精選五年級的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我，是一個(gè)漂亮的女孩，名叫李雨涵。別人總問(wèn)我：“這個(gè)名字這么難寫(xiě)，取這個(gè)名字干什么？”我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“因為我缺水，雨，代表水；涵，也有三點(diǎn)水，所以我叫李雨涵�！�
看，我正在照鏡子呢！一眼朝鏡子望去，個(gè)子高高的，瘦瘦的。仔細一看，兩條又濃又黑的眉毛下，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，里面藏著(zhù)一顆非常珍稀的黑珍珠，我的妹妹經(jīng)常叫我“雙眼皮姐姐”。
你們不知道，我的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！當我生氣時(shí)，我的眼睛瞪得大大的，好像在說(shuō)：“你們把我惹急了，我跟你們沒(méi)完�！碑斘腋吲d時(shí)，兩只眼睛瞇成了一條縫，好像在說(shuō)：“我今天太高興了，我是最幸福的！”我的鼻梁很低，嘴巴大大的。經(jīng)常板著(zhù)臉，有一股不甘示弱的精神。
我愛(ài)好很多，但最喜歡的還是跳舞和說(shuō)英語(yǔ)。雖然跳的不是很好，但我卻很努力。我的英語(yǔ)很好，還是英語(yǔ)班長(cháng)呢！在小新星里經(jīng)�？紳M(mǎn)分。媽媽說(shuō)我小時(shí)候就愛(ài)把英語(yǔ)VCD當動(dòng)畫(huà)片看，一看幾個(gè)小時(shí)知道睡熟了。我長(cháng)大以后，媽媽為了鼓勵我，說(shuō)她喜歡聽(tīng)我說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)我英語(yǔ)講得好，就好像在唱歌一樣，還說(shuō)她其實(shí)也很喜歡英語(yǔ)，只是小時(shí)候讀書(shū)時(shí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好一直很遺憾，所以希望我能把英語(yǔ)學(xué)好。為此我也受到了鼓舞，就更愛(ài)英語(yǔ)了，我決心一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
我也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是愛(ài)哭鼻子，一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。我還記得有一次我放學(xué)回家晚了，一進(jìn)門(mén)爺爺就問(wèn)我是不是在路上貪玩了，我說(shuō)不是，是在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)晚了。奶奶不信，說(shuō)作業(yè)還能寫(xiě)的這么晚嗎？不是在路上貪玩了才怪呢。我聽(tīng)了再也說(shuō)不出一句話(huà)，“金豆豆”就直往下掉，怎么連這么的'一點(diǎn)小事都不信任我，你們說(shuō)這些大人們怎么這么難溝通啊……
我還有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我以后一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變成因可愛(ài)而美麗的女孩。我的夢(mèng)想是出國到哈佛大學(xué)讀書(shū)。雖然這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現，但我一定會(huì )努力的。即使將來(lái)上不了哈佛大學(xué)，但是我相信在這個(gè)努力的過(guò)程中我一定能有不少的收獲，為我加油吧！
五年級的作文 篇2
我家的冰箱已經(jīng)為我們服務(wù)多年，是我們生活中必不可少的一部分，我親切的稱(chēng)它為“冰哥”。
冰哥雪白雪白的，樣子方方正正，看起來(lái)容量很大。它長(cháng)50厘米，寬55厘米，高1。8米，是個(gè)三層巨無(wú)霸長(cháng)方形冰箱。
一天，我化身為一個(gè)小記者，去我家采訪(fǎng)采訪(fǎng)冰箱。我來(lái)到第一層，那兒是個(gè)熟食冷藏區，只見(jiàn)雞蛋弟弟一個(gè)個(gè)整齊地在冰箱門(mén)邊上排隊。旁邊是一些新鮮的水果。昨晚的剩菜放在大廳上，旁邊的南瓜叔叔和黃瓜伯伯在兩旁守著(zhù)。牛奶哥哥在后面靜靜地睡覺(jué)，零食和果凍們在一個(gè)柜子里快樂(lè )地玩耍。我問(wèn)冰哥：“請問(wèn)為什么把它們放在第一個(gè)區呢？”冰哥不緊不慢地說(shuō)：“他們都是熟食即吃得東西，只需保鮮，無(wú)需冷藏，所以在保鮮層第一去啦！”
我明白后，又來(lái)到第二層保鮮區。只見(jiàn)這兒都是生豬肉和魚(yú)干，干糧，這兒冷多了，我穿著(zhù)毛衣問(wèn)冰哥：“這兒為什么比剛剛冷藏室冷呢？”冰哥說(shuō)：“這兒的東西都是生的，而且不需要即吃，所以冷一點(diǎn)是它們更加保鮮，存放得更久�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：冰哥真會(huì )安排呀，好像一位領(lǐng)導似的。最后我來(lái)到冷凍室，立刻感受到迎面吹來(lái)的，這兒都是我最?lèi)?ài)吃冰淇林和冰棒。我正郁悶，突然，我想：不如自己做冰棒！心動(dòng)不如行動(dòng)，我往冰槽倒入飲料，放進(jìn)冰哥冷凍室。它一發(fā)功，不到一天，一條美味的冰棍出爐了。我一下子就吃完了，真爽啊。想到這兒，采訪(fǎng)結束了，我回到了原來(lái)的地方。
我家的冰箱讓我有說(shuō)不完的趣事。
五年級的作文 篇3
20xx年一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，震撼了全中國。
汶川發(fā)生了7。8級大地震。雖然地震是自然災害。但是我相信，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好。自古以來(lái)中國人是多么的堅強，我們豈能被這點(diǎn)小困難嚇倒？中國仍是多么的堅強��！遇到困難齊心協(xié)力，克服困難。我默默祈求上蒼讓四川渡過(guò)困難，重見(jiàn)陽(yáng)光。我默默祈求，默默祈求。
你們還記的地震來(lái)臨前嗎？熊貓在歡樂(lè )的嬉戲，路旁盛開(kāi)的美麗的花朵，孩子們正在玩耍，你們還在游戲，在父母的懷里撒嬌，在完好無(wú)損的教室里讀書(shū)�？�5月12日隨著(zhù)一聲巨響，地動(dòng)山搖，這一切永遠離你而去。我相信，中國人是堅強的。面對困難是堅強的。
汶川加油！我相信你！
五年級的作文 篇4
我家的雜物間里擺著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)，上面積滿(mǎn)了灰塵，且已經(jīng)銹跡斑斑，稍稍碰一下就會(huì )發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音。被綁在車(chē)上的小凳子搖搖欲墜，繩子也完全褪了色。那輛車(chē)是我爺爺的，它曾經(jīng)載過(guò)我們家祖孫三代，以前它載過(guò)我爸爸，自從我出生后，就是爺爺和我的專(zhuān)屬交通工具。
早晨，爺爺接過(guò)已經(jīng)被媽媽和奶奶打扮好的我，把我抱到車(chē)上，然后踩著(zhù)“吱呀吱呀”聲出發(fā)了。路上，我常常耍賴(lài)，不愿去幼兒園，爺爺就會(huì )承諾，放學(xué)后給我買(mǎi)零食吃。爺爺從不騙我，因此，我都高高興興地去，然后心心念念盼望著(zhù)放學(xué)。
放學(xué)后，爺爺總是第一個(gè)來(lái)接我，將我抱到自行車(chē)上，然后踩著(zhù)“吱呀吱呀”，一路停停走走，逛逛看看。有時(shí)候不用我說(shuō)，爺爺就會(huì )主動(dòng)將我帶到附近的超市，買(mǎi)一根棒棒糖或者一包餅干，讓我解解饞。離開(kāi)超市，已是夕陽(yáng)西下，爺爺踩著(zhù)“吱呀吱呀”帶我回家了。
記得有一次，爺爺在修那輛自行車(chē)時(shí)，我就蹲在邊上玩那些零件。那些零件有圓的，有方的，有大的，有小的，有細長(cháng)的，還有粗短的，真是五花八門(mén)。這對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)可有意思啦。我玩著(zhù)零件，模仿?tīng)敔數臉觾河昧慵[弄自行車(chē)。突然手一陣刺痛，鮮血流了下來(lái)，我頓時(shí)哇哇大哭。爺爺立刻拿來(lái)紙巾擦拭血跡，消毒傷口，并用創(chuàng )口貼包起來(lái)。爺爺那心疼而慈愛(ài)的眼神我至今難以忘記。
可這段美好的日子還沒(méi)到我上小學(xué)就結束了。爺爺離開(kāi)了我們，只留下了美好的回憶和這輛塵封已久的“吱呀吱呀”，還有我手上那道淺淺的永恒的溫暖的傷痕。
五年級的作文 篇5
周五下午，終于等來(lái)放學(xué)鈴聲，我迫不及待的背起書(shū)包，沖出校園。朵朵白云隨意的漂浮在湛藍的天空下，一陣風(fēng)吹來(lái)，道路兩邊金黃色的楊樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，鋪滿(mǎn)了這條回家的小路，讓它顯得美不勝收，我愉快的哼著(zhù)小曲輕松的往家里走去。
以往的周五是我最痛苦的，因為周末的作業(yè)寫(xiě)也寫(xiě)不完，而周末的課外班更是一個(gè)接一個(gè)！可今天不同，因為我們早在周二時(shí)就完成了一項原本屬于周末的“龐大”作業(yè)，剩下的就簡(jiǎn)單多了！關(guān)鍵是在我的誘惑下，老媽同意在我完成全部作業(yè)后，可以玩半小時(shí)ipad！一想到這，我便以更快的步伐向家沖去。
為了實(shí)現目標，我一到家就開(kāi)始全神貫注的完成起一項項作業(yè)，過(guò)了一會(huì )，當我抬頭冥思苦想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻讓我看到了令我魂牽夢(mèng)繞的ipad，正壓在對面的一堆書(shū)下，我一下就站了起來(lái)，心里止不住的狂笑：老媽竟然忘記藏起來(lái)了！我臺步就想去拿ipad，可這時(shí)，我對老媽的誓言，還有媽媽囑咐，一一走進(jìn)了心里。我想ipad放在那里也跑不掉，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)不就能玩了！于是，我又趕緊坐下，迫使自己好好寫(xiě)作業(yè)�？墒恰�
唉！我氣惱的放下筆，看著(zhù)對面的ipad，心里有兩種聲音，激烈的爭論了起來(lái)：
“我已經(jīng)寫(xiě)了這么長(cháng)時(shí)間的作業(yè)了，就休息一會(huì )！”
“男子漢大丈夫，怎么能言而無(wú)信！”
“我只是休息一會(huì )，怎么能說(shuō)言而無(wú)信呢！”
“當初和媽媽的約定是寫(xiě)完作業(yè)才能玩ipad！”
“……”
我煩躁的走向陽(yáng)臺，看著(zhù)樓下川流不息的車(chē)流，想到如果爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，看到我已完成全部作業(yè)，他們該多么吃驚！該多么高興！于是，我轉身將ipad鎖到媽媽的臥室里！鑰匙在媽媽手里，這樣再不用猶豫，再不用斗爭了，而我的心也豁然開(kāi)朗了起來(lái)。
回到座位，我便安心的“埋頭苦干”起來(lái)，直至完成所有作業(yè)，輕松的看著(zhù)自己的成果，不僅想到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
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