精選五年級的作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
現在的科技、經(jīng)濟已經(jīng)現代化，人們都在想著(zhù)發(fā)明更多、更實(shí)用、更方便、更安全……的生活用品或儀器。而更多的奇思妙想也隨之涌出，比如：暴走鞋、充氣雨衣等……
現在由于環(huán)境遭到嚴重破壞，雨季比較頻繁，而現在的雨衣根本沒(méi)用處，包括雨傘也有很多、很大的缺點(diǎn)，比如：在風(fēng)大的時(shí)候，傘的凸形會(huì )變成凹形；雨傘很大，不容易攜帶，如果下雨時(shí)騎車(chē)，一個(gè)手那雨傘，一個(gè)手握把，不容易掌握平衡，發(fā)生交通事故的幾率極大。為此，人們想了許多方法，但都無(wú)濟于事。從此，這個(gè)問(wèn)題一直困擾這人們。
因此，我想到一種神奇的雨傘，它由三個(gè)三個(gè)為一套，一套由一件衣服包裝著(zhù)。
它可以為下雨、避暑和防曬三種模式而組成。
如果下雨時(shí)，人們只要按下藍色按鈕，就會(huì )出現一種防雨專(zhuān)用傘，而衣服也會(huì )變成方便雨衣，如果主人回到家里，按下按鈕，衣服落下后，主人身上不會(huì )沾一滴雨水。
如果到海邊去旅游，人們只要按下橙色按鈕，就會(huì )出現一把避暑傘和一個(gè)鋪墊，主人就可以舒舒服服地度假。
還有一種傘是專(zhuān)門(mén)用于防曬的。人們只要按下大紅色的按鈕，就會(huì )出現一把防曬傘，它上面披著(zhù)一層防曬塑料布，傘把兒還會(huì )出現一個(gè)小風(fēng)扇。
這三種傘都很奇妙吧！在科技飛速發(fā)展的同時(shí)，奇思妙想也非常非常的重要。讓我們都有所創(chuàng )造吧！
五年級的作文 篇2
那天放學(xué)回家，發(fā)現家里的墻角邊多了一團毛絨絨的東西，走近一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗。怪不得媽媽說(shuō)會(huì )有一個(gè)令我驚喜的禮物。
我仔細打量著(zhù)這只小狗，棕黃色的長(cháng)毛一直拖到腿上，兩只眼睛亮晶晶的，小小的嘴巴里伸出一條紅紅的舌頭，那是它在喘氣兒呢。
沒(méi)過(guò)幾天，我跟這只狗狗混熟了，就給它取了個(gè)好聽(tīng)的洋名——“杰西”。只要我一喊它的名字，保準它一下子就跑到我身邊。
每次放學(xué)回家，“杰西”都會(huì )以閃電般的速度沖向我，向我搖著(zhù)尾巴，仿佛在向我撒嬌，有時(shí)還會(huì )親熱地蹭著(zhù)我的身體呢，那種感覺(jué)嘛，實(shí)在是舒服。
每當我出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，“杰西”都會(huì )想要跟著(zhù)我出門(mén)。我值得勸它：“杰西，乖，回家去吧�！笨山芪骶o緊咬住我的褲腿，我只好把它抱到離家近一些的地方，揮手示意它回家，“杰西”這才乖乖回家了。
某天，我帶著(zhù)杰西來(lái)到附近的公園溜達。沒(méi)想到一只惡狗沖著(zhù)“杰西”狂叫，“杰西”嚇壞了，我將手中的易拉罐重重的扔向那只惡狗，那狗夾著(zhù)尾巴逃走了�！敖芪鳌痹谝慌愿屑さ赝�(zhù)我，我摸了摸它的頭。小狗杰西，我的小伙伴。
五年級的作文 篇3
以前我看過(guò)人們在馬路上大老鼠，那場(chǎng)面可真是壯觀(guān)��！一只老鼠搞得路過(guò)得人都見(jiàn)到喊打，真是老鼠過(guò)街——人人喊打呀！今天我可是大開(kāi)眼界，親身體會(huì )和老鼠同教室讀書(shū)啊，這可是件前所未有的新鮮事�。。。�！
事情的原委是這樣的，今天上午第一節的時(shí)候，我們正在上早讀課時(shí)，忽然一位女同學(xué)尖叫著(zhù)跳到了椅子上，老師問(wèn)她：“為什么站在椅子上？快點(diǎn)下來(lái)啊�！蹦俏慌瑢W(xué)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“教室里有老鼠�！崩蠋焼�(wèn)她在哪，她說(shuō)在桌子下，頓時(shí)全班一陣嘩叫，大家有的跳到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。老師就叫我們把腳提起別動(dòng)，自己去拿工具打老鼠。只聽(tīng)見(jiàn)“拍、拍”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處引發(fā)一陣尖叫。那只碩大的老鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺下不敢出來(lái)。我們班主任老師又是“拍、拍”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同學(xué)們都大喊：“老師，快點(diǎn)追！”班主任老師遙遙頭說(shuō)：“窮寇不要再追了�！崩蠋煹倪@句話(huà)逗得我們哈哈大笑。
五年級的作文 篇4
一個(gè)烏云遮月的夜晚，電燈的火焰消失了。我在伸手不見(jiàn)五指的黑暗里找到了一根蠟燭，用打火機點(diǎn)燃了！漆黑的臥室霎時(shí)明亮了起來(lái)。我順手拿起了遙控器，可一點(diǎn)反應也沒(méi)有。
臥室里飄滿(mǎn)了郁悶的氣息，無(wú)事可做的我凝視著(zhù)燃燒的蠟燭！一點(diǎn)一滴，一分一秒，時(shí)間和蠟燭同樣在流逝。蠟燭流逝的速度絲毫沒(méi)有變慢，反而越來(lái)越迅猛。
蠟燭的生命一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地流失，但它卻沒(méi)有一絲埋怨，而是努力地把光明照到房屋的每一個(gè)墻角、每一個(gè)充斥著(zhù)黑暗的地方。即使自己萬(wàn)劫不復，也要成全他人！是的，它的奉獻精神是如此強烈！一根小小的蠟燭也能有如此偉大的精神，我震驚了。
慢慢地，蠟燭快要燃盡了，它的火苗越來(lái)越小，原本高挺的腰也漸漸彎下來(lái)。終于它累了，咽下了最后一口氣，留下的只是一片白茫茫的“尸骨”。雖然時(shí)間讓一些事物消失，但它的精神卻會(huì )永遠地刻在人們的心中。
一個(gè)人的一生也像一根長(cháng)短分明的蠟燭，有些人生命長(cháng)久，卻一輩子碌碌無(wú)為，沒(méi)有后人記住他。有些人雖然英年早逝，卻將有限的生命奉獻給了祖國的大江南北，壯麗山河。他們就像這根蠟燭，雖然短小，卻在世間留下了萬(wàn)古長(cháng)青的英名，在人們心中永垂不朽。
我不禁想到了久經(jīng)沙場(chǎng)的紅軍，他們個(gè)個(gè)英勇豪邁，勇往直前！在每一場(chǎng)漫長(cháng)而持久的戰爭中，他們都把生死二字置身事外，個(gè)個(gè)奉獻出了自己生命的光彩年輪。
一根蠟燭的啟示雖然簡(jiǎn)單，卻道出了世間最美好的品質(zhì)——奉獻！如今我們繁榮昌盛的祖國正是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奉獻的同胞團結而成的，在不久的將來(lái)必將如太陽(yáng)般光彩閃耀！
五年級的作文 篇5
我的愛(ài)樂(lè )游卡用完了，爸爸媽媽說(shuō)不再續辦了，因為我已經(jīng)很大了。這個(gè)周末我應該去哪里玩呢？……
爸爸說(shuō)我們去play bowling(打保齡球)，我以為他在吹牛，要帶我去什么小破店，當我們到了目的地，我看到真的有保齡球館的標志！耶！Bowling，Here we go！
我還是第一次來(lái)保齡球館，這里很寬敞也很高級（原因我后面再講），有10條筆直的球道。我和爸爸去換鞋（打保齡球不能穿自己的鞋），爸爸穿了8號的鞋，我開(kāi)始換了雙12號的，有點(diǎn)緊，服務(wù)員又幫我換了一雙13號的。為什么8號的鞋比12號、13號的還要大？這個(gè)秘密我還沒(méi)有來(lái)得及研究。
我們選擇了9號球道，我選了一個(gè)4磅的球，爸爸選了一個(gè)9磅的，我們就開(kāi)始打球了……
我拋出了球，粉色的.球慢悠悠的滾出去，呯、嗙、咣當，有3個(gè)球瓶被我打倒了，爸爸和旁邊球道的選手都為我叫好。爸爸幫我打第二下，他說(shuō)，“看我一掃光！”球飛快的沖了出去，嘭！有5個(gè)球瓶被打倒了。你們知道還剩幾個(gè)球瓶嗎？10-3-5=2，還有2個(gè)。就這樣我們得到了8分。
我玩的很開(kāi)心，最多一次我打倒了6個(gè)球瓶。老爸打的也不錯，我讓給他打第一下，他打出了全中！
為什么說(shuō)這里很高級呢？①打出去的球會(huì )自己滾回到我們的架子上②架子上還有烘手器③有電腦幫我們計分④有各種重量的球可以選擇。
后來(lái)我換了5磅的球，老爸換了10磅的球，他還嫌不過(guò)癮，又換了11磅的球。這里最重的球是16磅的，我也試了一下可以搬動(dòng)。
打保齡球太好玩了，不知不覺(jué)，我們的票就用完了。我真不舍得離開(kāi)。
我還會(huì )再來(lái)的！
五年級的作文 篇6
“啪”，我輕輕合上書(shū)，書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中回想：雞蛋只要在碗邊輕輕一敲就碎了，那如果用手握，雞蛋還會(huì )碎嗎？終于，我按捺不住心中的好奇，決定親自做這個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我立馬從冰箱里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，放在手掌心上，“獰笑”著(zhù)說(shuō)：“哈哈！雞蛋啊雞蛋！看我不把你握個(gè)粉碎！”
過(guò)了一會(huì )兒，我收起了那一臉的嬉皮笑臉，取而代之的是一臉正經(jīng)，我心想：這可是我第一次做實(shí)驗，一定要嚴肅！一邊想著(zhù)，心里還有一絲小小的激動(dòng)與好奇，只見(jiàn)我緊盯著(zhù)這個(gè)雞蛋，卷起衣袖，用我的一只手蓋住，再使勁地握，見(jiàn)雞蛋沒(méi)碎，我頓時(shí)有些納悶，還有些慌亂，情急之下，我咬了咬牙，目光堅定地望著(zhù)雞蛋，使出了吃奶的勁兒也沒(méi)能成功，我累得氣喘吁吁，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那只雞蛋晃了晃，仿佛再說(shuō)：“哈哈，難道你沒(méi)吃早飯嗎？連一個(gè)小小的雞蛋都握不碎，力氣未免也太小了吧！”
我氣得額頭上的青筋都突了出來(lái)，我怒氣沖沖地拿起雞蛋，心中念叨：我就不信了！這雞蛋肯定會(huì )碎的！我換了只手，又猛地抓起來(lái),使勁地握，可這雞蛋就仿佛鐵蛋一樣牢不可破，依然“穩如泰山”，我頓時(shí)欲哭無(wú)淚，像泄了氣的皮球，軟趴趴地趴在桌子上。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，我仿佛看到了希望之光，大聲叫道：“救星！爸爸！”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我殺豬般的嚎叫，停下了腳步，轉過(guò)頭，疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我拉著(zhù)爸爸的手臂，哭喪著(zhù)臉，指著(zhù)那“得意洋洋”的雞蛋問(wèn)：“為什么我怎么握雞蛋它也不碎？”爸爸聽(tīng)了，樂(lè )得哈哈大笑，對我說(shuō)：“雞蛋是握不碎的！你看，雞蛋表面是圓形，球體狀，而那塊凸曲面是具有很大的承壓能力的！所以，它對付你的一只手綽綽有余�！卑职置蛄艘豢诓�，停了停，接著(zhù)說(shuō)：“科學(xué)家們發(fā)明了薄殼結構這一門(mén)新技術(shù)……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我便恍然大悟，說(shuō)道：“北京火車(chē)站大廳也是根據這個(gè)原理建造的！”爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我心中的這個(gè)謎團也終于解開(kāi)了，令我感到如釋重負。
其實(shí)，生活中還有更多的問(wèn)題等著(zhù)大家去探究，去延伸，從而受益終身！只要你親自去實(shí)驗，去證明，成功就會(huì )在不遠處向你招手，令你的生活更加豐富多彩！更見(jiàn)有趣充實(shí)!
五年級的作文 篇7
一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，這時(shí)看到我家的小花貓抬起頭，豎起兩只小耳朵，瞇著(zhù)眼睛望著(zhù)我。我看著(zhù)它那可愛(ài)的樣子，心想；小東西，你知道自己是什么樣子的嗎？于是，我拿起了一面鏡子，放到它的面前。
小花貓覺(jué)得很奇怪，它把眼睛瞪的大大的，疑惑地盯著(zhù)鏡子，鏡子里的小花貓也同樣盯著(zhù)它。小花貓這次可生氣了，它弓起了腰。渾身的毛都豎起來(lái)了。它咧著(zhù)嘴，朝鏡子里的小花貓'哧"了一聲。鏡子里的小花貓也毫不示弱，同樣的回敬了它。小花貓發(fā)怒了，用前爪去撓，鏡子里的小花貓也伸出前爪向前撓著(zhù)。小花貓氣極了，又"哧—哧"地叫了兩聲，它以為那只小貓藏在鏡子后面，一個(gè)高 蹦，到了鏡子后面。但是什么也沒(méi)有找到。它急了，又一竄，想竄到鏡子的后面。誰(shuí)知，"咣鐺"一聲，鏡子倒了，它嚇跑了。
看到這里，我忍不住笑了。小花貓什么也沒(méi)有撲到，望著(zhù)我，好象在問(wèn)："這到底是怎么回事��？"我抱起小花貓，摸著(zhù)它那毛茸茸的身子，說(shuō)："小傻瓜，那不就是你自己?jiǎn)幔?
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