五年級對話(huà)作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級對話(huà)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級對話(huà)作文 篇1
天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云。但是，再怎么美好的風(fēng)景，人們也不會(huì )欣賞，因為今天是談判的日子！這是怎么回事呢？原來(lái)，本來(lái)路對人們對它的新“裝飾品是“感到非常高興的。但是好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，”裝飾品''就被人們的交通事故所引起的后果破壞了，不僅僅這樣，還把路的''臉''給弄得一塌糊涂。于是，路和車(chē)就有了爭議。
路滿(mǎn)腔怒火地說(shuō):"好你個(gè)家伙，我整日讓你在我那英俊的臉上走來(lái)走去沒(méi)有半句怨言，現在你們做出的事已經(jīng)超出了我忍耐的限度了！“”為什么怪我們？這應該是人類(lèi)的錯吧？是他們駕馭我們的啊�！败�(chē)毫不客氣的說(shuō)，就這樣人類(lèi)也被摻合其中了。
“咚””我宣布談判開(kāi)始“法官敲著(zhù)小錘子說(shuō)�！薄氨桓嫒恕祟�(lèi)，舉報人——車(chē)和路上場(chǎng)”，“都是你們人類(lèi)讓我的面貌變得丑死了！你們還我那英俊的’臉‘，“對！還我的外殼，車(chē)和路氣憤的說(shuō)�！薄罢埑鋈俗C和物證，”一位身穿白色襯衫的審判官說(shuō)�！昂�，這自然有，請看看新聞，每天都有報道車(chē)禍，超載導致馬路壓壞的報道，人證嘛，就是我自己！”人類(lèi)被問(wèn)的啞口無(wú)言，無(wú)地自容的低下了頭。所有的苗頭都指向了人類(lèi)，是啊!如果沒(méi)有人類(lèi)的超載超重，馬路也不會(huì )被折磨得偏體鱗傷，如果人人都遵守交通規則，就沒(méi)有那么多的交通事故，也不會(huì )馬路堵塞，道路的暢通，需要大家的配合！
為了我們的未來(lái)，請給我們一片美好的藍天，倡議大家能遵守交通規則，減輕馬路的負擔，只有人人都遵守交通規則，道路才會(huì )暢通，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)！
五年級對話(huà)作文 篇2
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說(shuō)：“喂，右手，你干嘛老壓著(zhù)我？”右手聽(tīng)了之后，不在乎地說(shuō)：“壓著(zhù)你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對右手說(shuō)：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤X(jué)的時(shí)候，你還壓著(zhù)我，豈有此理�！闭f(shuō)著(zhù)，便掙扎著(zhù)把自己從右手下拔出來(lái)。右手火冒三丈，對左手吼道：“無(wú)能的左手，你竟敢如此無(wú)理對待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開(kāi)我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭了�！弊笫�，右手異口同聲地問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我，電腦�！痹瓉�(lái)是呆在一角的電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰”，就站出來(lái)解圍了。電腦慢條斯理地對他們說(shuō):“你們兩個(gè)對主人來(lái)說(shuō)，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f(shuō)罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現了一個(gè)人類(lèi)的大腦，下方詳細講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節奏和左側活動(dòng)。換句通俗易懂的話(huà)，就是左、右手的運動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側的運動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達。這種情況對促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見(jiàn)，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們兩個(gè)是天生的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團結協(xié)助才能完成�！弊笫�，右手齊聲說(shuō)：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會(huì )貶低對方了�！闭f(shuō)完，他們握手言和了。
夜，又恢復了安靜……
五年級對話(huà)作文 篇3
地點(diǎn)：長(cháng)江大學(xué)第七棟
琬兒：媽媽?zhuān)r(shí)候愛(ài)看書(shū)嗎？
媽媽?zhuān)合矚g�？墒悄菚r(shí)家人都說(shuō)看小說(shuō)耽誤學(xué)習不讓看，怎么辦呢？我就天天找同學(xué)借書(shū)，然后買(mǎi)了一個(gè)小燈炮，找兩根舊電線(xiàn)和一個(gè)小電池。到晚上，家長(cháng)以為我睡覺(jué)了，我就點(diǎn)亮小燈炮躲在被子里看書(shū)。
琬兒：那您的寫(xiě)作水平怎么樣呢？
媽媽?zhuān)洪_(kāi)始的時(shí)候作文很差，后來(lái)愛(ài)讀書(shū)，作文就不知不覺(jué)地好了起來(lái)。我覺(jué)得你們老師布置的摘抄作業(yè)特別好，這樣對作文很有幫助，你只要堅持就可以像我小時(shí)候一樣。
琬兒：那為什么愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)真事就能把作文水平提高呢？
媽媽?zhuān)阂驗槎嗫磿?shū)可以把書(shū)中的好詞好句不知不覺(jué)中就變成你自己的了。在寫(xiě)的時(shí)候很多的好詞好句都會(huì )出現在腦子里。寫(xiě)真事才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
琬兒：媽媽?zhuān)抑懒�，我以后也要多看�?shū)，做好摘抄。
五年級對話(huà)作文 篇4
早晨，陽(yáng)關(guān)普照大地，一輛東風(fēng)悅達起亞從大路上疾馳而過(guò)。
大路對汽車(chē)說(shuō)：“你可真好�？梢缘教幈寂�，而我卻不能，只能躺在這兒，讓你們行走，哎！”
汽車(chē)又對大路說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我和你一樣，你為人類(lèi)服務(wù)的，如果沒(méi)有人開(kāi)著(zhù)我，我怎么會(huì )到處奔跑呢？別灰心，只要我們努力為人類(lèi)服務(wù)�？傆幸惶�，會(huì )得到人們的夸獎！”
大路說(shuō)：“嗯，我會(huì )讓這條路更直、更平整，讓你在上面快速行駛�！�
過(guò)了幾天，這輛車(chē)又來(lái)到這條路上。那個(gè)司機說(shuō)：“這東風(fēng)悅達起亞車(chē)可真好，十分省油，而且提速也很快。這兒的道路真平整，汽車(chē)開(kāi)在上面，就像坐飛機在天空中一樣，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)�！�
大路和汽車(chē)開(kāi)心的說(shuō)：“的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，如果我們不熱情的為人們服務(wù)，為人的生活帶來(lái)方便，怎能得到人們的夸獎呢？”
通過(guò)這個(gè)對話(huà)，我明白：不管事物多昂貴，如果不充分發(fā)揮它，就和一件廢品一樣，雖然東風(fēng)悅達起亞沒(méi)有法拉利那樣貴，但是，只要你充分發(fā)揮它，就能和法拉利一樣快捷。
五年級對話(huà)作文 篇5
艷陽(yáng)高照，清澈如水的藍天上飄動(dòng)著(zhù)朵朵白云，媽媽陪著(zhù)我走在上學(xué)的路上。一路上，我們一直欣賞著(zhù)那藍色的天空，心中充滿(mǎn)了愉悅。
忽然，媽媽的說(shuō)話(huà)聲打破了寂靜：“你為什么每次對我們說(shuō)話(huà)都要觀(guān)察我們的神情，不能直接與我們溝通呢？”我頓時(shí)心頭一緊，低著(zhù)頭不想回答�！澳闶遣皇怯惺裁葱氖�，不想讓我們知道？”媽媽觀(guān)察到了我的神情，笑著(zhù)問(wèn)我。我深吸一口氣，努力使自己的聲音保持平靜，但此時(shí)，眼淚已涌上眼眶：“因為……因為我怕你們說(shuō)我，我有些心事可能會(huì )讓你們覺(jué)得生氣……”
媽媽驚訝地說(shuō)：“��？你要記住，無(wú)論你有什么事，只要你認為是正確的`，爸爸媽媽都會(huì )理解你。我希望你向我們敞開(kāi)心扉，多聊一聊自己的心事，我們會(huì )幫你的！”我聽(tīng)后頓時(shí)明白，原來(lái)把心里話(huà)多對爸爸媽媽說(shuō)，他們樂(lè )意幫我們解決困難，是我誤會(huì )了他們。
上學(xué)路上，今天的陽(yáng)光格外溫暖，像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍，周?chē)軇?dòng)著(zhù)許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。所有一切都變得更加美好了。
五年級對話(huà)作文 篇6
四周一片寂靜，忽然一聲嘆息傳來(lái)�！鞍�！現在車(chē)越來(lái)越多了�！蔽覈樍艘惶�，扭頭一看，馬路居然說(shuō)話(huà)了。
“車(chē)多不是熱鬧嗎，有什么不好？”一輛汽車(chē)不服氣了。
“熱鬧是不錯，熱得擁堵，鬧得心慌�！瘪R路立刻回敬。汽車(chē)氣得半天也不說(shuō)話(huà)，它可能覺(jué)得理虧了。
“其實(shí)都怪那些素質(zhì)低的駕駛員，不遵守交通規則，隨意開(kāi)車(chē)，又不能怪我們汽車(chē)�！薄皩�，本來(lái)我們道路很暢通的，就是少數人太自私了，只顧自己方便，隨意開(kāi)車(chē)，當然會(huì )擁堵了�！瘪R路立刻點(diǎn)了一個(gè)贊。
“還有極少數人喝酒還開(kāi)車(chē)，結果把我們好端端的汽車(chē)撞得四分五裂，前兩天我親眼看到我的一個(gè)兄弟就沒(méi)了�！逼�(chē)忿忿地說(shuō)。
“你去過(guò)外國嗎？聽(tīng)說(shuō)那是生活很美好�！瘪R路問(wèn)。
“是的，像德國就很好，馬路中央的黃色分界線(xiàn)，沒(méi)有車(chē)會(huì )越過(guò)的，他們說(shuō)，黃線(xiàn)代表一堵墻，另外馬路多年不用修，有的是上世紀三四十年代造的路，仍然健康得像小伙子似的�！�
“那是多么美好的生活啊，還有最近純電動(dòng)汽車(chē)，美國的特斯拉可火了，它沒(méi)有污染，我們特別喜歡它。它是我們馬路上最有價(jià)值的明星，比什么大排量，越野型，suv等都好多了�！瘪R路一臉向往。
“你們放心，好日子一定會(huì )到來(lái)的，我們會(huì )提高素質(zhì)的，另外科技改變汽車(chē)品質(zhì)的，夢(mèng)想走進(jìn)生活�！蔽胰滩蛔〔逶�(huà)了。
人、車(chē)、路和諧共處，處處可見(jiàn)美好生活。
五年級對話(huà)作文 篇7
“嘀！嘀！嘀！”汽車(chē)再次不耐煩的叫了起來(lái)，由于路太顛簸，司機早已煩躁的直跺腳，氣急敗壞地摁著(zhù)喇叭，而汽車(chē)因為走了太多路，不停地打著(zhù)哈欠，也希望能快點(diǎn)到家好好地休息一下，而此時(shí)的路看著(zhù)自己扭曲的身體深深地嘆了一口氣……
“哎!我說(shuō)路大哥，你能不能把你的身體變平坦一些��？把我們這些貴族的腳都走破了，真討厭！”汽車(chē)皺著(zhù)眉頭問(wèn)道。路搖了搖頭說(shuō)道：“如果不是你們這些急性子貴族，偏要在我們的身體還沒(méi)有調整好時(shí)就走在我們的身上，把我們平坦的身子踩壞了，要不，能像現在這樣嗎？你們可倒是惡人先告狀��！”路說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便哭了起來(lái)。這時(shí)人突然回過(guò)了神，對車(chē)子愧疚地說(shuō)：“你不要再說(shuō)了，路之所以這樣，都是因為我們人類(lèi)野蠻駕駛你們這些車(chē)子，才把路變成這樣的！”說(shuō)著(zhù)又把頭轉向了路：“對不起，我們人類(lèi)太自私了，以后我們要出行一定注意保護好路，并少用車(chē)，我們也一定會(huì )號召大家保護好路和生活環(huán)境！”說(shuō)著(zhù)便小心翼翼地把車(chē)開(kāi)走了，因為后面的車(chē)已經(jīng)不耐煩了。.
其實(shí)，我們外出也不開(kāi)車(chē)子，步行多好呀，既可以強身健體，又可以減少對大自然的破壞，你們說(shuō)，是不是？
五年級對話(huà)作文 篇8
在夜深人靜的夜晚里，只有月亮和星星在天空中掛著(zhù)。突然，從廚房里傳來(lái)一陣吵架聲，原來(lái)是蔬菜們。
在桌子上有幾個(gè)西紅柿，幾個(gè)黃瓜和許多豆角。西紅柿說(shuō)：“你們別臭美了，就憑個(gè)綠綠的黃瓜，怎么能當我的搭檔呢？你也是的，比黃瓜都收。難道你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘紅配綠，賽狗’嗎？”原來(lái)蔬菜們要舉行比賽“最佳搭檔組合”�！澳銈兛次叶嗪每�，”還沒(méi)等西紅柿說(shuō)完，主人出來(lái)上洗手間，不小心把蔬菜們都弄掉了。西紅柿摔破了，可黃瓜和豆角卻安然無(wú)恙。黃瓜和豆角說(shuō)：“你雖然好看，但是你卻最容易受傷�！边�沒(méi)等它倆說(shuō)完，西紅柿就不耐煩地說(shuō)：“不用你們可憐我�！�
第二天早上，主人看見(jiàn)了，就把摔破的西紅柿扔進(jìn)了垃圾桶，把黃瓜和豆角撿起來(lái)放在了桌上。
這個(gè)故事告訴我們，不要驕傲。