關(guān)于五年級讓座作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級讓座作文4篇，歡迎大家分享。
五年級讓座作文 篇1
今天是一個(gè)冬天中的陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下著(zhù)；路人，匆匆忙忙地趕路；我、媽媽和妹妹也在車(chē)站旁等著(zhù)公交車(chē)。
終于，車(chē)來(lái)了，我和媽媽隨著(zhù)人流涌上了825公交車(chē)。一上車(chē)，我們就仿佛從寒冷的世界一下子躍進(jìn)了炎熱的世界。車(chē)上人很多，媽媽抱著(zhù)妹妹，看著(zhù)車(chē)里各種打扮的人。這時(shí)，車(chē)廂里響起了廣播：“請主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，發(fā)揚中華民族的傳統美德�！笨赡切┤怂坪醵紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的低頭玩著(zhù)手機，有的坐在座位上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)都沒(méi)有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車(chē)子顛簸的開(kāi)動(dòng)了，我抓著(zhù)扶手想：他們怎么都沒(méi)有道德呀？媽媽可是抱著(zhù)妹妹，站在顛簸的車(chē)上的呀！
就在這時(shí)，一名看起來(lái)跟我差不多大的女孩站了起來(lái)，小女孩旁邊站著(zhù)的人，一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)她的座位，好像要把它搶到手�？蛇@時(shí)，小女孩對我媽媽說(shuō)：“阿姨，您坐吧�！蔽液蛬寢尪即蛄恐�(zhù)旁邊這位女孩，可那個(gè)覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去，可他還沒(méi)坐下去，媽媽就先坐了下去，邊坐邊問(wèn)道：“小女孩，你幾歲啦？上幾年級？”小姑娘“習慣”的回答道：“十一歲了，上六年級�！彼�(zhù)一束長(cháng)發(fā)，臉蛋圓圓的，頭上還帶著(zhù)一個(gè)發(fā)夾，挎著(zhù)一個(gè)包，長(cháng)得十分清秀，看起來(lái)是一個(gè)十分懂事的小姑娘。再看看那個(gè)搶座位的人吧，因為沒(méi)搶到座位，臉上還掛著(zhù)一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，褲子是一條牛仔褲，長(cháng)得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！
旁邊有個(gè)老奶奶夸贊著(zhù)這名女孩：“這女孩可真是懂事呀！”媽媽把她手中的包遞給了我，她抱著(zhù)妹妹。這時(shí)，女孩旁邊的座位下了一個(gè)人，她坐了下去，不一會(huì )兒便睡著(zhù)了。我被她的禮貌所感動(dòng)：小女孩這么疲倦都還給人讓座，真懂禮貌！媽媽繼而也把妹妹哄睡著(zhù)時(shí)，我們都已經(jīng)大汗淋漓了，心里不停的叫著(zhù)：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開(kāi)吧�？蓩寢尯臀叶贾荒軣o(wú)奈的干等，她抱著(zhù)熟睡的妹妹，我手上又拿著(zhù)東西。正當我把東西放下去，準備開(kāi)窗子的時(shí)候，腳不小心踩到了一個(gè)人的腳上，他罵到：你沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？我定睛一看，原來(lái)是那個(gè)搶座位的人，我不理他，把窗子打開(kāi)了。打開(kāi)時(shí)，我想：原來(lái)是那個(gè)沒(méi)有搶到座位的人呀，懂禮貌的人都知道，要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座�！边@么看來(lái)，他就屬于沒(méi)禮貌一類(lèi)的咯。
讓座，對有禮貌的大人來(lái)講是一件十分平凡的不能再平凡的事�？墒�，這次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘，疲勞的小姑娘！這，使我感動(dòng)，讓我學(xué)習！
我明白了一個(gè)道理：禮貌，是做人的根本！
五年級讓座作文 篇2
今天，放學(xué)后，我和往常一樣，一個(gè)人坐公交車(chē)回家。我們等了很久，終于，一輛色的123路公交車(chē)緩緩向車(chē)站駛來(lái)，我們個(gè)個(gè)都仰首向公交車(chē)望去，希望公交車(chē)能快點(diǎn)兒來(lái)。我交車(chē)靠站停了下來(lái)，乘客們都從前門(mén)匆匆忙忙地上了公交車(chē)，等我上車(chē)后，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了。我只好站在擁擠的人群中。車(chē)子過(guò)了幾站，我發(fā)現了一個(gè)座位，便背關(guān)沉重的書(shū)包坐了上去。
車(chē)子又過(guò)了幾站，十幾位年逾古稀的老奶奶和老爺爺上了公交車(chē)，我猶豫了一下。公交車(chē)停了許久，我的腦子里仿佛出現了兩個(gè)我，一個(gè)“我”說(shuō)：好不容易搶到了一個(gè)座位，不要自己討苦吃，別讓座！
另外一個(gè)“我”說(shuō)：“快讓座吧，他是個(gè)需要幫助的人��！
我的腦袋被他們弄得暈頭轉向，死去活來(lái)。終于，我的第二個(gè)“我”戰勝了第一個(gè)“我”，我的腦袋恢復了往日的平靜，指導我做出了正確的判斷。我立即站了直來(lái)把座位讓給了一位老奶奶，雖然接下來(lái)我一直背著(zhù)沉重的書(shū)包站在車(chē)廂里，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。助人為樂(lè )的感覺(jué)好極了！
五年級讓座作文 篇3
暑假，我踉踉蹌蹌走出跆拳道學(xué)院的大門(mén)，腿一直像灌了鉛一樣，趕到站臺已經(jīng)上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟等公交車(chē)。夏天，太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像火球火辣辣地照著(zhù)大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的'臉膛，曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地。
潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿(mǎn)街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。很快，車(chē)來(lái)了。我坐在一個(gè)小妹妹的身旁，（我在外，她在里）此時(shí)，車(chē)上的座位都坐滿(mǎn)了人。到了第二站，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)。老奶奶一手提著(zhù)一包蔬菜，一手拄著(zhù)一根拐杖，一搖一晃的上了車(chē)。我打量著(zhù)她：她個(gè)子不高，頭發(fā)花白，飽風(fēng)霜的臉上，刻滿(mǎn)了歲月留下的皺紋。穿著(zhù)一件藍色的上衣、黑色的褲子。一看就給人留下深刻的印象。售票員扯著(zhù)聲音問(wèn)：“誰(shuí)給老奶奶讓位？”讓座是常實(shí)，我也知道。要是平時(shí)也就讓了，可……，到底是讓還是不讓呢？正當我思考的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，只見(jiàn)身旁的小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶臉上露出慈祥的笑容，感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應該做的�！背丝蛡兌枷蛐∶妹猛断蛄速澰S的眼神。
此時(shí)的我既像電視中的定格，又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)。臉發(fā)燒起來(lái)，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶，我這個(gè)高年級學(xué)生實(shí)在感到很羞愧……突然，一陣稚嫩的聲音在我耳邊響起：“哥哥，請你把腳收一點(diǎn)，老奶奶過(guò)不去！”我被它從思想中拉了回來(lái)。強擠出一點(diǎn)笑容：“對不起！對不起！”把腳縮了縮。過(guò)后，我一直不敢看老奶奶和小女孩，覺(jué)得對不起。
五年級讓座作文 篇4
時(shí)光倒退4天�！鞍�，什么，今天坐公交車(chē)！”我一邊埋怨媽媽這么早叫我起來(lái)，一邊打了一個(gè)哈欠。媽媽糾正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你�！薄罢媛闊�！”我嘟囔著(zhù)。
我早早的出了門(mén)，草草的吃完面包，在路旁等公交車(chē)，路旁只有三三兩兩的店開(kāi)門(mén)了，其他的店主估計還在睡懶覺(jué)呢！
車(chē)終于到了，上車(chē)的人很多，在擁擠的人群中，我突然聽(tīng)到了一聲嬰兒的啼哭，我稱(chēng)那是“清晨的第一聲啼哭”，可能是哪個(gè)毛手毛腳的人碰了他吧！
好不容易擠上了車(chē)，還沒(méi)站穩，車(chē)就發(fā)動(dòng)了，我一個(gè)踉蹌，要不是媽媽扶著(zhù)，我就該摔一個(gè)大跤了。
“撲通”怎么回事，正在疑惑中，車(chē)子里的人群吵起來(lái)了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我說(shuō)是你才對……”
車(chē)子突然停了下來(lái)，原來(lái)是一位老奶奶摔倒了，司機拉著(zhù)老奶奶問(wèn)：“誰(shuí)愿意給這位老人家讓位的？”嘈雜的人群安靜下來(lái)，但沒(méi)有人動(dòng)一動(dòng)。
司機怕有人沒(méi)聽(tīng)到，提高了分貝，又問(wèn)：“有哪位好心人愿意給這位老人家讓個(gè)位的？”
人群中死一般的寂靜，還是沒(méi)有人動(dòng)一動(dòng)，司機搖搖頭，只能找出一把椅子給老奶奶坐。
給人讓座，是一種很好的文明禮貌，但有些人卻丟棄了這種禮貌，希望那些人們撿起你們的禮貌！謝謝！
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