【實(shí)用】小學(xué)五年級作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的爸爸有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，一張紅色的嘴，身材不高，有點(diǎn)矮。他這個(gè)人卻非常好，不但十分關(guān)心我，而且是一個(gè)拾金不昧的人。
今年七月的一個(gè)早晨，爸爸帶我去桐鄉玩。那天早晨，天氣晴朗，我高興地跟在爸爸身后沿著(zhù)公路向汽車(chē)站走去。
突然，爸爸停下不走了，而且彎下了腰。我想爸爸怎么了。原來(lái)爸爸看到路旁有一只黑色的錢(qián)包。他拾了起來(lái)。我立刻對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們今天要去桐鄉玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷來(lái)拿出了里面的錢(qián)，然后扔在地上的。那就比較麻煩了�！卑职謬烂C地對我說(shuō)：“孩子，我們要對別人負責，即使是小偷扔掉的，那里面一定還有小偷不要的而對失主來(lái)說(shuō)卻非常重要的東西。我們去桐鄉只是玩，晚一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系�！卑职忠贿呎f(shuō)一邊打開(kāi)錢(qián)包看了起來(lái)。這時(shí)我看到里面有好多錢(qián)。我立刻興奮了，對爸爸說(shuō)：“爸爸，正好拿這錢(qián)到桐鄉去玩。算是失主請我們客�！卑职终f(shuō)：“不行，這是別人的。失主一定非常著(zhù)急。我們要想辦法盡快還給他�！蔽艺f(shuō)：“好，我們再找一找，里面可能有身份證之類(lèi)的東西�！卑职职寻锏臇|西全部拿了出來(lái)。發(fā)現里面果然有一張身份證。于是，爸爸就按照身份證上的地址帶著(zhù)我去找那位失主。
幾經(jīng)周折，我們好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么辦才好�？吹轿覀兡弥�(zhù)錢(qián)包給他送去，他激動(dòng)得不知道說(shuō)什么好，只是緊緊地拉著(zhù)我爸爸的手。等到我們要走的時(shí)候，那位失主從包里拿出了五百元錢(qián)給我們，以表示感謝。爸爸沒(méi)有收，只是對失主說(shuō)：“你以后要小心一點(diǎn)，別再把錢(qián)包弄丟了�！�
然后，爸爸就帶著(zhù)我再一次向汽車(chē)站走去，帶我乘汽車(chē)到桐鄉玩。
小學(xué)五年級作文 篇2
我自從看了某一部卡通之后，我就愛(ài)上了棒球，所以我每天都在公園里練習投球，每次至少投一百球，投一投結果一不小心繳就受傷了，然后我就在家里休息不能出去，這一段時(shí)間里我非常無(wú)聊。
過(guò)了一段時(shí)間，班上某位同學(xué)打到我的手，所以害我那一個(gè)星期不能上場(chǎng)打球，所以我只能坐在旁邊看比賽，之后我到了棒壘打擊場(chǎng)測球速，而球速到達了80到90之間，所以我想下一次我的球速一定要到達100以上，可是手很容易受傷，所以要小心一點(diǎn)，而哥哥目前是初三，所以要努力用功讀書(shū)。
因為哥哥考完試后，我們要去跟某一個(gè)棒球隊比賽，而我爸爸就是我們的教練，我們的隊名是中油虎，可是我的傷要在5月之前好這樣才可以得到先發(fā)投手的資格或打擊，可是我們營(yíng)的機率很小，所以我們要努力的練習，才可以贏(yíng)得這一場(chǎng)非常重要的比賽。
小學(xué)五年級作文 篇3
我最喜歡上體育課，因為體育課的氣氛非�；钴S，同學(xué)們都能展示出自己生龍活虎的一面。
有一次，要考仰臥起坐了，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，因為這是我的“拿手好戲”。起先，王老師讓吳界平同學(xué)做了示范，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開(kāi)頭，起來(lái)后，頭要碰到膝才準做下一個(gè)。王老師選好了第一批同學(xué)，一吹哨，那些同學(xué)就爭先恐后地做了起來(lái)。
倪玉冰做得可快啦！一個(gè)接一個(gè)，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個(gè)。王老師有一點(diǎn)懷疑，旁邊的同學(xué)也跟著(zhù)起哄：“她做得不標準，使用肚子挺的方法做的�！蓖趵蠋焻s說(shuō)：“這是可以的！”
我只做了55個(gè)，肚子便疼了，看來(lái)在長(cháng)肌肉。雖然沒(méi)有達到全班最高成績(jì)，但我已盡自己的全力。
班上有個(gè)同學(xué)，他長(cháng)得很胖，做這個(gè)就太難了。他第一個(gè)起來(lái)了，第二個(gè)剛剛抬頭又“咚”的一聲倒下去了，幫他按腿的同學(xué)忍不住把他拉起來(lái)，第三個(gè)他自己想了一個(gè)辦法：抓住褲子做了一個(gè)，就這樣，勉強做了20幾個(gè)。 全班都考完了，我觀(guān)察了一圈，有的女生頭發(fā)像雞窩，有的捧著(zhù)肚子喊疼，有的男生就像剛從水里撈上來(lái)一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。 下課鈴聲響了，大家開(kāi)心地回教室，可笑聲還在操場(chǎng)上空回蕩。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天是禮拜六，我本應該高高興興過(guò)周末的，可是我卻哭了一場(chǎng)，這是為什么呢？
早上一起來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作文，因為這次作文我不會(huì )，就胡亂寫(xiě)了一個(gè)，給媽媽檢查，媽媽說(shuō)寫(xiě)的不好，叫我重寫(xiě)，我傷心極了。我坐在椅子上想了半天也沒(méi)想出來(lái)，所以我就哭了，媽媽看見(jiàn)，覺(jué)得莫名奇妙，說(shuō)誰(shuí)都沒(méi)打你沒(méi)罵你，你哭干嘛？“哭”能解決問(wèn)題嗎？爸爸也走過(guò)來(lái)說(shuō)是你自己寫(xiě)不出作文，還怪我們。我一聽(tīng)哭得更加厲害了。過(guò)了十分鐘，媽媽進(jìn)來(lái)和我談話(huà)，說(shuō)你知道為什么寫(xiě)不出作文嗎？那是因為你沒(méi)有素材，這些素材需要平時(shí)細心觀(guān)察，一點(diǎn)點(diǎn)積累，每天寫(xiě)一點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)日記的形式把它們記下來(lái)。以后要做個(gè)有心人。說(shuō)完，媽媽讓我把今天的事情寫(xiě)下來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道寫(xiě)作文其實(shí)并不難。寫(xiě)日記也不是什么壞事，從現在開(kāi)始，我要細心觀(guān)察生活中的人，用心的體驗生活中的事，每天爭取都寫(xiě)一篇日記，堅持下去，做個(gè)有心人，讓我真正的喜歡上作文。
小學(xué)五年級作文 篇5
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！”暖風(fēng)溫柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，然后揚長(cháng)而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠處，細碎的金色斑點(diǎn)在我的瞳孔內跳躍，分外閃人的眼，喔，原來(lái)是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著(zhù)，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過(guò)一抹燕影，或傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴……
我悠閑地躺在草地上，望著(zhù)那定格了的天：白云覆蓋了火爐般的太陽(yáng)，大地瞬間涼快了許多。在平坦的藍天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態(tài)的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著(zhù)青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團團香甜的棉花糖，饞的.我口水直流。-只有那電線(xiàn)桿上的歇腳的麻雀，小爪子不安分地在線(xiàn)上移來(lái)移去，像五線(xiàn)譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動(dòng)。不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，亮光照的我睜不開(kāi)眼，我也只好不情愿的站起來(lái)，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見(jiàn)了腳周?chē)@些生機勃勃的小草，他們對我頻頻點(diǎn)頭，并微笑著(zhù)與我打招呼。我也蹲下來(lái)，感受這些“草群眾”們對我的熱情。輕輕撥開(kāi)草尖，我發(fā)現了：在肥沃的泥土上，螞蟻運著(zhù)食物，成群結隊的往家趕；蚯蚓扭動(dòng)身軀，為植物翻出土壤的營(yíng)養；蟋蟀扯破嗓門(mén)的叫喊，似乎整個(gè)地盤(pán)都非他莫屬……
而我們，就在平坦的草地上，快樂(lè )地打滾！盡管身上粘滿(mǎn)了草屑，但臉上的笑容依然陽(yáng)光、溫馨。同學(xué)們帶著(zhù)粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽(yáng)光；或背靠著(zhù)大樹(shù)，嘴里一邊嚼著(zhù)口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個(gè)個(gè)眼睛彎成一對月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足……
這就是春天的種子，她播撒在每個(gè)人的身上，在每個(gè)人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！
小學(xué)五年級作文 篇6
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境也越來(lái)越好，但是環(huán)境污染也越來(lái)越嚴重，作文 建天橋的機器人。我們每天呼吸的空氣已經(jīng)嚴重超標，影響到了我們的健康。于是我想發(fā)明一個(gè)可以建設天橋，吸取汽車(chē)尾氣的小型機器人。你們知道我為什么要發(fā)明這種機器人嗎？因為啊，現在的人們出門(mén)都要坐車(chē)，很少人能自己騎自行車(chē)和走路。汽車(chē)尾氣會(huì )破壞臭氧層，一旦臭氧層被破壞，就會(huì )對植物產(chǎn)生難以解決的影響，如植物葉片變小，植物更容易受到害蟲(chóng)和雜草的損害……紫外線(xiàn)的增強會(huì )使城市污染加劇。
我發(fā)明的這個(gè)機器人約50厘米高，45厘米寬。它是白色的，肚子上有一個(gè)扳手的圖形，和一支筆，頭上有一個(gè)小電腦顯示屏，還有兩只機械手。
這個(gè)機器人不需要按按鈕，只要用在它身上的筆，在它的電腦屏上寫(xiě)出要去的土方，它就會(huì )把周?chē)h(huán)境的汽車(chē)發(fā)揚尾氣迅速吸過(guò)來(lái)，把它存在氣箱裝滿(mǎn)。然后把它放進(jìn)進(jìn)化箱分類(lèi)，一個(gè)是建橋箱，一個(gè)是充電箱過(guò)濾。充電箱就把臭味和熱量吸收，把熱量和臭味轉為電，把機器人的電充滿(mǎn)，建橋箱把剩下的氣加工，再放上一點(diǎn)特制的藥劑，轉化成造的材料，最后讓掃描儀掃描離我們目的地最近的地點(diǎn)，在此之間搭上天橋。這樣只需要幾分鐘的時(shí)間就可以從天橋走到目的地了。到目的地，機器人會(huì )把天橋收起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理，機器人會(huì )把天橋變成可以修補臭氧層的氣體，，對受到傷害的臭氧層進(jìn)行修補。我們又有了健康的臭氧層了。
有了這會(huì )造天橋的機器人，我們人類(lèi)再也不怕臭氧層被破壞，人類(lèi)受到威脅。這就是我的發(fā)明計劃，我想未來(lái)一定能夠實(shí)現我的發(fā)明計劃，希望我們的人類(lèi)引起重視。
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