精選五年級的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我家的院子里有一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻穿著(zhù)一身黑衣裳，頭上長(cháng)著(zhù)一對靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮。小螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，它們總是從清晨一直到晚上，東跑西奔，忙忙碌碌的，就是為了尋著(zhù)食物。
這天，放學(xué)了，我看見(jiàn)天空聚焦著(zhù)烏云，螞蟻好像知道天要下雨似的，一群螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，抬著(zhù)食物或草根，忙著(zhù)搬家。
其中，有兩只威猛高大的黃螞蟻，好像是螞蟻王，不知道它們是為了爭食，還是為了爭爭情婦，或者是為了爭指揮權，在打架，它們各不相讓?zhuān)阋�，我咬你，在地上翻�?lái)履去的，進(jìn)行殊死搏斗，后來(lái)，黃螞蟻體力漸漸不行，被黑螞蟻咬死了。黑螞蟻拖著(zhù)黃螞蟻的尸體朝一個(gè)更高處走去。
可是，拖著(zhù)拖著(zhù)，黑螞蟻也累倒了，想坐下來(lái)休息一下，不一會(huì )兒，黑螞蟻旁就聚焦了不少小螞蟻，而且抬著(zhù)黃螞蟻的尸體，浩浩蕩蕩地向著(zhù)另一個(gè)螞蟻洞走去。
不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，楓樹(shù)下一只螞蟻也沒(méi)有了。
我恍然大悟，原來(lái)，螞蟻也是“天氣預報專(zhuān)家”啊。
五年級的作文 篇2
我有一位敬愛(ài)的老師，他是我的數學(xué)老師，我們親切的稱(chēng)他為——李老師。
李老師高高的個(gè)子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起來(lái)像彎彎的月牙，顯得和藹可親。
李老師對待我們很有耐心，記得她剛教我們的時(shí)候，我不敢主動(dòng)發(fā)言，有一次老師上課提問(wèn)，我還是習慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我，突然聽(tīng)到：“卜子洋”，老師點(diǎn)我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話(huà)來(lái)，但是“軍令如山”我不得不站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰(shuí)知李老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“完全正確，如果聲音再響亮點(diǎn)就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流淌在我的心田，從此，我養成了上課發(fā)言的好習慣。
李老師有時(shí)也很?chē)绤�。有一次，做習題時(shí)我連續兩道都抄錯了題，老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我：“做題一定要認真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認識到自己的錯誤，現在無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì )仔細檢查，每當取得好成績(jì)，我都會(huì )想起李老師對我的教誨。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)我的老師！
五年級的作文 篇3
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
昨天，語(yǔ)文老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，并說(shuō)今天要做實(shí)驗，我很好奇，今天會(huì )做什么有趣的實(shí)驗呢?
上課了，老師從講臺上拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)要是能把這枚雞蛋捏破，誰(shuí)就是我們的大力士，有人愿意來(lái)試試嗎?”我心想：哼，不就是個(gè)小小的雞蛋嘛，肯定一下子就捏破了，還說(shuō)是什么大力士呢!
首先閃亮登場(chǎng)的一位同學(xué)是張卿揚。他拿著(zhù)雞蛋，使出了“洪荒之力”，可是，雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的，怎樣都捏不破。張卿揚不服氣，只見(jiàn)他兩腿自然分開(kāi)并微微下蹲，深吸一口氣，手上使勁一捏，可是雞蛋太“頑強”，被“折騰”半天連一個(gè)小小的縫隙都沒(méi)有，他敗下陣來(lái)。
第二個(gè)出場(chǎng)的是徐鈺琪。只見(jiàn)她一咬牙，也拿起雞蛋使勁地捏，10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒(méi)有破，她也沮喪地走下講臺。
第三個(gè)出場(chǎng)的是石紫陽(yáng)，他拿起雞蛋使勁一捏——“噗”， 蛋液溢得他滿(mǎn)手都是，他呆了，“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原來(lái)，他的雞蛋上有個(gè)小裂縫，一捏就破了。
這到底是怎么回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道：“雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，因此，盡管雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的沖擊力�？茖W(xué)家將這種現象稱(chēng)為“薄殼原理”。在很久很久以前，我們的祖先就根據這原理發(fā)明了“石拱橋”，現在，很多建筑也在很好地利用“薄殼原理”，比如悉尼歌劇院、北京火車(chē)站、人民大會(huì )堂……”我們恍然大悟，怪不得這小小的雞蛋會(huì )有這么大的能量呢，太神奇了!
大自然的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，有待我們去了解去探究。
五年級的作文 篇4
我想，我如果是一朵小小的云，那該多好呀！在藍天上，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
——題記
每天，都有繁重的作業(yè)、強烈的競爭、心煩意亂的心情、父母的約束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片屬于自己的天空！
我多想有一片屬于自己的天空！沒(méi)有繁重的作業(yè)，做一片小小的云，在天空飛著(zhù)，多么快樂(lè )！每天精力充沛，開(kāi)開(kāi)心心的“周游世界”。
沒(méi)有自己的天空，每天老師布置作業(yè)，學(xué)生受氣�；氐郊�，不用吃飯、不用說(shuō)一句話(huà)，就要把作業(yè)來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)得頭暈眼花，寫(xiě)的頭暈目眩，也要繼續寫(xiě)下去。要不就要被老師罵，被家長(cháng)打！但作業(yè)寫(xiě)到十二點(diǎn)，也寫(xiě)不完呀！
我多想有一片屬于自己的天空！沒(méi)有強烈的競爭，做一片小小的云，在天空飛著(zhù)，多么快樂(lè )！每天輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的玩游嬉戲。
沒(méi)有自己的天空，每次老師宣布考試，學(xué)生緊張�；氐郊�，緊緊張張、趕緊收拾考試用品，還要緊張自己會(huì )不會(huì )考好，會(huì )不會(huì )超過(guò)競爭對手。熬一晚上的黑眼圈。隔日還要有一身壓力去考試，心中恐懼影響考試！
我多想有一片屬于自己的天空！沒(méi)有心煩意亂的.心情，做一片小小的云，在天空飛著(zhù)，多么快樂(lè )！每天歡歡喜喜、面帶微笑地去拜訪(fǎng)每一朵白云。
沒(méi)有自己的天空，每次有什么挫折，我就有了“壞脾氣”！回到家，怒氣沖沖，和媽媽講此事，一件小小的小事，就被我夸下�？�。完了，還要讓媽媽做這做那，媽媽以為我受了委屈，只好忍氣吞聲。但一有什么不慎，就找媽媽出氣！
我多想有一片屬于自己的天空！沒(méi)有父母的約束，做一片小小的云，在天空飛著(zhù)，多么快樂(lè )！每天自由自在、歡歡樂(lè )樂(lè )的游來(lái)蕩去。
沒(méi)有自己的天空，每次做錯什么事，都得老師罵、父母打。自己卻傷心哭泣。
我多想有一片屬于自己的天空，讓自己做一片小小的云……
五年級的作文 篇5
我家有一只狗，叫做嘯天，這只狗來(lái)歷不凡，連我也只知道個(gè)大概，并不知道準確的來(lái)歷！
嘯天的來(lái)歷是這樣的：聽(tīng)我媽媽說(shuō)，是被一個(gè)可惡的狗販子給拐騙到了一個(gè)大卡車(chē)上，而我媽媽的朋友恰好看到這么多狗在一個(gè)車(chē)上，一才知道，原來(lái)是要把這些狗給賣(mài)了，阿姨說(shuō)他要買(mǎi)一只狗，那個(gè)狗販子在阿姨的三寸不爛之舌下才說(shuō)服了狗販子，開(kāi)始在狗堆里仔細的尋找，才找到了嘯天，并且用500塊錢(qián)吧。嘯天給買(mǎi)了回來(lái)。
當嘯天看到媽媽時(shí)，死纏爛打，當起了媽媽的保鏢，當起了跟屁蟲(chóng)。媽媽無(wú)可奈何只能將嘯天帶回來(lái)細心的伺候。
我仔細看過(guò)嘯天的外貌。
他有一身純黑色的長(cháng)毛，長(cháng)得像一個(gè)黑色的長(cháng)毛怪，他有一個(gè)要人膽寒的血盆大口，還有就是他發(fā)出的聲音，看到有人路過(guò)我們家，他就放出他那叫聲，還有一個(gè)人被嘯天嚇的差點(diǎn)就沒(méi)一屁股坐到地上。
而且，在他身上也有著(zhù)一些事情。
在一個(gè)深夜的晚上，我在家里玩著(zhù)電腦，嘯天自己跑出了家里，我們并沒(méi)有管它，只是要它自己出去跑一下，過(guò)一會(huì )，果然嘯天自己回來(lái)了，而且還帶回一個(gè)手上有血的大姐姐來(lái)，大姐姐剛到我家門(mén)口，就飛似的走了，過(guò)了一會(huì )，那個(gè)大姐姐在父母的帶領(lǐng)下來(lái)到了我家，并說(shuō)那手上的血都是嘯天咬出來(lái)的。
看著(zhù)那個(gè)帶了血的手臂，我害怕的很，我也被嘯天咬過(guò)，雖然沒(méi)有流血，但是還是很疼，而且還痛苦的打了破山峰，還有狂犬育苗。
媽媽急忙把大姐姐帶了出去，到了醫院去治療。并且賠了1000元錢(qián)才把大姐姐以及他父母打發(fā)走。
后來(lái)，迫不得已。媽媽吧嘯天給被人托養，別人爽快的答應了，并且和嘯天認識了，有一天，那個(gè)朋友帶嘯天到一個(gè)寺廟去玩，沒(méi)想到看到了一只狗，嘯天看著(zhù)那只狗，過(guò)一會(huì )，那只狗倒下了，沒(méi)想到，緊緊就是一直盯著(zhù)對方，“吉祥”就倒下，嚇死了......
后來(lái)，在對方的要求下媽媽吧嘯天帶了回來(lái)，嘯天也變得乖巧了一點(diǎn)，不在像以前那樣自己跑出去咬人了。
五年級的作文 篇6
我一直在尋找，尋找丟失了的童年足跡。卻“霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無(wú)尋處……”
童年的足跡，宛如白云對太陽(yáng)的輕語(yǔ)呢喃；童年的足跡，恰似樹(shù)蔭對花香的嫣然回眸；童年的足跡，仿佛月色中歡歌對黎明時(shí)深沉的夢(mèng)囈。難道我就找不到童年的足跡了嗎？
眾里尋它千百度，驀然回首，童年足跡卻在心靈深處……沙灘上的足跡讓人難忘。
清晨時(shí)的我，還睡眼朦朧，便從飛機上走了下來(lái)，終于到達了目的地——青島。一大早，第一縷嫩陽(yáng)撒向大地，微風(fēng)拂面，我已在沙灘上漫步行走，海水在慢慢上漲，我在沙灘上的足跡撰寫(xiě)了大海的孤獨與寂寞。
童年時(shí)夜晚的足跡，矜持而又浪漫。在江邊微步徜徉，月色充滿(mǎn)了笑的音韻。每當散步時(shí)，姐姐都會(huì )逗得我捧腹大笑。夜晚的足跡，低語(yǔ)傾訴了童年的美妙。
其實(shí)，童年的足跡不必刻意去追求，只要你珍惜童年，依戀眷顧童年的足跡，就會(huì )將它牢牢地抓住……
五年級的作文 篇7
我有一位好媽媽?zhuān)聿牟桓卟慌�，臉是橢圓形的，媽媽戴著(zhù)近視眼鏡，有一付潔白整齊的牙齒，頭發(fā)烏黑亮麗，是商平小學(xué)英語(yǔ)教師。
媽媽非常關(guān)心我，一天夜里我發(fā)高燒了，媽媽十分著(zhù)急，給我喂藥，還摸摸我發(fā)燙的額頭，一會(huì )兒拿體溫計為我量體溫，一會(huì )兒擰濕毛巾給我降溫。媽媽整夜守在我床邊。第二天早上我醒過(guò)來(lái)后，感到我的燒退了，但是媽媽的臉龐上好像瘦了。真是世上只有媽媽好，有媽的孩子像是塊寶。
媽媽還十分關(guān)心我的學(xué)習，每天下午我放學(xué)，回家做完作業(yè)，媽媽一定要為我檢查作業(yè)給我指出作業(yè)中的錯誤，要我馬上修改，再反復寫(xiě)幾遍直到牢固掌握為止。
我在媽媽的愛(ài)里一天天長(cháng)大，一天天進(jìn)步，我愛(ài)我的媽媽。
五年級的作文 篇8
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?是哪里傳來(lái)的笑聲呢，你答對了，就是我們班——五年一班。
“叮鈴鈴……”上課了,這節課是作文課，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一杯有些發(fā)黑的液體笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，誰(shuí)知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呢?老師神秘地問(wèn)：“你們猜猜這個(gè)杯子里裝的是什么?”安靜的教室里立即炸開(kāi)了花，有人說(shuō)是黑墨水、有人說(shuō)是醬油、有人說(shuō)是黑色素、竟然還有人說(shuō)是墨魚(yú)汁……總之，只要是黑色的液體幾乎都說(shuō)上了。
老師見(jiàn)我們這么好奇就說(shuō):“同學(xué)們來(lái)嘗一下不就知道了嗎，那么誰(shuí)要來(lái)嘗嘗呢?”同學(xué)們都躍躍欲試，我也不例外，我高高地舉起了手，仿佛再高一點(diǎn)就要碰到天了，老師先叫了我，我好奇地走上講臺在講桌旁用手蘸了蘸這杯“不明液體”放到嘴里，天哪!怎么這么酸啊!“這個(gè)太酸了，我的牙都要酸掉了�！蔽乙贿呂嬷�(zhù)嘴邊一邊說(shuō)。接下來(lái)老師又找了幾名同學(xué)她門(mén)也說(shuō)是很酸。
“是嗎?讓我來(lái)試試�！崩蠋熯呎f(shuō)邊用手蘸了一點(diǎn)往嘴里送，“不酸啊，什么味道也沒(méi)有�！痹谖覀兊膹娏乙笙�，老師只好又用慢動(dòng)作吃了一遍，原來(lái)她用中指蘸的而伸到嘴里的是食指
通過(guò)這次的事情我知道了：做事一定要仔細觀(guān)察，不能粗心大意，一旦大意了，就做不好事情，還會(huì )把事情做得更糟。
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