實(shí)用的小學(xué)五年級作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
今年暑假，我學(xué)會(huì )了游泳。
第一次去游泳池，教練就讓我們練習打腿到對岸去。我從來(lái)沒(méi)有下過(guò)水，在我的想像中，游泳是既有趣又很好學(xué)的，哪知道跳下水池后怎么也浮不起來(lái)，總是往下沉。我心里想著(zhù)下一次往水里跳時(shí)一定要按照教練說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)做，把腿繃直打起來(lái)�？墒�，跳下水后腳又不聽(tīng)使喚了，嗆了好多水，我只好又站起來(lái)。就這樣，我反反復復練習了一上午也沒(méi)有效果。
中午回到家我就像一只瀉了氣的皮球，對媽媽說(shuō)我不想學(xué)了。媽媽一聽(tīng)便嚴厲地對我說(shuō)：“學(xué)東西沒(méi)有恒心怎么能學(xué)成呢？是你自己要求學(xué)游泳的，既然選擇了就應該堅持下去，別人能學(xué)會(huì )你也一定行�！蔽抑缓糜謭猿秩ゾ毩�，到了第三天，我學(xué)會(huì )了打腿，身體能在水中浮起來(lái)了。我感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，因為前兩天嗆了好多水，那滋味難受極了，現在終于不用喝泳池中的臟水了，我對自己也有了一些信心。
等腿部動(dòng)作會(huì )了以后，教練開(kāi)始教我們手部動(dòng)作。先把手指并攏，平放在胸前，然后向下劃一個(gè)半圓、提肘、再往前劃，一個(gè)手臂的動(dòng)作便完成了。就這樣左右交替，便能在水中劃了。一開(kāi)始我的手腳動(dòng)作很不一致，后來(lái)，教練又叫我們手腳并用并側頭換氣，我想，我手腳并用都不會(huì )，更何況換氣呢？沒(méi)想到學(xué)會(huì )換氣以后手腳動(dòng)作也一致了。我學(xué)會(huì )游泳了！
通過(guò)這次學(xué)游泳，我懂得了一個(gè)道理，那就是做什么事都要持之以恒，不能半途而廢。
小學(xué)五年級作文 篇2
春天到了，春風(fēng)吹來(lái)吹皺了河水，吹醒了柳樹(shù)，吹鼓了杏樹(shù)的花苞，小紅家的院子里桃紅柳綠，春意盎然。小燕子的爸爸媽媽帶著(zhù)小燕子和它的姐妹們從南方飛回來(lái)了，它們把家安在了小紅家的屋檐下上。
燕子爸爸媽媽將窩建好后，他們一刻都不耽誤，早早地就出去為小燕子們覓食。這時(shí)一只小燕子被其他三只小燕子擠出了窩，掉到地上去了，鄰居家養的大花貓見(jiàn)了眉開(kāi)眼笑，準備撲上去，小燕子被眼前的龐然大物所嚇倒，它竭盡全力撲打著(zhù)它那不豐滿(mǎn)的翅膀，可是怎么也飛不起來(lái)，它驚恐的看著(zhù)大花貓，它嘴里不停地發(fā)出“嘰嘰咕咕”的聲音，好似在對他的兄弟姐妹們求救，又好像在對大花貓說(shuō);“請放過(guò)我吧。我會(huì )報答你的恩情的”。這可是千載難逢的美味，大花貓怎么可能會(huì )發(fā)慈善之心呢？
在晨練的小紅看到這一幕后，馬上一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，立即從桃樹(shù)上折下一根枝干向大花貓打去，它被嚇的連毛都豎起來(lái)了，調頭就跑。小紅連忙上前把小燕子抱起，小燕子在她的懷里不停地顫抖，小紅輕輕地撫摸它，對它說(shuō)：“別怕，別怕！”可難題又來(lái)了，它要怎樣才能使小燕子安全回到它的窩呢？她試了許多辦法，可都失敗了，正在她一籌莫展的時(shí)候，正好有一個(gè)肩膀上扛著(zhù)一架木梯的叔叔路過(guò)，小紅趕緊上前請叔叔幫忙，把梯子借她用用，叔叔爽快地答應了，小紅在叔叔的幫助下將小燕子順利送回了窩里，小燕子終于得救了，回到了窩里的小燕子撲閃著(zhù)翅膀，“嘰嘰喳喳”好像在和它的姐妹們講剛才發(fā)生的一切。
小紅的心里的一塊石頭終于落地了，她快步回到家中，把剛才發(fā)生的事情和爸爸講了一遍，爸爸翹起了大拇指，連聲夸獎小紅，做得很好。這時(shí)，小紅抬頭看到窗戶(hù)上有一只燕子在拍打著(zhù)玻璃，原來(lái)是小燕子的媽媽特地來(lái)感謝小紅的。
小學(xué)五年級作文 篇3
我是小學(xué)五年級的小學(xué)生。每天下了課，沒(méi)有人會(huì )理我。我就自己去找別人玩。別人，說(shuō)誰(shuí)叫你這么喜歡管事。
上次，一個(gè)同學(xué)正亂丟垃圾，被我看見(jiàn)了，我正要去老師辦公室告。那個(gè)丟垃圾的同學(xué)立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒(méi)理他。跑了老師辦公室去告那個(gè)亂丟垃圾的同學(xué)。到了，辦公室。我就找了我們五年級班主任薛老師，我就跟薛老師說(shuō)班上有個(gè)同學(xué)亂丟垃圾。老師聽(tīng)了，立馬說(shuō)，上課來(lái)處理。我聽(tīng)了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿著(zhù)書(shū)進(jìn)了教室。老師，就說(shuō)上課，班長(cháng)說(shuō)起立，老師又說(shuō)坐下，我們說(shuō)謝謝老師。老師說(shuō)，剛才許位發(fā)，告訴老師，有位同學(xué)亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的人。下次在丟就罰撿垃圾一個(gè)月。那位同學(xué)臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報復我似的，老師講完了，就叫我們寫(xiě)作業(yè)。我們不知寫(xiě)了多久，就下課了。下了，那位同學(xué)就對班上人說(shuō)我是喜歡管事。我就上前跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，如果你不亂丟垃圾，就不會(huì )告老師了。那個(gè)同學(xué)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)就說(shuō)我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會(huì )理我了。
這就是我的煩惱。
小學(xué)五年級作文 篇4
一進(jìn)匯景新城就能看見(jiàn)一個(gè)被樹(shù)陰環(huán)繞的湖，那就是迷人的匯景湖。
“它哪里迷人?它迷人在哪?”，你肯定會(huì )這樣問(wèn)的。告訴你吧，湖里有許多小蝌蚪，錦魚(yú)和螃蟹。這里的錦魚(yú)，五顏六色的，像穿上了彩甲，嘴巴一張一合的，尾巴一搖一擺像電動(dòng)艇的尾槳。身穿灰黑色的大閘蟹，像威嚴的戰士們蓄勢待發(fā)。那群披著(zhù)一身黑色的燕尾衣裳的小蝌蚪，大大的頭，小而長(cháng)的尾巴，活像一顆小逗號。瞧!那湖上的鴨子們在自由自在的嬉戲著(zhù)。
觀(guān)賞完匯景湖的水底世界，讓我們一起欣賞湖面和噴泉。屹立在湖中央的三柱人工噴泉，最高的那柱噴泉高聳入云。一陣微風(fēng)吹過(guò)，噴泉的周?chē)路鹣缕鹆嗣氂�。細雨輕輕的飄到花草上，花草仿佛在翩翩起舞。清風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面微波蕩漾，蕩起了一圈圈的漣漪，讓人看了十分愜意。
如果你累了，就到湖中的亭子休息。亭子是用優(yōu)質(zhì)的木料搭建的，非常牢固。坐在亭子里，你可以盡情地享受湖上的風(fēng)光，湖周?chē)拿谰氨M收眼底，讓人心曠神怡。
自由自在的水生物，精美的亭子，還有高聳入云的噴泉和碧綠如鏡的湖，組成了這幅迷人的匯景湖的勝景畫(huà)，令人流連忘返。我愛(ài)這幅勝景畫(huà)。
小學(xué)五年級作文 篇5
“一座座青山緊相連”，每當聽(tīng)到這首老歌，我都會(huì )想到我的家鄉——鹽城，盡管這兒沒(méi)有連綿起伏的群山，也沒(méi)有層層疊疊的梯田，但她擁有令人羨慕的東方第一大濕地，她像一顆璀璨的明珠，吸引著(zhù)世人的目光。今天，就讓我這個(gè)鹽城的小主人義務(wù)做一次小導游，帶你領(lǐng)略一下我的家鄉的無(wú)窮魅力。
首先，向大家介紹的是我們鹽城的生態(tài)旅游資源，全市對外開(kāi)放的景點(diǎn)有40多個(gè)。如泰山廟，新世軍紀念館……灘涂面積高達4550平方公里，被列入國際重點(diǎn)濕地保護區。目前有600多頭麋鹿，在大豐麋鹿保護區繁衍生息，自由地生活。另外，我市現有國家一級保護動(dòng)物12種，二級保護動(dòng)物16種。一到冬季，就會(huì )有成千只越冬丹頂鶴在灘涂上引吭高歌、輕歌曼舞，自由嬉戲，場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)。
其次，我市的小吃更讓你垂涎三尺，阜寧大糕、濱海香腸、伍佰醉螺、龍岡的茌梨，讓您吃了忘不了。
我市還是個(gè)革命老區，人們?yōu)榱思o念新世軍的偉債，就建立了新世軍紀念館，館里有全國最全的新四軍抗戰資料，每年，這里都要接待成千上萬(wàn)的旅客。
朋友們，你們已經(jīng)領(lǐng)略了鹽城的無(wú)窮風(fēng)光，請您告訴您的親朋好友，也來(lái)一睹我們鹽城的美景。
小學(xué)五年級作文 篇6
20xx年5月12日，對中國人民來(lái)說(shuō)是個(gè)黑色的日子，因為就在14點(diǎn)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏80級特大地震，這一震，震動(dòng)了中國，震動(dòng)了全世界；震倒了房屋，震倒了醫院，震倒了學(xué)校，震倒了一張又一張的笑臉。
看著(zhù)一副副被土掩埋的畫(huà)面，不只是中國，全世界人民的心都碎了，那么多無(wú)辜的少年、兒童、老人、長(cháng)輩都埋葬于地震中，每個(gè)中國人民心中的那份感慨，都是語(yǔ)言表達不盡的。
為什么？為什么？為什么無(wú)情的地震要讓那么多的孩子成了孤兒？為什么要拆散那么多幸福的家庭？為什么讓汶川所有孩子的童年都成了灰色……無(wú)數為什么化成了地震中失去孩子的父母那一聲聲撕心裂肺的呼喊；化成了失去父母的孩子那一滴又一滴苦澀的眼淚……
20xx年是中國最多災多難的一年，但卻是中國最團結的一年，雖然我們遇上了暴風(fēng)雪和地震，但是中國人民的心卻永遠永遠的緊密連在一起。我相信，我們的國家以后會(huì )更經(jīng)的起考驗，我們的人民以后會(huì )越來(lái)越團結！
愛(ài)，象征著(zhù)永恒，意味著(zhù)神圣，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的哲理，而這，更昭示出中國人民必定會(huì )手拉手，心連心的永遠走下去，永遠！多難興邦，讓我們一起吶喊：“中國，加油！汶川，加油！”
小學(xué)五年級作文 篇7
在我五年的小學(xué)生活中，有不少老師教過(guò)我，給予了我無(wú)窮的知識，我深深地感謝著(zhù)他們。
記得我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的第一天，我坐在陌生的教室里既感到新鮮又有一些緊張。我默默地坐在自己的座位上，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)搨�(gè)不停。唉！也不知道我什么時(shí)候才能夠融入這個(gè)班集體。
很快，上課鈴響了，教室里嘈雜的聲音漸漸消失。我像其他同學(xué)一樣趴在桌上等待老師來(lái)上課。
第一堂課是一位女老師，后來(lái)才知道她姓何�？吹谝谎畚揖陀X(jué)得何老師是一個(gè)溫柔美麗的老師。她微卷的頭發(fā)在腦后扎成一束，美麗又不失溫柔。
何老師講起課來(lái)，聲音很好聽(tīng)，像春風(fēng)拂過(guò)心田，輕輕的，柔柔的。正當我沉醉在老師溫柔的講課聲中的時(shí)候，同桌輕輕捅了我一下，我一下子驚醒過(guò)來(lái)。同桌看著(zhù)我發(fā)愣的樣子，輕輕提醒我說(shuō)：“老師讓你到前面去讀課文呢！”
“讀課文？”
我的腦袋一下子脹大了�？墒堑谝徽n我有許多不會(huì )讀的字��！我磨蹭著(zhù)來(lái)到教室前面，頭低低地，不敢看同學(xué)們的目光，也不敢讀課文�！伴_(kāi)始吧！”老師溫和地提醒我可以開(kāi)始了。于是，我只好硬著(zhù)頭皮一個(gè)字一個(gè)字地讀，遇到不認識的字就卡在那里。幸好每次遇到不認識的字老師總是很有耐心地教我。就這樣，在老師的幫助下，我結結巴巴，滿(mǎn)頭大汗地讀完了第一課�，F在想想，那次讀書(shū)的過(guò)程似乎有一個(gè)世紀那般漫長(cháng)。至于最后是怎樣坐回位置上的我也記不清楚了。只有老師那柔和的聲音，不厭其煩的提醒，深深地印在我的記憶里。
從那以后，我遇到不會(huì )的知識，總是主動(dòng)去請教何老師。而何老師也一直耐心地給我講解。漸漸地，我的成績(jì)開(kāi)始有了起色。
還記得那次習字課，何老師看我的字寫(xiě)得不好看，就彎著(zhù)腰在我課桌邊，教我這字怎樣寫(xiě)，那字怎樣寫(xiě)。如今，每次拿起筆寫(xiě)字，耳邊似乎都能聽(tīng)到她在說(shuō)：“字要一筆一筆地寫(xiě)好寫(xiě)正了才好看呢！”
也不知道是不是我是剛轉過(guò)來(lái)的學(xué)生的原因。何老師總是對我特別照顧，在老師的幫助下，我很快便適應了新學(xué)校的生活。
而今，坐在五年級的教室回憶往事，我要深深地感謝您，何老師！感謝您教我的知識，感謝您讓一個(gè)外來(lái)的學(xué)生在一個(gè)陌生的環(huán)境里感受到溫暖，感謝您在我的記憶中留下了最美的身影。作文
小學(xué)五年級作文 篇8
我的'家鄉在河南省新鄉市。
昨天，我的家鄉還是泥濘的小路，破舊的房屋，污濁的河水，一點(diǎn)也不繁華，幾十年來(lái)一無(wú)變化。今天，寬敞的大道代替了泥濘的小路，鱗次櫛比的高樓大廈取代了破舊的房屋，清澈的衛河替代了骯臟的河水，城中心鬧市區繁華異常，老人們常說(shuō)：“這改革開(kāi)放就是好！這幾年來(lái)，咱們新鄉的變化可真不小��！”是啊，今天新鄉的面貌真是煥然一新，城市在突飛猛進(jìn)地發(fā)展！
記得是在我8歲的時(shí)候，那年國慶姨姨和姨父回來(lái)了，姨姨突然說(shuō)想去她小時(shí)候住的平房那兒看看，也是懷懷舊。這令我（好奇寶寶o（∩＿∩）o ）很好奇，于是我也跟隨而去。
平房在一號院里，我們現在住在五號院，平房就在我們斜對面向左400米處。走進(jìn)平房小院，我就感覺(jué)一下子回到了70年代。院中聳立著(zhù)一顆碩大的無(wú)花果樹(shù)，還有姥姥以前種的絲瓜，絲瓜藤爬得好高，都延到另外一家了。走進(jìn)平房，里面雖空空蕩蕩，但卻仍有著(zhù)以前那磚瓦的氣息，伴著(zhù)從院里傳來(lái)的花（紫羅蘭、薰衣草）香令人陶醉。姨姨親切又有點(diǎn)稚氣得和我說(shuō)了她和媽咪小時(shí)候在院子玩耍、嬉戲，還說(shuō)那時(shí)候要是誰(shuí)家有個(gè)電話(huà)、電視、電冰箱就算是稀罕、富有的了。相比現在而言，現在人人都有手機，家家都有電話(huà)、冰箱，還有新科技電腦，電腦的信息化、數字化代替了人們互相寫(xiě)信�，F在如果有什么要緊的事一個(gè)電話(huà)撥過(guò)去對方就能立刻知道發(fā)生了什么事，真是比以前方便、快捷多了��！
這就是昔日的新鄉，改革開(kāi)放使它插上金翅膀，似銀龍在中華大地上騰飛，信息科技、人們的生活水平也在突飛猛進(jìn)地提高！
小學(xué)五年級作文 篇9
今天，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，除了日記，但是，我還沒(méi)想好要寫(xiě)什么呢。突然，我有了一個(gè)非常好的創(chuàng )意，假如這里是個(gè)醫院，我又當醫生又當護士又當患者，我們從頭到尾的程序幾乎和醫院是一樣的。雖然三個(gè)人物都是我當，能累一點(diǎn)，但是，應該是很好玩的。開(kāi)始玩了。首先，“患者”到了“掛號處”，掛了一個(gè)號，花了兩元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小“掛號本”。然后，患者問(wèn)掛號處的那個(gè)醫生，他想找的那個(gè)醫生在哪兒？那個(gè)醫生告訴了他，患者就去了“醫生辦公室”。
患者到了醫生辦公室后敲了敲門(mén)，里面的那個(gè)“醫生”說(shuō)：“請進(jìn)�！被颊呗�(tīng)到醫生讓他進(jìn)去了，就連忙進(jìn)去了。然后，患者把掛號本遞給了醫生，醫生就問(wèn)這位患者：“你最近感覺(jué)有什么狀況？”這時(shí)，我就假裝患者亂說(shuō)一通：“頭痛、嘔吐、天天在家蓋著(zhù)大被還覺(jué)得冷、身體很燙�！贬t生突然說(shuō)：“那你是發(fā)燒了，量一下體溫吧！”醫生說(shuō)完，就假裝把體溫計遞給患者，患者夾上去后，過(guò)了五分鐘，其實(shí)還不到1分鐘，患者假裝拿出體溫計給醫生，然后，醫生拿出一張紙，假裝在紙上寫(xiě)上診斷報告，并且開(kāi)了一些藥，開(kāi)完之后，醫生把單子遞給患者，告訴患者，讓患者去護士站扎吊瓶�；颊吆芸炀偷搅俗o士站，然后，遵照醫生的吩咐，把單子交給了護士，護士給患者配好了藥后，拿了酒精棉球、止血帶、輸液貼，就去給患者扎吊瓶了，一會(huì )兒就扎上了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間，患者終于扎完了，摁好了扎針的手，然后，就去交款了。
后來(lái)，我假裝不斷地重復來(lái)了好幾個(gè)患者，每一個(gè)患者得的病都是不一樣的，總共玩了好長(cháng)時(shí)間，直到吃晚飯，我才停止玩。唉，寫(xiě)日記的材料總算找到了，可真不容易��！
小學(xué)五年級作文 篇10
進(jìn)入校園，映入眼簾。長(cháng)長(cháng)的自動(dòng)門(mén)掛著(zhù)五彩多色的彩旗。走過(guò)大門(mén)就來(lái)到了蘭花樹(shù)。
來(lái)到這棵美麗的蘭花樹(shù)，抬頭一望蘭花樹(shù)茂盛的很。長(cháng)得大大的，到春天來(lái)臨之時(shí)，美麗的蘭花樹(shù)葉紛紛飛落，美麗的很。真像天女散花。落葉：花做成的地毯有香又軟，讓人無(wú)比舒服。這樹(shù)長(cháng)得很高也很大一眼望不到邊，天掩這只有一點(diǎn)了�？梢�(jiàn)蘭花樹(shù)不僅高還很大很茂盛。
走過(guò)蘭花樹(shù)就來(lái)到林則徐來(lái)看書(shū)的地方，鰲鋒書(shū)院，書(shū)院被分成兩半，一半在我們二附小，另一半在對面的格致中學(xué)。聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人問(wèn)書(shū)院屬于哪？二附小的人說(shuō)屬于我們格致中學(xué)的人，說(shuō)屬于他們。走上書(shū)院一點(diǎn)，扶著(zhù)小假山的石頭，想進(jìn)去看看嗎？不行，我們這一代與書(shū)院無(wú)緣分，11年前它還是開(kāi)放的可現在關(guān)了。不讓人進(jìn)入了。那里十分安靜，是個(gè)讀書(shū)的最好圣地。那里還有很多小洞還可以在那里鉆來(lái)鉆去。游玩假山，我們來(lái)到了游泳館。
進(jìn)入高大而堅固的游泳館就是玩水的天堂。樓上寫(xiě)著(zhù)我們的校訓：厚德，志學(xué)，敏行。
順著(zhù)游泳館旁我們來(lái)到辦公樓，這里是老師工作，休息的辦公之地。要進(jìn)入辦公樓有了處可進(jìn)。辦公樓不是隨便進(jìn)的，要有事找老師才能進(jìn)的。辦公樓中，一樓進(jìn)去跟五星級酒店似的。
請來(lái)二附小玩一玩吧我等著(zhù)你呢。
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