【實(shí)用】風(fēng)景五年級作文錦集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景五年級作文9篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景五年級作文 篇1
風(fēng)景是什么？你一定會(huì )答：“不就好看的一些事物嗎？”但我認為最美麗的風(fēng)景是文明。
最近，電視上放映著(zhù)一個(gè)公益廣告，廣告的用語(yǔ)是：“真正的風(fēng)景，叫文明�！蔽乙策@么認為，不信的話(huà)我就舉幾個(gè)例子給你們看。
在一些風(fēng)景區會(huì )有許多的墻壁，這些墻通常是那個(gè)景區的一個(gè)象征。如果有些人不明白，在這些墻上亂涂亂畫(huà)，寫(xiě)上“到此一游”這些字眼，如果一直這樣的話(huà)，還會(huì )有幾個(gè)游客來(lái)這個(gè)風(fēng)景區呢？
還有在公共場(chǎng)所不能做一些不文明的事。如：抽煙，大聲喧嘩，大聲叫罵等。你想，如果有一些人在風(fēng)景區里大聲叫罵。他罵別人，被罵的那個(gè)人一定心里不舒服，于是，他也會(huì )開(kāi)始叫罵，一些旁觀(guān)的人聽(tīng)到叫罵聲一定也會(huì )不舒服的，就這樣，一個(gè)好好的景區就變成叫罵場(chǎng)所了，之后也就不會(huì )有這么多的游客來(lái)了。還有，如果有許多人在景區里抽煙，其他的一些人聞到了一股煙味，也不會(huì )再愿意來(lái)了。
所以，如果有游客不文明的話(huà)，可能會(huì )造成這個(gè)景區亂套，生活真的是這樣，文明才是真正的風(fēng)景啊。
風(fēng)景五年級作文 篇2
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！蔽沂中蕾p這句話(huà)，也十分贊同。我自己就生活在一個(gè)幸福的家庭里。
午飯時(shí)間，是我家里最開(kāi)心的時(shí)刻，媽媽在廚房里做菜，爸爸就溜進(jìn)廚房，“偷”一塊紅燒肉出來(lái)，得意地沖我笑笑。見(jiàn)此情景，我自然要勇于與“惡勢力”作斗爭，大喊：“媽?zhuān)箴捸埻党詵|西啦!"媽媽從廚房里沖出來(lái)，惡狠狠地看著(zhù)爸爸，爸爸立馬雙手合十，作揖，大呼：”老婆開(kāi)恩“我們都笑了。
菜都做好了，媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯啦！來(lái)晚了就沒(méi)啦！”我和爸爸立馬從電視機旁挪到餐桌上。演奏起了“碗筷交響樂(lè )”在家里吃飯，我總是慢吞吞的，直到飯菜涼了還有大半碗。爸爸就說(shuō)：”如果你在十分鐘內還沒(méi)有吃完，今天的碗筷就歸你洗了�！八赜小睉腥恕胺Q(chēng)號的我，自然要尊重長(cháng)輩，學(xué)會(huì )“禮讓”了。于是，我以迅雷不及掩耳之勢，吃完了飯。惋惜地說(shuō)：“看來(lái)，今天的碗筷，還應該有老爸來(lái)收拾，真是可惜��！”
當我哥哥放假時(shí)，回到家，全家團聚，這也是一大樂(lè )事。
不過(guò)我家里也有悲的事。
有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣急，沖上來(lái)打了我一巴掌。事后，我也進(jìn)行了反思，怎么能和母親頂嘴呢？母親也訓斥父親：“再怎么樣，也不能武力解決問(wèn)題啊�！�
我的家里有苦有樂(lè )，有悲有喜，但不論怎樣，都是屬于我的，是我受挫時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(cháng)的搖籃，是我和家人共同支撐，共同守衛的一方凈土。
在這個(gè)幸福的家庭里，無(wú)論發(fā)生什么事，都是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景五年級作文 篇3
我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因為夏雨那麼干脆豪爽；我喜歡五彩繽紛的夏天，因為蓮花開(kāi)滿(mǎn)了池塘，它用高雅素潔的豐姿裝點(diǎn)著(zhù)人們的生活；但我更喜歡碧海藍天的盛夏。
中午，驕陽(yáng)似火，我們一家人來(lái)到了海邊消暑。說(shuō)是去“消暑”，好像過(guò)分了，太陽(yáng)火辣辣地烤在沙灘上，雖然穿著(zhù)鞋，但還是能感覺(jué)到腳下的熱度。我站在海邊，遙望著(zhù)大海，陽(yáng)光在海面上跳躍，金光閃閃，大海在陽(yáng)光的照射下，變得活潑熱烈，像身披亮眼鱗片的金魚(yú)，在奔騰地游動(dòng)。海風(fēng)不停吹，這是夏天的海風(fēng)，熱氣中帶有大海的清涼；海風(fēng)不停吹，吹起的浪花灑在我們身上，又帶來(lái)另一番清涼感受。
這時(shí)，我想到了一個(gè)點(diǎn)子，捧起水往姐姐身上潑，我們展開(kāi)了潑水大戰，把爸爸媽媽也拉了進(jìn)來(lái)。在我們的笑聲中，我才真正擺脫了起初的悶熱感，反倒覺(jué)得太陽(yáng)變得溫暖了，在它的照射下，使我們這一家更加耀眼。
傍晚，晚霞籠罩了整片海域。我們靜靜地躺在沙灘上，如癡如醉地欣賞著(zhù)這幅畫(huà)。太陽(yáng)猶如小嬰兒暈紅的臉頰，熟睡在海平面上。霞光灑下了金紅色的亮片，使海面波光粼粼。在微風(fēng)的吹拂下，猶如搖籃般輕撫著(zhù)太陽(yáng)，讓它睡的更香。岸邊，小孩嬉戲打鬧著(zhù)，輕柔地笑聲仿佛一首搖籃曲，安撫大地，安撫每個(gè)人燥熱的心。
夏天的大海，是最美的，只有在這個(gè)季節，這個(gè)地點(diǎn)，才有的歡聲笑語(yǔ)，是誰(shuí)都替代不了的。
風(fēng)景五年級作文 篇4
昨晚突降的暴雨并沒(méi)有驅散絲毫暑氣，今天仍然是烈日當空，但火熱的天氣絲毫不能減退我們更加火熱的熱情。
毫無(wú)疑問(wèn)，此時(shí)在每個(gè)人的內心中，軍訓就是意志的考驗和磨練。因為這是一場(chǎng)對手是自己的戰斗，所以我們都有不能輸的理由，能夠堅持，那么你就是勝者。寬闊的操場(chǎng)成了我們的戰場(chǎng)，而在這個(gè)戰場(chǎng)上，我們就是一道風(fēng)景。
整齊的隊列，筆挺的身姿，是我們用意志描繪的風(fēng)景。我們磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力。聽(tīng)！耳畔拂過(guò)的清風(fēng)在為我們喝彩�？�！似火的驕陽(yáng)在為我們加油。時(shí)間伴著(zhù)汗水從指間滑落，這是意志的考驗，每一個(gè)身影，充滿(mǎn)著(zhù)執著(zhù)和堅定。
震天的吶喊，嘹亮的緩解了軍訓緊張而嚴肅的氣氛，我們認真的學(xué)習平時(shí)并不熟悉的軍旅歌曲，在歌曲中體會(huì )和感悟當代軍人的風(fēng)采。
勇敢地挑戰自我吧，揮灑汗水的同學(xué)們！炎炎烈日下，廣闊天地間，時(shí)間早已見(jiàn)證了我們堅定的意志。只要我們堅持到最后，我們就是勝者，就是這道美麗的風(fēng)景。
這是一篇記敘文，作者歌聲，是我們用聲音描繪的風(fēng)景�！耙�，二，三，四——”洪亮的番號聲在操場(chǎng)上空此起彼伏，久久回蕩。那聲音仿佛能穿透的云層，用我們的豪氣和熱情感染頭頂的烈日。愉快的歌聲敘述了自己參加軍訓的事，敘事完整。作者在軍訓中堅持完成訓練。通過(guò)軍訓，作者感悟出“堅持到最后，堅持到勝利”的道理，深化主題。
風(fēng)景五年級作文 篇5
“噗噗——”街道上，車(chē)輛和行人寥寥無(wú)幾，僅有的幾名青年也正打著(zhù)雨傘飛奔著(zhù)。道路上散落著(zhù)大小不一的池塘，在幾位青年的踩踏下濺起了水花，大概是因為雨太大了吧？
“撲通——撲通——”易拉罐的撞擊聲在我的耳畔作響，接著(zhù)，一名身著(zhù)黑色雨衣的人映入我的眼簾。是誰(shuí)？是誰(shuí)在我們院的垃圾桶旁？我的心中“蹦出”“無(wú)數個(gè)”問(wèn)號，走近一看，奧，原來(lái)是一位身穿制服的保潔員阿姨！她的雨衣上布滿(mǎn)了水滴，制服上也滿(mǎn)是泥土，他竟然沒(méi)發(fā)現我！
“叮鈴鈴�！币魂囈魳�(lè )響了起來(lái)，這位阿姨頓了一下，收拾垃圾的手也停了下來(lái)，從兜里掏出了手機并點(diǎn)了接聽(tīng)。
“喂？你在哪呢？我們都等你這個(gè)發(fā)燒病號吃飯呢！快回來(lái)吧！發(fā)燒了就應該多休息！”電話(huà)里傳來(lái)了一陣中年婦女的說(shuō)話(huà)聲。像是她的朋友或家人�！皼](méi)事的！我的身體硬得狠呢！再說(shuō)我馬上就干完了，一會(huì )聊��！”她掛斷了手機，又放入了兜里。什么？他發(fā)燒了？這是。我看了看她那滿(mǎn)是污泥的身軀，再看看那潔凈的垃圾桶，再想想剛才她與那個(gè)陌生女子的談話(huà)，我恍然大悟！原來(lái)。我為之一震，她依然在用她那布滿(mǎn)老繭和傷疤的手收拾著(zhù)垃圾。
“恩？”阿姨發(fā)現了我，轉過(guò)了頭，我看到了她那滿(mǎn)是皺紋的臉和那布滿(mǎn)血絲的雙眼，不禁心痛了一下，“小朋友你站在這里干什么？快回家去吧！雨太大了！”“阿姨要回家去的應該是您！這么大的雨就別干了！”阿姨好像意識到了什么，連忙解釋道：“那個(gè)。呃。我馬上就走了！我怕這垃圾在雨天滋生病毒傳播病菌所以�！薄暗�。"我雖然“百般勸說(shuō)”，可阿姨就是“寧死不聽(tīng)”！我只好望著(zhù)她那美麗的身影回了家。這位阿姨是我學(xué)習的好榜樣，我永遠都不會(huì )忘記！
這位阿姨放棄與家人團聚也要為人民服務(wù)，自己拖著(zhù)病也要想著(zhù)別人，真是一道美麗而又善良的風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)景五年級作文 篇6
星期天，媽媽帶我去江海風(fēng)情園游玩。
剛走進(jìn)大門(mén)一步，映入眼簾的是一條波光粼粼的人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，就像一塊晶瑩剔透的大水晶，湖面倒映著(zhù)藍天、白云、小鳥(niǎo)，就像幅景色秀麗的山水畫(huà)。湖水在陽(yáng)光的襯托下變得銀光閃閃，格外迷人。
人工湖的旁邊有一塊非常寬闊的草坪，小草碧綠碧綠的，就像是給大地媽媽鋪了一層綠油油的地毯，草地的中間還有幾朵不知名的小野花，還是我最喜歡的顏色淡粉色呢！我情不自禁的摘下聞了聞，香氣襲人。草坪上還有許多小朋友在歡樂(lè )地玩耍呢！有的小朋友再吹泡泡，有的在打羽毛球，有的在抖空竹，有的在跳繩，還有的在放風(fēng)箏。真是熱鬧極了。
我和媽媽繼續往前走，看見(jiàn)了五谷豐登塔，這座塔共有五樓，當我們爬到頂樓時(shí)，有個(gè)進(jìn)去的入口，我在塔放眼眺望，看見(jiàn)了一望無(wú)際的田野，就像一片金燦燦的海洋。
塔的旁邊是一條小路，小路的邊上有許多蒲公英。我小心翼翼的把它摘了下來(lái)，高高舉起，對著(zhù)太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數把小傘飄向空中，借著(zhù)風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著(zhù)就要墜落到地面，而一陣風(fēng)吹來(lái)，那小傘又晃晃悠悠的.升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠。漸漸的離開(kāi)視線(xiàn)，飄得無(wú)影無(wú)蹤了。
��！秋天，多么美好的季節��！你用五彩的畫(huà)筆，將江海風(fēng)情園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的秋色！
風(fēng)景五年級作文 篇7
一切美好的東西都能稱(chēng)之為風(fēng)景，當我堅守崗位，盡職盡責時(shí)，我也是生活中的一道風(fēng)景。
學(xué)校的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，沒(méi)有什么特長(cháng)的我，決定當一名志愿者來(lái)為運動(dòng)會(huì )出力。我被安排在數據組，負責將同學(xué)們送來(lái)的成績(jì)輸機打印出來(lái)。隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我們的工作也忙碌起來(lái)：我的眼睛緊盯著(zhù)屏幕，生怕漏下了一個(gè)數據，嘴里重復著(zhù)看到的數字，生怕弄錯一個(gè)小數點(diǎn)。一份份的單據傳到我手中，輸進(jìn)電腦里，又打印成成績(jì)單，既而又出現在廣播里。一個(gè)個(gè)成績(jì)都不是我取得的，看似都跟我沒(méi)關(guān)系，但它們每一個(gè)都經(jīng)我的手處理過(guò)，錯一個(gè)都不得了，這樣看，每一個(gè)成績(jì)又和我息息相關(guān)，想到這，我更加認真了。當我的手指又一次摁下確認鍵，攝影組的老師走了過(guò)來(lái)，給我拍了一張照片，我盡職盡責、堅守崗位的身影定格一道亮麗的風(fēng)景！
一天，老師找到我，問(wèn)我愿不愿意做英語(yǔ)劇的旁白，我答應了。旁白有襯托全劇氣氛的作用，我真的不太擅長(cháng)。為了當好旁白，我在平臺上找到拿破侖出場(chǎng)時(shí)的獨白，一遍遍的聽(tīng)，模仿，找感覺(jué)。排練時(shí)，我小心地用語(yǔ)速、重音為每一幕的開(kāi)場(chǎng)渲染氣氛，并在老師的指導下改進(jìn)自己的不足。功夫不負有心人，在比賽中，我沒(méi)有出一點(diǎn)紕漏，發(fā)揮得很好，我們的表演也取得了全市第七名的好成績(jì)。這個(gè)好成績(jì)里，有我的一份努力，因為當我堅信盡職盡責地表演好自己的角色時(shí)，我就是一道美麗的風(fēng)景。
水滴雖小，能匯成江河；小草雖弱，能形成綠茵。我們每個(gè)人雖然都很平凡，但如果我們盡職盡責地做好自己的事情，那個(gè)渺小平凡的“我”，也是一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇8
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，放學(xué)了，我獨自一人走在回家的路上�；颐擅傻奶�，濕漉漉的地，使我的心也平添了一份孤寂。
忽而一陣清風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，帶著(zhù)淡淡的花香，我的心也稍微舒展了些。循香望去，原本冷清的車(chē)站，忽然變得熱鬧起來(lái)。怎么啦？在搞什么促銷(xiāo)活動(dòng)？在好奇心的驅使下，我詢(xún)問(wèn)了一位阿姨，原來(lái)是一位老奶奶在賣(mài)花，她的老公去年因病去世，今年她的兒子又因車(chē)禍全身癱瘓，為了養家糊口，老奶奶被迫做起了小生意。是真的？這年代，裝可憐騙錢(qián)的太多了！
不多久，雨點(diǎn)在傘上敲起了小鼓。我穿過(guò)人群，慢慢走近，看見(jiàn)那位老奶奶靜靜地站在廊檐下。她穿著(zhù)一件縫了補丁卻很干凈的藍色布衫，額頭前被雨淋濕的縷縷銀絲，遮不住歲月留下的痕跡，渾濁的雙眼中流露著(zhù)渴求與期盼。地上鋪著(zhù)一張不算大的塑料紙，上面有序的擺著(zhù)一些鮮花，或零散的，或整束的，有紅色的玫瑰，黃色的康乃馨，粉色的百合，還有一些不知名的。她想張口叫賣(mài)，可努力了幾次，依然只是像蚊子似得叫著(zhù)“賣(mài)花”。我的目光定格在那一隅，漸漸地她的目光轉移到我這兒，默默的看著(zhù)我，有一種慈祥，有一種期盼，更有一種無(wú)奈，一種哀傷，似乎在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)令人潸然淚下的故事，我感覺(jué)到我的心在隱隱作痛，為了她，為了她兒子，更為了我之前的無(wú)端的猜疑。
不知何時(shí)雨停了，風(fēng)卷起了地上碎落的花瓣，在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)。
圍觀(guān)的人越聚越多，大家紛紛上前買(mǎi)花�！敖o我兩朵�！薄爸x謝，請拿好！”愉悅是對話(huà)在嘈雜的人群中回響，我看到老奶奶低下頭，彎下身子拿花的一瞬間，在偷偷地抹著(zhù)眼淚�！澳棠�，給我來(lái)一束康乃馨吧！”我大聲地喊道�！爸x謝，謝謝你小姑娘！”老奶奶微笑著(zhù)把花遞給我。我將花湊到鼻前，一股怡人的芳香在空中彌漫開(kāi)來(lái)，溢滿(mǎn)了我的心扉，我知道，那是一種母愛(ài)的芬芳，是人間最美的氣息。
不多久，花都賣(mài)完了，老奶奶卷起塑料紙，慢慢向小巷深處的家走去。我望著(zhù)那漸行漸遠的背影，嗅著(zhù)手中那康乃馨的芳香，眼眶漸漸濕潤。我知道，那期盼的眼神，那忙碌的身影，那感激的微笑，將成為永駐我心田的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇9
在人生的道路上，總是有許多風(fēng)景，有的十分沒(méi)了，有的卻不美麗，但是生活中處處都有美麗的風(fēng)景。
一天下午，屋外嚇著(zhù)傾盆大雨，所有的同學(xué)都走了，我看著(zhù)外面的天氣，想：哎，怎么辦呀？今天早上媽媽讓我帶傘，我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在怎么辦呀？算了，我到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)吧，也許媽媽回來(lái)接我。于是，我就跑到了學(xué)校門(mén)口，等著(zhù)媽媽來(lái)接我，可是，我等了很長(cháng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)接我，我想：媽媽是不是忘記我沒(méi)帶傘了？算了，我還是繼續等著(zhù)吧。
就在我心急如焚時(shí)，一個(gè)人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是張三。張三問(wèn)：“怎么還不回家？是不是沒(méi)帶傘？走，我送你去車(chē)站！”我說(shuō)：“這怎么行？你家離學(xué)校那么遠，你家長(cháng)肯定會(huì )著(zhù)急的！”他說(shuō)：“沒(méi)事，快走吧！”
路上，他總是把傘往我這邊推，我想：我今天運氣真是太好了，沒(méi)帶傘還有人送我去車(chē)站。也許是我高興得有點(diǎn)忘形，竟然一下子把他絆倒了。我連忙把她扶起來(lái)，向他道歉。我本以為他會(huì )很生氣，可他卻拍拍身上的泥，說(shuō)：“沒(méi)事，衣服臟了就臟了吧。我們繼續走吧．”
到了車(chē)站，我說(shuō)：“你趕快回家吧！”他說(shuō)：“等車(chē)來(lái)了我再回家�！避�(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，他就回家了，我看著(zhù)他回家的背影，無(wú)言的笑了。
寬容是打開(kāi)人與人之間和解大門(mén)的鑰匙，也是一道美麗的風(fēng)景。
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