有關(guān)五年級作文集錦6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正悄悄隱去。破曉的晨光再一次重新被點(diǎn)燃，它慢慢地喚醒了沉睡的生命。美妙的清晨，街頭卻是一種靜謐，當它穿破東方的薄霧，街道上便迎來(lái)了又一個(gè)溫馨而溫暖的早晨，它的重復出現使“黑暗”被“光明”消滅，將生機與新的希望給了人們，給世間萬(wàn)物無(wú)限的生命力。
薄薄的霧氣在樹(shù)林的空隙慢慢擴散穿行，初升的太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限溫暖而刺眼的光芒，這光芒籠罩著(zhù)整個(gè)大樹(shù)，把大樹(shù)的枝頭披上了一層金黃金黃的外套，使人倍感溫暖。
遠看，這霧格外的濃，像一杯鮮純的牛奶灑落在人間，又像層層白紗籠罩大地。再近一些，霧，淡了許多，那絲絲縷縷，一會(huì )兒上升，一會(huì )兒下降，一會(huì )兒散開(kāi)，一會(huì )兒又聚攏，在空中舞蹈著(zhù)。過(guò)了一陣，霧中又冒出了許多個(gè)可愛(ài)的房頂蓋兒，它們很調皮，東躲躲，西藏藏，玩得不亦樂(lè )乎！我打開(kāi)窗戶(hù)，剎那間，霧氣一下子鉆進(jìn)了我的鼻子里，夾雜著(zhù)一絲綠葉的氣味，令人心曠神怡！我仿佛自己變成了一縷霧氣，隨著(zhù)陣陣清風(fēng)在空中飄來(lái)飄去，和隨風(fēng)搖擺的花草戲耍，和樹(shù)頭悠閑的鳥(niǎo)兒們談笑風(fēng)生，多么自在��！
終于，霧氣漸退，太陽(yáng)公公將溫暖的陽(yáng)光灑向了大地。隨著(zhù)陽(yáng)光越來(lái)越強，那絲薄得如輕紗般的霧氣也消散得沒(méi)了蹤影，整個(gè)天地間一下子變得明朗了起來(lái)。
五年級作文 篇2
我們常常說(shuō)無(wú)常，卻忽略了無(wú)常的相續，就像天降雪花，看似團團，實(shí)則片片分明。所有的一切都是相續的存在……就像花兒凋謝了，明年仍會(huì )開(kāi)，直到讀了一個(gè)中年女子的散文，我才明白，世上最大的賊——歲月。
喬青云，一位如散文般恬淡的女子，天一中學(xué)一位普通教師，但她卻有著(zhù)不平凡的一生，從“梔子花”到“燕巢”，再到“桑子”，平凡的一切在她的筆下變得格外和諧。那一字一句，無(wú)時(shí)不刻透露著(zhù)真情，無(wú)時(shí)不刻都給人以一種思想的境界，真謂受益匪淺。這本書(shū)給我印象最深的，就是“陌上花開(kāi)緩緩歸”的心情和“當時(shí)只道是尋�！钡挠H情。
這兩個(gè)篇章中記錄了作者生活的點(diǎn)滴。梔子花開(kāi)的季節，農村恰似一幅水墨畫(huà)，這花襯托著(zhù)整個(gè)村，不知幾百年前這花與這村子是否就有著(zhù)因緣呢？正是那種質(zhì)樸的香氣讓作者無(wú)限遐想。古代輝煌詩(shī)人，常借物抒情，“淚眼倚樓頻獨語(yǔ)，雙燕來(lái)時(shí)，陌上相逢否？”表達了馮延巳相思的痛楚，悲情之苦。燕子一聲脆啼，似平緩樂(lè )曲中的高音符，余音繞梁，蕩氣回腸。有些人因為患上了不治之癥，所以對生活失去了信心，總是站在絕望的邊緣，等待著(zhù)死神的來(lái)臨�？赡承┤瞬皇沁@樣，有人為了女兒而活著(zhù)，有人樂(lè )觀(guān)地把手術(shù)當成救命期，而那些窮人呢？他們雖然沒(méi)有錢(qián)，可還逼著(zhù)自己活下去，直到最后一口氣。有一個(gè)詞語(yǔ)：活著(zhù)，它包裹了生命的所有，體現出生命的本質(zhì)。有人覺(jué)得生命很長(cháng)，其實(shí)，它很脆弱，所以，我們更應該珍惜，因為人活著(zhù)，真的是一種很美好的感覺(jué)�？蓺q月也是一去不返，村口，“再也沒(méi)有那守望的身影”、“也吃不到那一桌桌美味的佳肴”、“目送著(zhù)父親的背影漸行漸遠”所有一切的一切都消逝在心情的長(cháng)河。
人，不是孤獨的，因為有親人在你身邊陪伴著(zhù)你。也許作者因為凝聚了太多的情感，反而不那么輕松，然而卻更往人的內心去了，仿佛產(chǎn)生了一種感動(dòng)，一直緩緩流淌在書(shū)中的每一頁(yè)，每一句，每一字……
五年級作文 篇3
我家院子里有許多貓，我最喜歡的是一只不起眼的小黑貓。
它頭腦靈活，身手敏捷，美麗的面孔上嵌著(zhù)一對琥珀一般的大眼睛，黑色的毛像天鵝羽毛一樣柔軟，又像緞子一樣光滑，一條烏黑油亮的長(cháng)尾巴機警的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真惹人喜愛(ài)。
小黑貓可講衛生了。一天，我放學(xué)回家時(shí)，無(wú)意間發(fā)現它一聲不響地跳進(jìn)菜園子里，在一堆松軟的泥土旁轉來(lái)轉去�！八砉硭钏畹母墒裁茨�？”我壓制住好奇心，找了個(gè)不會(huì )打擾到它的地方藏起來(lái)暗中觀(guān)察。只見(jiàn)它先把爪子伸出來(lái)，兩只爪子合力挖起那堆土，一邊挖還一邊觀(guān)察。它挖好一個(gè)“天然馬桶”，四下瞧瞧后便坐了上去。原來(lái)是在拉大便。大約有兩分鐘，它起身看看了自己的“杰作”，開(kāi)始往“馬桶”里填土，一只爪子扒一會(huì )，又換另一只填，直到把自己的便便全部埋起來(lái)，才輕巧地跳出菜園子，一溜煙就不見(jiàn)了。
這只黑貓還很有性格！一次，我和表兄弟出去玩，碰巧發(fā)現它在鐵圍欄的那邊曬太陽(yáng)。哥哥對我們說(shuō)：“看我去嚇它一下！”說(shuō)完就朝著(zhù)黑貓猛沖過(guò)去，還發(fā)出兇猛的喊叫，小黑貓懶洋洋的瞥了他一眼，繼續曬太陽(yáng)。哥哥吼道：“快滾回你的窩里去！”好像知道哥哥翻不過(guò)圍欄，小貓都沒(méi)有看他，只是把耳朵貼在腦門(mén)上。哥哥束手無(wú)策了，只好不甘心將自己的影子擋在小貓臉上，遮住了陽(yáng)光。小貓有些厭煩的抬起頭，犀利的眼光像利箭一樣射過(guò)來(lái)，把哥哥嚇得連忙逃回我們身邊，驚魂未定的拍著(zhù)胸口，小黑貓瞪他一眼，繼續埋著(zhù)頭，發(fā)出了滿(mǎn)足的呼嚕聲。
我真是喜歡這只可愛(ài)又有性格的小貓。
五年級作文 篇4
“——嗖”一輛時(shí)速為200千米的列車(chē)正向廈門(mén)方向駛進(jìn)，我的心中充滿(mǎn)了興奮和快樂(lè )，在列車(chē)上又蹦又跳，開(kāi)心得很。
六個(gè)小時(shí)后，到達廈門(mén)時(shí)已是華燈初上，我們將“夜游鼓浪嶼”。坐在船上，看到了環(huán)島四周的華燈高照、樹(shù)木墨綠，而日光巖上更是燈火通明，海面上白浪翻滾，船只在這些浪花中承風(fēng)破浪像一只只會(huì )唱歌的小海螺。
第二天，我們又在鼓浪嶼上玩耍，那里到處是異國的建筑，這里的房子造型獨特、充滿(mǎn)異國氣息，它的房頂有半圓的、有長(cháng)方形的、有正方形的，墻體也不是白墻黑瓦，而是紅的、黑的、梅紅的，所以這里的房子外型五花八門(mén)、顏色五顏六色，當然，給人的感覺(jué)也各不相同，栩栩如生。
第三天，我們去了位于福建東南部的永定土樓，那里的土樓有圓有方、有高有低，土樓最大的特點(diǎn)是外土內洋，外面滿(mǎn)是黃土，里頭卻用青磚砌成，有著(zhù)防火的作用，窗子則外小內大，呈現出喇叭形狀，據說(shuō)這種造型在內部才可以更好的防護、防守。不僅這樣，土樓排水優(yōu)良，陽(yáng)光溫暖，防守堅固，就因這樣，在20xx年土樓榮獲世界文化遺產(chǎn)重點(diǎn)文化保護單位等稱(chēng)號。
最后一天，我們來(lái)到了享有盛名的廈門(mén)大學(xué)，它位于思明區的思明南路，在門(mén)口有一塊巨大的牌坊，上面寫(xiě)著(zhù)“廈門(mén)大學(xué)”四個(gè)字，校園里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。園內的芙蓉湖里還養著(zhù)四只黑天鵝和兩只鴨子，它們一起玩耍、一起捕食，可愛(ài)得很。廈門(mén)大學(xué)的房子高聳入云，墻上涂著(zhù)紅色的油漆，學(xué)生們源源不斷地進(jìn)入圖書(shū)館，沉浸在書(shū)的海洋里。
很快，我們的廈門(mén)之旅就要結束了，這里青山綠水的環(huán)境，異鄉風(fēng)情的建筑物、五花八門(mén)的植物都將成為美好的回憶，鐫刻在我的腦海中。
五年級作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，教了我們四年語(yǔ)文兼（ｊｉ�。睿┌嘀魅蔚挠幔ǎ玻├蠋熣{到了合肥市教書(shū)，而黃老師當上了我們五年（2）班的班主任。原以為我們不能馬上就適應新老師，但沒(méi)想到，這個(gè)“官”很快就得到了我們的擁戴（ｄàｉ）。
黃老師長(cháng)得很漂亮，她那白皙（ｘī）的'臉上鑲（ｘｉ�。瞑溃┣叮ǎ瘢楱ぃ睿┲�(zhù)一雙大而水靈的眼睛，眉毛如同天上的新月，一頭披肩的棕（ｚōｎɡ）色卷發(fā)。特別是她面帶微笑的表情，呵，在我們眼中，她就像仙女一樣美麗。剛開(kāi)始與黃老師接觸，我們便感覺(jué)到她慈祥中帶著(zhù)嚴厲，很像我們的媽媽。她一開(kāi)學(xué)便對我們說(shuō)：“我會(huì )像媽媽一樣關(guān)愛(ài)你們，我們的語(yǔ)文課堂應該是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，應該是書(shū)聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的課堂，但你們如果不認真學(xué)習的話(huà)，我也會(huì )很?chē)绤柕膯�！”我們�?tīng)了各個(gè)都望著(zhù)黃老師的大眼睛，心想：這可是難得的好老師，我們一定要好好學(xué)習，千萬(wàn)別給黃老師留下一個(gè)壞印象！
原先，俞老師是位“占課之官”，體育、音樂(lè )、美術(shù)等被同學(xué)們稱(chēng)為“好課”的副課全都被她占據。而黃老師在這方面卻表現得“�！睒O了：她從不占我們任何一門(mén)課！她曾經(jīng)嚴肅地對我們說(shuō)：“所有的課都非常重要，你們不可以落下任何一門(mén)課，而且加強課外閱讀也是必要的�！边�有，黃老師從不拖堂，下課鈴一響，我們便像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛出了教室。黃老師還常常和我們一起玩游戲哩！她玩起來(lái)可帶勁兒了！會(huì )跳格子、跳皮筋，她還是五子棋的“九段高手”呢！這更是讓我們佩服得五體投地。
黃老師不僅教學(xué)有方，而且還很幽默。許多同學(xué)“贏(yíng)（ｙíｎɡ）”字寫(xiě)不好，黃老師便用了“拆字法”：亡、口、月、貝、凡相合體，就成了“贏(yíng)”字。沒(méi)想到，在嘻嘻哈哈中，我們竟然記住了“贏(yíng)”這個(gè)字；還有些同學(xué)將“暖”字寫(xiě)成了“目”字旁，黃老師便說(shuō)：“你們想�。河袝r(shí)我看看你們，你們會(huì )覺(jué)得溫暖，似乎目字旁也能講得過(guò)去�？墒窃诤涞亩�，我再怎么看，你們也暖和不起來(lái)吧？那只有陽(yáng)光照耀嘍。怎么樣？古人造字還是很有講究的吧？”從此，我們再也沒(méi)有人將“暖”字寫(xiě)錯了。還有一次，黃老師發(fā)現我們班同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)愛(ài)寫(xiě)這樣的結尾：這就是我的××。黃老師見(jiàn)了說(shuō)：“哎喲，同學(xué)們，你們別最后由‘這就是我的小豬肥肥，小貓咪咪，小狗汪汪’而習慣性的寫(xiě)成了‘老師黃黃’哦！”在哄堂大笑中，我們記住了一個(gè)作文要點(diǎn)。
說(shuō)黃老師像媽媽更是沒(méi)錯。剛開(kāi)學(xué)不久，錢(qián)弘（ｈóｎɡ）毅（ｙì）因身體不適，吐了一地。我們都躲得遠遠的，心想：真臟，你怎么不出去吐��？但黃老師的一句話(huà)卻感動(dòng)了我們：“吐出來(lái)就舒服了�！碑敃r(shí)，黃老師眼中滿(mǎn)是心疼、焦（ｊｉ�。铮┘�。她又把錢(qián)弘毅帶到辦公室，讓他喝了一杯白開(kāi)水，然后又用拖把把錢(qián)弘毅吐的地方拖了幾遍。在黃老師的細心關(guān)照下，錢(qián)弘毅好多了。雖然那天很冷，可是黃老師的額頭卻閃著(zhù)豆大的汗珠。
告訴你，黃老師布置作業(yè)也很少。我開(kāi)始以為，“新官上任三把火，作業(yè)一定少不了”�？墒屈S老師好像很“照顧”我們——她與數學(xué)老師商定：每天數學(xué)作業(yè)留得多，語(yǔ)文的便少一些；數學(xué)作業(yè)留得少，語(yǔ)文的便稍稍多一些。我們中午的作業(yè)往往只有看書(shū)，做讀書(shū)筆記；晚上的作業(yè)也絕對不會(huì )超過(guò)一小時(shí)就能完成。即使是雙休日，也只有一篇300字左右的周記，其余的時(shí)間，她總是鼓勵我們大量閱讀，并常常利用閱讀課的時(shí)間跟我們交流讀書(shū)心得。沒(méi)想到，我們愛(ài)看的書(shū)，黃老師也都愛(ài)看，簡(jiǎn)直是一個(gè)長(cháng)不大的孩子�？善婀值氖�，單元測試我班同學(xué)很多都考過(guò)了九十分，家長(cháng)都非常高興：孩子上了五年級，作業(yè)少了，分數卻提高了。你說(shuō)，家長(cháng)能不高興嗎？
怎么樣，我們的老師是不是“名揚宇宙”的超級good老師呀？
呵呵，這個(gè)新任的“官”真好！我們都愿意做這個(gè)“官”的“百姓”！
五年級作文 篇6
進(jìn)入八中之初，是那樣的新鮮和陌生。沒(méi)想到，這種感覺(jué)很快就被師生們的溫情所代替。同學(xué)們沒(méi)有冷落我這個(gè)從周王鎮來(lái)的“鄉下人”，由于自己的勤奮，班主任還提議我當了班長(cháng)。哈，我的這個(gè)“小班”可是通過(guò)自己的努力爭取來(lái)的，八中，拒絕“歧視”和“偏見(jiàn)”。
“靜下心來(lái)，好好讀書(shū)”，一直記得班主任兼語(yǔ)文老師的這句話(huà)。他是我這些年來(lái)最感激的老師之一，同學(xué)們都親切稱(chēng)他為“老班”。因為有了“老班”，失落時(shí)我重拾信心；自滿(mǎn)時(shí)我學(xué)會(huì )淡定。這兩年里，我每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)“老班”不倦的教誨。
我的數學(xué)成績(jì)穩中有升，這要感謝李老師。由于跟不上考試節奏，我患上了“恐數癥”，是李老師這位“主治醫師”的望聞問(wèn)切，使我的數學(xué)興趣越來(lái)越濃了。
“書(shū)法進(jìn)課堂”比賽一等獎，入圍“百優(yōu)”宣城小記者……是八中這個(gè)親情家園，讓我體驗著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。
如茵的草坪，同學(xué)們嬉戲歡騰；沉靜的教室，同學(xué)們遨游題庫……學(xué)弟學(xué)妹們，來(lái)我們八中吧，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅翱翔的溫馨之家！
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