關(guān)于五年級的作文300字匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
上課，這件事對每個(gè)學(xué)生個(gè)來(lái)說(shuō)都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時(shí)候，大部分時(shí)間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個(gè)科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是初一的時(shí)候那一 節音樂(lè )課。
記得那時(shí)我們剛發(fā)了口風(fēng)琴。同學(xué)們都很高興，拿在手里不停地擺弄它，發(fā)出各種奇怪的聲音。直到音樂(lè )老師走進(jìn)來(lái)讓大家安靜下來(lái)，教室里才沒(méi)那種奇怪的聲音。音樂(lè )老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂(lè )課。說(shuō)完他拿出音樂(lè )課本，給我們詳細的講明這個(gè)學(xué)期音樂(lè )課都要學(xué)習那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風(fēng)琴比賽，每個(gè)班要拿出兩首曲目來(lái)比賽。所以，大家要好好學(xué)習 口風(fēng)琴，即使以后畢業(yè)了也可以當一種才藝。
接下來(lái)，音樂(lè )老師開(kāi)始教我們如何用正確的姿勢拿口風(fēng)琴，還有如何演奏。按琴鍵時(shí)，手不能僵在那，要彎曲�？粗�(zhù)老師給我們示范，手指在黑白琴鍵上穿梭，想著(zhù)有一天我是不是也會(huì )用口風(fēng)琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是初一的時(shí)候了，那節課的情景還歷歷在目。我們那時(shí)候都還天真無(wú)邪的笑著(zhù)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。那時(shí)候的我們還是原來(lái)的我們�？墒�，早已不是那時(shí)候。
五年級的作文300字 篇2
今天，我們上作文班時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘猜字謎’�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻沸騰起來(lái)，整個(gè)教室變成了歡樂(lè )的海洋。
老師先出了一個(gè)字謎：“閻羅王”。大家一聽(tīng)到這個(gè)字謎，紛紛進(jìn)行猜測。海博先回答：“是‘閏’�！崩蠋煋u搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學(xué)們絞盡腦汁地思考，有的搔搔后腦勺，有的眉頭緊皺，有的口里喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說(shuō)不是，大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見(jiàn)同學(xué)們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什么的？”“管鬼的�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮��！澳情惲_王還是什么王？”“鬼王”�！皩α�，就是鬼王！”經(jīng)過(guò)老師提示，我們恍然大悟，爭先恐后地把手舉起來(lái)。老師讓一位同學(xué)回答。那位同學(xué)不慌不忙地說(shuō)：“是‘玫瑰’的‘瑰’字�！薄盀槭裁茨�？”“因為閻羅王是鬼王，鬼王合起來(lái)就是‘瑰’字了�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師接著(zhù)出了幾個(gè)字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最后，老師給予答對的同學(xué)獎品，猜字謎活動(dòng)也就結束了。
今天的猜字謎活動(dòng)，讓我們更加學(xué)會(huì )了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多么博大精深��！
五年級的作文300字 篇3
秋是神奇的，秋是美麗的，秋是一幅獨具神韻的畫(huà)卷。
秋之韻，在農田里。玉米爺爺摸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子說(shuō)：“老了，老了�！�；稻穗像一個(gè)鞠躬的紳士，風(fēng)吹來(lái)那金色稻穗好像在翩翩起舞；棉花像一堆堆雪一樣；大豆成熟了，風(fēng)一吹，就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“好涼快啊�！蔽也唤肫鹆恕按蠖箵u鈴千里金”這一句詩(shī)。
秋之韻，在果園里。石榴成熟了，肚子大得都破裂了，露出了瑪瑙般的果肉；柿子成熟了，像萬(wàn)圣節掛著(zhù)的一個(gè)個(gè)橘紅色的小燈籠；蘋(píng)果寶寶很頑皮，跑到媽媽房間，拿起媽媽的紅胭脂就往臉上涂，有的蘋(píng)果害羞把臉用綠葉蓋住，有的露了出來(lái)，仿佛在炫耀自己的美麗；鴨梨像一個(gè)個(gè)葫蘆娃，在枝頭快樂(lè )地蕩著(zhù)秋千；山楂們一群群簇擁著(zhù)，交頭接耳，不是在商量什么秘密事吧？
秋之韻 ，在菜園里。卷心菜像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｗo著(zhù)襁褓中的嬰兒；西紅柿剛喝完喜酒，你瞧，他的臉都紅成什么樣了；愛(ài)激動(dòng)的茄子又和誰(shuí)吵架了？你看把他的臉都氣成紫色的了。
秋之韻，韻無(wú)邊，陶醉在秋的神奇中我們像蝶兒一樣，翩翩起舞。
五年級的作文300字 篇4
我的家，是一個(gè)破裂的家，這使一個(gè)10歲女孩的童心受到多大的摧殘。從我10歲那年開(kāi)始我就對生活充滿(mǎn)了絕望感，對世界充滿(mǎn)了仇恨，直到今天，我終于醒悟了。
今年，爸爸帶著(zhù)后媽走進(jìn)了我的生活，我的心情越來(lái)越不好了。開(kāi)始，后媽對我還挺好的，而現在，哎！
國慶前幾天，媽媽打電話(huà)到我家，后媽說(shuō)：她不在。就掛機了，而此時(shí)，媽媽正在問(wèn)：她去哪里了�？伤宦暡豁�。于是，媽媽只好打電話(huà)到奶奶家，希望奶奶能轉問(wèn)后媽。過(guò)了不久，她接到了奶奶的電話(huà)，心里很不愉快。我回到家后，你說(shuō)你媽媽是不是‘變態(tài)’。她就惡狠狠對我說(shuō)。做為媽媽的孩子，我肯定的說(shuō)：不是。她說(shuō)明了這件事的原委，一口咬定是媽媽挑撥她和奶奶的關(guān)系。我一聽(tīng)，這件事有損媽媽的人格，便很生氣。她見(jiàn)正在吃飯的我的面目表情不佳，便兇了起來(lái)：你有本事一輩子別吃我煮的飯。這時(shí)我正在氣頭上，便走進(jìn)房間，哭了起來(lái)，一夜就這樣餓著(zhù)肚子，哭著(zhù)過(guò)去了。
誰(shuí)知道我那一雙哭得腫腫的眼睛是為了什么，又有誰(shuí)知道此時(shí)我心如刀絞一般疼痛。但此時(shí)我醒悟了，我必須學(xué)著(zhù)堅強，眼淚是我們的弱點(diǎn)，我們必須學(xué)會(huì )征服弱點(diǎn)。一切的一切，都在于你自己，只要你忘了一切悲傷，記住一切快樂(lè )時(shí)光！
五年級的作文300字 篇5
我有一個(gè)鋼琴老師，她的個(gè)子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時(shí)，不太認真，沒(méi)有按老師的要求來(lái)完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽(tīng)了，并沒(méi)有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫(xiě)，再用點(diǎn)心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會(huì )神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時(shí)，老師又來(lái)檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專(zhuān)心致志地把曲子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)，老師聽(tīng)了，十分欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針��！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見(jiàn)了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說(shuō)：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的.！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，看著(zhù)老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來(lái)。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語(yǔ)文、數學(xué)老師一樣時(shí)時(shí)刻刻都在教育我，卻教會(huì )了我一項本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
五年級的作文300字 篇6
七彩神仙魚(yú)喜歡群居，老家在亞馬遜河的熱帶水域，我家就養了幾條，下面就說(shuō)一說(shuō)其中最受我寵愛(ài)的“小龍”。
“小龍”是這群七彩神仙魚(yú)中最漂亮的一條，它的色彩靚麗，頭上的鱗片像帶藍條紋的深灰色帽子，背上有橙色的花紋，它的背鰭伸展開(kāi)時(shí)身體就像一個(gè)圓盤(pán)子，兩條長(cháng)鰭垂在腹下，猶如老神仙的胡子。
它好靜，愛(ài)在水草中睡覺(jué)，只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就用尾巴撥水，然后藏在水草中不肯出來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘。饑餓時(shí)，它就從水草中鉆出來(lái)，等待我喂血蟲(chóng)，只要凍血蟲(chóng)團一落進(jìn)缸內，它就馬上沖過(guò)來(lái)，把血蟲(chóng)團撕碎，吃掉。剩余的冰還未融化，血蟲(chóng)的殘渣還在水中漂著(zhù)，它就已經(jīng)吃得半飽了，又開(kāi)始在水中悠閑地游，邊玩邊吃。
七彩神仙魚(yú)除了吃血蟲(chóng)外，還愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦、水草、蟲(chóng)子，
我特別喜歡這些小魚(yú)，因此我要精心的呵護它們。
五年級的作文300字 篇7
早晨，吃完早飯，背上書(shū)包，坐著(zhù)電動(dòng)車(chē)，來(lái)到校園。早晨7：50，學(xué)校大門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，同學(xué)們擁在門(mén)口，有的看書(shū)，有的做游戲，還有的，竟然伏在樹(shù)蔭下的墻壁上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)。一會(huì )兒，保安叔叔來(lái)了，開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們一窩蜂沖進(jìn)去，本來(lái)就很窄小的南門(mén)顯得有些擁擠。
走南門(mén)的大多是低年級的小朋友。他們在一起談笑風(fēng)生，做游戲，蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧地從我身邊擦過(guò)，男生與女生也能“勾肩搭背”地嘻嘻哈哈。他們一笑，兩顆沒(méi)長(cháng)全的大門(mén)牙便露了出來(lái)，看起來(lái)多么可愛(ài)。
寧靜的校園漸漸有了生機，有了活力，南門(mén)小道上的植物好像也醒了過(guò)來(lái)，在秋風(fēng)中搖擺著(zhù)。有些長(cháng)得高的植物垂到了我的臉上，癢癢的。南門(mén)小道上沒(méi)有什么人來(lái)管，野草、植物可得意了，他們可以盡情地蔓延，有些植物都有房屋高了。
走出南門(mén)小道，來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)。初升的太陽(yáng)轟走了清晨的寒意，留下了一絲絲涼風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，冰冰涼的臉漸漸暖和了。穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到教室，抓住早晨的大好時(shí)光，開(kāi)始了早讀。
這就是校園的早晨。寧靜的校園有了我們，變得快樂(lè )、充滿(mǎn)活力，神奇充滿(mǎn)生機�？蓯�(ài)的校園也會(huì )給我帶來(lái)驚奇。我愛(ài)美麗的校園的早晨。
五年級的作文300字 篇8
“你是不是想給我換個(gè)媽媽?”我問(wèn)爸爸。
“當然是美玲阿姨啦!”我們異口同聲的說(shuō)道。
有一次，我把書(shū)放在了爸爸車(chē)上，忘了往下拿，看著(zhù)沒(méi)走遠的爸爸，我注意到了美玲阿姨。我便向她“求救”�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爸爸沒(méi)帶手機，剎那間，我徹底絕望了。親切的聲音再次回響在我的耳旁：“別怕，我去你家給你拿，你先進(jìn)去吧，很快就要上課啦”。幸虧第一節課是音樂(lè )，我帶了課本�？刹恍冶粡埨蠋煋Q成了語(yǔ)文課，這下慘了，我沒(méi)帶的正是語(yǔ)文課本呀!這一刻，我的心如刀絞，不過(guò)熱心的阿姨知道消息后沒(méi)有耽擱一分一秒，飛快的到了學(xué)校，把語(yǔ)文書(shū)送到了。
熱心的阿姨還會(huì )變廢為寶，我去她家玩，發(fā)現了一個(gè)廢紙箱，我便要幫她扔。她卻告訴我：“我們一起把它做成廢紙箱吧!”說(shuō)干就干，我、她和她女兒一起做。不一會(huì )兒，廢紙箱就做好了。
換“媽媽”只是個(gè)小小的玩笑，不過(guò)我認為美玲阿姨的為人非常好!
五年級的作文300字 篇9
我的心愛(ài)之物是一個(gè)音樂(lè )盒，那是我五歲生日時(shí)媽媽買(mǎi)給我的，它記載著(zhù)我濃濃的童年回憶。
它是一個(gè)精致的小盒。差不多和我的兩個(gè)拳頭那么大，像是一把撐在地上的蘑菇傘，傘上有許多鳳凰樣子的花紋，傘頂尖尖的，是金色，圍繞著(zhù)一圈五顏六色的鮮花。傘把上系著(zhù)一個(gè)粉紅色蝴蝶結，傘下有三匹白色的駿馬，它們的馬龍和馬鞍都是金色，胸前還有一大朵牡丹，它們是在奔跑，一個(gè)個(gè)眼神堅定的目視前方，馬尾在身后飄揚著(zhù)，看起來(lái)英勇無(wú)畏。音樂(lè )盒的底座是一個(gè)由黃的、紅的，粉的花繞成的花環(huán)。
這個(gè)音樂(lè )盒陪伴了我五年多，別看它現在已經(jīng)褪了色，不太好看，可它的音樂(lè )依舊十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，那三匹白馬仍就堅定地奔跑著(zhù)，每當看見(jiàn)它時(shí)，我就仿佛又回到了童年，坐在那一匹匹旋轉木馬上。
這就是我的心愛(ài)之物音樂(lè )盒。
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