【熱門(mén)】風(fēng)景五年級作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景五年級作文 篇1
每個(gè)人，都有自己一生無(wú)法忘懷的，刻入骨髓的風(fēng)景。
他是作家、學(xué)者諸多稱(chēng)號，我只賦予他一個(gè)戰士。
那是怎樣的一個(gè)年代！國民灰蒙蒙的天空下，魯迅都因碰壁而迫不得已換了上百個(gè)筆名。國民究竟干了什么？為了自己的物質(zhì)利益，而選擇精神上的墮落！一切反抗，在絕對的權利和愚昧無(wú)知的人們面前，顯得多么蒼白：今天，鄒韜奮不幸離世，明天，史良又慘遇暗殺，最終，在國民冠冕堂皇的桃色事件的籠罩下，不義之槍擊中了李公樸先生，一直忍氣吞聲的他終于失控。他憤然，拍案而起，一句句呼聲，一段段吶喊，刺醒了每一個(gè)中國人的心。
在清國，他創(chuàng )作了《七子之歌》，一句句話(huà)，都是赤子在思念祖國。這桿槍幫助了國民打敗了清政府。而今天，昔日的熱血青年變成了老奸巨猾的狙擊手，他心里，究竟多么悲涼。
《最后一次演講》的決心，是在卑鄙的國民一次次金錢(qián)，物質(zhì)的威逼利誘下定的。那一天，你們這里有沒(méi)有特務(wù)！你站出來(lái)！你出來(lái)講��！憑什么要殺死李先生！是對國民深得不能再深的刺擊，這是李先生的光榮，也是我們昆明人的光榮！是對革命戰士的謳歌，伴隨著(zhù)一聲聲鏗鏘有力的傾訴，一句句真實(shí)而殘酷的話(huà)語(yǔ)，一次次靈魂深處的感嘆，隨著(zhù)最后一句我們隨時(shí)像李先生一樣，我們有犧牲的精神！一切悲憤如泉涌一般洪瀉而出，直淹得觀(guān)眾人聲鼎沸，國民面色慘白。在觀(guān)眾無(wú)限的掌聲中，他雖憤然，也滿(mǎn)足于人們的理解與覺(jué)醒。
人們是覺(jué)醒了，代價(jià)是他自己的隕落，至今，我們可以想象，那一聲槍鳴，倒地的身影，破碎的鏡片，流淌著(zhù)的汩汩血液，都在訴說(shuō)著(zhù)他的憤怒，都在顯示著(zhù)他的熱忱，都在演繹著(zhù)他毫無(wú)虛假的戰斗和響徹云霄的吶喊，這吶喊喚出一條沉睡的巨龍，這巨龍沖開(kāi)迷霧，把人們喚醒。他就是這樣堂堂正正，直至生命最后一刻，他是我們民族的靈魂。
此刻，他的拍案而起，他的《七子之歌》，他的最后一次講演，他的英雄式的死，仿佛又一幕幕重現在眼前，成為我內心中永恒的.風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇2
今天天氣有點(diǎn)冷，但依然阻擋不住我們晨刊小記者去蒙陰岱崮采風(fēng)的熱情。在大巴車(chē)平穩安全的行駛中，我們來(lái)到了采風(fēng)地點(diǎn)。
一進(jìn)入蒙陰地界，我們見(jiàn)到的山和我們那里的山不大一樣，這里的山頂部好像我們見(jiàn)到的圓柱形一樣，講解員說(shuō)這種山叫“崮”。
我們跟著(zhù)張老師先來(lái)到岱崮地質(zhì)地貌博物館。聽(tīng)講解員說(shuō)，這里以前是做軍工事業(yè)的民豐機械廠(chǎng)留下的廠(chǎng)房——— 四季恒溫的山洞建成的，也是國內首家洞穴式地質(zhì)體驗博物館。里面有很多原來(lái)的人留下來(lái)的物品，但也有許多現代高科技產(chǎn)品，如看5D電影的座椅、眼鏡及多媒體和5D電影，5D電影既好玩又使人膽戰心驚，如同真人大小的演員不斷呈現在眼前。
中午吃完飯后，我們去了真人CS射擊訓練營(yíng)玩真人版的CS，我們隊女生較多，身上中的彩彈較多，所以早早輸掉了比賽，但心里卻很高興。
今天真是難忘的一天。
風(fēng)景五年級作文 篇3
在美麗的金昌，有一塊亮晶晶的鉆石，那就是迷人的東湖。讓我來(lái)當導游，給你們好好介紹一下吧!
進(jìn)了大門(mén)，首先映入眼簾的是一片郁郁蒼蒼、生機勃勃的景色。綠綠的草坪，中間夾雜著(zhù)許多五顏六色的野花兒，不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香。綠樹(shù)成蔭的樹(shù)下有乘涼、看書(shū)、玩耍的人。茂密的枝葉像把把撐開(kāi)的綠傘。再向前走走就到了人工湖。湖面很平靜，長(cháng)著(zhù)叢叢蘆葦;不時(shí)有孩子們正在淺水處捉蝴蝶、蜻蜓玩。還有一些則在水里抓魚(yú)......水很輕，幾乎可以看見(jiàn)小魚(yú)兒在游來(lái)游去;有時(shí)又是微波蕩漾，波光粼粼.....
東湖的景色五花八門(mén)，我就給你們講講最令我著(zhù)迷的景色吧!那就是假山。遠遠看去，她像一座粉紅色的小山坡，可走進(jìn)一看，才發(fā)現是淡紅色的。孩子們正在假山上玩。你瞧,那山上還有水呢：從對面的湖上流下細細的、清清的水。令我自豪的是：這座供孩子們玩耍，供游人欣賞的假山，是爸爸帶著(zhù)服刑人員用廢棄的材料來(lái)填充的。有了他們的勞動(dòng)，才有今天這十分美麗的假山，看不出是用廢棄材料做的。假山的水也特別清，時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)小蝌蚪、金魚(yú)在“散步”。水下長(cháng)著(zhù)碧綠的青苔，是那么翠綠，看著(zhù)真讓人舒服。在清澈的湖水的澆灌下，山上還長(cháng)著(zhù)許多小草呢!我們在山上跳來(lái)跳去，玩的可高興了。晚上，假山也是那么美，天上的星星眨著(zhù)眼睛，湖水靜靜地流著(zhù)，叮叮咚咚;青蛙和其它昆蟲(chóng)一起為湖水伴奏，還有幾個(gè)人坐在大石頭上聊天.....一切都是那么寧靜，給人畫(huà)一般的美感。不遠處，登上小山，就可以看到東湖的全景。不過(guò)小山兩旁的花草也值得一提：草地上，開(kāi)著(zhù)各種各樣的花朵，長(cháng)著(zhù)松樹(shù)、槐樹(shù)等各種樹(shù)木。如果下了一場(chǎng)雨的話(huà)說(shuō)不定還能發(fā)現幾朵蘑菇呢!蝴蝶在草地上翩翩起舞，小蜜蜂在花叢中采花蜜。漂亮吧?登上小亭，東湖的景色大半收在眼底，假山、湖水、樹(shù)木、草地。一目了然。閑人坐在石凳上聊天、嗑瓜子，不光休閑，還能看風(fēng)景，多好啊!
東湖啊，你就像一條綠色的絲帶，盤(pán)繞在金昌周?chē)�，給金昌增添了許多生機!
風(fēng)景五年級作文 篇4
“滴答”“滴答”，我隨著(zhù)聲音走出了房屋，哇，下雪了。我睜大眼睛看了看四周，到處都是白得像云的積雪，雪花越飄越多，我不由自主的伸出雙手接住雪花，細心地觀(guān)察起來(lái)，這些小雪花可真可愛(ài)，漂亮晶瑩透亮，它們的四周都有大小不同的小齒輪，雖然大小不一，但都有六瓣 ……. 。
“該去上課了，你快點(diǎn)收拾一下東西！”聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音后，我才回過(guò)神來(lái)，立刻鉆進(jìn)了屋中……。上課時(shí)，同學(xué)們東張西望，把心思都都放在大雪身上了，這時(shí)我的同學(xué)偷偷告訴我，外面雪下得好大，可美啦！聽(tīng)到同學(xué)的話(huà)后，我真迫不及待趕快下課，出去看雪。
終于下課了，我走出教室，哇！太美啦！屋頂上、大樹(shù)下、馬路上不管哪里都被潔白的雪花覆蓋，那些可愛(ài)的小精靈還把樹(shù)枝上的枝枝，杈杈打扮得像美麗高貴的鹿角，又像是海底奇特、精致的珊瑚，天連著(zhù)地，地連著(zhù)天，白雪茫茫，無(wú)邊無(wú)際。
小孩子蹦蹦跳跳的出來(lái)了，他們有的搭雪人，有的打雪仗，還有的拿雪制造各種各樣的小玩具，他們那熱乎乎的小手不停地摸著(zhù)冰冷的雪，臉上露出了花一樣的笑容。
漸漸地，雪化了，雪老人，雪姑娘，雪孩子全都化了，其實(shí)當雪寶寶們即將從天空落下來(lái)時(shí)，它們就知道，潔白將會(huì )失去，生命就會(huì )消失，但是它們毫不害怕，毫不難過(guò)，也毫不猶豫，因為它們有著(zhù)共同的一個(gè)夢(mèng)想，那就是讓明年的春天更加美麗燦爛，同時(shí)，還要在人們的心中，留下一個(gè)美麗的夢(mèng)。
雪是多么美好��！它代表著(zhù)純潔、高尚的品質(zhì)，我想大家都對雪，有著(zhù)三分喜歡吧？
風(fēng)景五年級作文 篇5
校園生活，風(fēng)光獨特，豐富多彩。
六年級學(xué)生的學(xué)習生活是緊張的，但也不乏樂(lè )趣，其樂(lè )融融。一旦老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們仍埋頭在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們出去玩時(shí)，有些同學(xué)“我自巋然不動(dòng)”。如果老師布置的作業(yè)少時(shí)，不用說(shuō)，下課鈴一響，同學(xué)們蜂擁似的涌出教室自由活動(dòng)。這時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單杠上引體向上------
這是一個(gè)女孩，是個(gè)“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來(lái)到操場(chǎng)捉蟋蟀。其實(shí)捉蟋蟀并不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)上她就聽(tīng)著(zhù)哪里有蟋蟀的叫聲�！膀序序�------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲�！斑@兒有一只，快，快過(guò)來(lái)！”她立即喚來(lái)了同伴做幫手，輕輕地翻開(kāi)草叢，只見(jiàn)里頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來(lái)的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個(gè)手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來(lái)。這時(shí)叫聲停了。低頭一看，磚下并沒(méi)有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動(dòng)。同伴急忙放下手中的磚�！膀序序�------”蟋蟀又叫了。沒(méi)錯，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨著(zhù)，同伴又翻開(kāi)了磚，原來(lái)蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動(dòng)作。不知不覺(jué)，十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，他們連忙跑回了教室。
太陽(yáng)升到了頭頂上，這正是午休時(shí)間。一群調皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們早已商量好的游戲——捉迷藏。有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，把紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，另外一些同學(xué)非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到�？赡切┟芍�(zhù)眼的同學(xué)專(zhuān)門(mén)在角落里找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。
除了捉迷藏，同學(xué)們也非常喜歡打排球，通常男女分為一隊。男生一開(kāi)始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點(diǎn)，一開(kāi)始就很認真，結果常常是女隊取勝，男隊敗北。男生不服氣，吵著(zhù)下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場(chǎng)上跑。
還有一些同學(xué)不愛(ài)玩耍，就去圖書(shū)館借書(shū)看，堅信“書(shū)非借不能讀也”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�；蛘邘讉�(gè)同學(xué)聚在一起談天說(shuō)地：“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，談學(xué)習，談人生，談形勢，談未來(lái)。他們豪情奔放，充滿(mǎn)希望。
頭頂上的太陽(yáng)漸漸移到西方�！胺艑W(xué)了！”幾個(gè)家住得挺遠的同學(xué)背上書(shū)包，歡呼著(zhù)向車(chē)棚走去，但也有些體育愛(ài)好者還留在學(xué)校打乒乓、下象棋，直到天黑才提著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)。
太陽(yáng)落山了，“明月松間照，清泉石上流”，校園中恢復了寧靜�；ò镁o緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地吟唱起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖晃著(zhù)，鳥(niǎo)兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學(xué)們的歡笑聲。好一派周而復始的大自然的無(wú)限風(fēng)光。
校園啊，一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)景五年級作文 篇6
也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在荒無(wú)人煙的峭壁上；也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在車(chē)水馬龍的繁華都市；而我卻說(shuō)，最美的風(fēng)景在人們的文明舉止中。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，令我思緒萬(wàn)千：兩位小孩正走在回家的路上，突然，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，他們不約而同地捂住了鼻子，原來(lái)臭味是從垃圾桶旁傳來(lái)的，桶里空空如也，地上卻堆起了垃圾小山，垃圾的臭味招來(lái)了蒼蠅，有方便面的盒子，香蕉皮，爛蘋(píng)果……“明明向前一步就能丟在垃圾桶里的，可是，那些人卻丟在垃圾桶的旁邊，變成垃圾山，真討厭！”他們生氣的說(shuō)道。于是，他們倆就立刻捧起垃圾，丟在垃圾桶里，為了防止人們亂扔垃圾，他們還做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步”。
這兩個(gè)人就是現實(shí)中的文明人，可是我們生活中卻有很多不文明的事情。
有一天，我去西河印象散步，一位小朋友吃完了糖果，因為她貪圖一時(shí)的便利，所以把糖果紙扔進(jìn)了波光粼粼的河里，還蹦蹦跳跳地走了。我見(jiàn)了立刻火冒三丈，跑過(guò)去拉住她，說(shuō)：“你怎么能亂丟垃圾呢，這樣會(huì )污染環(huán)境的，知道了嗎？”她聽(tīng)了，害怕極了，急忙對我說(shuō)：“我錯了，以后我再也不亂丟垃圾了�！蓖蝗婚g，我覺(jué)得西河比以前美多了。
還有一次，我去白塔山玩，看見(jiàn)亭子上寫(xiě)著(zhù)“XXX——到此一游”，上面還貼上了花花綠綠的紙，柱子被糟蹋得傷痕累累。我非常生氣，便拿出紙，把上面的字擦掉，亭子才變得和往日一樣美麗。透過(guò)柱子，我仿佛看見(jiàn)了那些在柱子上刻字人的丑陋嘴臉。
我討厭那些不文明的人，因為他們的低俗換來(lái)了環(huán)境的丑陋，美麗的城市是公民的文明換來(lái)的，自私只會(huì )換來(lái)良心的譴責，所以，現在開(kāi)始，做個(gè)文明人吧！
風(fēng)景五年級作文 篇7
最美的風(fēng)景在哪里呢？我曾為此而迷茫。在漫漫人生長(cháng)河中，有蝴蝶翩翩而過(guò)，告訴我，它就在我身旁；也有蝸牛緩緩爬過(guò)，告訴我，它就在不遠的前方……
上周末，天氣特好，時(shí)近秋末，天高云淡，柔和的陽(yáng)光斜照在山腰上，暖暖的，愜意至極。我約上一位好友，到唐寨山森林公園漫步。此時(shí)，雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是，看著(zhù)滿(mǎn)山的綠樹(shù)，吹著(zhù)徐徐的涼風(fēng)，爬著(zhù)青青的石階，再美不過(guò)了。
從山頂上下來(lái)之后，我微微氣喘。來(lái)到了唐寨山公園的廣場(chǎng)上，我看到有許許多多的人散布在草坪上。于是，我們也走了過(guò)去，想要找塊空地，美美地享受一番那柔美的陽(yáng)光。來(lái)到草地上，剛想臥下，卻猛然發(fā)覺(jué)草地上遍布著(zhù)各種垃圾：有瓜子殼，有果皮，還有紙屑……再看看那些坐在草地上的人們，原來(lái)他們大多在草地上墊上一張報紙。他們一邊聊天，一邊吃著(zhù)零食，喝著(zhù)飲料，廢棄物就隨手丟在了一旁。
我不由得皺起了眉頭，這么好的一塊草地，就這么給廢掉了，我心中噓噓不已。不知何時(shí)，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層中，一陣風(fēng)兒掠過(guò)，好幾只白色的袋子隨風(fēng)揚起，四處飄蕩。我隱隱感到一絲寒意，正想轉身離開(kāi)，卻看到有一排身影從公園門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。他們約有十個(gè)人，頭上都戴著(zhù)一頂小紅帽，有的手上拿著(zhù)一疊傳單，也有的手上拿著(zhù)大袋子，領(lǐng)頭的那位則扛著(zhù)一面鮮紅的旗幟，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——“環(huán)境小衛士”。不用說(shuō)，他們準是志愿者了。
他們迅速地走到了人群中，很有禮貌地分發(fā)起了傳單，彎腰撿起了散落在地上的垃圾，并同坐在草地上的人們說(shuō)著(zhù)些什么。有些人接過(guò)了傳單之后，連看都沒(méi)看，就直接將其當起了坐墊，也有的人隨手將其搓成一團，丟在了一旁�？墒�，這些小衛士們默默地將傳單撿起，又不厭其煩地跟人們說(shuō)了些什么。終于，有越來(lái)越多的人行動(dòng)了起來(lái)，他們從草地上站起身來(lái)，往自己的周?chē)鷱埻�，并彎下腰撿起了垃圾…�?/p>
此時(shí)，太陽(yáng)穿破了云層，露出了笑臉。一頂頂小紅帽點(diǎn)綴在綠色的草地上，猶如一朵朵紅花正在怒放，是那么的鮮艷，那么的耀眼。這不正是一道最亮麗的風(fēng)景嗎？我的心頭騰起了陣陣暖意。
風(fēng)景五年級作文 篇8
我游覽過(guò)許多的美麗景色，可是，最美麗的景色卻一直在我身邊。只是我沒(méi)有認真地觀(guān)察過(guò)，今天我就帶你走進(jìn)確山。
確山的山水可真能稱(chēng)得上“天下第一美”在盤(pán)龍山腳下遠遠望去草木叢生，一身新鮮的綠色外衣呈現在我們面前。聽(tīng)那“淙淙淙”的交響曲多么優(yōu)美呀！在風(fēng)哥哥與小河的勞作下我們才能欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)這曲屬于大自然的純音樂(lè )。
確山的特產(chǎn)一定會(huì )使你垂涎三尺吧！如果來(lái)到這里不帶點(diǎn)兒美食回去，你一定會(huì )十分后悔，板栗可是最為美味的了，一身棕色的外衣，里面的肉松松軟軟，入口即化，甜而又香，讓你白吃不厭。瞧，板栗店前一大堆顧客的眼睛直勾勾地盯著(zhù)那鍋即將出爐的板栗�！拔业�，這是我的”。顧客們七嘴八舌地爭辯著(zhù)。一位小朋友吃到板栗后，對它贊不絕口，口水都滴了出來(lái)。
確山的小吃與這些比也是毫不遜色的。一群街頭游玩的游客們正愁著(zhù)沒(méi)飯吃，看到街頭邊賣(mài)涼粉的小商販就像找到了多年失散的親人。老板用那熟練的手法把涼粉刮進(jìn)碗中，再加上調料，蒜汁、辣椒油，芝麻油灑入碗中再用筷子調一調，哇，那涼粉晶瑩剔透地，輕輕地夾起一筷，溜入口中，在舌尖上滾動(dòng)，入口即化。
看到這篇作文后，你有沒(méi)有一種想來(lái)的沖動(dòng)呢？如果有就親自來(lái)體驗體驗這美麗的風(fēng)景，品嘗品嘗這誘人的美食吧！
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