【精華】小學(xué)五年級學(xué)生作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
星期二早上，語(yǔ)文老師站在講臺上正準備上課時(shí)，突然我的眼前閃過(guò)一道綠光，大概過(guò)了三秒鐘后，我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我的身體怎么變成的了語(yǔ)文老師的身體？哈哈，不管那么多了，不妨讓我替老師上一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課吧！
伴隨陽(yáng)光，伴隨笑容，我手持新學(xué)期的課本，我喊了一聲：“上課”，班長(cháng)接著(zhù)喊：“起立”。于是，全班同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我心里暗想，哈哈！當老師的感覺(jué)可真好。我先找了幾位同學(xué)分自然段有感情地朗讀課文，然后給他們講課后生字。我變了一些字謎，比如：“日”對“旦”說(shuō)：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )滑滑板了呀？”“弋”對“戈”說(shuō)：“你沒(méi)事干嗎捅我一刀？”“玉”對“寶”說(shuō)：“幾天不見(jiàn)還戴上帽子了呢！"“由”對“甲”說(shuō)：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )倒立啦？”通過(guò)生動(dòng)形象的字謎，我讓學(xué)生快速的掌握了形近字的區別。
為了讓同學(xué)養成認真學(xué)習的學(xué)習好習慣，我組織學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲——悄悄話(huà)，我把學(xué)生分成八組，準備了八句課文里的話(huà)，我逐個(gè)用耳語(yǔ)告訴每組的排頭，然后，我一聲令下，他們開(kāi)始了激烈的傳話(huà)游戲，沒(méi)過(guò)多久，第五組最后一個(gè)學(xué)生，大聲喊：“我們組傳完了”。我說(shuō)：快上講臺上來(lái)。其他小組也都依次傳完，上到講臺上，公布答案。好多組公布答案后，同學(xué)們哈哈大笑，是因為同樣一句話(huà)，經(jīng)過(guò)傳遞，意思竟截然不同。只有一組答案完全正確。我重重的獎勵了他們，也得到了熱烈的掌聲。這時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們：“為什么多數學(xué)生都傳錯了呢？”大家說(shuō)道：“我們太想贏(yíng)了，就傳快了，就忽略了準確性了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)；“是呀！讀課文時(shí)，可不能像傳話(huà)游戲一樣，不認真，你每一句話(huà)讀錯一個(gè)字，一篇課文你就會(huì )讀錯幾十或上百個(gè)字，以后學(xué)習可真要認真呀！”一堂課下來(lái)，笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語(yǔ)言文字的生動(dòng)有趣，也明白了做事要嚴謹認真的道理。
下課鈴響了，我眼前閃過(guò)一道紅光，我的頭像是被按了一下似的，再一睜開(kāi)眼睛，我又變到自己的身體里去了。通過(guò)這次神奇的角色互換體驗，我體會(huì )了當老師的感覺(jué)真好，但是我也真正地體察到老師的辛苦和不易。
老師，我愛(ài)您！我要好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
看到掛在班級榮譽(yù)欄上的一張通紅的獎狀，我的思緒不經(jīng)意間飄到了過(guò)去，想起了那場(chǎng)唱歌比賽，我的心怦怦直跳起來(lái)······
“五年級藝術(shù)節合唱比賽正式開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人的話(huà)語(yǔ)，比賽正式拉開(kāi)了序幕。我們班由我擔任指揮�？粗�(zhù)現在在舞臺上表演的班級，我的心就七上八下，忐忑不安起來(lái)。雖然準備得很充分，但是因為第一次當指揮，所以我的心里面好像有十面小鼓在一起敲。等會(huì )就要輪到我們了，可千萬(wàn)別出錯，要不然就“糗”大了。為了緩解自己怦怦直跳的心，我開(kāi)始用手在空中打著(zhù)節拍，這樣還真是管用，我心里的“小鼓”真的不敲了。
“下面有請五（4）班給我們帶來(lái)《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》和《愛(ài)的人間》！”主持人的聲音響了起來(lái)，我的心兒又狂躁不安地跳了起來(lái)。我們登上舞臺，我的心兒卻便沒(méi)有平靜下來(lái)，十面“小鼓”反而敲得更厲害了。我朝評委們敬了一個(gè)隊禮，轉過(guò)身開(kāi)始了演出。我做了個(gè)深呼吸，在腦子里想：這只是一場(chǎng)比較隆重的排練，別緊張，放松！放松！沒(méi)想到我的“小鼓”真的不敲了。音樂(lè )響起來(lái)了，我整個(gè)人陶醉在了音樂(lè )里，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏打起了節拍。音樂(lè )結束了，我們的表演也結束了，我的心兒也早已恢復了正常，我朝評委再次敬禮，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們走下舞臺。
直至現在，每次回想起比賽緊張的場(chǎng)面，我的心還怦怦直跳，仿佛又站到了當初的舞臺上。經(jīng)過(guò)這一次的“心兒怦怦跳”，我在以后的比賽中，不再緊張，而是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
尊敬的張老師：
您好！今天是教師節，我在這里祝你節日快樂(lè )！
您是我心目中最敬重的老師，雖然您十分嚴厲，但是這是為了我們能夠更好的成長(cháng)。您早出晚歸，將一整顆心都放在我們的身上，為我們尋找著(zhù)更加合適我們的教育方法。您就像那紅燭，燃燒著(zhù)自己，為我們照亮前進(jìn)的道路！
樹(shù)木花草的生長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋潤。而我們的成長(cháng)，更是離不開(kāi)您的諄諄教誨。因為您的傾心幫助，因為您的`精心愛(ài)護，因為您的一句句金玉良言，像肥沃的養料澆灌著(zhù)我們，所以我們才能像這樣快樂(lè )、茁壯的成長(cháng)。
老師！正因為您的呵護，我們這些“祖國的花骨朵兒”才能在成長(cháng)的道路中，肆意的綻放。您就好比那參天大樹(shù)，為我們這些小種子遮風(fēng)擋雨，讓我們在您的庇護下茁壯成長(cháng)。
老師！謝謝您十年如一日的無(wú)私奉獻。謝謝您帶我們進(jìn)入知識的海洋。謝謝您待我們如同自己的孩子。千言萬(wàn)語(yǔ)都不能道盡我對您的感激！我今后一定會(huì )更加努力！不辜負您對我們的殷殷期盼！不會(huì )讓您的辛勤付出白白浪費！
此致，敬禮！
祝您，節日快樂(lè )！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
新鮮的大棗，又脆又甜的大棗！哈哈！我這個(gè)小饞貓可經(jīng)不起這樣的誘惑，，聽(tīng)著(zhù)這吆喝聲早已口水直流三千尺了。
哇！買(mǎi)棗的人還真多，小小的棗攤被圍滿(mǎn)了，我從旁邊擠了進(jìn)去。哇！棗子真漂亮呀！有白的、黃的、紅的、還有青的，每一顆都好像一顆晶瑩剔透的大珍珠在輕輕地向我招手呢！每一顆都那樣的誘人，看著(zhù)別人都挑得不亦樂(lè )乎，我卻沒(méi)了主意，究竟什么樣的棗子好吃呢？
咦，旁邊的阿姨好像很在行的，我問(wèn)問(wèn)她吧，阿姨，什么樣的棗子好吃呢？要怎樣挑？
那阿姨抬起頭沖我一笑，緊接著(zhù)又一邊挑著(zhù)棗子一邊告訴我：首先要看棗子的顏色，白色的棗子是最脆最甜的，也最好吃；黃色的棗子也不錯，可以排老二了，也很甜，很好吃；嗯……像這樣的紅色的就不好說(shuō)了……阿姨拿起一個(gè)紅色的棗子邊掂邊對我說(shuō)：這紅色的要掂一惦重量，如果拿在手中很輕，水分就少，不好吃，如果沉沉的，水分就多，肯定又甜又好吃；那種青色的棗子有點(diǎn)沒(méi)熟透，不甜，最好不要挑。
哇！選棗子還有那么多的講究呢！聽(tīng)完了阿姨的介紹，我的手便在棗堆里忙了起來(lái)，還要仔細看看有沒(méi)有蟲(chóng)眼，蟲(chóng)眼很小，一定要看仔細哦！阿姨又提醒了我。呵呵！在我的精挑細選下，不一會(huì )兒，一袋白色的、黃色的、紅色的棗子就被我收入囊中了。
原來(lái)生活中也有那么多的知識可尋呀！看來(lái)我以后一定要多留心觀(guān)察生活，掌握更多生活中的小奧秘。
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