教師節五年級作文14篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教師節五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節五年級作文1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，六年級學(xué)生小芳迎著(zhù)太陽(yáng)公公的笑臉向郊外爺爺家的花園奔去。不一會(huì )兒，就來(lái)到了一座美麗的花園里。小芳的爺爺將早已準備好的一大束菊花交給小芳。她拿著(zhù)花頑皮的做了個(gè)鬼臉，便向學(xué)校走去。
一路上，帶著(zhù)幾顆晶瑩透明的露珠的菊花在太陽(yáng)的照耀下閃爍著(zhù)耀眼的'光芒。小芳看見(jiàn)了，心里想：“我們張老師多像那美麗的太陽(yáng)啊，總是慷慨地為大地上的一切鍍上金光閃閃的金邊；多像那燃燒的蠟燭啊，總是無(wú)私的燃燒自己，照亮別人；多像那默默無(wú)聞的春蠶呀，總是不惜生命，為人們留下那珍貴的蠶絲”！
想著(zhù)想著(zhù)，她不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)學(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。小芳經(jīng)過(guò)一條幽靜的小路來(lái)到辦公室的窗外。她看見(jiàn)在一張正對著(zhù)窗戶(hù)的桌子上，陳列著(zhù)筆筒、墨水等教學(xué)用具，還趴著(zhù)一位已經(jīng)熟睡的老師，她的手里拿著(zhù)一支沒(méi)有蓋上蓋子的鋼筆，可以清楚地看見(jiàn)她的兩鬢增添了不少銀絲�？吹竭@情景，小芳不禁想到：“張老師真辛苦啊，每天都有許多工作等著(zhù)她去做，可張老師對待工作的態(tài)度卻是那么認真，從不敷衍了事：課堂上，她總是諄諄教導，循循善誘，一步步把我們帶入知識的殿堂；課后，她總要把我們不懂的問(wèn)題反復講解，直到我們聽(tīng)懂為止；在批改作業(yè)時(shí)，她總是那么認真，甚至連一個(gè)小小的標點(diǎn)符號也不放過(guò)。昨晚她肯定又是加班到凌晨才睡著(zhù)的。小芳又想：“張老師在生活上十分的簡(jiǎn)樸，瞧，桌上全都放的是教學(xué)用具，連一個(gè)裝飾品也沒(méi)有，我相信這些漂亮的菊花一定會(huì )為張老師的生活增添許多色彩的�！庇谑�，小芳便將這些花一一地插在筆筒后，就高高興興地離開(kāi)了。
張老師被一陣清脆的鈴聲驚醒了，當她看見(jiàn)這些菊花，聞到一陣陣撲鼻而來(lái)的香味，心中油然而生出一種感動(dòng)，一種欣慰。此時(shí)，她抬起頭望望那冉冉升起的太陽(yáng)，“孩子們不正像那冉冉升起的太陽(yáng)嗎？”想到這兒，她露出了甜甜的微笑。
教師節五年級作文2
九月十日，一年一度的教師節到來(lái)了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子，大家都已做好了準備給尊敬的老師一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的祝賀。
清晨，太陽(yáng)剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書(shū)包朝學(xué)校走去，她便走便盤(pán)算著(zhù)昨夜讓她思索了一夜的問(wèn)題；楊老師不讓同學(xué)化錢(qián)買(mǎi)東西，那怎么辦呢？正當她犯難之際，突然一陣清香隨著(zhù)微風(fēng)撲鼻而來(lái)，放眼望去，只見(jiàn)路邊草叢中一束束盛開(kāi)著(zhù)金黃色的菊花正迎風(fēng)招展，仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱�？吹竭@她靈機一動(dòng)，心想：菊花代表著(zhù)長(cháng)壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對小辮子在身后一甩一甩跳躍著(zhù)……不一會(huì )兒，她的帶著(zhù)一大束菊花一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
此時(shí)，太陽(yáng)漸漸的升起來(lái)了，金色的眼光撒滿(mǎn)了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間，她捧著(zhù)鮮艷的菊花來(lái)到了楊老師辦公室窗前，發(fā)現楊老師不在，于是她慢慢的推開(kāi)窗戶(hù)，幾縷陽(yáng)光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著(zhù)楊老師常用的地球儀，左角上是一個(gè)記事用的臺歷，一本打開(kāi)的教課書(shū)上一副眼鏡靜靜的.躺在上面，看來(lái)老師昨晚又熬夜備課了�？吹竭@含著(zhù)眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，房間里頓時(shí)彌漫著(zhù)菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個(gè)白天和黑夜呀，您不但關(guān)心我們的學(xué)習，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節給您送上一束菊花祝您健康長(cháng)壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開(kāi)心，她快步跑向教室。
教師節五年級作文3
今天一大早，機器人保姆就叫醒我:“先生，今天是第38屆教師節，您的老同學(xué)王偉煥約您去小學(xué)老師秦老師家聚會(huì )�！蔽荫R上起床更衣，又從電子住宅索引里查到，秦老師現在已移居到月球上地球村里的園丁小區B幢3樓321室了。于是我便駕著(zhù)水、陸、空三棲超音速飛艇出發(fā)了。我正飛馳在宇宙隧道上，只見(jiàn)一道白光從身邊一閃而過(guò)，隨著(zhù)傳來(lái)一句話(huà):“晦，彭聰!”我馬上用超級探望鏡一看。哦，原來(lái)是一架超光速飛艇!咦?那不是我的.小學(xué)同學(xué)邵晶嗎?我加大馬力追隨著(zhù)她。一會(huì )兒，到了地球村，我向機器警察問(wèn)了路，來(lái)到秦老師家門(mén)前，我想，現在的秦老師一定是銀發(fā)縷縷了。沒(méi)想到秦老師還像為年前一樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)變�！袄蠋熌趺�?—”“哦，我這兩年一直在服用王偉煥研制的青春素，所以才會(huì )這樣�！薄芭�，哈哈……”一進(jìn)崖，喲，挺熱鬧，小學(xué)同學(xué)都聚到一塊了。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)開(kāi)心心的。這時(shí)不知誰(shuí)提出談?wù)劯髯缘某删�，大家就七嘴八舌地議論開(kāi)了。張超說(shuō):“我現在是一名國家隊舉重隊員，已為國家贏(yíng)了十幾塊金牌了�！眳浅纹终f(shuō):“我和張晨現在已是國家男足前鋒，明天還要參加甲A聯(lián)賽呢!”大家議論著(zhù)，不知不覺(jué)輪到我說(shuō)了，我只好硬著(zhù)頭皮走上前去，挺不好意思地說(shuō):“其實(shí)我也沒(méi)什么，只不過(guò)在中國科學(xué)院當了院士。今天，我送給老師的教師節禮物，是我研制的多功能教師辦公桌�！闭f(shuō)完后，一個(gè)送貨員從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，捧著(zhù)一個(gè)大盒子，里面是一個(gè)折疊式的辦公桌。我說(shuō):“這就是我送給老師的教師節禮物，你們看這桌旁的小花，它能散發(fā)出令人提神的香味，而且可以不停地變換顏色，還可以調節室內氣溫呢!這支鋼筆可以變換墨跡，冬天可以變熱，一到夏天又會(huì )使人感覺(jué)清涼舒爽。再看這個(gè)筆筒，你需要什么筆它會(huì )自動(dòng)彈出。我這個(gè)產(chǎn)品還獲得了科技發(fā)明獎呢�！蔽以�(huà)音剛落，周?chē)懫鹆艘黄瑹崃业恼坡�。我這才發(fā)現，大家都在看著(zhù)我，秦老師已是熱淚盈眶……
教師節五年級作文4
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著(zhù)一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容可是嚴肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì )講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉的作文，我不假思索地寫(xiě)，結果寫(xiě)偏題了，我把家鄉的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評我，卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因為早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶是的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話(huà)提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會(huì )改過(guò)來(lái)�！表f老師說(shuō)：“知道自己錯就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的.花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著(zhù)我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
教師節五年級作文5
9月10日是一個(gè)無(wú)比神圣的日子——教師節。今天早上，同學(xué)們有的送花、送賀卡……但這些在我看來(lái)都毫無(wú)新意，于是我們班想了一個(gè)好主意：今天，我們班全體同學(xué)在課前，將給我們班上課的老師誦首詩(shī)。
這首詩(shī)題目叫《老師，您好》，是我們四年級語(yǔ)文書(shū)上的。盡管都是同學(xué)們熟悉的詩(shī)，但在今天的語(yǔ)文課上，我們還是排練了好多次才滿(mǎn)意。
第二節課是英語(yǔ)，我們本想等老師叫上課，我們全體起立后誦讀的�？衫罾蠋熅尤粵](méi)喊上課，直接就讓我們默寫(xiě)單詞。同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，今天的計劃落空了。默寫(xiě)后，汪逸和汪常龍兩位同學(xué)一個(gè)勁地朝我使眼色，示意我快點(diǎn)說(shuō)，我搖搖頭。接下來(lái)，老師開(kāi)始教第二課的單詞了，嚴程同學(xué)也示意我快點(diǎn)說(shuō)。這下，李老師發(fā)現我們不認真聽(tīng)課，生氣了，嚴程還示意我快點(diǎn)說(shuō)，我還是搖搖頭，因為老師正在氣頭上，我可不想撞槍口上，而且就算讀了，效果也不好。
臨近下課了，我都快被憋死了，于是我高高地舉起了手，并說(shuō)：“我們有一個(gè)驚喜送給您�！崩罾蠋燂@然很高興，我立馬上講臺上，開(kāi)始說(shuō)：“親愛(ài)的李老師，今天教師節，我們五（4）班全體同學(xué)祝您教師節快樂(lè )！下面有我們?yōu)槟收b一首詩(shī)叫《老師，您好》�！崩罾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“現在是英語(yǔ)課，用英語(yǔ)說(shuō)剛才那段話(huà)……”我嚇了一跳，我英語(yǔ)水平可不太高，就在我左右為難時(shí)，李老師放了我一馬，笑嘻嘻地說(shuō)：“繼續�！蹦猩鷤冮_(kāi)始齊聲朗誦：“用真理和智慧把人才塑造……”女生們接著(zhù)誦：“讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！碑斘覀冋b完最后一句“老師，您好”時(shí)，李老師似乎很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝！”我終于把想說(shuō)的`說(shuō)完了，心里很舒暢，寫(xiě)字速度也提高了……
上午第四節是美術(shù)課，一上課，美術(shù)老師就批評我們班紀律不好，臉虎得好嚇人�？僧斘覀�?yōu)樗b完這首詩(shī)時(shí)，她似乎顯得有些激動(dòng)，臉上的笑容頓時(shí)蕩漾開(kāi)了。中午，她還特地趕到我們班，笑盈盈在對我們班的蔡老師說(shuō)：“今天的活動(dòng)策劃得很好，我都沒(méi)想到�！�
今天是教師節，我們五4班的同學(xué)要對所有的老師說(shuō)：“老師們，祝你們教師節快樂(lè )！”
教師節五年級作文6
在你們欣賞嬌艷美麗的花朵時(shí)，可曾注意到那默默奉獻營(yíng)養的泥土？在你們?yōu)閵Z冠的運動(dòng)員喝彩時(shí)，又可曾注意那把自己所會(huì )的一切全傾注給運動(dòng)員的教練？在我們的校園里也有這樣的一群人，他們用自己的一生來(lái)培育祖國未來(lái)的花朵，他們是校園里最美的“風(fēng)景”——老師。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這樣的詩(shī)句總會(huì )浮現在書(shū)頁(yè)。以前對于這些詩(shī)句我總沒(méi)有深刻的含義，可是從那件事中，我懂得了什么叫師恩……
這件事發(fā)生在五年級軍訓時(shí)，記得那天，是軍訓的最后一天，由于進(jìn)行了5天的“魔鬼式”訓練，同學(xué)們十分想家，于是，“終于可以回家了！”“軍訓終于結束了！”這些話(huà)便從一張張嘴巴中蹦了出來(lái)，我呢？由于樂(lè )極生悲，在和同學(xué)追打的過(guò)程中摔了個(gè)“狗啃泥”當我站起來(lái)時(shí)，就有一陣疼痛從左腿膝蓋涌上心頭。
呀！我低頭望著(zhù)左腿膝蓋，上面擦破了一大塊皮，變的血淋淋的。我頓時(shí)大驚失色，下了一大跳，站在原地不知所措，旁邊的同學(xué)也趕忙去叫老師。不久，陳茗老師聞?dòng)嵢讲⒆鲀刹降刳s來(lái)，平日的和藹可親的笑容不見(jiàn)了，擔心焦急寫(xiě)在她的臉上。她半跪著(zhù)，皺著(zhù)眉頭，輕輕地幫我包扎傷口。還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”傷口處理完了，陳茗老師的眉頭還沒(méi)有舒開(kāi)，仿佛受傷的'人是她自己�！耙嘴�，怎么搞的？怎么摔成這樣？”我知道自己闖了禍，急忙說(shuō)：“陳老師，我剛剛和同學(xué)玩時(shí)不小心摔到了，只是擦破了一點(diǎn)皮，不要緊的�！薄斑@可不行，不及時(shí)處理會(huì )發(fā)炎的，你們都這么大了，怎么會(huì )這樣不當心……”陳老師對我說(shuō)：“讓外婆來(lái)接你吧，回去后要到醫院再處理一下，好好休息，爭取早點(diǎn)好起來(lái)�！�
陳老師的批評，雖然嚴厲，卻語(yǔ)重心長(cháng)，如同我腿上的創(chuàng )可貼一般，直暖我心。 在校園中老師為我們做的，遠遠不止這些，他們用自己的全部精力來(lái)培育祖國未來(lái)的花朵，用自己的付出構成了校園最美的風(fēng)景線(xiàn)。
老師，一個(gè)美麗的職業(yè)！
教師節五年級作文7
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節，一個(gè)穿著(zhù)紅衣服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，被著(zhù)和褐色書(shū)包的少先隊員，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小女孩來(lái)到啦碧綠的山上，采菊花，來(lái)送給她們的老師。
小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛(ài)的老師。小女孩認真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會(huì )喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們全班送給老師的一片、一片敬愛(ài)呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí)，辦公室的窗子是開(kāi)起的，辦公室里空無(wú)一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當小女孩看到老師的桌子上放著(zhù)日歷，日歷上面清晰的印著(zhù)9月10日―中國教師節，筆筒里放著(zhù)鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了，地球儀正好以中國對準小女孩，還有老花鏡和復習資料。小女孩心里默默地念著(zhù)：40多美麗的菊花，40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開(kāi)，此時(shí)正午的陽(yáng)光照在老師的`辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過(guò)這也說(shuō)明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著(zhù)想，不怕勞累得備課，讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習效率，讓他們長(cháng)大后成為有用的人才，成為中國的新一批接班人。
此時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室準備備課，當老師坐在椅子上以后，發(fā)現啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對準鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺(jué)到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻給老師的一片心意、一片愛(ài)呀！老師的心里感到無(wú)比的激動(dòng)，他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛(ài)；覺(jué)得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁，而那先同學(xué)們是正在成長(cháng)的小樹(shù)，園丁不斷地照顧著(zhù)我們這些正在迎著(zhù)風(fēng)沙，迎著(zhù)風(fēng)雨得逐漸成長(cháng)，讓祖國的未來(lái)更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國的守護者吧！
教師節五年級作文8
金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香，老師的節日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節。節日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著(zhù)賀卡，有的帶著(zhù)精致的禮品，還有的……
為了慶賀教師節這次歡慶的節日，學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶�；顒�(dòng)。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。
伴隨著(zhù)鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開(kāi)始。升旗后，嚴校長(cháng)不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們要學(xué)會(huì )回報，懂得感恩。嚴校長(cháng)帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說(shuō)了一句最真摯的話(huà)：“老師，您辛苦了！”
在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(cháng)贈送錦旗的激動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥(niǎo)兒般快樂(lè )，但她卻被病魔長(cháng)年折磨著(zhù)。黃晶晶在我校六年的學(xué)習生涯中，無(wú)數老師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達對學(xué)校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著(zhù)閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)蘊含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的`發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種氛圍中誰(shuí)不會(huì )為之感動(dòng)、心潮澎湃呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，教師是默默無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導，都不能忘記學(xué)校給予我們的培養。在此，我們全體同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡貙蠋焸兩钋榈卣f(shuō)了一聲：“謝謝您！老師！”
此次慶�；顒�(dòng)在歌曲《長(cháng)大后我就成了你》中結束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標。我要學(xué)習海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛(ài)心、自己的行動(dòng)來(lái)回報我的老師、學(xué)校和社會(huì )！
教師節五年級作文9
張教授，每當想到您，我就會(huì )熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。 中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養我的音樂(lè )修養，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總……
張教授，每當想到您，我就會(huì )熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。
中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養我的音樂(lè )修養，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的`我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總是打擾了您的午覺(jué)。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房，看到我，就幽默地說(shuō)：“老師好，今天您做老師啦�！蹦菚r(shí)，我還小，認為您是一位幽默的老師，是一位好欺負的老師。
后來(lái)，我上大班了，我漸漸長(cháng)大了，成熟了。每次，當我彈錯時(shí)，您都會(huì )笑著(zhù)指出，讓我改正。有時(shí)，我改了又改，但還是彈錯，您還是會(huì )笑著(zhù)指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯。這時(shí)，您便會(huì )嚴厲起來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費時(shí)間�！边@時(shí)，我才知道，在對待學(xué)琴上，您是嚴謹的，是一絲不茍的。
一年級了，我上小學(xué)了。您對我有了新的要求，有了小學(xué)生的課堂紀律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節課，您幽默的本性還是暴露了出來(lái)。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛(ài)我，想讓我快樂(lè )，想讓我感覺(jué)彈琴是一件很快樂(lè )的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。
您負責、幽默，辛苦、嚴厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。
可是，二年級下半學(xué)期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了�？墒�，您知道我有多想您嗎？
現在您已經(jīng)去世三年了，每想到您時(shí)，我就會(huì )淚流滿(mǎn)面。��！我的鋼琴老師，如果再能見(jiàn)到您，我一定要深深地給您鞠個(gè)躬，說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
教師節五年級作文10
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著(zhù)窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？正當小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著(zhù)鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著(zhù)鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著(zhù)曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著(zhù)老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著(zhù)一個(gè)精美的'筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著(zhù)一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著(zhù)老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著(zhù)老師多少心血呀！她想著(zhù)，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著(zhù)，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著(zhù)這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……
教師節五年級作文11
金色的九月，天高云淡、涼風(fēng)習習。清晨，我邁著(zhù)輕盈的步伐向學(xué)校走去。走近校門(mén)，看見(jiàn)校門(mén)上懸掛著(zhù)一條醒目的大紅條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“熱烈慶祝第26個(gè)教師節”，同時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)手里邊拿著(zhù)小禮物，這時(shí)我才想起今天是教師節，而我恰恰忘了給老師買(mǎi)禮物，心里不由得感到一陣懊惱。
懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到教室，果然看見(jiàn)班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)小禮物在賣(mài)弄，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地談笑著(zhù)，好像滿(mǎn)腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低著(zhù)頭讀著(zhù)，但心里亂糟糟的.，老想著(zhù)禮物的事情。一會(huì )兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺，爭著(zhù)向老師獻“殷勤”，我看著(zhù)那些拿禮物的同學(xué)得意的樣子，心里想打翻了五味瓶一樣不是滋味。
馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們送給老師節日禮物，不過(guò)請大家先拿回去，等早讀后再拿到辦公室好嗎？”等那幾個(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來(lái)說(shuō)非常珍貴，對老師來(lái)說(shuō)也是非常珍貴的，不過(guò)更珍貴的是你們都有一顆金子般的心，禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買(mǎi)禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習，把最優(yōu)異的成績(jì)當成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物�！�
老師的一番話(huà)說(shuō)的大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒(méi)拿禮物的同學(xué)都抬起了頭，教室里頓時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們老師說(shuō)得沒(méi)有錯，做得也很對，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習，將來(lái)用自己優(yōu)異的成績(jì)報答辛勤培育你的各位老師�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里暗暗下決心：現在一定要好好學(xué)習，將來(lái)送給老師一份最珍貴的教師節禮物。
教師節五年級作文12
我的爸爸他不算人高馬大，長(cháng)著(zhù)一頭黑油油的頭發(fā)。
教師節晚上，夜深人靜，爸爸仍然在電腦屋奮戰。明天他要出公開(kāi)課，必須要把課件打造地完美無(wú)缺才可以。他慢慢踱著(zhù)腳步，在門(mén)口突然停了一下，好像忘記拿了什么東西一樣，然后又若有所思地走了回來(lái)。他從桌子底下拉出一把椅子，毫不猶豫地坐了上去，彎下腰，用手按了一下電腦開(kāi)關(guān)，再伸出右手打開(kāi)了電腦屏幕，坐在那靜靜地等待著(zhù)。
不過(guò)多久，電腦緩緩地打開(kāi)了，他那雙炯炯有神的大眼注視著(zhù)電腦屏幕，一雙靈活的手在鍵盤(pán)上飛速敲打著(zhù)。我再仔細看他，才發(fā)現他穿著(zhù)一件黑色的過(guò)膝短褲和一件灰色的.無(wú)袖上衣，腳上穿著(zhù)一雙深藍色的拖鞋，頭發(fā)整整齊齊，猶如紳士一般。
他翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，打開(kāi)，便開(kāi)始做起了課件，媽媽問(wèn)到：“能不能明天早晨再起來(lái)做？”明天早晨？那是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這不可符合他的性格�！拔冶仨氃诮裉焱砩显侔颜n件修改好�！卑职终f(shuō)。媽媽無(wú)奈，提醒了一句后就洗漱睡覺(jué)去了。爸爸見(jiàn)我在一直讀書(shū)，抬頭看了看電腦顯示的時(shí)間說(shuō)：“時(shí)間不早了，早點(diǎn)睡吧，早晨可早起呀！”我答應著(zhù)，假裝熟睡，可眼一直在偷偷盯著(zhù)屏幕上的課件。終于，一段時(shí)間后，爸爸修改完成了課件，似乎大功告成。
不知為什么，爸爸又緊鎖眉頭，又盯著(zhù)課件看了起來(lái)，好像發(fā)現了什么問(wèn)題，隨后，他又把剛才所做的課件改了又改，鍵盤(pán)上又響起了噼噼啪啪急速的聲音。
終于又完善了一遍課件，他滿(mǎn)意地在課件上敲上了幾行字，合上了書(shū)本，把電腦關(guān)了，又把椅子推了回去，站起身子，伸了一個(gè)大大的懶腰，左轉右轉做了幾下體操動(dòng)作，轉身來(lái)到書(shū)桌旁，左手拿起厚厚的書(shū)，右手提起包，把書(shū)裝進(jìn)了包里，再把包放到了顯眼的位置，起身走進(jìn)了臥室。
每天晚上，爸爸都是如此，他總是把自己的事情反復推敲推敲。我想不只是爸爸，凡是每一位老師都一定會(huì )認真對待每一件事。只是很晚睡覺(jué)，可能對身體不利，要保重自己的身體呀！教師節到了，愿所有的老師教師節快樂(lè )！
教師節五年級作文13
今天是九月十日，是老師的節日，是老師最快樂(lè )的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的.方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，.com您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容;每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績(jì)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”
教師節五年級作文14
有人說(shuō)，老師是園丁，把知識當作水，灌溉給我們。還有人說(shuō)，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說(shuō)，我會(huì )說(shuō)，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，常常因為看不見(jiàn)道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是知識，照亮我們那黑暗的內心。
每當教師節，我會(huì )把我種好的小盆栽送給老師，或者我會(huì )送一枝假花，象征永不凋謝，長(cháng)命百歲，但是，一個(gè)教師節，我發(fā)現了一個(gè)很讓人傷心的事，五年級了，準備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習了五年的老師分離啊，在上課時(shí)，我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了，大家發(fā)現老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒(méi)在意，但是，我看了一下，一下認定為那是一根根銀發(fā)，于是，我打算做一件有意義的事
我來(lái)到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書(shū)本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會(huì )很辛苦的，一頁(yè)，兩頁(yè)，我模仿老師的筆記：對√，錯×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會(huì )到老師的辛苦，要堅持，把老師的煩惱拋到九霄云外！
嗯我長(cháng)長(cháng)的伸了個(gè)懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫(xiě)作業(yè)，當我正要出辦公室的時(shí)候，遇見(jiàn)了老師，老師熱淚盈眶，她對我說(shuō)：老師很開(kāi)心，謝謝你，這個(gè)教師節會(huì )讓我過(guò)得很難忘，謝謝你所幫我做的`一切，如果我們離別了，你可以到老師家來(lái)看我呀，沒(méi)關(guān)系的。
盡管老師顯得很平靜，但是，我看得出來(lái)，她的心里可傷心了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說(shuō)：老師，這是我自己做的，請您喜歡。然后我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書(shū)包，回了家。
老師，盡管你不在我的身邊，我也會(huì )堅強，愿您把一切煩惱，不開(kāi)心拋到九霄云外，祝您教師節快樂(lè )！
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