我喜歡的一位老師-五年級人物作文650字

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一位老師-五年級人物作文650字，歡迎閱讀與收藏。

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨，沒(méi)有老師指導，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞。

　　我的語(yǔ)文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認真。她為我們上課前，總是會(huì )認真鉆研上課內容，講的時(shí)候也會(huì )變著(zhù)法兒的讓課堂變得生動(dòng)有趣。課堂上，她還會(huì )根據這節課的內容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語(yǔ)文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課余時(shí)間也會(huì )和同學(xué)們交流，平易近人，熱情親切。

　　每到學(xué)期期末時(shí)，老師課后都會(huì )布置一張卷子作為課后作業(yè)，收上去時(shí)她會(huì )給我們批改閱讀理解和綜合性學(xué)習。課堂上，她總說(shuō)：“你看你們寫(xiě)的是什么，改幾份我都不想改了，那一篇閱讀都多少分，你們一個(gè)個(gè)才得了幾分�！辈贿^(guò)每次數落完我們以后，她還是認認真真批改評講。

　　老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的時(shí)候，老師總會(huì )六點(diǎn)二十到學(xué)校監督我們早讀；中午放學(xué)后，回到家里又匆忙趕來(lái)學(xué)校，看著(zhù)我們上午自習又或是在辦公室里忙工作；放假前，老師會(huì )把需要完成的任務(wù)一再叮囑我們，怕我們忘記會(huì )把作業(yè)發(fā)到群里；家里也是一樣，由于時(shí)空限制，老師在手機上提醒我們及時(shí)完成作業(yè)。不論我們在哪里，老師負責任的身影總會(huì )在我們腦海處浮現。

　　胡老師還會(huì )鼓勵我們參加各種比賽，每當有作文比賽，老師會(huì )讓全班同學(xué)都寫(xiě)一份交上去，批改之后我們進(jìn)行二次修改，之后我們把作文變成電子稿發(fā)給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會(huì )，搞定。而我們寫(xiě)的每一篇作文，還會(huì )整訂正書(shū)，記錄我們三年的成長(cháng)和收獲。當作文獲獎時(shí)，老師比學(xué)生還要高興，會(huì )爭取學(xué)校的獎勵。我們成績(jì)有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )自出費用獎勵我們，這樣的獎勵制度還體現在平時(shí)小積分上，老師都規劃得井井有條。

　　老師是我們成長(cháng)的伴侶，是我們的智慧樹(shù)。我很幸運，在我的初中生涯遇到我的語(yǔ)文老師。