新鮮事五年級作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的新鮮事五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新鮮事五年級作文 篇1
校園，大家都不陌生，因為它是我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的地方。校園生活令我們快樂(lè )，讓我們難忘，這里有我們各自的朋友，有時(shí)還會(huì )發(fā)生一件兩件新鮮事。說(shuō)到新鮮事，我們學(xué)�？墒怯胁簧�，但我印象最深的還是近些天來(lái)發(fā)生的蜂窩事件。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我照常來(lái)學(xué)校上學(xué)，剛進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現許多人圍在兩棵銀杏樹(shù)下面，好像在看什么。我走近一瞧，��！原來(lái)有一群馬蜂在樹(shù)上安了家。馬蜂的家安在了樹(shù)枝分叉的地方。在蜂窩上面還有許多銀杏樹(shù)葉為它們遮風(fēng)擋雨。
馬蜂的家是扁圓形的，大概有20厘米大小，上面有成百上千個(gè)小房間。在我眼里它好似一件精美的藝術(shù)品。馬蜂穴那么精致，每個(gè)房間都是六角形的。我想那么小的馬蜂，要建那么大的巢穴，一定是個(gè)十分浩大的工程，大概要像我們人類(lèi)建筑長(cháng)城那樣辛苦吧！馬蜂穴的工程對于馬蜂而言，也算是個(gè)“奇跡”了。
馬蜂整天在窩旁飛來(lái)飛去，好像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小精靈。
漸漸的馬蜂已經(jīng)在我們學(xué)校待了好多天了，下課的時(shí)候會(huì )有許多同學(xué)在銀杏樹(shù)下瞧它們。還有一些淘氣的孩子拿石塊兒去砸蜂窩，這一幕被輔導員邱老師看到了。邱老師對我們說(shuō)：“馬蜂是會(huì )蟄人的，嚴重的會(huì )有生命危險，但你們不惹它們，它們是不會(huì )主動(dòng)攻擊你的�！币院笤僖矝](méi)人去砸蜂窩了。
過(guò)了兩天，為了我們的安全，蜂窩被老師移走了。這下馬蜂事件結束了，校園又恢復了往日的寧靜。
新鮮事五年級作文 篇2
有一天，我正在玩耍，我的好朋友突然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我在校園里發(fā)現了一件趣事等等我我發(fā)現了一件趣事�！狈艑W(xué)后他急急忙忙地拉著(zhù)我去后操場(chǎng)，過(guò)了一會(huì )見(jiàn)兩位老師走了過(guò)來(lái)，一位老師對另一位說(shuō)：“放學(xué)后一起玩一會(huì )兒再走吧�！蔽倚南耄豪蠋煵皇翘焯炫淖鳂I(yè)，怎么還會(huì )有時(shí)間玩。他們會(huì )玩些什么。
我正想著(zhù)，一位老師拿著(zhù)籃球跟另幾位老師到了后操場(chǎng)準備打籃球。他們剛開(kāi)始是散投。后來(lái)不知不覺(jué)幾個(gè)人擠著(zhù)一個(gè)人搶開(kāi)球。雖然他們幾個(gè)人搶著(zhù)一位老師的球，但這位老師打籃球的水平很高，幾個(gè)人也防不住他。后來(lái)，老師聽(tīng)見(jiàn)我們在喊他們耍賴(lài)皮，他們便分起“班”來(lái)打。一位老師的籃球水平很高，站在三分線(xiàn)上，連投兩個(gè)各空心球；一位老師伸開(kāi)他那有力的胳膊，像兩只雄壯有力的翅膀防著(zhù)另一位老師手中的球；另一位老師的彈跳力很高，又如腳底安著(zhù)兩個(gè)彈簧，三步跨欄時(shí)手總能摸著(zhù)球框，所以基本上他投的球全進(jìn)；另一位老師非常機靈，像一個(gè)頑皮的小孩，總愛(ài)拿著(zhù)籃球騙別人。
在旁邊觀(guān)看的同學(xué)，禁不住拍起手來(lái)叫好。老師們的進(jìn)球次數頻率也越來(lái)越高。
這件事雖然很平凡，但在同學(xué)們的心中，感到他非常有意思新鮮。因為從前我們只見(jiàn)過(guò)老師埋頭批改作業(yè)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師打籃球時(shí)的樣子。
新鮮事五年級作文 篇3
時(shí)間在一天一天地流逝，這一天天的日子里，我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事，就比如說(shuō)，上公開(kāi)課的前幾天，我們班級添加了一位“新成員”。
這里所說(shuō)的新成員，不是指來(lái)了一位新同學(xué)，而是一只小貓。
我們前幾天接到語(yǔ)文老師的命令，預習鄭振鐸先生所寫(xiě)的文章——《貓》。原來(lái)，我們在五天之后要舉行語(yǔ)文公開(kāi)課。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，沒(méi)有絲毫地停頓，立即開(kāi)始預習文章。幾名負責單獨扮演文中角色的同學(xué)，在試讀時(shí)，也全神貫注地體會(huì )著(zhù)文章的情感，他們都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是發(fā)生在自已邊的事。
一切課前準備都在緊張而又有序地進(jìn)行著(zhù)。就在公開(kāi)課的當一天，語(yǔ)文老師提著(zhù)一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見(jiàn)那方方正正的籠子里臥著(zhù)一只小貓。毛色是純白的，有如錦緞一樣，在太陽(yáng)下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大，雖然小但并不怕生，本來(lái)就很活躍的它，在我們眾多的同學(xué)面前，它就更活躍了。它上蹦下跳，把籠子撞得叮叮直響……
這一只貓咪，我們的“新成員”。不但可愛(ài)，而且還很活潑�？墒撬幕顫娨沧屛覀兒軗鷳n(yōu)，萬(wàn)一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來(lái)怎么辦呢？帶著(zhù)擔憂(yōu)，我們踏進(jìn)了電教室的大門(mén)。
不料這次小貓的舉止異常，它不但不亂蹦亂跳，而且還平平穩穩地坐在桌子上，它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認真聽(tīng)講的學(xué)生。
在單獨表演時(shí)，這只可愛(ài)的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演，一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前，逗小貓玩時(shí)，小貓卻只是不理會(huì )�！币坏竭@里，那只貓便爬在地上，像是病了一樣，面色變得毫無(wú)生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí)，它也只是動(dòng)了動(dòng)尾巴。同學(xué)接著(zhù)念到：“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門(mén)外�！斑^(guò)了三天，母親卻又從虹口舅舅家抱來(lái)了只新貓……”此時(shí)，扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來(lái)……
公開(kāi)課很快結束了，小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠，在大家不舍的目光被帶走了，我們回想起它精彩的表演，它讓我們深深體會(huì )到了文中許多細節描寫(xiě)的作用，我感謝它對我學(xué)習的幫助，通過(guò)這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習理論一定要聯(lián)系實(shí)際。
新鮮事五年級作文 篇4
今天，我和爸爸去曹氏公園去游泳，因為這幾天非常的熱。
我們走到了游泳池邊，看見(jiàn)游泳池里有許多的人穿著(zhù)游泳衣游泳，那里的游泳池是長(cháng)方形水池，水池北面有滑滑梯，我心里想：這水有多深？
然后我們穿好游泳衣就下水了，下到水里的時(shí)候我覺(jué)得很涼爽，我下水的時(shí)候拿了一個(gè)游泳圈，我拿了一個(gè)游泳圈是因為，我一直沒(méi)有游過(guò)泳，害怕被淹死了。
我和爸爸一開(kāi)始下的是深水區，我不會(huì )游泳，游泳的時(shí)候我只用腳蹬著(zhù)，腳往后用力的一蹬，腳像青蛙一樣，所以在深水區里游來(lái)游去，一直不敢游快，這時(shí)爸爸對我微笑地說(shuō)：“游泳時(shí)手腳要一起用力，然后再慢慢地試著(zhù)游快�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸就給我做了個(gè)游泳的樣子，于是我也試著(zhù)爸爸的動(dòng)作游了起來(lái)。
我游了幾圈，又走到了淺水區來(lái)游泳，爸爸先教我游泳，爸爸先用手一來(lái)一回一來(lái)回的扒著(zhù)水面，爸爸胳膊轉的時(shí)候像車(chē)輪一樣在轉動(dòng)，腳在不停的蹬著(zhù)。
我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，用手扒著(zhù)，腳在后面蹬，蹬的時(shí)候很吃力，我游了起來(lái)，但是游的很慢，爸爸微笑地說(shuō)：“要想洲的快，就要不斷的練習�！�
然后，爸爸又教了我蛙泳，蛙泳和別的泳不一樣，游的時(shí)候手腳一放在水，手和腳游的時(shí)候一擺一擺的像一只青蛙一樣，爸爸用手在水里一擺一擺的，腳在水里一蹬一蹬的'，看起來(lái)很像一只青蛙一樣跳出水面，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，手在水里一擺一擺，游起來(lái)，突然我沉了下去，爸爸忙去過(guò)出，因為，他看見(jiàn)我沉了下去，一會(huì )兒我又游了起來(lái)，游了一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )游泳了。
新鮮事五年級作文 篇5
今天，我們足球隊里發(fā)生了一件新鮮事。
終于到星期五了，每個(gè)星期五都有一節體育課，我們足球隊又可以踢足球了。
今天我的腳感特別好，正想打破“記錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球�？墒墙裉煳覝蕚湓囋嚳�，能不能打破“記錄”。
剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常她讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng)，可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái)，跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地。
我們足球隊員是一定要踢足球的�！�20個(gè)人，正好10人一隊，我。閻子杰。李博等打起了比賽。我們一開(kāi)始互不相讓?zhuān)虻貌豢砷_(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí)，我前場(chǎng)斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著(zhù)，他們也不甘示弱，馬上回擊一球�？墒谴騺�(lái)打去，我們隊總是領(lǐng)先一分�？煜抡n時(shí)，他們投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵三分，反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上把球推到前場(chǎng)，可是對方的同學(xué)還是死死纏著(zhù)我不放，我做了一個(gè)敏捷的假動(dòng)作，晃開(kāi)了他，見(jiàn)況，我馬上翻身跳投——就在這時(shí)，下課鈴響了�？墒乔騾s穩穩的落在了籃筐的正中間�！巴�！壓哨三分空心絕殺�！蔽覀儦g呼起來(lái)，“贏(yíng)了！贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！太好了！”“我打破“記錄”了�！�
就這樣，我留下了這個(gè)難以打破的“記錄”。
這就是今天我們校園里發(fā)生的新鮮事。
新鮮事五年級作文 篇6
在中午第一節課上完后，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)激勵的接力障礙賽。
比賽就要開(kāi)始了，各小隊都在準備著(zhù)。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)在活動(dòng)筋骨，做賽前準備，有的同學(xué)在盯著(zhù)我們實(shí)力較強的二小隊，第一小隊的隊員還湊在一起腦袋挨腦袋的圍成一圈，大概是在秘密的商量對付我們……
老師“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我們小隊的陳凱娟像里弦的箭一樣沖了出去。她跑的可真快呀！幾個(gè)大步就超過(guò)了別的小隊的隊員，迅速的跑到障礙物面前，首戰告捷，我邊跺著(zhù)腳，邊把手伸的長(cháng)長(cháng)的，焦急的等著(zhù)她拍我的手。
我的心怦怦跳著(zhù)，心想：“我可別給小隊丟臉�！闭谶@時(shí)侯，陳凱娟拍了我的手。我一愣神，急忙跑了過(guò)去。我立即使出了吃奶的力氣沖了出去。我飛快的跑到障礙物面前，然后不顧一切的沖了出來(lái)，正當我要繞過(guò)標桿的時(shí)候，由于沖力太大，腳下一軟身體打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒未個(gè)“狗啃屎”。
正在我們加油吶喊時(shí)，突然天上一個(gè)“不明飛行物”嚇了一跳，定眼一看，原來(lái)是第三小隊的慎英杰，為了爭第一，鞋子都掉了。讓同學(xué)們哈哈大笑。
怎么樣，這件事有趣嗎？
這件有趣的事，也是不是讓你笑得都合不攏嘴了呢？
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