上講臺，卻突然重心不穩，一下子摔倒在地上。我們趕忙沖過(guò)去把劉老師扶起來(lái)，勸她回家休息，可劉老師板起臉，滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：“不行，馬上就到期末了，我一定要挺過(guò)這個(gè)學(xué)期�！�
劉老師不僅擁有嚴緊認真的工作態(tài)度，而且她還有自己獨特的教學(xué)方法。
比如寫(xiě)字課，劉老師總會(huì )先講字的結構，然后編一首小兒歌來(lái)教我們寫(xiě)這字。并對寫(xiě)的不好的同學(xué)手把手地教，使我們每個(gè)人都寫(xiě)得一手雋秀工整的好字。
這就是我的班主任劉老師，一位對工作盡心盡責、教育有方的好老師。
我的老師優(yōu)秀五年級作文10
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時(shí)總是講得繪聲繪色，抑揚頓挫，我們也聽(tīng)得津津有味；同學(xué)們犯了錯誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長(cháng)；課后布置作業(yè)很少，讓我們學(xué)得很輕松。
有一天，她帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容走進(jìn)教室，笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了，他還講個(gè)笑話(huà)，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲，特別難聽(tīng)。老師臉上的笑容理所當然地消失了，但老師的心里卻在說(shuō)：“沉住氣，千萬(wàn)不能打罵學(xué)生�！毕胪�，我心目中的好老師就意味深長(cháng)地開(kāi)始對同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)打他也沒(méi)罵他，并用愧疚的目光注視著(zhù)老師，立刻坐得端端正正。
當然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認真聽(tīng)講，思想不開(kāi)小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險游戲，在教室看書(shū)；愛(ài)護衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業(yè)總是當成考試一樣認真，寫(xiě)完還要認真檢查，書(shū)面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會(huì )太操心了。
我愛(ài)我心目中的好老師！
我的老師優(yōu)秀五年級作文11
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著(zhù)我們前進(jìn)。她帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)斎皇前�，她就像我們的�?個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著(zhù)急呀！
那天，上早自習的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著(zhù)全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，和氣地對我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì )到老師的心情是多么的著(zhù)急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
我的老師優(yōu)秀五年級作文12
他，只是一個(gè)普普通通的美術(shù)老師，但在我心目中，他卻是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師，他就是余老師。
余老師長(cháng)得不帥，聲音不美，他留著(zhù)板寸頭，黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來(lái)，黑黑的皮膚透著(zhù)包公般公正無(wú)私的氣質(zhì)。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑，惹我們喜歡。
但余老師也有嚴厲的時(shí)候。如果誰(shuí)惹了余老師，他就會(huì )把手背貼在惹他的人的臉上，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學(xué)們也經(jīng)常受到這樣的“打耳光的懲罰”。
記得還有一次，我在家看動(dòng)畫(huà)片，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了，連鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以忘了時(shí)間。當我想起要上學(xué)時(shí)，已經(jīng)遲了。我急匆匆地來(lái)到教室門(mén)口，不敢進(jìn)去，怕老師懲罰我。這時(shí)，余老師來(lái)了，他見(jiàn)我不敢進(jìn)去，便把我帶進(jìn)了教室，我才避免了遲到的懲罰。
余老師就是這樣一個(gè)既幽默又關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
我的老師優(yōu)秀五年級作文13
在我的生活中，我有許許多多的老師，但留給我深刻的印象是班主任——文老師。
文老師不胖也不瘦，有一雙嚴肅的眼睛，生起氣來(lái)沒(méi)人能阻止她，文老師還講一口標準的普通話(huà)，長(cháng)得可美了。
在文老師上課時(shí)千萬(wàn)不要玩東西，她不但會(huì )沒(méi)收你的東西，還會(huì )大發(fā)雷霆呢！有一回，我在玩東西，搞得教室里到處都是響聲，文老師大喝一聲，幾里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“把玩的東西拿上來(lái)。今天不但要抄課文，還要留校！”我心怦怦直跳，“慘了！我怎跟媽媽交待呢？”我心想。我中午回家后，使勁地抄啊，抄啊，要去上學(xué)了，我還是沒(méi)抄完，我只好利用下課的時(shí)間，總共花了1小時(shí)10分鐘才抄完。我交給老師看，老師一下子溫柔了起來(lái)，告訴我：“上課一定要認真哦！”她把玩具還給了我，還說(shuō)：“今天你不用留校了�！边@時(shí)我的心情才安靜下來(lái)。我才明白老師這么嚴格要求我，是為了我學(xué)習好��！
每次課后，老師從教室里悄悄地離開(kāi)，回到辦公室，她有時(shí)會(huì )和別的老師一起聊天，有時(shí)為我們辛苦地批改作業(yè)，老師您多么像我們的母親呀。
我們的文老師是多么關(guān)愛(ài)我們，雖然她有點(diǎn)兇，但她是為我們好，我愛(ài)文老師！
我的老師優(yōu)秀五年級作文14
在我的心目中，老師是很偉大的職業(yè)。是老師培育出一個(gè)個(gè)棟梁之才的。
在我身邊，在學(xué)校里，處處都有好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無(wú)私，一絲不茍。有一次，我迷上了笑話(huà)書(shū)，上課時(shí)，忍不住看了看。她走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要再看了，最近你的成績(jì)不佳呀！”我當時(shí)十分生氣，老師當著(zhù)全班學(xué)生的面批評我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之后我聽(tīng)了老的的批評，改正了。不在課堂上看笑話(huà)書(shū)了。成績(jì)有了進(jìn)步，，這時(shí)，我才發(fā)現老師是對我好。
還有一次，語(yǔ)文考試分數卷出來(lái)了，同學(xué)們都在爭先恐后地看分數，這時(shí)，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來(lái)。老師回來(lái)時(shí)，并沒(méi)有責怪我們。還關(guān)心的問(wèn)：“沒(méi)有劃破手吧？沒(méi)事就好！”
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！
我的老師優(yōu)秀五年級作文15
從上學(xué)到現在，教過(guò)我的有許老師。雖然有那么多的老師教過(guò)我，但我印象最深的還是只教過(guò)我兩年的苗老師。
苗老師大約有40多歲，那彎彎的眉毛，額頭上有三道抬頭紋，眼角有幾條魚(yú)尾紋。她有長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓臉，體形偏胖。苗老師教了幾十年的書(shū)，所以經(jīng)驗很豐富。她從不打罵我們，總是以得服人。
有一件事我的印象最深刻。
那是三年級的時(shí)候。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了，第二天到了學(xué)校才想起來(lái)，那時(shí)已經(jīng)上課了，我心里暗暗嘆氣，說(shuō)：“我只好等老師罵了�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，苗老師已經(jīng)站到我的面前來(lái)了。我低著(zhù)頭，生怕老師罵我�？擅缋蠋熣f(shuō)：“作業(yè)真的忘帶了嗎？”我馬上站了起來(lái)，抬起頭望著(zhù)苗老師的眼睛，她的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，壓制住了我內心的恐懼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是苗老師笑著(zhù)說(shuō)：“忘記帶了沒(méi)關(guān)系，下午拿來(lái)就行了�！蔽衣�(tīng)了苗老師的話(huà)，非常高興，懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
苗老師雖然只教了我兩年，但這兩年卻深深的印在了我的腦海里。這兩年的樂(lè )趣，我終身難望！
【我的老師優(yōu)秀五年級作文15篇】相關(guān)文章：
我的漫畫(huà)老師作文五年級優(yōu)秀13篇12-14
初一我的老師優(yōu)秀作文02-16
我身邊的好老師優(yōu)秀作文01-26
五年級上冊?xún)?yōu)秀作文我的漫畫(huà)老師范文11-13
我的理想老師優(yōu)秀作文5篇01-13
初一我的老師優(yōu)秀作文大全01-12
我和我的老師優(yōu)秀作文5篇02-16
我的老師最優(yōu)秀作文9篇02-07