實(shí)用的五年級的作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
耳畔響起香香的新歌《初夏的風(fēng)》：地方等待就希望你會(huì )出現/我卻不見(jiàn)那一年初夏的風(fēng)/獨自流淚就好像真的不見(jiàn)/怎會(huì )知道那是你無(wú)盡的愛(ài)/多希望我的淚它還在隱藏/卻不小心讓你看它流淌……
《初夏的風(fēng)》是我最喜歡的歌之一，那種淡淡慢慢的感覺(jué)，令我開(kāi)始愛(ài)上了初夏的風(fēng)。夏天是個(gè)風(fēng)云變幻的季節，一切都來(lái)去匆匆，稍縱即逝。那帶有絲絲炎熱的熏風(fēng)，替我輕輕拂去角落里一方記憶上的塵土，喚起那塵封的回憶……
那也是一個(gè)美麗的初夏，和煦的陽(yáng)光照耀在茂盛的樹(shù)叢里，透出一點(diǎn)點(diǎn)碎碎陽(yáng)光，樹(shù)影婆娑，夏風(fēng)習習。中午放學(xué)了，我漫步在校園內。我低下頭望著(zhù)地上可愛(ài)的陽(yáng)光，莞爾一笑，慢慢地走著(zhù)。我身邊有一個(gè)高挑修長(cháng)的男生，他微笑著(zhù)問(wèn)我：“期中考試成績(jì)不錯吧?”我抬頭看著(zhù)他說(shuō)：“不錯，但是比上次差了一點(diǎn)�！彼�(zhù)前方說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一直都很棒的�！蔽艺Ｖ�(zhù)眼睛說(shuō)：“你呢?”他回答說(shuō)：“還算不錯�！苯又�(zhù)是一陣沉默。我抬起頭仰望樹(shù)葉間支離破碎的藍天，白云不再飄移，靜靜地點(diǎn)綴著(zhù)天空。初夏的風(fēng)靈活地穿透茂密的枝葉，帶著(zhù)夏天的青春活力的氣息，撲面而來(lái)。他低下頭若有所思地看著(zhù)自己的步伐，沉穩的腳步在我心中留下足跡。一路上我們都在思量著(zhù)該說(shuō)什么，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了門(mén)口，我們互道了再見(jiàn)，就一個(gè)向左走，一個(gè)向右走。
今天我要離開(kāi)這所學(xué)校了。重走這條校道，陽(yáng)光不再溫柔，燦爛得耀眼，兩旁的樹(shù)木也沒(méi)有了昔日的活力，垂頭喪氣地站立著(zhù)。惟有風(fēng)照吹，不過(guò)現在已不是初夏了，當初美妙的感覺(jué)也不見(jiàn)了。意料之外，我和他竟然在這里相遇。他依舊面帶微笑，但笑中又帶有一點(diǎn)離別的苦澀。我也報以微笑地說(shuō)：“再見(jiàn)，祝你好運�！彼f(shuō)：“你也一樣�！蔽姨ぶ�(zhù)樹(shù)影走出了校園，也走出了金色的童年。
我相信初夏的風(fēng)一定會(huì )再吹起，只要有緣，我們就一定能在未來(lái)的初夏重逢。
五年級的作文 篇2
我的家鄉------什邡，她像一顆閃光的明珠，鑲嵌在川西平原的西北部。離成都很近，約摸一小時(shí)的車(chē)程。這里有高聳入云的鎣華山脈，有川流不息的都江堰水域支流，更有風(fēng)景如畫(huà)的田園風(fēng)光，令我深深?lèi)?ài)念著(zhù)這片熱土。
草長(cháng)鶯飛的陽(yáng)春三月，“留春苑”’枝芽萌動(dòng)的小樹(shù)林里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，郁郁蔥蔥。筏子河岸邊，楊柳依依，將“萬(wàn)條垂下綠絲絳”演繹得嫵媚動(dòng)人。田野里，金黃的油菜花燦爛奪目。南泉鎮萬(wàn)畝五彩油菜花基地，阡陌縱橫，兒童在花間快活地放飛著(zhù)風(fēng)箏。遠處數間豪華的小陽(yáng)樓宅邸，那是家鄉人民向祖國母親交出的一份份災后重建答卷。
烈日當空的夏日，白果樹(shù)村的老人們搖著(zhù)蒲扇，三三兩兩坐在碩大的銀杏樹(shù)下乘涼。不知疲倦的知了在枝頭低吟淺唱。孩子們舔著(zhù)冰棒，貪婪地享受著(zhù)夏日的涼爽。漁江村的葵花開(kāi)了，一望無(wú)際，朵朵都向著(zhù)太陽(yáng)。難道這不是家鄉人民情系黨的象征嗎？
天高氣爽的秋天，大路兩邊的稻田里沉甸甸似黃金的稻谷，隨風(fēng)飄散著(zhù)醉人的芳香，翻騰著(zhù)滾滾金色的波浪。夕陽(yáng)下，農民伯伯還在忙碌著(zhù)收割稻谷，豐收的稻田里不時(shí)傳來(lái)他們歡快的談笑聲。緊挨稻田的玉米地里，玉米長(cháng)得精神抖擻，迎著(zhù)秋風(fēng)交頭接耳，好像在悄悄地傳遞著(zhù)豐收的信息。果園里瓜果飄香，五光十色令人陶醉。山腰里，落日的余輝染紅了片片楓葉，給美麗的家鄉增添了絢麗的色彩。
寒風(fēng)凜冽的冬天，鎣華山上雪花漫天飛舞，山巒、樹(shù)木、房屋銀裝素裹，大人、孩子們都樂(lè )了，接二連三投入大山的懷抱，享受雪地風(fēng)光。山腰間炊煙裊裊，不時(shí)飄蕩著(zhù)年的味道。水邊的麥苗，蓋上了一層薄薄的白被�！叭鹧┱棕S年”，家鄉又會(huì )迎來(lái)欣欣向榮的一年。
啊，美麗的家鄉田園風(fēng)光，你是我眼里的一幅畫(huà)。你一年四季的變化，不正象征著(zhù)祖國的日新月異的發(fā)展嗎？!我愿成為一支彩筆，為你抹上亮麗的色彩！
五年級的作文 篇3
相信大家都收到過(guò)禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學(xué)校爭了光，老師獎勵的……。但我這一次收到的禮物，卻特別的不一般。
我有一個(gè)好朋友叫王浩東，他是衢州人。每當暑假我們兩個(gè)人就會(huì )在一起寫(xiě)作業(yè)，一起打球，一起玩耍。今年也不例外。今年暑假他推開(kāi)了我家的門(mén)，約我去打籃球。
傍晚，籃球比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)的激勵決斗，我們隊與對方的比分是0：2、我們隊的隊員們都有些氣餒了。中場(chǎng)休息時(shí)，王浩東把我叫到了他的身邊，指導我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，當你拿到球后，不要急著(zhù)投籃，要看一下周?chē)那闆r，要懂得和隊友合作。就像剛才那次傳球，其實(shí)你可以拿到球后先傳給你的隊友，然后到欄板下，你的隊友會(huì )再傳給你的，這樣投籃的話(huà)也許會(huì )更好一點(diǎn)�！蓖鹾茤|邊說(shuō)邊拿著(zhù)籃球在籃筐下面給我做著(zhù)示范。一遍遍耐心的指導，使我信心大增。
下半場(chǎng)的哨聲吹響了。一開(kāi)始我就率先拿到了球。我心里默默念著(zhù)剛才王浩東教我的方法。傳球，繞道藍板下，接球，投籃�！疤袅�！”籃球“嗖”的一下轉進(jìn)了籃筐，而且還是一記三分球呢！最后我們對已3：2的比分戰勝了對方，取得了最后的勝利。我們大家高興得擁抱在了一起，共同享受著(zhù)勝利的喜悅。
愉快的時(shí)光總是過(guò)得那么快，王浩東又來(lái)到了我家，他依依不舍地告訴我，因為家庭原因，新學(xué)期他要回老家上學(xué)了。我聽(tīng)了心里非常不舍，真希望他能留下來(lái)，還可以像以前那樣在一起玩耍。
王浩東走的那一天，他送了我一盆花。我把這盆花取名為“友誼之花”�，F在我每天精心呵護著(zhù)它，每天看著(zhù)這盆花就像看到王浩東一樣，多么希望王浩東也可以看到我們的友誼之花已經(jīng)茁壯成長(cháng)了。
這份珍貴的禮物，我會(huì )精心照料它的！希望我們的友誼長(cháng)存！
五年級的作文 篇4
父母的愛(ài)就是人世間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)。它就是慈祥的笑容，就是親切的話(huà)語(yǔ)，就是熱情的鼓勵，就是嚴格的要求，而我就是在父母的愛(ài)中長(cháng)大的。
爸爸的愛(ài)就是博大的，嚴厲的，就是不拘小節的。爸爸的愛(ài)，此時(shí)總在我犯錯時(shí)，給予我正確的教誨。記得有一次，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，因為一時(shí)馬虎犯了一個(gè)錯誤，等爸爸檢查時(shí)，被爸爸發(fā)現了，并及時(shí)給予了糾正。他說(shuō)：“做題的時(shí)候，必須要認真讀題，不能馬虎從事，像這樣的題，我相信你能做對的，你怎樣能犯這樣低級的錯誤呢？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我連連點(diǎn)頭。從此，我牢牢記住了爸爸的話(huà)，再也沒(méi)犯過(guò)馬虎從事的錯誤了。
媽媽的愛(ài)就是無(wú)私的，溫暖的，無(wú)微不至的。媽媽的愛(ài)，總在我最需要時(shí)，給我以溫暖和關(guān)懷。一次，我生病發(fā)了高燒，媽媽明白了，為了照顧好我，她提前下班，一進(jìn)家門(mén)，不就是問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，就是問(wèn)寒問(wèn)暖，忙著(zhù)給我燒姜湯，忙著(zhù)為我做好吃的，夜里還起來(lái)為我蓋被子，生怕我的病情加重了。她對我的細心照料簡(jiǎn)直就是無(wú)微不至，多好的媽媽呀！
總之，世界上最?lèi)?ài)我的人，就是我的父母，父母的愛(ài)，此時(shí)能夠說(shuō)就是人世間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)！
五年級的作文 篇5
我有一個(gè)玩具熊，他是在我生日時(shí)得到的禮物。
他有一張小熊臉，兩只小小的眼睛看著(zhù)你，顯得呆萌又可愛(ài)，他的兩只小耳朵毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，一個(gè)小鼻子配著(zhù)大嘴巴，添加了幾分搞笑。
他的身子肥胖肥胖的，每個(gè)小孩子躺在上面比比肚子，總歸是他的大，而且躺在上面時(shí)你會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的柔軟，舒服。
在你真的地方就是他的熊掌和熊腳了，熊掌上那些色塊很明確，其他地方都是棕色的，但是熊掌和熊腳是橘色的，熊掌上面還有它短的都看不見(jiàn)的手指，我知道真正的`熊掌上是有指甲的，但是他上任沒(méi)有，因為是他我們被弄痛。他的熊腳也是橘色的，但是他的腳趾頭沒(méi)有。
如果把他正對著(zhù)你，不知道怎么回事，你就會(huì )莫名其妙的笑，因為他實(shí)在是太可愛(ài)和搞笑了。
這個(gè)玩具熊還有一個(gè)搞笑功能，把其中一只手放成一個(gè)舉手的樣子，另一只手放在大肚子上，這像實(shí)在吃飽了撐的的樣子，看起來(lái)惹人喜愛(ài)。
擁有了這么多的快樂(lè )，許多也是因為這個(gè)玩具熊，雖然一身棕色的毛，而且不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )動(dòng)彈，但是他讓我的童年添加的漂亮的一筆。
這個(gè)玩具熊對我來(lái)說(shuō)是多么的美好，他也是我的心愛(ài)之物。
五年級的作文 篇6
春天，小草從土里鉆出來(lái)，好奇地打量著(zhù)周量的景物，葉子是嫩綠的，身體是那么的柔弱嬌小，就像一個(gè)新生的小嬰兒，不到一寸高。幾陣風(fēng)雨過(guò)后，它慢慢長(cháng)高了，長(cháng)密了。
夏天，小草更加茂密青翠了。它無(wú)處不見(jiàn)，它長(cháng)在田野的小路上，長(cháng)在懸崖峭壁上，長(cháng)在公園里，它充滿(mǎn)了生機和活力。無(wú)論是工人的修剪，還是牛羊的啃食，都不會(huì )讓它失去活力，沒(méi)過(guò)幾天，小草就又長(cháng)出來(lái)了。
秋天，天氣變冷了，小草也漸漸枯萎了，偶爾會(huì )有調皮的孩子們放上一把野火，將它們燒得黑漆漆的，可真是觸目驚心！但是，野火燒不完小草頑強的意志，古人有云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁嘈畔乱粋�(gè)春天，它們一定又會(huì )生長(cháng)出來(lái)。
小草裝點(diǎn)著(zhù)大地，美化著(zhù)我們的城市，它默默無(wú)聞、無(wú)私地奉獻著(zhù)。我們的生活中不是就有像小草一樣的人嗎？
清潔工人們早出晚歸，早上他們拿著(zhù)掃把走在街道上，打掃著(zhù)我們的城市，讓我們生活的地方，變得干凈、整潔。無(wú)論是嚴冬酷暑，還是艷陽(yáng)高照，警察叔叔都站在街道上堅守崗位，當他們將壞人繩之于法的時(shí)候，我們的生活環(huán)境也就多出了一份安寧。
這些人就像小草一樣，默默地奉獻著(zhù)自已的力量，讓我們的國家更好，讓我們的生活環(huán)境更好。我愛(ài)小草！我更愛(ài)像小草一樣的人！
五年級的作文 篇7
春天到了，小動(dòng)物們變得異�；钴S，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌，像在為春天的到來(lái)而歡呼。屋外明媚的春光灑向大地�？吹竭@里，我忍不住脫下厚厚的冬裝，走出家門(mén)，去領(lǐng)略春天的風(fēng)光……
春天處處生機勃勃。你瞧：小區里的那棵柳樹(shù)，它那光禿禿的柳枝上，露出陣一絲絲綠意。那棵玉蘭樹(shù)上，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞，含苞欲放，湊近一聞，清香怡人。
我信步來(lái)到了南河旁。春天的南河雖然不像冬天那樣平靜，但仍舊能看清河兩旁高樓大廈、花草樹(shù)木的倒影。河面在太陽(yáng)的映照下，變得波光粼粼，像一條條金黃色的曲線(xiàn)。
我又來(lái)到了郊外的田野。大片大片金燦燦的油菜花映入了我的眼簾，我置身于花海中，旁邊還有一群群蜜蜂“嗡嗡”地辛勤工作……除了油菜花，還有牽�；�、鈴鐺花和一種不知名的小花，這種小花有五片潔白的花瓣，花瓣最里面是橘黃色和白色的花蕊……遠處，農民伯伯又開(kāi)始辛勤地勞動(dòng)了：播撒谷種、春耕、犁田……
��！春天，你是多么的欣欣向榮，你的來(lái)到讓多少花兒盛開(kāi)！你的來(lái)到讓多少樹(shù)木開(kāi)始了新的生命！我熱愛(ài)春天！
五年級的作文 篇8
愉快的暑假好似一條川流不息的小溪，小溪流淌著(zhù)我們的甜蜜與溫暖，今年暑假，小溪再次化身成一個(gè)快樂(lè )的，幸福的小溪。
那天，媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶的家是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候就騎著(zhù)馬去，我看到很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見(jiàn)奶奶在喂豬，我覺(jué)得豬的個(gè)子小，上去時(shí)很容易，見(jiàn)奶奶喂完豬一進(jìn)屋，我就上豬窩，把門(mén)打開(kāi)便進(jìn)去選了一頭豬騎上邊往外跑，奶奶看見(jiàn)了，趕緊跑出來(lái)叫我，我看見(jiàn)奶奶，想讓豬停下，但是聽(tīng)不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園，里面的黃瓜，柿子。都被踩斷了，我也被果樹(shù)的樹(shù)枝刮破了手，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)窩之后，說(shuō)我太調皮了，連豬也敢騎。
這樣以來(lái)我就少了很多樂(lè )趣，只有一人坐在那靜靜的等待著(zhù)�？粗�(zhù)爸爸睡覺(jué)，奶奶和媽媽去種菜，咦!爸爸在睡覺(jué)，我的小腦袋冒出了一個(gè)“壞念頭”，就是畫(huà)“臉譜”，當然不是在紙上畫(huà)，而是——在爸爸的臉上畫(huà)，我先找出顏料，筆和水隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫(huà)上了一個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫(huà)了一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫(huà)完之后我一邊為自己的“杰作”感到惋惜。因為爸爸那張漂亮的臉被我畫(huà)成這樣真是可惜。正在我高興地看著(zhù)自己的“杰作”的時(shí)候，突然爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著(zhù)他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看著(zhù)我，當他看到滿(mǎn)滿(mǎn)的水和顏料，看著(zhù)我不懷好意的笑，爸爸連忙跑到洗手間去照鏡子，當他發(fā)現自己的臉上已經(jīng)被我畫(huà)成一道一道的時(shí)候，他也不顧得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓毒打，打得我是呱呱亂叫。
暑假生活永遠都是那么精彩，我想，這種生活就是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去，永不消失。
五年級的作文 篇9
春雨是一個(gè)文靜的小姑娘，悄悄地奉獻著(zhù)自己，就連杜甫的詩(shī)也曾夸道：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！笔堑�，春天緩緩而來(lái)，而春雨卻落落大方地為枯枝、草兒、小花做步入輝煌的紅地毯。
夏天的雨可沒(méi)有好脾氣。它像一個(gè)頑皮的孩子。雨點(diǎn)狠狠地砸著(zhù)玻璃窗。隨著(zhù)“噼啪”的響聲，玻璃窗上留下了一道道水痕。窗外茫茫一片，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中，雨點(diǎn)落在地上，開(kāi)出一朵朵晶瑩的小雨花……他可以隨意與你玩耍。夏雨始終是個(gè)未長(cháng)成熟的孩子。
我喜歡把秋天的雨稱(chēng)為金雨。在聽(tīng)金雨時(shí)，一切都變得那樣安靜，如果說(shuō)金秋是一幅金燦燦的油畫(huà)，那么金雨就是廣闊的背景，在金雨到來(lái)時(shí)，仿佛聽(tīng)到了一個(gè)又一個(gè)新生命的聲音，聽(tīng)到了農民快樂(lè )地打著(zhù)豐收的鑼鼓，在金雨中，農民收獲了糧食，老師收獲了希望。而我們收獲了世界上誰(shuí)也偷不走的——知識。
冬帶給人們的印象是冷酷無(wú)情的，而冬雨是潔白溫和的，他像一位細心的男孩。你知道他為誰(shuí)凍結細菌害蟲(chóng)嗎？你知道他為誰(shuí)驅除夏日的炎熱、秋天的喧鬧嗎？你知道他為誰(shuí)融化著(zhù)積雪嗎？你知道他為誰(shuí)洗刷著(zhù)塵埃污垢嗎？我知道，他在為春天的來(lái)臨而準備著(zhù)，這是春的前奏。