關(guān)于五年級的作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“毛兒卷卷，尾巴短短；耳朵軟軟，眼睛亮亮；性格忠誠又可愛(ài)�！边@個(gè)謎底是——小狗。我家也有一只小狗，它是——多小多（多多）。
多多的毛是金黃色的，短短的。頭上的毛長(cháng)長(cháng)的，有點(diǎn)自然卷；腿上的毛和耳朵上的毛顏色比較深，身上的毛的顏色比較淺。它的眼睛又大又圓，顏色是橙黃色，和它身上的毛很對稱(chēng)；鼻子像是一個(gè)小黑豆。
多多招式一“抱大腿”。多多的抱大腿功夫見(jiàn)漲：一開(kāi)始先站穩了，手趴著(zhù)你的腿，一直到你的大腿根才開(kāi)始“抱”住，抱著(zhù)腿還不忘抬起頭，“可憐兮兮”地看著(zhù)你，那雙炯炯有神的大眼睛好像在說(shuō)：主人，賞點(diǎn)糧唄！“狗以食為天”。
多多招式二“裝可憐”。每當我放學(xué)回家，隔著(zhù)玻璃門(mén)就能看到多多楚楚可憐地看著(zhù)我，耳朵一動(dòng)一動(dòng)。我情不自禁地想：如果多多是個(gè)人的話(huà)，一定會(huì )哭得“梨花帶雨、以淚洗面”！可是，我一進(jìn)去，它就360度大轉變，興高采烈地撲上來(lái)。
多多招式三“癩皮狗”。暑假期間，我經(jīng)常帶多多到小區的轉盤(pán)那兒跑步。剛跑了不到五圈，它就干脆在“起點(diǎn)”那里趴下來(lái)了，“呼哧呼哧”地直喘粗氣，我把它抱起來(lái)，又放下，和它來(lái)一場(chǎng)“友誼第一、比賽第二、智商第三”的比賽�？伤搅似瘘c(diǎn)就又趴了下來(lái)，這次拉也拉不動(dòng)腿，來(lái)了個(gè)真正的“累成狗”。
無(wú)論是“抱大腿”時(shí)的小狗腿樣，還是“裝可憐”時(shí)的無(wú)辜樣，或者是那“賴(lài)皮”時(shí)的樣子，都顯得萌態(tài)十足，惹人喜愛(ài)，百看不厭，變化多端……但它無(wú)論怎樣，永遠都是我最最最喜愛(ài)的小狗——多小多。
五年級的作文 篇2
在風(fēng)霜的經(jīng)歷中，得知了冷暖。在辛勤的勞動(dòng)中，得知了付出。同時(shí)，也在分別的痛苦中，得知了牽掛。
可以說(shuō)，只有親身經(jīng)歷過(guò)的感受才會(huì )體會(huì )的那么真，那么深。自出生以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家很長(cháng)時(shí)間的記錄，高一，初中畢業(yè)后的更上一個(gè)階段。上了高一后，獨自生活在校園里，可以說(shuō)我的人去了學(xué)校，但心還留在家里。呵！當時(shí)我還沒(méi)有感覺(jué)什么時(shí)候，覺(jué)得這樣能逃脫媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成白天鵝，無(wú)約束，也變得輕松了！好景不長(cháng)，日復一日，中秋節到了。那晚，學(xué)校沒(méi)有放假，雖然有同學(xué)相伴，有各種各樣的月餅，有天邊最美的月色。心想：究竟哪家燈火將為我而明呢？人生是一場(chǎng)流浪者的游戲，不是說(shuō)暫停就能暫停的。也不怕大家笑話(huà)，這是我第一次離家這么長(cháng)的時(shí)間，也第一次體驗流浪者的滋味。在家看月亮總有一種暖暖的感覺(jué)，可能是溫馨吧。學(xué)校的月亮只會(huì )讓人感到寂寞，在心里的月亮漸漸模糊，我懂得，它是我心里的小精靈，小精靈的名字叫牽掛！當時(shí)，回家的欲望十分強烈！于是對月亮訴說(shuō)。
在這一刻，媽媽在我的腦海出現，深深印在我的心里。我想：媽媽對我的牽掛一直藏在心里卻無(wú)處訴說(shuō)吧！在我小學(xué)到現在這么多年，您一直含辛茹苦的接送我上放學(xué)，直到我上了高一，雖然您不用再接送我了，但是您還是覺(jué)得這一切沒(méi)變多好，還是能繼續送我上放學(xué)，至少這樣能少了牽掛吧。
高中，我的人生新篇章，也是邁向成功的轉折點(diǎn)。但時(shí)間從我的身邊悄悄走過(guò)，剩下的只有牽掛了。媽媽?zhuān)鸂繏煳业男膶⒆屛业玫接罒o(wú)竭盡的力量，讓我在拼搏的道路上獲得成功。
記得海子曾說(shuō)：“給每一條河，每一座山，取一個(gè)溫暖的名字，“珍惜一朵花的.芬芳，靠近去嗅嗅吧，那就是那美麗的花朵給你的愛(ài)，珍惜一縷陽(yáng)光的燦爛，走到太陽(yáng)底下去曬吧，那就是溫暖的太陽(yáng)給你的愛(ài)”。牽掛其實(shí)也是一種幸福，媽媽?zhuān)x謝您的牽掛，讓我知道幸福又何須尋找。一路走來(lái)，一路珍惜，愛(ài)就在身邊。
五年級的作文 篇3
今天，我們全家去吃烤肉，看到里面貼著(zhù)“請不要浪費”的標語(yǔ)，我決定向美食大軍立下戰書(shū)。
剛剛扎好“軍營(yíng)”，只見(jiàn)一波小兵向我襲來(lái)。首先來(lái)的是冰淇淋，它披著(zhù)五顏六色的戰袍，氣勢洶洶地走來(lái)，一副志在必得的樣子。我拿起作戰武器——勺子，向冰淇淋進(jìn)攻。不一會(huì )兒，它就敗在了我的腳下。接著(zhù)又來(lái)了一群薯片和薯條，他們站在我的軍營(yíng)前大叫，我惱羞成怒，向他們伸出魔爪，送進(jìn)了“監獄”。由于他們人多勢眾，不一會(huì )兒就占上了風(fēng)頭。見(jiàn)我已經(jīng)氣勢不如以前了，就更加猖狂了。薯條軍和薯片軍又叫來(lái)一幫弟兄一起攻擊。我見(jiàn)它們這樣，火冒三丈，抄起筷子，和食物大軍展開(kāi)了激烈的斗爭。我向薯條和薯片進(jìn)攻，哈哈。不一會(huì )兒，它們就被我消滅得干干凈凈了。我走向肉串的軍營(yíng)，又開(kāi)戰起來(lái)。我用牙齒將肉串殺得片甲不留。
才干完一戰，又見(jiàn)一個(gè)冰淇淋走來(lái)，它氣的臉都綠了，樣子十分兇狠，唉�？磥�(lái)又有一場(chǎng)硬仗要打了。這個(gè)冰淇淋好像是被我消滅的那個(gè)冰淇淋的親戚，它十分憤怒地叫喊著(zhù)，說(shuō)是要給他弟弟報仇。無(wú)奈，我又得迎戰。我剛向它展開(kāi)攻擊，就中了它的絕招——冷凍。我剛將它放入嘴里，牙齒就開(kāi)始打冷戰。我派出舌頭給牙齒升溫，它這才重新又有了活力。我又開(kāi)始戰斗，可是沒(méi)想到冰淇淋還有一招——溶化。它把自己弄得又黏又稠，令我難以下咽。沒(méi)辦法，為了勝利，我只好硬著(zhù)頭皮把它喝了下去。
本以為這場(chǎng)站結束了，可剛一起身，又來(lái)了一波敵兵。這次是雞翅將軍親自出征，看它那氣勢，恐怕不好對付呀。果然，我的監獄容不下更多的犯人了，只好召來(lái)我的幫幫團：姐姐，爸爸和媽媽?zhuān)墒亲罱K他們也無(wú)可奈何。望著(zhù)桌上獰笑著(zhù)的雞翅將軍，我們只好撤退了。
在路上，我的肚子突然有點(diǎn)隱隱作痛，肯定是食物大軍在作怪。哎，今天我這是賠了夫人又折兵。食物大軍，下次我一定不會(huì )放過(guò)你們的，走著(zhù)瞧吧。
五年級的作文 篇4
在我的書(shū)柜上，有一個(gè)豬形的儲錢(qián)罐，那是媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)的。
它，眼睛笑得瞇成了一條線(xiàn)，幾根又細又長(cháng)的睫毛微微往上翹著(zhù)，顯得特別俏皮;鼻子平平的，上面還有兩個(gè)小黑洞，不用說(shuō)，那就是它的鼻孔了;它的臉蛋紅彤彤的，像一個(gè)熟了的蘋(píng)果;嘴巴也紅紅的，像抹了口紅似的;它穿了一件白底黑花的衣裳，就像大白天飄來(lái)幾朵烏云;一條又粗又短的尾巴緊緊地貼在屁股上。
以前，我有一個(gè)壞習慣，一有錢(qián)就把它用完，一分也不剩，自從有了儲錢(qián)罐，我改掉了以前的壞毛病，成了一個(gè)節約的好孩子啦。有一次，爸爸出去辦事，給了我10元錢(qián)，叫我自己去餐館吃。我吃飯花了4元，還剩6元，我揣著(zhù)錢(qián)情不自禁地來(lái)到了商場(chǎng)，看見(jiàn)好吃的糖果，好玩的玩具，我這個(gè)小饞貓怎么受得了這種誘惑呢?我的手不由自主地伸進(jìn)兜里，正當我準備付錢(qián)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)我的小豬豬，我想：“我的小豬豬今天還沒(méi)吃飯，還等著(zhù)我回去給它喂食呢!”想到這兒，我趕緊把本來(lái)掏出的錢(qián)一下子放進(jìn)褲包里，急匆匆地跑回家，給小豬豬喂食了�？粗�(zhù)我的小豬豬吃飽了，我高興地笑了。
現在，我的小豬豬已經(jīng)被我喂得胖胖的，它的肚子都快撐破了。媽媽也夸獎我是個(gè)懂事的孩子喲!
五年級的作文 篇5
上課鈴聲還沒(méi)響呢，大家怎么突然安靜了下來(lái)？？抬眼一看——居然是王老師！王老師居然提前回來(lái)了！
王老師笑瞇瞇的，講臺上還有吃的，不用說(shuō)，這一定是給我們的禮物！
“這節課我們不上語(yǔ)文�！�
不上語(yǔ)文課？難道又要給我們吃東西？
等到上課，王老師才揭開(kāi)了謎底：
“今天這節課我來(lái)講講我出去培訓的一些事�！�
于是，在接下來(lái)的幾十分鐘里，我們知道了長(cháng)坑小學(xué)與那兒的學(xué)生。那邊是十分貧窮的地方，夜晚的燈光也只有一絲，而那些孩子們卻并不“貧窮”。他們學(xué)習認真，在市里可以算是數一數二；而在學(xué)習之余，他們又很獨立，會(huì )自己養一些小魚(yú)小蝦拿出去賣(mài)，補貼家用；這些甚至還不算什么，在他們學(xué)校，人人都有自己的特長(cháng)……
他們的力量使我們震驚，為什么在如此困苦的環(huán)境下，他們還能如此優(yōu)秀呢？我們的環(huán)境比他們好很多，而在其他方面卻差很多，人，果然要在逆境中，才能激發(fā)出最大的潛能��！
我覺(jué)得，他們就想一粒粒種子，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，只要有泥土，他們總能申根發(fā)呀，頑強的生存下去。我相信，在未來(lái)的某一天。他們將會(huì )綻放出美麗的花兒！而這些野花，不一定會(huì )比我們這些溫室里的花朵要差！
這堂課令我難忘，不只是因為王老師給我們帶的禮物，還因為她讓我們明白了很多事情。
五年級的作文 篇6
海，是柔和的；海，是美麗的；海，是波瀾起伏的；海，是洶涌的，是一望無(wú)際的……之前，我對海的印象幾乎為零，只聽(tīng)別人說(shuō)，海是美麗的。去年暑假我去山東威�？蠢牙�，見(jiàn)到了大海的真面目，感受到了它的美麗。
清晨，海是沉靜的，水天融為一體，天上飄著(zhù)朵朵白云，似真似幻，真像一幅美麗的油畫(huà)。海浪輕輕地拍打著(zhù)海岸，留下一條條水紋。這時(shí)，沒(méi)有嘈雜地游客聲，也沒(méi)有什么別的聲音，吹著(zhù)略帶腥味的海風(fēng)，別提有多愜意了。
上午，大海在藍天白云下，碧波浩渺，銀白色的海鷗在海面上自由自在的翱翔，躍起條條魚(yú)影。這時(shí)的海灘上人山人海，如果你運氣好，昨晚退潮留下的海貝。寄居蟹。海帶。鵝卵石什么的，可以撿到好多好多！
下午，海在彩霞的映襯下，顯得絢麗多彩，金色的黃昏在火一般的紅色陪襯下想，顯得更是美麗。這些顏色倒映在水中，我的心也融化在了這海里。海浪嘩嘩的聲音，好像是在為了自己奏一曲華麗的樂(lè )章。
傍晚，海在月光的照耀下，暗藍色的海面上幽光粼粼，神秘莫測。海水輕輕地響著(zhù)，唱著(zhù)催眠曲靜靜入睡。這時(shí)的海美的如詩(shī)如畫(huà)。雖然我看不清它--四周太暗了。但就是因為這個(gè)，這時(shí)的海才擁有獨具一格的美，我已經(jīng)被大海弄得如癡如醉，沉浸在這美麗的畫(huà)面中。
��！我愛(ài)大海！愛(ài)它的絢麗多姿，愛(ài)它的沉靜優(yōu)雅，我愛(ài)它的全部！
五年級的作文 篇7
英國的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有很多良友，勝于有很多財富�！笔前�！朋友是最珍貴的，就算有再多的金錢(qián)也換不來(lái)一個(gè)知心的好朋友。而我就有這么一個(gè)比什么都珍貴的知心好友。
他有一頭黑色的頭發(fā)，眉毛彎彎的，眉毛下有一雙小小的眼睛。他年齡比我大，重量比我輕。我們只相處了幾年，但之間卻建起了一座永不倒塌的友誼之橋。在這幾年里，我們發(fā)生了很多很多的事……
甜蜜：有一次，我們幾個(gè)打籃球，他是要跟我一組，別的同學(xué)不服氣，在一番爭執下，我們終于在一組。
誤會(huì )：有一次，我跟他一起回家，突然，有人把我的頭打了一下，我想一定是他弄的，之后，經(jīng)常發(fā)生這樣的事，他想解釋?zhuān)覜](méi)理他，轉身就走。過(guò)了幾天，我走著(zhù)走著(zhù)，我覺(jué)得有人在跟著(zhù)我，我回頭一看，有人正要打我的頭。我這時(shí)才知道，打我頭的人不是他，是別人。我連忙向他道歉，他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
感動(dòng)：在學(xué)習上，我們都有弱的科目，我強他弱，我弱他強。所以，我們經(jīng)常一起學(xué)習，我不懂的就問(wèn)他，他不懂的就問(wèn)我。我們總是找一種最清晰的思路跟對方講，所以我們的成績(jì)也慢慢地提升了。
他就是我的好朋友——徐子又，一個(gè)善良的男孩子。我們之間的友誼之花一定永不凋謝，直到永遠，永遠……
讓友誼之花綻放吧��！
五年級的作文 篇8
我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢？
那是因為：我的老師她很敬業(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì )加以點(diǎn)評，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對我的點(diǎn)評，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。
我的老師她很有耐心，她會(huì )把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的同學(xué)，她會(huì )耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。
我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯誤，她也會(huì )用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。
感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻，有了您的任勞任怨，有了您對我們的關(guān)心和愛(ài)護，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(cháng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……
老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”
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