小學(xué)五年級作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
是因為她太貪心、太懦弱、逃避了責任，神才會(huì )降下懲罰吧？
她的祈愿，以最絕望的方式實(shí)現了。
露壬獨自走在走廊上，腳步有些踉蹌。
她的外表非常普通，甚至讓人覺(jué)得有點(diǎn)笨拙，但那并非偽裝，而是她與生俱來(lái)的氣質(zhì)。就算如此，她也曾擔任過(guò)屠夫修女，受過(guò)間諜訓練，懂得要怎么靈巧安靜的移動(dòng)。
現在的她，只想像這樣子莽撞的走一走而已。
眼淚從她的眼眶里滑落，然后滴落在地上。
那就是她消失的原因。
有時(shí)候，從圣職者的強烈信念中，會(huì )誕生出足以對抗黑暗生物的超自然能力。那被認為是神賜給弱小人類(lèi)的武器，取“信念之刃”的意義而被稱(chēng)為“念刃”。露壬正是持有念刃的圣職者，那稀有而效力強大的念刃，正是她成為“潛入特化型”的原因。
“當哭泣的時(shí)候，無(wú)法被人記憶”。這就是露壬所擁有的念刃，“哭泣石子”。
并不像那么可怕，只不過(guò)，當她流淚的時(shí)候，任何人的認知能力都無(wú)法將她和“環(huán)境中的視覺(jué)雜訊”區分開(kāi)來(lái)。
人無(wú)法記住戈壁上無(wú)數相似石子中特定的一顆，無(wú)法記住重復花紋的地磚上特定的一小片花紋，因為它們只是環(huán)境的一部分，是不值得注意的視覺(jué)雜訊。人的大腦回自動(dòng)將接受到的無(wú)可計量之資訊分類(lèi)，將重要的信息提升，歸入“記憶”當中，而被判斷為不值得注意的雜訊，則掃進(jìn)名為“遺忘”的回收站。
渴望不被注意的隱藏者們，就會(huì )反過(guò)來(lái)利用這種機制。動(dòng)物會(huì )讓自己皮毛的花紋與周?chē)h(huán)境類(lèi)似，人類(lèi)發(fā)明出適用于各種環(huán)境的迷彩服，都是為了迷惑觀(guān)察者的雙眼。
然而，無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)的科技，都無(wú)法做到像露壬這么徹底。
當她流淚的時(shí)候，任何生物只要觀(guān)察到她的本體，不論方法，不計距離，都會(huì )將關(guān)于她的信號歸類(lèi)到“雜訊”之中。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè )的日子。張老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲-----擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規則作了一個(gè)清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組。傳花順序先從第四組開(kāi)始，然后按順序傳到第一組，老師從衣袋里拿出大紅花給第一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)：“我不看，背著(zhù)你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節目�！蓖瑢W(xué)們的心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，視目以待。
游戲開(kāi)始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇�，又由快到慢，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了吳登煒手里，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)花傻了眼，他成了第一個(gè)表演節目的同學(xué)。他便邀請了邱劍濤作為助手。兩人合唱了一首叫《四軀兄弟》的歌。他們倆一邊唱歌，我們一邊拍手打節拍，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
他們唱完歌，擊鼓傳花繼續進(jìn)行著(zhù)，我的心也隨著(zhù)鼓聲呯呯地跳著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，第二個(gè)閃亮燈場(chǎng)的是潘舒婷。平時(shí)大大方方的她，可今天這場(chǎng)面，卻有些害羞。她不好意思地把手中的花傳給前面的同學(xué)——吳永俊。這時(shí)老師讓同學(xué)們用掌聲鼓勵她。最后她終于上臺了，她邀請了王亞萍合作背了一首古詩(shī)叫《早發(fā)白帝城》。
老師說(shuō)：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響著(zhù)，花迅速地繼續傳著(zhù)，“咚——咚”一聲長(cháng)鼓。這回花傳到了吳立瑋手里。他上臺表演了一個(gè)魔術(shù)。他不慌不忙地走到講臺前，向大家敬了一個(gè)禮，他先準備一張紙拼成四等分，然后把折成四等分的紙從下面折一半，再用手把一拔就成功了。同學(xué)們看到他成穩的魔術(shù)表演卻非常羨慕。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)，今天，我們玩的真開(kāi)心。 指導教師：張華能
小學(xué)五年級作文 篇3
對于小草，我們隨處可見(jiàn)。它是一種很平凡的植物，它沒(méi)有玫瑰華麗的外表，荷花的高潔情操，但是它有頑強的生命力。它不怕沙塵暴的塵土飛揚，也不怕暴風(fēng)雨的猛烈沖刷，更不怕烈火對它的無(wú)情燒灼，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
一年四季中的小草的狀態(tài)也是各有千秋。春天，它長(cháng)出新芽，破土而出；夏天，它漸漸長(cháng)大，它深深的扎入土層，和泥土緊緊擁抱，吮吸著(zhù)大地的營(yíng)養和水分；秋天，它漸漸變黃，這是在提醒我們冬天要來(lái)了；冬天到了，小草已經(jīng)徹底變黃，它們也要休息——冬眠了。
小草還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是綠化環(huán)境，美化城市。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也是日趨緊張，這時(shí)候低調的小草就派上了用場(chǎng)，他們具備一個(gè)特異功能那就是光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，供人呼吸。當然，目前社會(huì )競爭也是日益激烈，人類(lèi)的壓力更是逐漸增大，那這與無(wú)名的小草有什么關(guān)系呢？綠油油的小草可以幫人緩解視覺(jué)疲勞，減輕我們的壓力。它們就這樣默默的為人類(lèi)奉獻著(zhù)自己的“青春”。
我非常欣賞它這種頑強又低調的品質(zhì)，我愛(ài)無(wú)名的小草！
小學(xué)五年級作文 篇4
“下周日就是奶奶的七十大壽，我送什么好呢？”這幾天，我一直在為這個(gè)事情絞盡腦汁，搜腸刮肚地想辦法。奶奶曾說(shuō)過(guò)，不是自己掙的.錢(qián)，或動(dòng)手做的禮物，她都不收。
我想啊想啊，那我就自己動(dòng)手做張賀卡啰！但會(huì )不會(huì )太簡(jiǎn)單了呢？這可是奶奶的七十大壽��！自己掙錢(qián)再買(mǎi)個(gè)禮物吧，我看著(zhù)正在梳頭的媽媽?zhuān)矍巴蝗灰涣粒骸百u(mài)發(fā)夾去！”
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭：“可以��！這樣奶奶一定會(huì )更開(kāi)心的！”
正好，少年宮下周六有個(gè)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，媽媽毫不猶豫的給我報了名。
接下來(lái)就開(kāi)始為此做準備了。
我的寶箱里裝著(zhù)平時(shí)積累的材料——小碎花布呀，蕾絲花邊呀，小扣子呀，彩帶什么的，現在正好用上。我把選好的布條對折一次，在折痕里粘上雙面膠，變成雙面都有花紋的長(cháng)條。然后用線(xiàn)從中間縫起來(lái)，蝴蝶結就會(huì )呈現出漂亮的弧形。再用溶膠槍把細布固定在中間，變成蝴蝶結的花心，最后，再粘一個(gè)夾子在下面——就這樣，各式各樣漂亮的發(fā)夾搞定啦！
周六到啦！我帶上自己做的發(fā)夾和另外幾件手工作品來(lái)到少年宮，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力叫賣(mài)，我的作品全部都賣(mài)出去啦！我數了數，竟然賣(mài)了一百二十八元錢(qián)呢！有了這些錢(qián)，我就可以給奶奶挑一個(gè)好吃的壽星蛋糕啦。
晚上，我又準備做一張賀卡錦上添花。我先拿出一張卡紙，對折后靠邊線(xiàn)畫(huà)出半個(gè)蛋糕的形狀，然后，用美工刀把它切出來(lái)，再一打開(kāi)——哇！一個(gè)漂亮的立體蛋糕！緊接著(zhù)，我又用另一張卡紙貼在有形狀的卡紙后面，再用水彩筆涂色漂亮的顏色，寫(xiě)上我對奶奶的祝福。歐耶！一張漂亮的賀卡完成了！
奶奶的生日終于到啦，我兜里揣著(zhù)自己掙來(lái)的這一百多元錢(qián)，跑到附近最大的一家蛋糕店，買(mǎi)什么蛋糕好呢？奶奶不喜歡吃甜的，也不喜歡硬的，挑來(lái)挑去，最終我挑了一個(gè)做有壽桃的小蛋糕，爸爸媽媽帶著(zhù)我一起前往奶奶家，一路上，我都在想著(zhù)奶奶收到禮物后的情景，不禁笑出聲來(lái)。
“爺爺奶奶，我們回來(lái)啦！奶奶，這是我送給您的禮物，祝奶奶生日快樂(lè )！福如東海壽比南山！”奶奶先拿起蛋糕盒上的賀卡，欣賞并夸獎著(zhù)：“謝謝，謝謝，這很有創(chuàng )意嘛！”接著(zhù)，奶奶又指著(zhù)蛋糕說(shuō)：“這買(mǎi)生日蛋糕的錢(qián)哪兒來(lái)的？”我揚起頭，自豪地說(shuō)：“我賣(mài)發(fā)夾掙的唄！”
聽(tīng)到這兒，奶奶更開(kāi)心了，一張滿(mǎn)是皺紋的臉笑成了一朵花，把我緊緊地摟在懷里，動(dòng)情地說(shuō)：“乖孫女，真能干！”爺爺也不停的夸我道：“我們的小孫女，真是越來(lái)越懂事了，手巧，心也巧，送奶奶的禮物還真有創(chuàng )意……”
而這時(shí)的我，不好意思地笑了，可我的心里卻又洋溢著(zhù)一種從未有過(guò)的甜蜜……
小學(xué)五年級作文 篇5
感恩然而感謝。感謝父母，你們給予我生命，撫養我成人；感謝老師，你們教給我知識，引領(lǐng)我走上成才之路；感謝朋友，你們讓我感受到世界的溫暖；因此，感恩然而懂得感謝。
從只會(huì )在襁褓中大聲啼哭，到咿呀咿呀地喊出第一聲爸爸媽媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路，第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父母……
也許自己都沒(méi)有在意到在這無(wú)數的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，我的父母花了多少的心血和多少的愛(ài)。我的每一次開(kāi)懷大笑，每一次的成功，都然而父母在身邊默默地支持我，鼓勵我，我才能取得這樣的成功��！
小的時(shí)候，我不了解，總然而把這種無(wú)私的愛(ài)當成一種理所當然的職責，我根本就不知道父母工作上的辛苦和精神上的壓力所為何物。我只能說(shuō)，那時(shí)的我還太小，什么都不懂，真然而太不成熟了。
隨著(zhù)歲月的流逝，我長(cháng)大了，我知道就應懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒、照顧父母，不能再任性地為父母增加煩惱，這樣才然而感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，更何況父母為我們付出的不僅僅僅然而一滴水，而然而一片汪洋啊……
感恩然而愛(ài)。愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著(zhù)不一樣的好處，有父母對子女的愛(ài)，那然而無(wú)私的。父母的愛(ài)然而涓涓細流，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母。母親給予我生命，然而我的生命之源，她用母愛(ài)的臂膀擁著(zhù)我，護著(zhù)我，讓我感受到了這世界上最偉大的母愛(ài)。當我生病的時(shí)候，母親焦慮地守候在一旁；當我失落的時(shí)候，母親耐心地輕聲安撫我那一顆蕩到低谷的心；當我取得勝利的時(shí)候，母親也會(huì )與我一齊分享快樂(lè )。
我以前還在思考一個(gè)問(wèn)題：我該如何感恩？該去守護誰(shuí)？孰不知最需要守護的人就在身邊，那就然而自己的父母。與其盲目地尋找，還不如用心去體會(huì )，只要用心去守護、去照顧，這也算然而一種感恩吧……
小學(xué)五年級作文 篇6
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(cháng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
春，稍縱即逝，林花謝了春紅，太匆匆。所以有花堪折直須折，莫待花落空折枝。
春，沁涼潤透，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
春，酒里飄香，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
春，魂牽夢(mèng)繞，春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。
暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著(zhù)一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著(zhù)。
春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(cháng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著(zhù)紅的、白的、黃的、紫的五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽��！
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著(zhù)春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著(zhù)，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來(lái)采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè )的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà)。
��！春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)，我愛(ài)你，春天！
小學(xué)五年級作文 篇7
我的表妹潘金依是“賴(lài)皮鬼”+“小天使”。這兩個(gè)稱(chēng)號可不是白來(lái)的，想知道這兩個(gè)稱(chēng)號的來(lái)歷嗎？聽(tīng)我細細來(lái)道。
看，她又在跳繩了，“呀！”這是她媽媽的聲音，“你怎么只跳了五十一下��！這怎么去考試！”金依說(shuō)：“你給我加十下嘛，這樣老師既偶不會(huì )罵我了跳的慢了！”
“絕對不行！”
“就這一次，一次！”
“一次也不行！”
“真的就一次！”
“你再跳一次就行了，何必再糾纏呢？”我忍不住說(shuō)道。
“太累了，我不干，我不管，你就得給我加十個(gè)~~~~~”我沒(méi)辦法，就只好加了十個(gè)，她這才沒(méi)哭�！百�(lài)皮鬼”這個(gè)稱(chēng)號就是這樣來(lái)的。
不過(guò)，她也有好的一面。那一次，我在水泥地里摔了一跤，皮給擦破了，這時(shí)候外婆家里只有我們兩個(gè)人，她幫我消毒，一直照顧我到外婆回家時(shí)，她正能干。
她給你留下了怎樣的印相呢？
小學(xué)五年級作文 篇8
一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛媽媽的手撫摸著(zhù)我們的面頰！啊，春天來(lái)了！
燕子帶著(zhù)他那剪刀似的尾巴從南方飛了回來(lái)，停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”
萬(wàn)物在燕子的換下蘇醒了！柳樹(shù)脫掉了黃褐色的大衣，長(cháng)出了新的枝丫，在微風(fēng)下翩翩起舞；小蜜蜂在花叢中采集香甜可口的花粉準備藏進(jìn)蜂窩；迎春花綻開(kāi)了燦爛的笑容；小草從地下鉆出了頭來(lái)，驚奇的望著(zhù)多姿多彩的世界，竹筍也不甘示弱，使出渾身的力氣從的下冒了出來(lái)。
小河里的冰融化了，小魚(yú)在水里戲水，小蝌蚪正焦急地找媽媽。人們脫掉了厚厚的大衣，換上了涼爽的春裝，小朋友在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，農民伯伯頂著(zhù)大太陽(yáng)在田地里播下辛勤的種子，“一年之計在于春”我們也要種下智慧的種子，好好學(xué)習，更上一層樓！
小學(xué)五年級作文 篇9
“不行，不行，這局不算，重來(lái)�。⒁淮笤�，就傳來(lái)爺爺的喊叫聲。
原來(lái)是他和我玩跳棋，輸了卻賴(lài)帳呀！
我的爺爺六十多歲了，烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)。雖然歲月在爺爺臉上留下了痕跡，但他那雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還閃過(guò)幾絲孩子氣的慧黠，使人難以忘懷。我的爺爺雖然平時(shí)一本正經(jīng)的，但和我獨處時(shí)，可是孩子氣十足呢！
一天，爺爺帶我去買(mǎi)吃的，我看中了一包泡芙，而爺爺想買(mǎi)煙和檳榔。錢(qián)沒(méi)帶夠，我轉轉眼珠，對爺爺說(shuō)：“你別買(mǎi)煙了了，讓我買(mǎi)泡芙吧！”
“雨婕，我實(shí)在想抽煙了，就讓爺爺一次吧！下次我給你買(mǎi)蛋糕吃，好不好？”爺爺“撒嬌”道。
“不要！我就要買(mǎi)泡芙！”我嘟起嘴巴。
“呃……咱倆石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)買(mǎi)吃的……”
“一、二、三，布，剪刀！”爺爺贏(yíng)了，他高興得手舞足蹈。
我哭笑不得，只能讓他買(mǎi)煙。
家里買(mǎi)了電腦，我正在上網(wǎng)查資料，爺爺看見(jiàn)了，好奇地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“雨婕，這電腦有什么用處？”我轉過(guò)頭，笑著(zhù)告訴爺爺：“能玩游戲，也能查資料！”“教教我吧！”我就耐心教起了爺爺怎么用電腦，不一會(huì )兒，他看起了花鼓戲。過(guò)了了好半天，我不耐煩了，就走進(jìn)去，我見(jiàn)爺爺笑得像個(gè)孩子，瞇著(zhù)眼，打著(zhù)拍子，聽(tīng)得津津有味�！盃敔�，把電腦給我用，我還得繼續查資料呢！”爺爺不理會(huì )，陶醉在花鼓戲中。我用手遮住電腦，按了停止鍵。
“我就要玩，反正我得看花鼓戲！”爺爺用身子護著(zhù)電腦，不讓我靠近，還氣呼呼地喊。我看這情形，知道今天沒(méi)戲了，搖搖頭，離開(kāi)房間，去寫(xiě)作業(yè)了。
哎！這就是我那“孩子氣”的爺爺��！
小學(xué)五年級作文 篇10
我終于學(xué)會(huì )游泳了，這真是一件既辛苦又快樂(lè )的事��！
以前我一直很羨慕那些人可以像小魚(yú)似的，自由自在地在水里游，所以一直嚷著(zhù)爸爸教我游泳，可是爸爸一直都沒(méi)時(shí)間。這個(gè)星期六，爸爸終于有時(shí)間教我游泳了，我也高興極了。
那天，我們一來(lái)到海邊，我就要爸爸牽著(zhù)我一步步地走進(jìn)海里。水溫雖然有點(diǎn)涼，但是在炎熱的夏天，還是讓人感到很舒適�？吹角懊嬗欣�，我正害怕時(shí)爸爸已把我抱起來(lái)。浪退以后，爸爸抱著(zhù)我的腰讓我在水里練習手腳的協(xié)調�？墒俏沂置δ_亂的，不是手不聽(tīng)使喚，就是腳不聽(tīng)使喚，始終協(xié)調不了。前面又來(lái)了一個(gè)大浪，我來(lái)不及抬頭就嗆了一口海水。媽呀，又苦又澀，嗆得我鼻子癢癢的，直咳嗽，難受死了。我跟爸爸說(shuō)：“不學(xué)了，游泳又累又苦，我要上岸�！�
爸爸說(shuō)：“要堅持！如果遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就放棄，任何東西也學(xué)不好�！�
我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸這次托著(zhù)我的下巴，讓我挺直腰，腳向后蹬，手向前劃。雖然我的手腳不停地劃，可身體還是會(huì )向下沉，無(wú)論怎樣都浮不到水面上來(lái)，這要到什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )游泳��！在埋怨中又嗆了幾口海水，我累得哭了。
爸爸不斷地鼓勵我不要放棄，堅持練習，他說(shuō)學(xué)游泳不光可以鍛煉體質(zhì)，還可以鍛煉一個(gè)人的毅力。
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