【精品】五年級單元作文匯總10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級單元作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級單元作文 篇1
親愛(ài)的小朋友：
你們好！我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我能感覺(jué)到你們是活潑、快樂(lè )的小朋友。我愿意將一顆真誠的、渴 望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫王裕坤，今年十二歲，是個(gè)活潑、開(kāi)朗、快樂(lè )、有遠大志向，懂事 的男孩子。我啊，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可是同學(xué)們老是說(shuō)我的頭發(fā)有點(diǎn)黃，我還有一雙不大不小的眼 睛。我在班里是一個(gè)得到了老師認可了的體育委員，所以我從一年級開(kāi)始我就是一個(gè)體育委員。也許你是一 個(gè)和我一樣有遠大志向的男孩，或者你是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩。
我的家鄉——山東，我愛(ài)我的家鄉，那里四面環(huán)山，天空是藍藍的，湖水是清清的。哦，對了蘿卜、風(fēng) 箏是我家鄉的特產(chǎn)。如果你有機會(huì )來(lái)到我的家鄉一定要嘗嘗蘿卜，玩玩風(fēng)箏。你們應該知道五岳吧！其中東 岳泰山就在我的家鄉山東，要是你能來(lái)到我們家鄉的話(huà)，請來(lái)找我，我愿意當你的導游，我的家鄉雖然不是 很富饒，但也有它的可愛(ài)之處。美麗的風(fēng)箏廣場(chǎng)是我家鄉的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。還有九仙山、趵突泉……都 是休閑娛樂(lè )的好地方。
我在育才學(xué)校五年級五班讀書(shū)，我愛(ài)我的學(xué)校，這里有許多花草樹(shù)木，好像一座美麗的花園。老師們和 藹可親，像辛勤的園丁精心培育我們，希望我們茁壯成長(cháng)。
遠方的朋友，讓我們共同企盼，企盼團聚的那一天早日到來(lái)。如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和 我共同描繪二十一世紀的宏偉藍圖。
祝你：
學(xué)習進(jìn)步！
你的朋友：王裕坤
20xx-8-1
五年級單元作文 篇2
寒假的一件件趣事像海邊的貝殼數也數不清，看也看不完，唯獨有一個(gè)“貝殼”深深的刻在了我的腦海中，那就是我跟小伙伴的一場(chǎng)激烈的足球賽。
一大早，幾個(gè)小伙伴就一起跑到我家門(mén)口大喊：“申鵬，成天呆在家里多沒(méi)意思��！你也跟我們一起玩吧！”我聽(tīng)了連忙飛跑下樓拿了一個(gè)足球對小伙伴說(shuō)：“我們來(lái)踢足球吧！”“好��！”小伙伴們齊聲喊道。
游戲開(kāi)始了，我跟王浩俊是“勝利隊”主攻，梁思心是守門(mén)的。金文佳跟黃琦是“強壯隊”主攻，何文靜是守門(mén)的。彭霞宇當裁判。
這時(shí)，只聽(tīng)彭霞宇大喊一聲：“預備——開(kāi)始！”我們立刻跑了過(guò)去。王浩俊先搶到球，他正得意洋洋地揚起大腿，誰(shuí)知金文佳趁機不備，腳一勾，把球奪了回去。金文佳使盡全身力氣一踢，球像箭一般“沖”向我們隊�！鞍パ�，不好！”我大喊一聲�？烧f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，梁思心跳起來(lái)，一把抓住球，傳給了我。我輕輕一踢，球就慢吞吞得滾向了對方的球門(mén)。何文靜動(dòng)作真慢，連我的滾球都接不住�！拔覀冓A(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我們隊大聲歡呼起來(lái)。
這真是一場(chǎng)激烈、有趣的足球賽呀！我現在想起來(lái)還忍不住偷偷樂(lè )呢！
五年級單元作文 篇3
什么是感動(dòng)？有人說(shuō)，做事被別人相信是一種感動(dòng)；有人說(shuō)，讀了哲學(xué)書(shū)后的無(wú)限遐想是一種感動(dòng)；我說(shuō)，不計前嫌也是一種感動(dòng)。
去年我搬了新家，入住那天，姨媽也來(lái)祝賀。時(shí)間過(guò)得飛快，白天和黑夜的交替似乎是在一眨眼前完成的�？腿藗円捕计鹕砀孓o了。偏在這時(shí)，姨媽要去上廁所，便自顧自地向衛生間走去。不知是姨媽想“嘗鮮”還是機緣巧合，她邁進(jìn)了主衛――那里有一個(gè)馬桶坐便器――姨媽從來(lái)都是用蹲廁解手――我不知出于何種原因，大喝了一聲：“不給用！”也許在我太自私自利了，姨媽仿佛受到了驚嚇，“嗖”地一下探出了個(gè)頭來(lái)。我幾乎是毫不猶豫地下了“逐客令”口氣的“逐廁令”，在我的連珠滾炮下，姨媽后腳跟悻悻地邁出主衛，前腳跟不是滋味兒地走向客衛。
幾個(gè)月過(guò)去了，雖有刮風(fēng)有下雨，但我仍是“無(wú)傷無(wú)損”，姨媽的叫罵始終沒(méi)落到我頭上。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己那樣做對不對�；蛟S是上天看不過(guò)眼，上周五我便受了一擊“當屁股棒喝”。原來(lái)中午去學(xué)校時(shí)走得太匆忙（中午住在舊家，跟姨媽住一起），忘記拿自己的感冒藥了。放學(xué)后媽媽的“疾風(fēng)”掌便化作屁股上的紅色五指山。怎么辦？怎么辦？難不成飛回舊家去拿？那可是住在八樓呀！忽然，我眼前一亮，姨媽在家中忙碌的身影在我腦海里浮現。對了，打電話(huà)叫姨媽將藥送來(lái)給我。于是我飛快地向校門(mén)口的電話(huà)亭跑去，到了電話(huà)亭，我正欲摘機，手剛碰到聽(tīng)筒便觸電似的縮了回來(lái)：我上次搬家姨媽要坐馬桶我都不給，這下子肯定玩完兒了，姨媽會(huì )幫我送藥嗎？“剎”――一陣剎車(chē)聲打斷了我的思緒，抬頭一看，姨媽的車(chē)正停在我面前，她將藥塞進(jìn)我懷里，并朝我拋來(lái)一個(gè)善意的微笑：“記得吃藥喲！”說(shuō)完便離開(kāi)我去上班了，望著(zhù)姨媽遠去的背影，我無(wú)言……
風(fēng)馳電掣之后，我回到了新家。晚飯過(guò)后，我將那珍貴的藥放進(jìn)了嘴里，苦不堪言的藥水此刻在我嘴里孕育著(zhù)深情的甜香。
五年級單元作文 篇4
“人生歧路今安在?”就在那日那分那秒，就在那繁華似錦的街頭，而我就正面對著(zhù)人生的歧路，該走?該停?該展望?該迷惘?我一無(wú)所知，大腦處于停滯狀態(tài)，所有的思緒如那風(fēng)中的'落葉般飄零，又如那在藍海里的孤帆，沒(méi)有可以透過(guò)濃霧的燈塔，無(wú)法感知前行的方向。
迷路?的確，迷路!小時(shí)候的迷路，我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途，對著(zhù)綠色的山野發(fā)出歡暢的笑，一路高歌。那是幼時(shí)。時(shí)間過(guò)去，歲月流走，我也長(cháng)大，我站在人生的十字路口，面對著(zhù)車(chē)水馬龍的街頭，陷入迷茫，媽媽的呼聲變成一種消失在記憶里的陳舊的回聲。
十五歲，交織著(zhù)快樂(lè )與悲傷，凝聚著(zhù)無(wú)法排解的悵惘，我力不從心，迷路如泥潭使我越陷越深，如北極的太陽(yáng)長(cháng)久地懸掛在地平線(xiàn)上發(fā)著(zhù)蒼白的光。
不知在哪里，那是什么時(shí)候，我面對著(zhù)玻璃疏懶地接受著(zhù)陽(yáng)光的觸措，用呆滯的目光盯癥光線(xiàn)從指間斜照在桌面上，鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著(zhù)。突然，玻璃上映著(zhù)一個(gè)影子，一個(gè)鳥(niǎo)兒的影子，身軀是那么優(yōu)美，線(xiàn)條是那么流暢，一轉瞬間，又很快消逝于碧空里，動(dòng)作是那么敏捷。我的心像是被什么猛烈地沖撞一下，猛地抬起頭，匆忙地打開(kāi)窗戶(hù)，急切地向外張望�？粗�(zhù)它優(yōu)雅地在空中劃過(guò)弧線(xiàn)，展現各種舞姿，箭一般掠過(guò)云朵，如天使一般用最輕柔的無(wú)聲語(yǔ)言，把我吸引過(guò)來(lái)。我知道，它一定去過(guò)那春光如水，碧草如流的地方，它也一定在旅途中遇到狂風(fēng)暴雨，一定也在烏云中迷失過(guò)方向，一定也有過(guò)絕望，有過(guò)力不從心，有過(guò)……但是它沖脫烏云的束縛，戰勝狂風(fēng)暴雨的侵襲，甩掉迷茫飛起來(lái)，它用自己的柔弱之軀抗擊著(zhù)上天對它的一切挫敗。
我那潮濕的心被它帶來(lái)的陽(yáng)光重新注入動(dòng)力，它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號，它留下的那段閃著(zhù)生命光彩的弧形成為我每次走出迷路的航標，不論歲月的滄桑，它總是那么閃光。
我知道，人生會(huì )有多云的天空，而陰霾總會(huì )過(guò)去，泥濘的道路總會(huì )走過(guò)，如花的歲月會(huì )長(cháng)久伴隨。
五年級單元作文 篇5
老師在人們的印象中是嚴謹的，而我的老師卻十分的“貪玩”給我留下了好的印象。
有一天，上課了，外面飄著(zhù)鵝毛般的雪花。這節課是語(yǔ)文課，老師看了看窗外對大家說(shuō)：“今天，我要帶著(zhù)大家到外面去玩�！痹�(huà)音未落，同學(xué)們都在激動(dòng)的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫(xiě)一篇關(guān)于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學(xué)們（包括老師）都一起殺了出去，那場(chǎng)面叫個(gè)壯觀(guān)。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組（包括老師）對著(zhù)打。老師和我們打成一片，她就像一個(gè)調皮的小女孩。
我記得還有一次，那時(shí)是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著(zhù)我們到小公園去采集樹(shù)葉。我們都迅速地撿著(zhù)漂亮的樹(shù)葉，好像都是怕被別人采去了�；貋�(lái)的時(shí)候，每個(gè)人（包括老師）都有著(zhù)精美的樹(shù)葉，我們便舉行了一場(chǎng)樹(shù)葉拼圖比賽，老師也跟著(zhù)我們一起做。
……
這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時(shí)也在讓我們學(xué)習。
五年級單元作文 篇6
書(shū)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向;書(shū)是一朵七色花，在我的小學(xué)生涯中綻放出了色彩;書(shū)是一架天梯，引領(lǐng)我爬上知識的大廈。不知從何時(shí)起，我便與書(shū)結下了不解之緣。
聽(tīng)媽媽講，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就非常喜歡聽(tīng)故事，而且時(shí)常聽(tīng)到很晚，媽媽都讀得睡著(zhù)了，可我還是毫無(wú)睡意，總是再次把媽媽推醒，讓她繼續給我讀故事。因此，我幼兒園時(shí)就已經(jīng)能把《小紅帽》、《三只小豬》、《白雪公主》等等故事，講得繪聲繪色了。
現在的我，已是一名高年級的小學(xué)生了，擁有一個(gè)私人的大書(shū)柜，里面整整齊齊地擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍：有讓人興趣盎然的科普書(shū);有讓人心生敬佩的英雄故事書(shū);還有讓人浮想聯(lián)翩的童話(huà)故事書(shū)……每一本都像磁石一樣吸引我，讓我“難以自拔”，故此被媽媽堪稱(chēng)為“書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《馬小跳系列》的新版出來(lái)了，放學(xué)時(shí)，我硬是拽著(zhù)媽媽去書(shū)店把它買(mǎi)回家�？蛇@天的回家作業(yè)好多啊，不完成作業(yè)是不能看的，這是規矩。我只好快馬加鞭地去完成作業(yè)，緊趕慢趕地完成作業(yè)，一看表快8點(diǎn)半了(老媽規定9點(diǎn)睡覺(jué))。哎，時(shí)間老人咋還跑這么快呢?我的馬小跳還沒(méi)看呢�！安辉缌�，洗洗趕緊睡吧�！崩蠇尩卮叽俾晜鱽�(lái)�！拔視�(shū)還沒(méi)看呢�！蔽掖舐暬貞��！安恍�，今天太遲了，明天還讀書(shū)呢�！崩蠇屧俅螐娭频��！爸懒�!…”我只好無(wú)奈地答應了。
關(guān)了燈，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子里都是馬小跳的新版：這新版，到底講了什么?這馬小跳又會(huì )搞些啥新鮮玩意呢?一連串的問(wèn)題在腦子翻滾，我多么多么地想看呀!我一到9點(diǎn)就得睡覺(jué)，不能看書(shū)，好多同學(xué)都還沒(méi)睡呢。想到這，我這小心里就打起了小算盤(pán)。嘿嘿，一會(huì )去隔壁房間聽(tīng)聽(tīng)，爸媽睡了沒(méi)。等他們睡了，我就偷偷起來(lái)看。
大約過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我躡手躡腳地走到隔壁房門(mén)口，他們房間里終于靜悄悄了。我暗喜，在黑暗中摸索到書(shū)柜，尋找著(zhù)我牽腸掛肚的馬小跳新版。哈，找到了，我拿著(zhù)書(shū)小心翼翼地回到房間，然后打開(kāi)床頭公主臺燈，如饑似渴地看了起來(lái)。
每看到一個(gè)精彩的地方，我都忍不住想笑。咋辦呢?為了不被媽媽發(fā)現，只好用枕頭捂著(zhù)嘴巴了。否則，若是笑得太大聲，被媽媽抓獲，我的書(shū)就遭殃了，那樣我至少一星期不能看書(shū)了。所以，我還是小心小心，再小心。最終，我還是帶著(zhù)快樂(lè )與懼怕，把這書(shū)給看完了。不一會(huì )兒，我就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉了。
書(shū)，是我的“營(yíng)養品”。它不僅帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，還教會(huì )我許多做人的道理，伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
五年級單元作文 篇7
大家好！我是小小推銷(xiāo)員。今天我向大家介紹“米菲”牌圓珠筆。
米菲牌圓珠筆，外觀(guān)新穎，有女生喜歡的桃花；男生喜歡的青色；還有優(yōu)雅的紫色，筆芯寫(xiě)出來(lái)是深藍色的，筆上寫(xiě)了“米菲”的英文“miffy”還畫(huà)了可愛(ài)的小雪花，頂部有個(gè)小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長(cháng)約18厘米，是圓柱形的，拿起來(lái)很輕巧，而且寫(xiě)起字來(lái)又快又好看，它用起來(lái)很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會(huì )彈出來(lái)。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫(xiě)，而且耐用。這支筆我天天用已經(jīng)兩個(gè)月了，寫(xiě)出來(lái)仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍墨。
大家想想，竟然“米菲”牌圓珠筆有這么多優(yōu)點(diǎn)，那么你們一定心動(dòng)了吧，不過(guò)心動(dòng)不如行動(dòng)，大家也買(mǎi)幾支試試吧！
五年級單元作文 篇8
離我家不遠的食品店前，有一個(gè)賣(mài)蒸糕的奇怪的小販。
早晨，來(lái)來(lái)往往的人經(jīng)過(guò)他的售攤是，不管你買(mǎi)不買(mǎi)，看不看，他總是對人笑嘻嘻的。
一個(gè)小朋友邊走邊玩彈球，他看見(jiàn)了，笑著(zhù)對小朋友說(shuō)“走路可要當心，小心車(chē)輛呀，別玩了!”我心想：“人家走路，管你什么事?真是多管閑事!”他呢，不管別人的反應如何，仍舊是那張笑臉。我又想：“你見(jiàn)人就笑，還多管閑事，一定是為了多賺錢(qián)吧!”
中午，我放學(xué)回家，看到的還是那張不變的笑臉。
下午，我終于憋不住了，拿了2元錢(qián)去“會(huì )會(huì )”他，摸摸他的底細�！鞍�，買(mǎi)2塊錢(qián)的蒸糕�！蔽易哌^(guò)去，遞上2元錢(qián)。
“蒸糕不能多吃，先嘗一塊好嗎?”他沒(méi)有接錢(qián)，倒遞給我一塊蒸糕�！敖o5角�！痹趺�?只收五角錢(qián)?……真是個(gè)奇怪的小販。
我茫然不知所措，接過(guò)蒸糕，打量起他來(lái)：綠上衣，黑褲子，一張堆滿(mǎn)笑容的臉。
“蒸糕吃多了，你會(huì )肚子痛的�！彼嗣约旱亩亲�，笑的很開(kāi)心。我突然感到，他的笑不是為了貪財。他的笑正說(shuō)明他有一顆善良的、美好的心。
五年級單元作文 篇9
小雨滴的家在天上，小雨滴的爸爸是太陽(yáng)媽媽是烏云；有一天，烏云媽媽叫小雨滴去認識一下這個(gè)世界，就把它踢出門(mén)外，接下來(lái)它就來(lái)到一個(gè)城市破壞大地。
但是當它張開(kāi)了它的眼睛，它才知道這世界，是那么干凈又那么漂亮的世界！小雨滴怎么會(huì )破壞那么美麗的世界呢？所以，它第一個(gè)落下的地方是葉子上，它看到毛毛蟲(chóng)在吃葉子，小雨滴就和毛毛蟲(chóng)做了好朋友，小雨滴好高興。
我覺(jué)得小雨滴會(huì )很害怕，如果它下錯地方，它就會(huì )死翹翹，它會(huì )經(jīng)過(guò)人家的廁所，一直從洗手臺逃到大海。
如果它迷路了，風(fēng)會(huì )帶它回去。如果世界上沒(méi)有小雨滴的話(huà)，我們人類(lèi)就會(huì )沒(méi)水喝。當太陽(yáng)爸爸來(lái)了，小雨滴就知道它該回家了！
五年級單元作文 篇10
“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就想把好朋友介紹給他們一樣�！苯裉�，我向大家推薦《胡桃?jiàn)A子》。
這本書(shū)由德國作家霍夫曼創(chuàng )作，中國少年兒童出版社出版。
我推薦這本書(shū)，是因為它的語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)、情節曲折離奇、人物個(gè)性鮮明。
《胡桃?jiàn)A子》語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花，奇妙的浮現著(zhù)玫瑰色的光華�！薄懊恳蛔鶎m殿的頂端都鑲嵌著(zhù)紅寶石和黃金做的小王冠，陽(yáng)臺上垂下精致可愛(ài)的小花，像是一張張小小的笑臉�！边@兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨特的樣子，令我神往。
《胡桃?jiàn)A子》不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，情節也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰斗時(shí)，我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展，我知道了胡桃?jiàn)A子被詛咒的原因，內心五味雜陳。后來(lái)，胡桃?jiàn)A子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了，我感到振奮。
《胡桃?jiàn)A子》的人物個(gè)性也十分鮮明，例如：善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠的胡桃?jiàn)A子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象，深深地印在了我的腦海中。
看了我的介紹，你們想不想看《胡桃?jiàn)A子》這本書(shū)呢？
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