有關(guān)五年級實(shí)驗作文錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級實(shí)驗作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級實(shí)驗作文 篇1
今天的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學(xué)一節電池、一根短短的銅線(xiàn)還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書(shū)上的方法，把銅線(xiàn)的一端緊貼在電池負極的一面，另一頭則按在燈光的連接點(diǎn)上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時(shí)候害羞了，不愿露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著(zhù)鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我火燒眉毛，聽(tīng)著(zhù)別組陸陸續續地發(fā)出歡呼，實(shí)驗成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實(shí)驗，我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，目不轉睛地盯著(zhù)電燈泡，可它仍然那個(gè)樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發(fā)奇想：“會(huì )不會(huì )是電池沒(méi)電了?”對呀，我怎么沒(méi)想到呢。新電池是一位敬業(yè)的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實(shí)驗成功了!哦耶!
任何時(shí)候我們都不要絕望，要對自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
五年級實(shí)驗作文 篇2
這個(gè)實(shí)驗的名稱(chēng)是“制作雞蛋保護器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過(guò)包裝后，從四樓將其扔下，雞蛋完好無(wú)損，而且包裝重量不能超過(guò)500克。
我和媽媽先進(jìn)行了討論：“怎樣將雞蛋包裝呢？因為別說(shuō)雞蛋從這么高處往下扔會(huì )破，哪怕是輕輕一碰，雞蛋也會(huì )破的��！”最后我們達成了一致，那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”，全副武裝了。
接著(zhù)，我們找來(lái)了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿(mǎn)泡沫的小盒內，固定好，包上一層防震的塑料泡沫，再放入軟綿綿的紙盒內，并將紙盒內剩余的空間用泡沫填滿(mǎn)，將雞蛋嚴嚴實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)，因為這些材料都是密度極小，可將整個(gè)裝置的重量降到最低。
最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔，此時(shí)，我的心里七上八下，心想：“雞蛋會(huì )不會(huì )破呢？正當我猶豫不決的時(shí)候，媽媽鼓勵我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一失敗了，我們一起再來(lái)研究�！班拧�，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“啪”只見(jiàn)雞蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打開(kāi)，驚喜地發(fā)現，雞蛋完好無(wú)損，太好了，我們成功了，我高興地捧著(zhù)媽媽的臉蛋親了一口。
這實(shí)驗太有趣了，后來(lái)，媽媽又對我說(shuō)：“可不可以再想出其它方法呢？”我聽(tīng)了，自信地說(shuō)：“行，我會(huì )再動(dòng)腦筋，繼續努力的！”
文章條理清晰，生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫(xiě)的真實(shí)細膩。
五年級實(shí)驗作文 篇3
我喜歡做實(shí)驗。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
今天上午，我剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，發(fā)現老師不在，桌子上還放著(zhù)裝著(zhù)水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧，誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái)，嚇得我魂飛魄散。后來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是做實(shí)驗啊。我走出去對老師說(shuō)；“這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)了�！崩蠋熣f(shuō)；“那待會(huì )兒讓你先做�！边^(guò)了一會(huì )，開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心走進(jìn)了教室。
不一會(huì )，實(shí)驗開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái)，然后再拿一個(gè)塑料杯，把里面裝滿(mǎn)水，倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi)，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè )家彈奏的樂(lè )曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫，一會(huì )兒向下，一會(huì )兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑著(zhù)說(shuō)；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水嗎？”我們有的說(shuō)可能，有的說(shuō)不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，生怕錯過(guò)精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙竟然托起了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對老師真是佩服得五體投地。下課之后，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實(shí)驗。最后，老師揭曉了秘密——大氣壓力。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們也要做有心人，揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。
五年級實(shí)驗作文 篇4
還有一天，我們即將小學(xué)畢業(yè);還有一天，我將遠離我生活了六年的母校;還有一天，我就會(huì )離開(kāi)那些給了我六年快樂(lè )生活的同學(xué)們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢;我一定不會(huì )再在生日蠟燭前默默許下快快長(cháng)大的愿望;我一定不會(huì )再抱怨同學(xué)們那些無(wú)微不至的關(guān)心;我一定不會(huì )再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時(shí)間，我一定不會(huì )……
假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛入學(xué)的那一年，那一天，我不會(huì )因為害怕或懶惰而不敢邁進(jìn)小學(xué)校園的一步，不會(huì )因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會(huì )因為……
一年級，我不會(huì )因為自己小，在自己考了第一名領(lǐng)獎時(shí)遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級，我不會(huì )再在語(yǔ)文課上因為怕答錯了問(wèn)題而將自己早已想好并經(jīng)過(guò)反復確認的答案藏在心中……
三年級，我不會(huì )再因為自己被叫起來(lái)之后回答不出老師的問(wèn)題而哭鼻子……
四年級，我不會(huì )再因為老師沒(méi)選自己當班長(cháng)而去和老師賭氣……
五年級，我不會(huì )再因為分班了，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會(huì )再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級，我不會(huì )再因為和幾個(gè)玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀律，也不會(huì )因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì )變得很好很好……
五年級實(shí)驗作文 篇5
周末晚上，想做簡(jiǎn)易太陽(yáng)能了。這是課本上的小實(shí)驗。
打開(kāi)材料袋，整理了一下，發(fā)現，錫箔紙太小了，200毫升的容器要準備，需要做一個(gè)雙層的真空太陽(yáng)能。
第二天，去超市里選好了容器、錫箔紙，回到家，一切準備好，開(kāi)始做太陽(yáng)能了。先把容器外面包成黑色的，目的是增強吸收太陽(yáng)的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙，作用是最大最多反射太陽(yáng)的能量，還能防止能量的流失。固定好容器，把它封閉在盒子里，太陽(yáng)光可以通過(guò)蓋子的透明塑料，源源不斷地把能量送到容器上。最后，在后面裝了一個(gè)45度的支架。
不要小看這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗，真要做好，頗費了些功夫。盒子選擇要牢固，因為要承受200毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周，否則會(huì )移動(dòng)變形，影響效果。
老師課堂上講過(guò)，科學(xué)實(shí)驗要用眼睛仔細觀(guān)察、用手慢慢去做、用腦認真思考。想想愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了上千次實(shí)驗，我們這小小實(shí)驗算不上什么，我們更要用心來(lái)做。
五年級實(shí)驗作文 篇6
星期五的第四節課，何老師派胡倩蘭去接了一杯水，然后神神秘秘的將水拿了起來(lái)，說(shuō)：“今天我要給大家做一次魔術(shù)表演�！蔽覀兌己闷娴某�(zhù)何老師手里的水望去，之間何老師小心翼翼的將一個(gè)小雞蛋輕輕放了進(jìn)去，小雞蛋快速沉了進(jìn)去。
何老師有將雞蛋從水中撈了出來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)的對我們說(shuō)：“看，這是魔粉，是能讓雞蛋浮在水上的魔墨粉�！闭f(shuō)著(zhù)，就將魔粉一邊倒進(jìn)去，一邊不停地攪拌著(zhù)。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，有的建議一次吧墨粉到晚，有的在疑問(wèn)墨粉到底是什么，有的在猜測這次試驗到底能不能成功。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。這時(shí)，老師說(shuō)：”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！“只見(jiàn)何老師緊張的把雞蛋猛地一放，奇跡真的出現了：雞蛋先是往下沉了一點(diǎn)，然后又晃晃悠悠的浮了上來(lái)，露了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出：”成功了！“何老師用手指把雞蛋按入杯子里，剛按下去，雞蛋有立即浮了起來(lái)�！彪u蛋為什么恢復起來(lái)呢？“同學(xué)們疑惑不解。何老師不慌不忙的.說(shuō)：”雞蛋所收到的浮力與水的密度有關(guān)。根據阿基米德的定律，同體積的物體，液體的密度越大，浮力越大。當雞蛋所受浮力大于雞蛋自身重力式，就會(huì )上浮。我手里的“魔粉”便是鹽，而鹽水的密度可以大于雞蛋的密度，所以雞蛋可以浮在鹽水上�！奥�(tīng)老師講完了這段話(huà)，同學(xué)們紛紛恍然大悟，點(diǎn)頭示意。
這次有趣的實(shí)驗不僅讓我們得到了知識，還讓我們起身體驗到自己做試驗的快樂(lè )。
五年級實(shí)驗作文 篇7
昨天晚上，我做了個(gè)實(shí)驗。我先在杯子里裝滿(mǎn)小石頭，再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震動(dòng)杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿(mǎn)為止。接著(zhù)我又加進(jìn)一些沙子，跟前面一樣震動(dòng)杯子，沙子又下去了，我繼續加進(jìn)沙子直到加滿(mǎn)為止。最后，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了一個(gè)道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過(guò)震動(dòng)，它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習一樣，不管學(xué)習怎么緊張，時(shí)間還是可以擠出來(lái)的。
同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習吧！
五年級實(shí)驗作文 篇8
今天早上，“喝—！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。咦？我怎么沒(méi)在我房間里？哦！我想起來(lái)了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開(kāi)。
��！不是吧，都快十點(diǎn)了我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸虌屖遣皇且呀?jīng)做完測試了？”老媽和顏悅色地對我說(shuō)：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便說(shuō)一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小幾個(gè)月，但還比我高。我吃完早餐后，我們就出發(fā)了！
我們接了表弟后，就來(lái)到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，簡(jiǎn)直就是人間天堂！我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的測試是什么了。原來(lái)姨媽是用小白兔來(lái)試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來(lái)我媽媽與姨媽的交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來(lái)著(zhù)檢查！
進(jìn)入了實(shí)驗室，我發(fā)現，里面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見(jiàn)姨媽拿著(zhù)理發(fā)刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿(mǎn)天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后，姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了幾只做過(guò)這個(gè)實(shí)驗的兔子來(lái)看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實(shí)驗呢！言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了！
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于離開(kāi)實(shí)驗室了。我覺(jué)得在這一小時(shí)了，我明白了一些道理。
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