【推薦】我的五年級作文匯總10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的五年級作文 篇1

　　在現代社會(huì )中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫(xiě)了不起的我。

　　為什么說(shuō)我自己了不起呢？因為通過(guò)下面幾個(gè)事例來(lái)反映我了不起。

　　在上個(gè)學(xué)期寒假里，我參加了學(xué)校組織的義賣(mài)活動(dòng)。本來(lái)我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區的兒童能重返學(xué)校之路，我還是堅持到底。這是有著(zhù)一種無(wú)私奉獻支持著(zhù)我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著(zhù)金錢(qián)，更代表了我給那些學(xué)生無(wú)數點(diǎn)愛(ài)心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺(jué)得自己為社會(huì )出了自己的一份力，感覺(jué)很自豪。

　　還有在四年級上學(xué)期，我被老師選中了要參加奧英，不過(guò)我們這些“幸運兒”還要進(jìn)行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時(shí)間內復習了一些知識重點(diǎn)，到臨考前，我還在擔心自己復習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公布名單時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個(gè)字，我高興的跳起來(lái)。我感覺(jué)自己很了不起。

　　我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀了很多課外書(shū)，因此增強了我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我為自己的學(xué)業(yè)感到自豪，了不起。

　　這就是了不起的我！

我的五年級作文 篇2

　　我喜歡的動(dòng)物是一條小狗，它叫小黑。它那烏黑發(fā)亮的毛特別柔軟，兩只水汪汪的、水晶似的小眼睛不停地望著(zhù)你，四條細長(cháng)的小腿，使它成為了一位“短跑健將”，一條小尾巴不停地搖著(zhù)。

　　記得有一次，它可是很英勇的！那天傍晚，它在路邊玩耍。那時(shí)天還沒(méi)黑，我去喂它點(diǎn)骨頭吃，作為它的晚飯。我看見(jiàn)小黑，它可玩得正高興呢！我把骨頭倒在它旁邊，給它吃。它立刻走過(guò)來(lái)�？墒�，突然前面徑直走來(lái)了一條大黃狗，兇猛至極。我立刻逃開(kāi)，想：它們之間不會(huì )展開(kāi)一場(chǎng)“廝殺”吧！我越想越害怕，只在一旁默默地看著(zhù)�！凹佑�，小黑！”我給小黑加油。果然不出我所料，它們立刻開(kāi)始了“搏斗”，像一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的“拳擊戰”。小黑毫無(wú)畏懼地向前走去，只見(jiàn)它在大黃狗身旁快速的旋轉著(zhù)，使它搞不清方向，眼前只是出現小黑模糊的影子。突然，小黑猛地一撲，兇狠地“咬”了大黃狗一口，又一口，又是一個(gè)猛撲，再來(lái)一個(gè)，又一個(gè)……只見(jiàn)小黑用著(zhù)同一種“戰略方針”攻擊著(zhù)對方，最終獲得了勝利�！巴�、汪、汪！”小黑這位名副其實(shí)的“勝利者”，又使我更加喜愛(ài)它了。你看，它又“汪、汪、汪”地叫了。

　　還有一次，它使我更加地敬佩它。我到老家去挖冬筍時(shí)，小黑竟一路隨著(zhù)我到山里去挖冬筍。它在山里頭無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，東找找，西找找，真不知道它什么時(shí)候變得更加活潑了。一會(huì )兒離開(kāi)了我們的視野里，一會(huì )兒又時(shí)不時(shí)在我身后舔我一口，一會(huì )兒又在表演它的“武技”，一會(huì )兒……它徑直從山上跑下來(lái)，跳過(guò)一條深溝。我想：它是一名威武的“運動(dòng)員”！

　　小黑在我心目中是一位“英雄”，也是我的“好朋友”。

我的五年級作文 篇3

　　我喜歡冬天的火爐，靜靜地趕走冬夜的寒冷，一家人依偎在火爐旁，連呼吸的節奏都漸漸一致，這溫暖讓我們心連著(zhù)心。

　　我喜歡綿綿的春水，它融化沿途的冰雪，為世界帶來(lái)第一絲復活的希望。它滋潤過(guò)花草，喚醒了大地，開(kāi)心地跳躍著(zhù)，永不知疲倦。

　　我喜歡夏天的日出，太陽(yáng)慢慢地從地平線(xiàn)以下緩緩向上攀爬。從第一縷陽(yáng)光的出現到整個(gè)太陽(yáng)都毫無(wú)保留地照射出它那刺眼的光芒，讓人精神抖擻，活力滿(mǎn)分。

　　我喜歡秋天的銀杏葉，它們滿(mǎn)身黃金甲，像一群金色的戰士，保護著(zhù)我們的土地。一旦葉子掉落下來(lái)，就給大地披上了一件金色的外衣，落在花草上，也是很好的肥料。

　　我喜歡做夢(mèng)。我喜歡夢(mèng)中的小狗，看它正在舔著(zhù)大骨頭呢！我喜歡夢(mèng)中的小貓，它正在樹(shù)下玩毛球呢！我也喜歡夢(mèng)中的馬兒，它們正在比賽跑步！但是，我最喜歡夢(mèng)中樹(shù)上的小鳥(niǎo)，聽(tīng)，它們正在高聲合唱呢！

　　我喜歡花，無(wú)論是什么花，我都喜歡。我喜歡桃花，在春天開(kāi)得最淡泊；我喜歡玫瑰花，在夏天開(kāi)得最鮮艷；我喜歡菊花，在秋天開(kāi)得最自在；我還喜歡梅花，在冬天開(kāi)得最勇敢。

　　我喜歡媽媽可親的笑臉，當我考試得了滿(mǎn)分時(shí)，媽媽會(huì )用笑臉說(shuō)：“兒子，你真棒！”。我喜歡爸爸鼓勵的笑臉，當我打高爾夫到一百米時(shí)，爸爸就會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我的兒子就是棒！”我喜歡妹妹天真的笑臉，當我幫妹妹揀東西時(shí)，妹妹就會(huì )笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥——謝謝！”

　　我喜歡游泳，我喜歡在比賽奮力向前的感覺(jué)。我喜歡用我最開(kāi)心的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行比賽——它會(huì )有一個(gè)好結果。

　　我喜歡看書(shū)，我喜歡看驚險的小說(shuō)，經(jīng)典的四大著(zhù)，我也喜歡科技類(lèi)的書(shū)和報刊……

　　我喜歡時(shí)不時(shí)的去找朋友出去玩。有時(shí)我們一起去買(mǎi)東西吃，有時(shí)我們一起比賽跑步，有時(shí)我們一起去游樂(lè )園玩……

　　我喜歡自然，因為大自然賦予了五彩的世界。我喜歡生活，在生活里我什么都喜歡！

我的五年級作文 篇4

　　創(chuàng )造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng )造和創(chuàng )新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng )造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng )造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀(guān)察，善于思考，就能創(chuàng )造出新東西。

　　看著(zhù)其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請求媽媽為我買(mǎi)一個(gè)，可都以失敗告終。既然不讓我買(mǎi)那我做一個(gè)便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！

　　首先我剪去4條長(cháng)一厘米 的彩帶，接著(zhù) 將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長(cháng)出的邊向上對折，并拉緊。 取長(cháng)的1條鄉下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長(cháng)彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個(gè)“#”形依次連入，可構成一個(gè)環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按，下面的對稱(chēng)的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個(gè)"桃心"，再他的上部的對稱(chēng)位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個(gè)“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過(guò),用同樣的方法,將3個(gè)“# ”連入，另取2個(gè)“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個(gè)即可。 再用一根細線(xiàn)將圓球、“桃心”形串起來(lái)，在線(xiàn)中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱(chēng)贊！

　　我嘗到了創(chuàng )造的樂(lè )趣。創(chuàng )造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著(zhù)創(chuàng )造的方向前行！

我的五年級作文 篇5

　　說(shuō)到“敬佩”二字，我覺(jué)得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

　　我們的姚老師長(cháng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著(zhù)你看，讓你想犯錯誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。

　　姚老師是個(gè)很負責人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。姚老師為了讓我們掌握知識的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫(xiě)下重要的內容，但也不會(huì )忽視我們的紀律，只要一聽(tīng)到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì )迅速轉過(guò)頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。

　　姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門(mén)就看見(jiàn)姚老師已經(jīng)早早地來(lái)到教室在低著(zhù)頭批改作業(yè)；到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺(jué)了，只有姚老師還是在低著(zhù)頭批改作業(yè)，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。

　　我們的姚老師對我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì )把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力�！币�老師這些話(huà)我牢記在心里，這些話(huà)成為了我學(xué)習的動(dòng)力。

　　姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，在姚老師的班級里，我每天都過(guò)得很快樂(lè )。

　　姚老師就是我最敬佩的人，我愛(ài)我們的班主任姚老師。

我的五年級作文 篇6

　　我，是一只陸地上的螞蟻，我，是花海里的一朵花瓣，我——是一個(gè)小小的我。

　　我對世界上的植物、動(dòng)物都充滿(mǎn)了好奇。

　　我最喜歡家門(mén)口草坪上的蝸牛。軟軟的`身子，棕褐色的硬殼，只有珍珠般的一樣大小。我總忍不住拾一只小蝸牛，把它輕輕地放在手上，它用觸角輕輕地觸碰我的手心。爸爸看見(jiàn)了，哭笑不得地說(shuō)：“小笨蛋，蝸牛都快生氣了，你快把它放回自己的家吧！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又把它放回到樹(shù)葉上。

　　小時(shí)候，每次看蠶結繭，一看就是好幾個(gè)小時(shí)�？涩F在依然這樣，依然是那個(gè)小小的我。公園里新開(kāi)了兩朵玉蘭花，我感嘆。一只小蝴蝶，停在小花上，我感嘆。身邊有太多吸引我的事物，有好多次感嘆，它們都吸引著(zhù)我。

　　小小的我，傻傻的癡迷，令我充滿(mǎn)了對世界的好廳心。我知道，在學(xué)校里，我是個(gè)“矮冬瓜”，可是，只要有一顆寬廣的心，我其他什么都不在乎。

　　我就是我，一個(gè)小小的我，無(wú)論我的高度怎么改變，無(wú)論我在哪里，我都是我，一個(gè)小小的我。

我的五年級作文 篇7

　　在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認為不可缺少的，TA是誰(shuí)？——題記 有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂(lè )，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛(ài)——友愛(ài)，大家都知道友愛(ài)一定來(lái)源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應該知道了吧？ 說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。

　　TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門(mén)不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒(méi)筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對付TA�！翱纯�，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì )輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過(guò)TA，呵呵。

　　第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著(zhù)我說(shuō)：“陳禹諾，這支筆借我哦�！边@時(shí)候就晚了，我只好答應，總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏(yíng)天下啊。

　　這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧！誰(shuí)還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。

我的五年級作文 篇8

　　朋友們！你們有沒(méi)有最心愛(ài)的寵物或玩具呀！我有一只既可愛(ài)又逗人喜歡的毛毛小狗，它是我姑姑在我沒(méi)有滿(mǎn)一歲時(shí)送給我的。盡管它是用綿花做成的毛毛玩具�？勺詮奈覔碛兴�以來(lái)，我越來(lái)越離不開(kāi)它。每晚我都和它同床共枕，摟著(zhù)它睡。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我感覺(jué)到了它和我之間的那種親密。

　　我的毛毛小狗非�？蓯�(ài)。頭是褐色和白色組成的；耳朵長(cháng)長(cháng)的往下垂，非常特別：耳朵上面是白色，下面是褐色。眼珠和鼻子是黑色；嘴巴和舌頭是紅色；尾巴是褐色；其余的手、腳、身體都是白色的。毛絨絨的好可愛(ài)。

　　記得我小時(shí)候有一天晚上我一個(gè)人在房間里睡覺(jué)，半夜醒來(lái)很害怕，所以就哭了起來(lái)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，突然，我看見(jiàn)了我床上的那只毛毛小狗，仿佛在向我微笑，又像在悄悄地對我說(shuō)：“小女孩，不用怕，要勇敢！”于是，我擦干眼淚，抱起小狗，摸摸它的頭，輕輕地親親它，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小狗，我有點(diǎn)害怕，你能陪我一起睡嗎？”不知為什么，我真的不害怕了。就這樣，在迷迷糊糊中我就睡著(zhù)了。

　　這只可愛(ài)的小狗到現在已經(jīng)整整陪了我9個(gè)年。這么多年以來(lái)，每天晚上它都和我同睡一張床，同蓋一條被子。小狗每天都仿佛在說(shuō)：“一定要好好學(xué)習，一定要考出好成績(jì)�！痹谖业纳�活中，學(xué)習上，它總是默默地注視著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，成了我不可缺少的好朋友。

我的五年級作文 篇9

　　瞧,他又在認真的看書(shū)了,他眉頭皺得緊緊的,架著(zhù)一副眼鏡,像一位博士似的。 看著(zhù)看著(zhù)，他突然哈哈大笑起來(lái)，張開(kāi)大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認的“智多星”——馮驍。

　　他十分愛(ài)看課外書(shū)，而且知識十分淵博。有一次，上社會(huì )課。社會(huì )老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當我們還在苦思冪想時(shí)，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說(shuō)：“是黃海！”我們向他投去羨慕的目光，社會(huì )老師欣慰地笑了笑，問(wèn)道：“你知道黃海在哪嗎？”他不假思索地說(shuō)：“黃海是青島的那片海！”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會(huì )老師向他投去了贊許的目光，開(kāi)心地說(shuō)：對了！請坐下�！蔽翌D時(shí)被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。說(shuō)明他看過(guò)書(shū)后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對他看過(guò)的知識可以說(shuō)是過(guò)目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不贊嘆他？

　　他有一個(gè)綽號，叫“故事大王”。你一聽(tīng)，便知道他很會(huì )講故事，沒(méi)錯，說(shuō)他是“故事大王”一點(diǎn)兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點(diǎn)時(shí)間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個(gè)故事的名字叫做《大人國和小人國》。他繪聲繪色地講了起來(lái)，我們聽(tīng)得入迷，仿佛沉浸在童話(huà)故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現了出來(lái)，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。

　　看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏(yíng)得我們一片掌聲。這就是博覽群書(shū)的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。

我的五年級作文 篇10

　　我在小學(xué)上了四年，現在已經(jīng)上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛(ài)英趙老師。

　　趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。

　　記得在三年級的時(shí)候，我們全班正在認真的寫(xiě)語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)。忽然，趙老師快速的走進(jìn)教室，氣沖沖地說(shuō)：“這是誰(shuí)吃零食扣了十分？”沒(méi)有人回答，老師又氣沖沖地說(shuō)：“快說(shuō)，這是誰(shuí)扣的十分？”還沒(méi)人答應。最后，老師調取了監控，什么，居然是王樂(lè )彬扣的十分。以前，王樂(lè )彬挺可愛(ài)的，可這次怎么扣分了呢？這個(gè)疑問(wèn)我到現在都沒(méi)能解開(kāi)。老師平時(shí)那么溫柔，可有時(shí)候面對扣分的問(wèn)題時(shí)，也是非常嚴厲的呀！

　　還有一次是王樂(lè )彬大便在教室里。那是我們中午午休的時(shí)候，我們正在寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪里傳來(lái)的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂(lè )彬的座椅下�！皥蟾�，王樂(lè )彬大便了�！痹�(huà)音剛落，我們全班都哄堂大笑，王樂(lè )彬也嚇了一大跳。然后，在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下，終于把那“香氣”給趕走了。當時(shí)，我看了一眼，同學(xué)們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想：老師真是一位負責任的老師。

　　直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由于調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這么好的老師。

　　啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。

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