【必備】金魚(yú)五年級作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的金魚(yú)五年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
金魚(yú)五年級作文 篇1
一個(gè)美麗的池塘里,住著(zhù)兩條小金魚(yú)。一只叫毛毛、一只叫歡歡。她倆是天生的一對好朋友。
她們每天最快樂(lè )的事就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在這美麗的池塘里兜上幾圈。然而隨著(zhù)日子一天天流失,人們在不斷地往美麗的池塘里仍一些又臟又臭的垃圾。這天晚上歡歡覺(jué)得她沒(méi)法再這種環(huán)境下再繼續生活了,于是就悄悄的游走了。都沒(méi)有跟毛毛打聲招呼。第二天毛毛想找歡歡出去呼吸新鮮的空氣,可是怎么找就是找不到歡歡。就這樣毛毛找了幾天后后沒(méi)找到歡歡,于是也游走了。她的想法很簡(jiǎn)單就是找到一個(gè)可以生活的新池塘。
就在毛毛離開(kāi)那個(gè)池塘不久后,那個(gè)美麗的池塘就不見(jiàn)了,F在,沒(méi)有人知道這以前是個(gè)美麗的池塘,更沒(méi)有人知道這里住過(guò)兩條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小金魚(yú)。
金魚(yú)五年級作文 篇2
我家的陽(yáng)臺,有一個(gè)玻璃大魚(yú)缸,里面養了許多五顏六色的小金魚(yú),它們就是我們的一群可愛(ài)的“小朋友”。
剛開(kāi)始把它們買(mǎi)來(lái)的時(shí)候,我撒了一大把“美食”入缸,可是它們不但不吃,還游進(jìn)角落里,向我翻幾個(gè)白眼,F在,它們跟我不再陌生了,越來(lái)越熟悉我并且喜歡這個(gè)溫馨的家庭了。居然當著(zhù)“一家之主”的面瘋狂地爭起魚(yú)食來(lái)。有時(shí)還會(huì )為了收獲更多食物進(jìn)肚子,它們便會(huì )進(jìn)行奪食大戰。我拿起一把魚(yú)食撒入魚(yú)缸,剛投下去,許多“小淘氣”都躍出水面向我打招呼,水中的“老將軍”們都忙開(kāi)了。有的你追我趕,有的為自己爭到了美食便躲在一邊沾沾自喜,大口大口地吃著(zhù)可口的魚(yú)食,還有的沒(méi)搶著(zhù),傷心地沉到水底,獨身去發(fā)泄心中的那團燃燒的傷火?匆(jiàn)這樣的場(chǎng)面,做為家主的我一定會(huì )大發(fā)慈悲,再多賞給些魚(yú)食給那些“小可憐”吃。這樣才能平息這場(chǎng)激烈的戰爭。
還有一次,我把我那嫩嫩的小手伸進(jìn)魚(yú)缸里,跟魚(yú)兒們玩耍時(shí),這群小調皮有的立刻游過(guò)來(lái),與我的手來(lái)個(gè)高度親密;有的.像舞蹈演員那樣,來(lái)個(gè)下腰后翻;有的圍著(zhù)我的手轉圈圈,眼睛直直地望著(zhù)我,好像對我說(shuō):“我又餓了,是不是可以開(kāi)飯了?”還有的靜觀(guān)其變,一直在那一動(dòng)不動(dòng),真是一群有趣的小家伙。
看著(zhù)這群活潑可愛(ài)的小金魚(yú)們,誰(shuí)都會(huì )笑逐顏開(kāi)吧。讓我們像小金魚(yú)那樣自由自在的生活吧!
金魚(yú)五年級作文 篇3
我家有五條小金魚(yú)。兩條是我爸爸給我買(mǎi)的,另外三條是姑姑給我買(mǎi)的。
這五條小金魚(yú)生活在一個(gè)金魚(yú)缸里。缸里本來(lái)放著(zhù)一棵漂亮的假水草?墒,我認為它放在水里面不好看,就把它給拔了。爸爸看到?jīng)]有責備我,反而去找來(lái)一塊可以吸水的石頭,放在了金魚(yú)缸的中間。這一塊石頭比較大,它橫放在中間,就像一座攔河大壩,把五條小金魚(yú)放成了兩半。我看到小金魚(yú)的天地變得狹窄,而且它們之間不能夠團聚,真是掃興。于是,我就把這一塊石頭給拿掉了。小金魚(yú)們變得活潑起來(lái),好象顯得格外高興。
冬天,金魚(yú)缸里的水面上結了冰。我想這下小金魚(yú)看來(lái)會(huì )死了。我難過(guò)地走過(guò)去想去處理后事。不料,我走近金魚(yú)缸,看到小金魚(yú)們在水下自由自在地游來(lái)游去。我高興得呼喊起來(lái)。它們居然沒(méi)有死!
下午,我再去看的時(shí)候,發(fā)現河面上的冰沒(méi)有融化,反而把整個(gè)水面給結住了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉?墒,我仔細觀(guān)察,看到這一些可愛(ài)的小家伙居然都活著(zhù),而且還顯得十分活潑。
我非常敬佩這一些小金魚(yú)的毅力!小金魚(yú),你們真頑強!
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