關(guān)于五年級科學(xué)作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級科學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級科學(xué)作文 篇1
午后，陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著(zhù)一本《走進(jìn)科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”�！白灾铺妓犸嬃�？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買(mǎi)過(guò)，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發(fā)現和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開(kāi)250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個(gè)500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開(kāi)始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶里，接著(zhù)又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開(kāi)一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿(mǎn)意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時(shí)后，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來(lái)便是嘗“味”啦，我擰開(kāi)瓶蓋，聽(tīng)到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶?jì)犬a(chǎn)生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會(huì )兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的比起來(lái)，既便宜又衛生這樣成功的實(shí)驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動(dòng)成果，瓶?jì)鹊娘嬃弦驗槭芰肆�，也上下跳了起�?lái)，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當我停下來(lái)的時(shí)侯，過(guò)不了多久，它們又會(huì )消失，那么這個(gè)氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解�！皶�(shū)本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過(guò)去，捧起書(shū)本——《走進(jìn)科學(xué)》研究起來(lái)，在書(shū)上我找到了答案 ，原來(lái)碳酸氫鈉與檸檬酸反應后生成了二氧化碳氣體，二氧化碳與水·反應生成碳酸，原來(lái)這就是碳酸飲料的由來(lái)呀。而那些頑皮的小氣泡其實(shí)就是二氧化碳，我恍然大悟。
為了更進(jìn)一步得到更準確的實(shí)驗結果，我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學(xué)校里請求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶?jì)葰怏w，接著(zhù)滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進(jìn)一步確定了我的猜想，這下心里的疑團全解開(kāi)了，我恍然大悟。
小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問(wèn)，看來(lái)我們身邊處處是科學(xué)呀！而實(shí)驗是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們，讓我們一起努力，了解科學(xué)，掌握科學(xué)，齊心打開(kāi)通往真理的大門(mén)嘔！
五年級科學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來(lái)了，老師神秘地走進(jìn)教室，好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子，還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇，這些東西有什么用呢？
首先，老師將水倒進(jìn)杯子里，直到杯子滿(mǎn)了為止，之后又問(wèn)我們放進(jìn)什么東西，水才不會(huì )溢出來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，說(shuō)放什么的都有。有的`說(shuō)放頭發(fā)，有的說(shuō)放羽毛，還有的說(shuō)放空氣。接著(zhù)老師小心翼翼地用鑷子夾起來(lái)一枚硬幣，放入水中，同學(xué)們驚訝極了，說(shuō)：“水怎么沒(méi)溢出來(lái)呢？”老師接著(zhù)又問(wèn)：“放多少枚水才能溢出來(lái)呢？”同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí)，水才鼓起來(lái)，像座小山似的，于是，我們給這次實(shí)驗起了個(gè)好聽(tīng)的名字——水山實(shí)驗。瞬間水溢出來(lái)了，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“哇！原來(lái)能放這么多��！”
我明白了，水分子是有張力的。當壓力過(guò)大，水就會(huì )溢出來(lái)�？茖W(xué)就在身邊，我們要善于去發(fā)現。
五年級科學(xué)作文 篇3
“啊，不要！”“啊，拿開(kāi)！”在一聲聲尖叫聲中，科學(xué)實(shí)驗課拉開(kāi)了帷幕。
“請大家將蚯蚓放回盒子，我們再進(jìn)行一組實(shí)驗�！蔽也坏貌慌み^(guò)頭，將目光投向那些軟軟的“大蟲(chóng)”。
你瞧瞧，它那褐色的身體，在土壤中一扭一扭地蠕動(dòng)；你再摸摸它那黏乎乎，滿(mǎn)是泥土的皮膚，真是讓人喜愛(ài)不起來(lái)。
不過(guò)，這么惡心的小東西，在某些同學(xué)手里卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來(lái)，放在手心里，一會(huì )兒將它繞成ｓ形，一會(huì )兒又將它纏成ｃ形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道，讓蚯蚓們賽跑。更有的人，抓住蚯蚓的一頭，用手托住另一頭，滿(mǎn)教室閑蕩，嚇唬膽小的同學(xué)取樂(lè )。
“不要折騰可憐的蚯蚓啦，快點(diǎn)，做實(shí)驗�！蔽汤蠋煷叽傥覀�。
我用鉛筆翻動(dòng)著(zhù)土塊，尋找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用鉛筆多慢呀，你看我�！苯M里的一位同學(xué)看不下去了，出手援助。他直接用手刨，一刨一大片，嚇得我目瞪口呆。
“就是你用鉛筆翻出了蚯蚓，也非得把它戳死了不可�！薄拔��！蔽覍⑴俪龅膽鹄窋盗藬�，8條，一條不少。確定沒(méi)有蚯蚓曠工后，我一古腦地將他們倒進(jìn)了“中間地帶”。
“小顧，你看看我們組的蚯蚓�！薄罢�？”我好奇地一轉身�！鞍 币宦暭饨许憦卦葡�。一條又長(cháng)又粗又活潑的蚯蚓王出現在我面前。
我撫摸著(zhù)受傷的小心臟，請求把蚯蚓拿走：“把它……放回去，太，太嚇人啦！”
五年級科學(xué)作文 篇4
我們的生活充滿(mǎn)奧妙，是什么是這些奧妙出現？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛(ài)吃糖？大象的鼻子為什么那么長(cháng)？這有著(zhù)什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。
比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會(huì )有一些蟲(chóng)蟻爬滿(mǎn)油桶。特別是蟑螂，其實(shí)它不是來(lái)傷害人類(lèi)的，它只是想讓自己吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們人吃米飯一樣，補充營(yíng)養，蟑螂就是靠吃油來(lái)補充營(yíng)養的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。
小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛(ài)吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎么吃食的嗎？讓我來(lái)為你詳細介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀(guān)察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后都聯(lián)群結對地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來(lái)，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去�；厝ズ�，蟻王就開(kāi)始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì )尊敬地讓蟻王先吃，然后再張開(kāi)那小小的嘴，慢慢地咀嚼著(zhù)食物。
……
生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。
五年級科學(xué)作文 篇5
一個(gè)充滿(mǎn)期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學(xué)家——潘習哲。
這時(shí)，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來(lái)，“哇！潘教授終于來(lái)了！”全體在座的同學(xué)充滿(mǎn)希望。
我們把目光集體投向潘教授，開(kāi)講了，仔細聽(tīng)，認真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽(tīng)課。這次主要內容是“科學(xué)家進(jìn)校園，大手拉小手”，而這次活動(dòng)的知識點(diǎn)是認識衛星。
衛星種類(lèi)有很多，有氣象衛星、海洋衛星、偵察衛星……而衛星有三大類(lèi)，通訊類(lèi)、科學(xué)類(lèi)和遙感類(lèi)，以上幾個(gè)例子屬于遙感類(lèi)。
遙感類(lèi)就好像是千里眼，順風(fēng)耳，遙感類(lèi)用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠的東西；用紅外推測實(shí)現了夜視；用雷達實(shí)現了‘霧里看花’……”
最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們人類(lèi)就像宇宙中的細菌那么大小。
現在，有數以千計的衛星載著(zhù)先進(jìn)的設備對地球發(fā)生了很大的變化，對我們帶來(lái)了很多的方便，就像用紅外探測發(fā)現了地底的危險。我們提出的問(wèn)題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！
一堂課過(guò)去了，我們用依依不舍地心態(tài)送潘教授出大門(mén)，這次的講課讓我們明白了許多許多。
五年級科學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)遠大的理想，就是當一名偉大的科學(xué)家。
當科學(xué)家有很多好處，比如能把許多的難題攻克掉，還能從這些被攻克的難題中挑選出有價(jià)值的，造出能為人類(lèi)提供方便的東西�；蛟S還能讓人們去探索外面的世界呢。尤其當自己被別人贊揚的時(shí)候，被載入青史時(shí)，那一刻那種自豪感覺(jué)真是沒(méi)法形容了。我覺(jué)得科學(xué)家是偉大的，因為他們?yōu)槿祟?lèi)的發(fā)展起到了關(guān)重要的作用，如果沒(méi)有他們，就不會(huì )有現在這么發(fā)達的科技，如果沒(méi)有他們，將會(huì )給人們帶來(lái)很大的不便。
不過(guò)有句俗話(huà)說(shuō)得好：有利必有弊，當科學(xué)家也不是只有好處的，還有一些壞處。首先，科學(xué)家不可能只坐在電腦前，打幾個(gè)字就行了，科學(xué)家也不像玩電腦那樣，不用擔心這，不用擔心那。他們要付出一生啊。他們要把所有的定理記住，還要在紙上寫(xiě)上各種各樣的算式。而且，他們是冒著(zhù)生命危險做試驗，有可能直接在試驗室中死去。最可怕的是要放棄自由，在實(shí)驗室一遍又一遍的翻看厚厚的甚至倒背如流的書(shū)，在這些書(shū)中尋找答案。他們的目的只有一個(gè)那就是把試驗做成功。
雖然當科學(xué)家要犧牲許多許多，但一想到能為民造福，我的這個(gè)理想就永遠不會(huì )改變。
五年級科學(xué)作文 篇7
我對這次的春游并沒(méi)有很大的期待，因為科學(xué)的世界在我的腦海里并不好玩，可是我錯了……
進(jìn)入館內，映入眼簾的是一個(gè)寬敞又明亮的大廳，大廳頂上掛著(zhù)五顏六色的彩帶，我贊嘆不已：“好漂亮��！”
其中最好玩的是一個(gè)鏡子的世界，門(mén)口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦，我問(wèn)我的朋友：“到底要怎么辦��？”一進(jìn)去，我十分驚訝：“哇！怎么這么多鏡子��！原來(lái)是要我們打鏡子要走迷宮��！棒子要幫我們走出迷宮，不讓我們撞到鏡子��！”我們組的人逛啊逛！終于，逛出一條路來(lái)了�？墒俏覀兘M的黃怡太心急了，一下子沖過(guò)去了，人嘛！就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說(shuō)出個(gè)詞形容她的樣子的話(huà)：真是“殘不忍睹”��！不過(guò)，那時(shí)我真的很想笑出來(lái)��！
我還覺(jué)得數字的世界還不錯，我覺(jué)得換衣服的那個(gè)很好玩。首先，你先把手上的條碼刷一下，上面就會(huì )出現一些字：有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝，經(jīng)過(guò)不久，衣服就會(huì )出現在鏡子里面，我默默地想著(zhù)：“真不愧是科技館��！”
本以為科學(xué)的世界是乏味的，但卻沒(méi)想到是如此的有趣，這讓我明白了什么事情在表面上說(shuō)的，都不能聽(tīng)卻，你必須要自己去嘗試，才能知道他的樂(lè )趣。
五年級科學(xué)作文 篇8
如果我是科學(xué)家，我會(huì )做出很多有用的東西，在中國上非常應用，其中在我的心目中最好就是多功能飛機。
多功能飛機是我花了兩年時(shí)間制做完成，你別看這架飛機非常普通，但是它擁有著(zhù)常人想像不到的本領(lǐng)。
它是分為兩個(gè)指揮室，第一個(gè)指揮室打破了只要按一下黃色的按紐，第二個(gè)指揮室的兩旁的機翼就會(huì )打開(kāi)。這時(shí)，第二個(gè)指揮室變成了一架小型逃脫機，然后逃離。它還可以變成一只烏賊探測機，去深海里探索奧秘。你一定問(wèn)，如果，遇到敵人的海底巡邏隊怎么辦？這一點(diǎn)你完全可以放心。因為，它安裝著(zhù)“干擾黑霧”。只要按一下黑色的按紐就會(huì )放出這種黑霧，在50米范圍內，所有的機器人停止15分鐘活動(dòng)，這樣就更好地逃脫危險地帶。它還可以變成烏龜型潛水艇。它可以在水里巡邏，一只眼睛觀(guān)察水里安全，另一個(gè)眼睛觀(guān)察1000米之內有沒(méi)有敵人的魔爪。如果發(fā)現敵人了，只要按一下藍色的按紐，啟動(dòng)速度加快器，趕到“事發(fā)地點(diǎn)”。一邊跟敵人斗爭，一邊發(fā)出警報，等待援助。
還有一個(gè)十分厲害的設計，在我的多功能飛機上。它還可以變成一架直升機，它可不是一般的直升機，它是變身特別多的直升機。舉個(gè)例子：如果在太空中有特大隕石，撞向地球，這架直升機就會(huì )迅速變成一架太空直升機，趕到太空，從底部伸出兩只巨大的手，把它捏碎。然后返回地球上方，把垃圾清理干凈，隨后，返回地球。這種直升機，不管是在太空、大氣層、空中、洞穴、水里、地下，無(wú)論是在什么環(huán)境下，只要按一下七彩按紐，它就會(huì )自動(dòng)變成在任何環(huán)境該變成的直升機，然后就出色的完成任務(wù)。
這只是我要發(fā)明的一部份，我還要做出更多的對祖國有益的科學(xué)用品，為祖國以及人類(lèi)做出應有的貢獻。
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