我的漫畫(huà)老師作文300字五年級（精選33篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師作文300字五年級（精選33篇），歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇1
我的語(yǔ)文老師——侯老師。她有著(zhù)一對說(shuō)大不大說(shuō)小不小的迷人雙眼。大家想要了解了解我的這位老師嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“大家”是怎么說(shuō)的吧！
風(fēng)扇說(shuō)
這是一位怕熱的老師。為什么這么說(shuō)呢？因為每當侯老師進(jìn)教室上課時(shí)，“我”就要開(kāi)始工作了，不但要加大馬力地工作，而且還要不停地搖頭，這時(shí)的我真的真的很辛苦。
粉筆說(shuō)
這時(shí)的“我”特別可憐，不一會(huì )兒功夫我的身體就“報廢”了。因為侯老師常常一下子寫(xiě)一黑板的字，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)是經(jīng)常，這時(shí)“我”就會(huì )趁侯老師不注意的時(shí)候，進(jìn)入她的肺中去“休息”，這真是一位稱(chēng)職的老師。
我說(shuō)
這是一位有趣的老師。上課時(shí)她嚴格，下課時(shí)我們就像好友。她很有趣，上課時(shí)總把我們樂(lè )的哈哈大笑，她的課堂惟妙惟肖、與眾不同，在我心里她是一名合格的老師；是一名友好的朋友；是一名把快樂(lè )給別人一個(gè)個(gè)傳播的人。她是一名辛苦的老師；一名辛苦的母親；一名辛苦的妻子。
您辛苦了——侯老師！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇2
一轉眼，我的小學(xué)生涯也快結束了。在小學(xué)期間，我的伯樂(lè )與良師都歸于一人——孫軍萍老師。
孫老師很溫柔。有一次，學(xué)校組織大家觀(guān)影。不知是因為那部影片太感人，還是因為我的淚點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦，就差以淚洗臉了。這時(shí)，孫老師走到我身后安慰我說(shuō)：“不要傷心啦，這一部影片你哭了，代表你看懂了，你想你小小年紀就看懂了一部影片，是不是很厲害呢！”可我知道孫老師說(shuō)這些話(huà)只是安慰我而已，但我心中對孫老師依舊很感激。
有一次，我著(zhù)急上學(xué)，沒(méi)有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面，她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來(lái)，很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后，她對我說(shuō)：“小朋友，還是要把頭發(fā)梳起來(lái)好看�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，她的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻，我覺(jué)得她是世上最好的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——溫柔的孫軍萍老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇3
我心中的漫畫(huà)老師是體育張老師。她是一個(gè)有耐心的好老師。
有一次，我們一起練習實(shí)心球。我每一次都只扔一兩格，張老師發(fā)現了我。于是，她走了過(guò)來(lái)。先是讓我扔一次給她看，扔好后張老師說(shuō)：“你的手是彎的，腰也沒(méi)有直，腳沒(méi)有用力蹬地�！焙髞�(lái)，張老師讓我把基礎動(dòng)作做好。然后，她讓我把腰變直，腰彎下去的同時(shí)，腳用力一蹬，實(shí)心球一下子飛到了六格以外。在一旁的張老師也忍不住為我鼓掌。
一次，張老師放下手里的工作，教我們學(xué)習舞蹈。張老師先讓我們看視頻跳一次，又讓我們不看視頻跳一次。她發(fā)現我們的動(dòng)作很亂，就一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教過(guò)去。就這樣，反反復復好幾遍，直到我們都學(xué)會(huì )了為止，我看到張老師的頭上都是汗。
張老師既是我的導師，也是我的體育老師，我真喜歡她。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇4
我的“漫畫(huà)”老師是姚老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，佩戴著(zhù)一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道常常掛著(zhù)笑容的嘴。
別看姚老師一副瘦弱的樣子，她可是個(gè)踢毽子高手。有一次，班級舉行了一場(chǎng)踢毽子大賽。同學(xué)們有的壓根就不會(huì )，有的也只能踢一兩個(gè)。后來(lái)姚老師教我們踢毽子，只見(jiàn)老師把毽子往空中一扔，一只腳馬上接住，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……毽子不停地在姚老師腳上飛舞著(zhù)，怎么也不落地，我們紛紛為老師鼓掌，姚老師真厲害！
在姚老師的影響下，我們班小朋友都愛(ài)上了踢毽子。大家紛紛下課后要和姚老師比試一番，姚老師也是有求必應，和我們玩在一起。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——姚老師，一個(gè)踢毽子高手。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇5
我最熟悉的老師是語(yǔ)文老師奚老師。她也被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“萬(wàn)能奚老師”。
奚老師不僅是語(yǔ)文老師，也是心理和信息老師。關(guān)于“萬(wàn)能”這一詞是這樣來(lái)的：有一次，黑板報上的粉筆字被調皮的同學(xué)擦掉了，黑板報頓時(shí)變得空蕩蕩的。奚老師親自出馬，只見(jiàn)她用畫(huà)筆蘸了一點(diǎn)顏料，胸有成竹地寫(xiě)著(zhù)“中國，今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下，再也不用擔心黑板報變光了。
還有一次，電腦不能正常使用的，只見(jiàn)奚老師兩三下操作，以迅雷不及眼耳之勢，就把電腦的病毒清除了，電腦立即恢復了“健康”。從那以后，同學(xué)們都稱(chēng)呼她為“萬(wàn)能奚老師”。
當然，奚老師上課也有自己的辦法。上課時(shí)，奚老師會(huì )溫和地講課，當有人開(kāi)小差時(shí)，奚老師就會(huì )把音量放大，提醒所有的人要認真起來(lái)。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——萬(wàn)能奚老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇6
我們班的輔導員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也同樣是個(gè)很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁，只要我們上課講一點(diǎn)話(huà)，她就會(huì )大發(fā)雷霆！可是，有一些同學(xué)偏偏忍不住，往老師的槍口上撞，結果可想而知�！罢l(shuí)在那兒講話(huà)？給我起立！立刻！馬上！”這不，老師又開(kāi)始展示她的“獅吼功”了。只見(jiàn)老師瞪圓了雙眼，柳眉倒豎，用惡狠狠的眼神盯著(zhù)我們，決心要揪出這個(gè)“幸運兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”，教學(xué)方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整，一字不落地全部背出來(lái)。老師說(shuō)這不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平，還可以讓我們更熟悉課文內容�！癘K，同學(xué)們，今天我們已經(jīng)結束了第三單元的學(xué)習，今晚，我必須得看到表格上全部人的名字打鉤！”聽(tīng)！我親愛(ài)的溫老師開(kāi)始下施令了！唉！不敢反抗。
其實(shí)，老師只是課堂上兇而已。在課下，她也很溫柔的呢！
“小婷，你要是還頭暈，就回家吧！”
“小琳，如果咳嗽的話(huà)就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝！”
雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師，但她教會(huì )了我們很多道理。從溫老師身上，我懂得了做不到的事就別勉強，答應別人的事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn)，永遠照亮著(zhù)我前方的路！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇7
我們班有一位十分嚴厲的老師，把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數學(xué)老師鄭老師。
鄭老師愛(ài)穿黑T恤，到了冬天，穿的羽絨服也是黑的，顯得十分穩重。他還戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，眼鏡后藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了，是個(gè)典型的“地中海＂發(fā)型，中間那一塊光的地方，燈照在上面還會(huì )反光。那光啊，能把全世界黑暗的角落都照亮！
鄭老師十分嚴厲。有一次，小A同學(xué)在上課時(shí)化身成了“修理工”，搗鼓著(zhù)他的寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼，并“咳咳”地清了清嗓子。機靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結束了嗎？不，沒(méi)過(guò)多久，小A又恢復了他的本性，“丁丁當當”地修起來(lái)。這一回，鄭老師沒(méi)有再忍耐了，他像個(gè)幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊，舉起教鞭，手起鞭落。只聽(tīng)“砰”的一聲，小A的修正帶碎得七零八落，光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼，呆在那里足足有幾分鐘，仿佛石化了一般。鄭老師呢，則若無(wú)其事地回到講臺上，繼續說(shuō)：“接下來(lái)，我們繼續學(xué)習�！�
鄭老師雖然嚴厲，但他用自己獨特的教學(xué)方式，帶我們漫游奇妙的數學(xué)王國，學(xué)習更多的知識。鄭老師是個(gè)好老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇8
我們班有一位超級嚴厲的語(yǔ)文老師，因為她姓楊，所以大家給她起個(gè)外號，叫“楊樹(shù)”老師。這名字聽(tīng)上去還挺親切的，但卻令我班無(wú)數人“聞風(fēng)喪膽”。
我們的老師有著(zhù)一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”，班里的一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”�！皸顦�(shù)”老師最有特點(diǎn)的就是她的脖子了，她那長(cháng)長(cháng)的脖子，像一只大白鵝似的，顯得十分干練。
說(shuō)起語(yǔ)文老師，最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。
有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，趁老師不注意，我和同學(xué)悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)，“楊樹(shù)”老師好像提前知道似的，立馬向我投來(lái)一個(gè)警告的目光，看到老師注視著(zhù)我，我仿佛如墜冰窖，立馬把嘴巴拉上“拉鏈”，不敢說(shuō)話(huà)了�？蓜偵狭税牍澱n，我又管不住自己的嘴了，又和同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)。這時(shí)，語(yǔ)文老師立馬停下講課，怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字，那聲音如同獅吼�？粗�(zhù)老師那嚴肅的臉色，我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里，被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然，那節課下課后，我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室，狠狠地罵了一頓。從此以后，我再也不上課說(shuō)話(huà)了。
這就是我們的“楊樹(shù)”老師，我們對她真是又愛(ài)又恨。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇9
我想要介紹我的體育老師，一位非常有個(gè)性的老師。
上課的時(shí)候，體育老師總是穿著(zhù)運動(dòng)服，脖子上戴著(zhù)一個(gè)口哨，背著(zhù)手站在前面看大家整隊。他的個(gè)子不是很高，但是很結實(shí)。體育老師的眼睛不大，經(jīng)常瞇縫著(zhù)眼睛，盯著(zhù)大家，似乎在琢磨著(zhù)什么事情。當他這樣做的時(shí)候，嘈雜的隊伍馬上就安靜下來(lái)，因為每個(gè)人都感覺(jué)老師的眼睛似乎在盯著(zhù)自己。
體育老師的話(huà)不多，喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈，如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當我們氣喘吁吁打算休息一下的時(shí)候，他就讓我們做熱身運動(dòng)。然后，又吹著(zhù)口哨，做著(zhù)手勢，示意我們還需要接著(zhù)做50個(gè)仰臥起坐。當有人打算悄悄偷懶的時(shí)候，體育老師就瞇縫著(zhù)眼睛，看著(zhù)大家。即使有人想偷懶，也不敢行動(dòng)，因為不知道有沒(méi)有被老師盯著(zhù)。
操場(chǎng)上的蚊蟲(chóng)多，體育老師總是拿著(zhù)一瓶花露水，所以他每次一進(jìn)教室，一股驅蚊花露水的氣味撲面而來(lái)。那些因為身體原因不能參加運動(dòng)項目的同學(xué)，會(huì )被榮幸地指定為“托塔天王”，拿著(zhù)花露水為老師服務(wù)。
這真是一位既嚴厲又“奇葩”的老師��！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇10
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì )做的題，她都耐心指導，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評我，我不安的跟著(zhù)老師后面走，來(lái)到辦公室，李老師溫柔的問(wèn)：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結結巴巴地說(shuō)：“我…我…”老師見(jiàn)了，連忙湊近來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著(zhù)淚光說(shuō)：“昨天我沒(méi)考好，媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。
下午上學(xué)時(shí)，我們來(lái)到了學(xué)校，老師對媽媽說(shuō)：“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況，作為家長(cháng)，都是希望自己的孩子能成績(jì)優(yōu)秀，但打是解決不了問(wèn)題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過(guò)老師的溝通，媽媽改變了對我的教育方法，說(shuō)來(lái)也怪，我的成績(jì)也漸漸提高了。
這件事我永遠都不會(huì )忘記，老師的指導也銘記在我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇11
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話(huà)，頭發(fā)呈“M”型，帶著(zhù)一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著(zhù)用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴(lài)皮��！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉�！抑厘e了，就應該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達的女子，怎么會(huì )去哭長(cháng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì )再寫(xiě)錯了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的'南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因為我們聽(tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇12
我們的語(yǔ)文老師——李老師，長(cháng)得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親，從來(lái)不會(huì )用太大的聲音批評同學(xué)，也不會(huì )用太大的力量打手板，一次客堂上我沒(méi)有認真聽(tīng)講，李老師拿著(zhù)尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來(lái)?yè)踉陬^的前面，但沒(méi)想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上，這時(shí)全班都哄堂大笑，我羞得無(wú)地自容。原來(lái)，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！
還記得有一次考試時(shí)，我因為有一道題不會(huì )做而很苦惱，這時(shí)我想起來(lái)這道題的答案就在我抽屜里的書(shū)本上，當我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候，突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我看，我回頭一看是李老師，她并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)眼神，我立刻就紅了臉。
考試過(guò)后，李老師把我叫到操場(chǎng)，親切的說(shuō)“：你認為成績(jì)重要還是誠信重要？”我低下頭羞怯地說(shuō)“誠信�！边@時(shí)老師摸了摸我的頭說(shuō)“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子�！闭f(shuō)完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師，她不僅對人溫和還特別有責任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇13
我們的數學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴厲的老師。
于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著(zhù)一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的�！袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(cháng)褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(cháng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么�！袄嫌凇痹诤诎迳蠈�(xiě)了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說(shuō)：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦！”話(huà)音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間里，“老于”一如既往地一手揣著(zhù)褲兜，一手拿著(zhù)名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大吼一聲：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)！”隨后就像報菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈，這就是我的“漫畫(huà)”老師！怎么樣？幽默且嚴厲的“老于”還合你的味口嗎？
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇14
我最喜歡的老師是我們班的班主任，語(yǔ)文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的臉上鑲嵌著(zhù)一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平�？偸菐е�(zhù)一副黑色眼鏡框，顯得十分儒雅。
馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語(yǔ)文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué)，老師并不生氣，不慌不忙的走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，老師竟然說(shuō)：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內容是，既然你不說(shuō)，我再給你一次將功補過(guò)的機會(huì )，你看看黑板上的“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說(shuō)我幫你造個(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開(kāi)水燙著(zhù)，當時(shí)語(yǔ)文老師也在接水，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì )，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說(shuō)：“以后不能再這么不小心了”
我喜歡我的語(yǔ)文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇15
我寫(xiě)的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著(zhù)都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很?chē)烂C。有一次單元測驗，許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí)，彭老師皺了皺眉，語(yǔ)速較慢，聲調不高但嚴肅地批評了大家。之后，她給大家認真分析了試卷，還讓大家請家長(cháng)們審閱，說(shuō)明彭老師對大家很認真負責。
嚴肅歸嚴肅，但活潑起來(lái)，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時(shí)一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哎，這一次你錯的英語(yǔ)單詞很多呀。你說(shuō)你應該怎么向你爸媽解釋?zhuān)俊蔽耶敃r(shí)腦子蒙了，心想昨天晚上寫(xiě)了那么多遍，這怎么可能��？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟臅r(shí)候，老師叫我把聽(tīng)寫(xiě)本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會(huì )錯多少個(gè)單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個(gè)甜美的微笑。后來(lái)老師對我說(shuō)：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續加油！”當時(shí)我既激動(dòng)又開(kāi)心。
就是彭老師，一位既嚴肅又活潑的老師。她永遠是我們眼中最美的老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇16
今天，我要來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的語(yǔ)文老師解老師。
解老師戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，穿的衣服每天都不會(huì )重復，導致我們班有很多同學(xué)都以為老師家里有一個(gè)四次元衣柜，能從里面源源不斷的拿出各種各樣的衣服。
我們的解老師十分嚴格，她的兩只眼睛就像能發(fā)射X光一樣，不論你的手在匣子洞里做什么，她都能知道，并迅速制止你，我們都懷疑老師的眼鏡是高科技眼鏡，能發(fā)射X光。
解老師的眼鏡不僅能發(fā)射X光，我和其他幾個(gè)同學(xué)一致認為老師的眼鏡還有其他的功能，為什么這么認為呢？因為解老師總能發(fā)現我們衛生打掃的不干凈的地方，再微小的紙屑也逃不過(guò)她的法眼，所以我們覺(jué)得老師戴的眼鏡還有顯微鏡的功能。
解老師也是一個(gè)很盡責的老師，她每次都會(huì )將自己最好的狀態(tài)表現給大家。我記得有一次，那時(shí)已經(jīng)很晚了，爸爸開(kāi)車(chē)帶我回家，路過(guò)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)辦公室里的燈還亮著(zhù)，而解老師還在辦公室里看作業(yè)，我被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了。
解老師很有耐心。每當有同學(xué)問(wèn)解老師問(wèn)題，她總會(huì )很溫和的講給同學(xué)聽(tīng)，哪怕這個(gè)同學(xué)還是不會(huì )，她也會(huì )不厭其煩的一直講到這個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂會(huì )做為止。
親愛(ài)的解老師，在您的教導下，我們一定會(huì )好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇17
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標準的漢字臉，一雙充滿(mǎn)智慧的泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說(shuō)：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自在海上漂流。幸運的是，她沒(méi)有溺水。當她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己拿著(zhù)一根木頭。她漂得越來(lái)越遠，越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走，所以她開(kāi)始請仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現了，仙女說(shuō)：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì )餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō)：“喝吧，謝謝你，老仙女�！崩蠋熌闷鹌孔诱f(shuō)，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“我不會(huì )再喝了�！蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰�，但我們覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后，我突然意識到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇18
他姓李，烏黑的頭發(fā)，短而硬，根根直立，加上國字臉上像個(gè)倒八字的八劍眉，長(cháng)得極具個(gè)性。他是我輔習班的老師——李老師。
他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有一次老師蔟大牛，說(shuō)他會(huì )變魔術(shù)，能空手把鴿子變出來(lái)。出乎意料的是，鴿子是變出來(lái)了，卻也很快飛走了。我們哈哈大笑，心想，老師這下可真是出糗了。沒(méi)想到他卻鎮定自若地說(shuō)：“我只是想讓鴿子展示一下它空中飛行的技術(shù)，況且，這不是假鴿子嗎？”聽(tīng)到這，我才陷入了思考——原來(lái)這是一只假鴿子！李老師真是太“聰明”了，竟然用一只“聽(tīng)話(huà)的假鴿子”以假亂真！
還有一次，老師抱了一個(gè)大西瓜。同學(xué)們一肚子壞水，起哄想讓老師單手劈西瓜，看老師出丑。但是這根本難不倒聰明絕頂的老師。只見(jiàn)，老師拿著(zhù)小刀圍著(zhù)西瓜劃了一圈，緊接著(zhù)用手對準西瓜上劃的痕跡使勁一劈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快——西瓜變成了兩半！大家都對老師的“機靈”佩服的五體投地！
這個(gè)時(shí)而有趣時(shí)而幽默且愛(ài)耍小聰明的老師讓我難以忘卻。他就是我們的老師——李老師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇19
看到“心靈手巧”這個(gè)詞，你是不是想到了可愛(ài)又漂亮的公主呢？不，她不是公主，她是我們的副班主任——夏老師！
一張圓圓的臉上架著(zhù)一副金邊眼鏡，把她顯得格外文靜漂亮。小巧玲瓏的她，衣服的搭配也很適宜，讓我越看越喜歡。
為什么說(shuō)她心靈手巧呢？是因為她不管是畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)毛筆字、硬筆字，她的作品都栩栩如生、富有生氣。
有一節美術(shù)課，老師要我們用陶泥做一個(gè)小人兒，我這邊一捏，那邊一捏怎么也捏不出來(lái)。這時(shí)夏老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要太仔細，把大概的輪廓刻出來(lái)就行了�！闭f(shuō)完，就從我手中拿過(guò)陶泥和雕刻刀，三下五除二就把一張小臉刻得活靈活現的，我看得目瞪口呆。
在拓展課上，老師讓我們畫(huà)荷花荷葉。我按著(zhù)老師說(shuō)的步驟去畫(huà)，當我認為自己已經(jīng)畫(huà)得很好了的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了。她輕輕地搖了搖頭。接過(guò)我的畫(huà)筆，只見(jiàn)她手拿毛筆蘸了點(diǎn)嫩綠色，“嘩嘩”兩筆，一朵荷花就畫(huà)好了。一睜眼的功夫老師就畫(huà)成了一朵荷花！都沒(méi)看清是怎樣畫(huà)出來(lái)的！
這就是我最喜歡的老師，心靈手巧，畫(huà)功了得。你們如果也喜歡，那就好好上美術(shù)課吧！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇20
你覺(jué)得“老譚酸菜”是什么呢？是酸菜？還是牛肉面？其實(shí)她是我們的老師！沒(méi)想到吧？
譚老師是我們班的班主任，她天天穿著(zhù)裙子，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。天天上課板著(zhù)臉，看起來(lái)嚴肅極了�？墒且幌抡n，她就變成了一個(gè)搞笑的老師，愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)玩笑，說(shuō)自己是“老壇酸菜牛肉面”，還會(huì )把她的搞笑經(jīng)歷告訴我們，比如她老是擔心她的兒子以后會(huì )娶了媳婦忘了娘，哈哈哈……
譚老師被同學(xué)們“友好”地稱(chēng)為“加作業(yè)魔王”！她開(kāi)始會(huì )布置很少的作業(yè)，然后就看我們的表現，每次她都會(huì )用她的“無(wú)敵千里眼”去“掃描”我們的一舉一動(dòng)，如有任何“不軌”行為，在她提醒三次后，我們仍沒(méi)有改善，她就會(huì )一臉壞笑地追加更多地作業(yè)，然后我們就危險了，這就是譚老師“加作業(yè)魔王“的由來(lái)。
譚老師也是個(gè)“牛人”，她除了有精準抓到我們搞的每一個(gè)“小動(dòng)作”的“超能力”外，她負責教授我們語(yǔ)文課，當我們的班主任，處理很多事情，下班回家還要照顧自己的小孩子，她還有精力把我們的優(yōu)秀作文發(fā)表到她的公眾號上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“女超人”。
這就是我們的班主任譚老師，一個(gè)既嚴厲又搞笑的“加作業(yè)魔王”！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇21
我的漫畫(huà)老師有一雙明亮的眼睛，和一個(gè)微尖的鼻子，還有一個(gè)美麗的耳朵和一個(gè)紅嫩的嘴巴。
這個(gè)老師是我們新的老師一開(kāi)始的時(shí)候全班在問(wèn)老師，是男的還是女的？，兇還是不兇？一到話(huà)剛落老師就過(guò)來(lái)了，看上去很兇的樣子，結果第一天來(lái)就對我們很不好我們也漸漸不喜歡這個(gè)老師，看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，他就一直看著(zhù)說(shuō)話(huà)的那個(gè)人，會(huì )列一個(gè)例子，給我們講一些道理，而他這個(gè)人老是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火？還對我們撒火，但我知道每個(gè)老師都很辛苦要是對我們兇，也是有原因的比如上一次老師讓我們背書(shū)，整整背了好幾分鐘，還不讓我們吃飯老師，那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)老師，看到了我們說(shuō)話(huà)聲音太大，不想理我們就讓我們繼續說(shuō)，，結果老師生氣了說(shuō)你們還想不想吃飯？沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話(huà)，老師大聲說(shuō)，你們還想不想吃飯？我們說(shuō)想老師，打飯的時(shí)候又聽(tīng)見(jiàn)我們又在說(shuō)話(huà)，老師拿著(zhù)大勺子在盆里面敲打我們安靜了過(guò)了幾分鐘，老師又看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)不讓我們吃飯了全班人又安靜了下來(lái)可老師對我們還是不滿(mǎn)。
我知道每個(gè)老師都很辛苦，也是為了自己的家，也是為了尊重自己的工作所以老師對我們兇也是有一定的道理。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇22
每個(gè)人心里都有一名優(yōu)秀的老師，當然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，格外引人注目，開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時(shí)會(huì )說(shuō)抑揚頓挫的話(huà)，她留著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷還有幾縷紫色的頭發(fā)讓整個(gè)人顯的有氣質(zhì)，有活力，她的衣著(zhù)大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹親，氣質(zhì)非凡的班主任。
她有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔。在她的課堂上常常是風(fēng)趣幽默的，很少有死氣沉沉的時(shí)候。
下課時(shí)教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門(mén)口教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風(fēng)耳”。老師在臺上講課如果底下搞小動(dòng)作，就算動(dòng)作再快也逃不過(guò)老師的“千里眼”結果就是罰站到下課……。如果老師在認真批題誰(shuí)要是在下面說(shuō)小話(huà)就算聲音在小也逃不過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。
她很認真很優(yōu)秀，改錯時(shí)她會(huì )一絲不拘的對特，認真批好每道題，有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)對她會(huì )給同學(xué)一一解答。每個(gè)人心中都有一名優(yōu)秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇23
這個(gè)是我的漫畫(huà)老師楊老師，她長(cháng)得很漂亮，一雙明亮的大眼睛，就像動(dòng)漫人物里的人眼睛一樣，說(shuō)話(huà)也很溫柔。
上課時(shí)她每次走到我跟前就會(huì )溫柔的對我說(shuō)：“子涵，你看這里是不是這樣畫(huà)會(huì )好點(diǎn).....”之類(lèi)的話(huà)，她的聲音也很甜美很溫柔，我很喜歡上她的課，每次上動(dòng)漫課我都會(huì )提前來(lái)到教室。
楊老師有一頭金色的長(cháng)發(fā)卷卷的，楊老師的臉圓圓的，戴著(zhù)一副大大的眼睛，但是也遮不住她有一雙明亮的大眼睛。楊老師對每一位學(xué)生都很負責，她會(huì )細心的指導每一位孩子的畫(huà)畫(huà)，但是有時(shí)她也會(huì )生氣，有一次一個(gè)男同學(xué)上課自己不好好畫(huà)還打擾別人上課，老師嚴厲批評了他。還有每次我畫(huà)完畫(huà)后，楊老師就會(huì )給我指導說(shuō)：“這里要再修改一下就更好了......那里畫(huà)的太深了，要是再淺一點(diǎn)會(huì )更好了”，楊老師總是這樣嚴格要求我們，每次聽(tīng)完他的建議我會(huì )修改我的作品，修改完后效果會(huì )好很多，我從內心里感謝楊老師對我的指導。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很喜歡我的漫畫(huà)老師，是她一次次鼓勵我，讓我覺(jué)得我可以畫(huà)的更完美，我能遇見(jiàn)這樣一位漫畫(huà)指導老師我覺(jué)得很榮幸，我會(huì )繼續加油把我的繪畫(huà)水平再提高。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇24
他每天都戴著(zhù)一個(gè)灰色的帽子，一對烏黑烏黑的眼睛看起來(lái)炯炯有神，他便是我們的“戲精”阿寶老師。
教室外，一陣沉穩的腳步聲傳來(lái)，這是阿寶老師來(lái)了，他姓張，筆名阿寶，所以叫阿寶老師，每次他上課就跟說(shuō)相聲一樣，他經(jīng)常會(huì )結合課文進(jìn)行時(shí)空穿越表演，就像那次老師給我們講文言文《景公聞命》，當講到齊景公聽(tīng)晏子的意見(jiàn)時(shí)，他就學(xué)著(zhù)景公的樣子，腿一撇，昂著(zhù)頭，一副君臨天下的樣子，將手抱在一起模仿穿了一件裘皮大衣說(shuō)：“哎呀，真是奇了怪了，這雪都下了三天，可我卻絲毫感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷�！边@樣的表演使我在下面聽(tīng)著(zhù)，立馬感覺(jué)自己變成了晏子一樣，可等我還沒(méi)回過(guò)神，老師先變成了晏子，身子前傾，低頭跪拜似的說(shuō)：“我的大王啊，古代那些賢良的君主。雖然自己飽了，但卻能感受到其他人的饑餓，如果在寒冷的天氣自己冷了，也能感受到老百姓的寒冷……”老師這一秒變換了角色，又變成了景公，你們說(shuō)，是不是“戲精”？
老師不當演員當老師，真是太可惜了��！阿寶老師上語(yǔ)文課，真是有趣又有料。
我雖然與老師相識不久，但是他每次上課時(shí)都能讓我像吃了一頓精神大餐一樣開(kāi)心。真希望我能一直做他的學(xué)生。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇25
如果給哪位老師畫(huà)幅漫畫(huà)，那我就畫(huà)我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
我們的語(yǔ)文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會(huì )化妝，她細長(cháng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，老師就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過(guò)。崔老師的課講得很好，一節課無(wú)論生字、詞語(yǔ)、多音字，還是指導朗讀、分析課文，崔老師講得都很細致，學(xué)習完這些以后，崔老師指導我們書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，完成練習，就這樣一節課過(guò)去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學(xué)們在上課的時(shí)候玩耍，不認真聽(tīng)講，崔老師會(huì )警告你兩次，再不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因為崔老師從不打我們，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的崔老師，她細長(cháng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)很溫和。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇26
教過(guò)我的老師有很多，可是在我的記憶里最深的就是教大語(yǔ)文的趙老師。
趙老師，他有著(zhù)像肉松一樣的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，眼睛不大也不小，卻有一個(gè)大大的鼻子。臉尖尖的，他的頭像一個(gè)松果，小松鼠應該很喜歡他吧！趙老師也很瘦，每天上課喜歡把手背過(guò)去，像一個(gè)松果人。這個(gè)名字是我起的因為他的頭像松果而且身體瘦瘦的。他不喜歡著(zhù)五顏六色的衣服，只喜歡穿黑色和灰色。
他的性格不內向也不外向，是一個(gè)很老實(shí)的人。同時(shí)脾氣也很好，不說(shuō)我們，就算我們在黑板上亂畫(huà)，他也一點(diǎn)話(huà)都不說(shuō)，好像這個(gè)事從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
他喜歡鉆研，一個(gè)松果人喜歡鉆研對嗎？對，你沒(méi)有聽(tīng)錯。所以他在教學(xué)這一塊兒從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。要求我們學(xué)習，肯定容不進(jìn)一點(diǎn)馬虎，他在上課給我們講課也很認真盡力，一直到把我們教會(huì )。他有的時(shí)候會(huì )給我們發(fā)禮物。我們有不會(huì )的題下課問(wèn)他，他會(huì )耐心給你講解，到你會(huì )了為止。他是一個(gè)盡職的老師，我們同學(xué)都很喜歡他。
他是一個(gè)比較溫柔的老師，他也是我的世界中教學(xué)比較好的老師之一。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇27
他，是帥帥的；他，是有活力的；他，是能創(chuàng )造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著(zhù)一頂黑白相間的鴨舌帽，身上穿著(zhù)休閑的運動(dòng)服，腳上還踩著(zhù)一雙彩色的運動(dòng)鞋。當太陽(yáng)照到運動(dòng)鞋上，鞋上反射出來(lái)的光射到我的眼睛，真讓我“眼前一亮”！
有一次，老師上課教我們加速跑時(shí)，他就像一顆子彈一樣沖了出去，我們都覺(jué)得老師腳底下像踩著(zhù)風(fēng)火輪一樣。當他沖到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們瞠大了眼睛，驚得下巴都要掉了，直呼：“不可能，不可能，這絕對不可能�！蹦銈冎绬�？他竟然跑出了六秒多的成績(jì)！比跑得最快的同學(xué)還快了三秒呢！
像往常一樣，章老師在給我們測跳遠時(shí)，還是跟以前一樣先示范標準動(dòng)作。只見(jiàn)老師沖到了跳遠的那根線(xiàn)上，猛得一跳，直接跳到了整個(gè)沙地的中間部分。沙坑里留下了一個(gè)深深的腳��！同學(xué)們一致認為，在沙坑里能留下腳印是一個(gè)奇跡！為什么這樣說(shuō)呢？因為全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人能超過(guò)老師！
你說(shuō)，他創(chuàng )造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢？沒(méi)錯！他就是那個(gè)整天創(chuàng )造奇跡的老師——章老師。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇28
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著(zhù)一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。小小的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著(zhù)笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì )把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì )有嚴厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的�！蹦莻�(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉來(lái)轉去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關(guān)心著(zhù)我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇29
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著(zhù)連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣(mài)員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著(zhù)一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇30
我的興趣班里，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師頂著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，里邊裝的都是“油水”知識、笑話(huà)，邱老師帶著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡。
記得有一次，我們正在寫(xiě)每課一練，一位同學(xué)交了上去，邱老師驚訝地說(shuō)：“什么？牛郎的小女兒？牛郎都沒(méi)有結婚哪來(lái)的小女兒，哦！你肯定是把織女，寫(xiě)成小女兒了！”那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了起來(lái)，邱老師說(shuō)：“你們聽(tīng)我造一個(gè)‘好詞’梁英臺與祝山白，這是一個(gè)‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“邱老師，你的兩個(gè)詞搞混了，并且你字也寫(xiě)錯了！”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來(lái)。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢！
一次，我在做語(yǔ)病題時(shí)，邱老師走了過(guò)來(lái)悄悄地說(shuō)：“方俊鍇你這道題寫(xiě)錯了�！蔽疫B忙把標點(diǎn)符號給劃了，我把它劃到另一個(gè)地方去了。邱老師又說(shuō)：“你又寫(xiě)錯了，應該劃到后面�！边@下我才改好了語(yǔ)病。
耐心又幽默的“V”老師，你們喜歡嗎？
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇31
別說(shuō)話(huà)，他走過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)噔噔幾聲，迎面而來(lái)的是胡老師。
胡老師的樣子長(cháng)得很幽默。愛(ài)穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來(lái)一搖一擺，那雙戴著(zhù)眼鏡的眼睛，如果說(shuō)是溫和，那就是春天里的太陽(yáng)，如果說(shuō)嚴肅，那就是閃著(zhù)寒光的尖刀插入人心。當然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著(zhù)風(fēng)飄揚著(zhù)，這就一個(gè)字：絕！
不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見(jiàn)有一位同學(xué)雙腳并攏手托著(zhù)腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補了目標，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽(tīng)聞此言我們全班哄堂大笑。他也不好意思，撲哧的一下笑了。
但有的時(shí)候老師會(huì )大發(fā)雷霆。上一次老師在門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)許多人在講話(huà)，他臉上布滿(mǎn)黑云，皺著(zhù)眉頭，嘴巴有點(diǎn)下斜，額頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，他走進(jìn)教室，全班同學(xué)默不作聲，這時(shí)的胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著(zhù)吵鬧的同學(xué)說(shuō)：“上課鈴已經(jīng)響了，怎么這么吵，？”接著(zhù)他又開(kāi)始吼。
這就是我的老師，雖然她已經(jīng)不教我了，但我非常感謝他。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇32
她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著(zhù)一副黑色鏡框，長(cháng)方形的眼鏡她笑起來(lái)非常溫柔，這就是我的數學(xué)老師－胡老師。
她要是嚴厲起來(lái)比誰(shuí)都可怕，胡老師在辦公室認真的批著(zhù)大家的作業(yè)，她批完了找來(lái)找去，沒(méi)有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著(zhù)作業(yè)陰沉著(zhù)臉向教師走了過(guò)來(lái)，大喊我的名字說(shuō)：＂你的作業(yè)呢？＂我沒(méi)有找到你的作業(yè)，我小心翼翼的說(shuō)：＂我忘記帶來(lái)了。＂
但是，胡老師溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對了，胡老師在全班面前表?yè)P我說(shuō)：“今天的作業(yè)既認真又有效率�！蓖瑢W(xué)們都拍手表?yè)P我，我心里暗暗的想：“被老師表?yè)P和被同學(xué)表?yè)P也真的太光榮了吧�！�
又有一次我在班里被同學(xué)欺負了，我在那哇哇的哭，老師看見(jiàn)了就跑過(guò)來(lái)慰問(wèn)：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說(shuō)：“我被同學(xué)欺負了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
胡老師，雖然你現在不教我了，但是我還會(huì )記得你對我的好。
我的漫畫(huà)老師作文五年級 篇33
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子，虎視眈眈的盯著(zhù)。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō)：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(cháng)，由他來(lái)決定給誰(shuí)加，他會(huì )根據大家的表現來(lái)分的�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò)，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(cháng)助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來(lái)，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開(kāi)學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預習作業(yè)說(shuō)：“班長(cháng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣，重寫(xiě)�！笨墒俏也藕昧艘幌孪�，字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級了，字必須要寫(xiě)工整，不然考試會(huì )失分的，回去重寫(xiě)，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習的過(guò)程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
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