精選五年級作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
你吃過(guò)巧克力嗎?是不是很好吃啊?可你去過(guò)巧克力工廠(chǎng)嗎?星期四，我們就去了位于浦東的巧克力工廠(chǎng)參觀(guān)。
巧克力工廠(chǎng)的大門(mén)口挺立著(zhù)兩根柱子，仔細一看，形狀酷似巧克力，一下子鉤起了我們的食欲，不禁流起了口水，興奮地趕緊跟著(zhù)導游朝里走。邊往里走，我們就聞到了香香的巧克力味。
巧克力工廠(chǎng)共有5個(gè)場(chǎng)館：卡通館、中國五千年、時(shí)尚館、童話(huà)世界和虛擬世界。讓我印象最深刻的是中國五千年館。一進(jìn)這個(gè)場(chǎng)館，首先映入我眼簾的是一個(gè)用白巧克力建成的約有3平方米的城池，做得相當逼真。在它的四周擺放了各種用糖做的古代用具，如：玉璧、鞋子、發(fā)簪、匕首等。再往前走，擺放了一件用糖做的龍袍，龍袍上畫(huà)刻的龍的圖案惟妙惟肖。更壯觀(guān)的還在后面，接下來(lái)我們看到3個(gè)巨大的人像。他們足有六米多高。用了一噸的巧克力才做成。在中國五千年館里還有三國人物、水滸人物和紅樓夢(mèng)人物。讓我們不禁嘖嘖稱(chēng)奇，嘆為觀(guān)止。
如此吸引人眼球的巧克力工藝品，制作的過(guò)程也一定相當復雜吧?沒(méi)錯!他們要把巧克力融化后，一層層地涂在一塊模板上，邊涂邊用風(fēng)扇降低溫度，當厚度達到要求了，再放入冰箱冷卻成形，做成各種需要的形狀就大功告成了!
真是太有趣了!我們依依不舍地離開(kāi)了巧克力工廠(chǎng)。
五年級作文 篇2
��！陽(yáng)光、空氣、輕松、自由，雙休日來(lái)臨了！白天，我投入到大自然的懷抱，一會(huì )在林蔭道里漫步，一會(huì )在摩天輪上眺望，一會(huì )在公園的湖面泛舟。晚上，作為球迷的我在電腦前觀(guān)看緊張而又精彩的足球比賽，時(shí)不時(shí)地大喊一聲：“球進(jìn)了”！我的臉上洋溢著(zhù)幸福的'神色，多么美好的一天��！
正當我沉浸在歡樂(lè )和喜悅中時(shí)，“起床了，起床了！要遲到了！”爸爸的催促聲驚醒了我。唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我又要面對時(shí)而美好，時(shí)而緊張的現實(shí)了。
臉上沒(méi)有了輕松的笑容，心中沒(méi)有了松弛的心情，腦子在緊張地運轉，心臟在加速地跳動(dòng)。雙休日的“加餐”送到了我的面前：早上的籃球課，我還可以開(kāi)開(kāi)心心地打著(zhù)籃球，但是到了下午和晚上就沒(méi)有那么輕松愉快了心了：下午我一直在字、詞、句、文章的海洋中泛舟，晚上還要在數字、公式、計算題中遨游……漫無(wú)邊際的航行讓我應接不暇，有時(shí)為了透徹理解比較難的題目，爸爸媽媽常和我一起鏖戰到深夜。
我有時(shí)會(huì )這樣想：我可以“罷工”嗎？理智告訴我：當然不行！一想到爸爸每個(gè)雙休日的課外班都陪我一起上下學(xué)，陪我一起聽(tīng)課，陪我一起寫(xiě)作業(yè)，陪我一起共渡難關(guān)。如果“罷工、洗手不干”對得起爸爸嗎？爸爸媽媽為我投入了那么多時(shí)間，那么多金錢(qián)，給我提供了這么好的環(huán)境，雖然我不能清楚地計算出來(lái)，但望著(zhù)他們望子成龍的眼神，我難道可以不接受嗎？我不是也應該接受嗎？
期待中的雙休日啊，我想對你說(shuō)，你何時(shí)能來(lái)呢？期待中的我，何時(shí)才能橫空出世呢？
五年級作文 篇3
我有一個(gè)倉鼠朋友，它是一個(gè)歐洲人，有著(zhù)棕色的皮膚。是一個(gè)短跑冠軍，有著(zhù)豹一樣的四肢。還是一個(gè)捉迷藏的高手。我們要找到它，經(jīng)常搖頭晃腦，還是沒(méi)找到。它找到我們不費吹灰之力，一眨眼的時(shí)間就可以了。
小倉鼠的腳上有三根肋骨，很像老鷹的爪子，經(jīng)常向我揮舞，好像在說(shuō)：“你敢惹惱我的話(huà)，我就抓你一下！”又有點(diǎn)像小雞的爪子，特別可愛(ài)，讓人忍不住想摸摸它那小小的手。
它的耳朵遠遠看過(guò)去跟兔子一樣，唯一不同的就是顏色不一。倉鼠的耳朵是粉色和棕色，兔子的耳朵是粉色和白色的。
倉鼠的家在泥土和粗沙混合的地方生活，會(huì )喝水，喜歡吃堅果類(lèi)的食物，有松子、花生、杏仁等等。
倉鼠有貢獻精神，只要有大部分倉鼠餓了，一只倉鼠就會(huì )自殺，把自己的肉分給同伴們吃，讓它們飽餐一頓，多么偉大的精神��！值得我們學(xué)習。
倉鼠很聰明、機靈，我想跟它玩，怕它逃跑，就在它下面放一張板凳，這個(gè)距離相當于人和懸崖一樣。它很聰明，在上面不停地晃來(lái)晃去，它知道自己會(huì )跳下去，可以會(huì )重傷。
倉鼠——聰明的生物，倉鼠——可愛(ài)的動(dòng)物。
五年級作文 篇4
“一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了!”兩位小主持人在主席臺上隆重地宣布著(zhù)。我們每個(gè)人心里都歡呼著(zhù)，摩拳擦掌，準備大顯一番身手。過(guò)了一會(huì )兒，我們按班級為單位排成九列隊伍，開(kāi)始做比賽前的準備。
比賽開(kāi)始了，上午是單人比賽，下午是團體比賽。首先是50米賽跑，跑步運動(dòng)員們真是腳下生風(fēng);然后是跳遠，跳遠的人們好像有一對無(wú)形的大腳，不然怎么能跳這么遠呀;跳繩比賽也火熱開(kāi)始了，運動(dòng)員們極速地左躍右跳，令人眼花繚亂，而跳高的人身輕如燕，一躍過(guò)那高高的橫桿。
下午的比賽更加精彩，首先是50米接力賽，我也參加了，是第二棒，可緊張了。一上場(chǎng)，就滿(mǎn)手是汗，總想著(zhù)：會(huì )不會(huì )掉棒，會(huì )不會(huì )失誤了，會(huì )不會(huì )……“砰”一聲槍聲令下，我們班的第一棒就飛快地向前沖著(zhù)，可惜還是被一、三班搶先了，我心里別提有多急了，默默對自己說(shuō)：一定要加油，爭取追上前一位選手。眼看著(zhù)對面的同學(xué)漸漸近了，我也移了移腳步，隨時(shí)準備著(zhù)。當我接過(guò)這紅白相間的棒子后，撒腿就跑，心里只有一個(gè)念頭，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。于是我加足馬力，終于，我在交出棒子時(shí)，我們班暫時(shí)變成了第二多。我開(kāi)心的粗氣，變成了加油喝彩的吃瓜群眾了，可是在后面的比賽中，我們兩次掉棒，真實(shí)急死我們了，恨不得上去幫他們建起來(lái)。不過(guò)最后我們居然取得了第二名的好成績(jì)。然后是一分鐘跳長(cháng)繩和拔河，也十分精彩呀!
我們班的某個(gè)同學(xué)可是跳繩高手，挑了可多下了，但班級整體水平參差不齊，最終也是第二名，在拔河比賽中，我們班隊員們協(xié)力合作，勁往一處使，可還是第二名，看來(lái)我們班和第二名太有緣了。
比賽接近了尾聲，但我們人生的比賽才剛剛開(kāi)始。
五年級作文 篇5
秋天轉眼即逝，一眨眼就步入了冬天，想想想迷人的秋景，碩果累累，五谷豐登。
秋天有落葉之美，一陣陣瑟瑟的風(fēng)吹后，樹(shù)葉由原來(lái)的繁密到庫房再落下。這是一個(gè)令人傷感的過(guò)程，但也是分美，我走在山路上，密密落下的枯樹(shù)葉鋪成一條金黃色的路，漫步其中。身心好似與自然融為一體。我隨手拾起一片落葉。
那枯黃的葉子上還微微秀出青色�？窗�，我心想，秋天的力量多么偉大呀！即使是葉兒還有些眷念，也要把秋天的信息帶來(lái)。我又拾起幾片樹(shù)葉夾在書(shū)本里漫步山林，落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花。秋天有歸去之美。數乙們將葉子歸還給大地，歸還給明天，把絢麗化為淳樸。
秋天是短暫的，我現在一想，那迷人的秋景真是流連忘返啊。
五年級作文 篇6
我最喜歡得人？噢，讓我想想，對了，是他！
他的的確確討我喜歡：大大的眼睛，一臉的青春痘，笑起來(lái)臉上還露出個(gè)酒窩。
常言道：愛(ài)美之心，人皆有之。他有青春痘，所以對什么“祛斑”之類(lèi)的字眼特別敏感，為了祛斑，他可真算的上“嘔心瀝血”。一次電視上賣(mài)祛斑霜廣告，說(shuō)什么一周見(jiàn)效、二至四周可完全祛斑，喜的他嘴巴三天還沒(méi)合攏，磨破了嘴皮，求媽媽給他買(mǎi)，可是在使用時(shí)搽在臉上不但奇癢難受，而且這所謂的祛斑霜功效全無(wú)。反倒報銷(xiāo)了近四百元，唉，一腔熱情付諸東流！
“人不可貌相，海水不可斗量”雖然他的祛斑行動(dòng)已宣告破產(chǎn)，可他卻有一手拿手本領(lǐng)，就是寫(xiě)作文。雖然現在不是很好，但是我堅信他將來(lái)一定會(huì )成為一名出色的作家。
“書(shū)是生命的源泉”對他來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎里去了。一本好書(shū)到手，他理你天昏地暗，吃飯看，走路看，上廁所看，因此，鼻梁就要架上“望遠鏡”了，這就是辛苦所得來(lái)的吧！他喜歡看名人佳作，比如說(shuō)《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《唐·吉訶德》……
說(shuō)到這兒，你也許有一丁點(diǎn)兒佩服他了，對不對？告訴你，他就是我，奇怪嗎？如果一個(gè)人連自己都不喜歡，那怎么能談得上愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，愛(ài)世界呢
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