【熱門(mén)】五年級作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每個(gè)人都有自己的遠大理想與愿望，但這些東西源自靈魂深處，也是生活的的一種追求所在，并且不時(shí)為之奮斗，期盼早日成功。人生中常言道：十之八九不如意。何況理想與愿望是臆想中的東西呢。理想與現實(shí)總是存在差異，這是無(wú)可爭辯的事實(shí)，誰(shuí)也無(wú)法推翻的真理，是生活中檢驗出來(lái)的真理。在這樣的情況下，我們對生活的祈求不能高于生活，要接受現實(shí)生活，以生活的原貌為基石去生活，去面對現實(shí)。只有這樣的心態(tài)，我們對眼前的現實(shí)生活才能感到滿(mǎn)足，對人生的意義有更深刻的認識。同時(shí)，也能總結出自己的人生質(zhì)量的高低�？陀^(guān)的看待人生的存在意義何在，以及活著(zhù)應該做些什么。
今天的一切對自己來(lái)講，都是滿(mǎn)足的，而且非常的自豪。因為，所有的一切都是自己親手締造的，處處凝聚著(zhù)自己的智慧與血汗結晶，是一生奮斗的結果。從無(wú)到有，白手起家，日夜兼程，廢寢忘食，拼搏一生，走到今天，換來(lái)是幸�？鞓�(lè )的生活，是身心的愉悅。雖然滿(mǎn)身的傷疤，疲憊，青春年華的逝去，如今白發(fā)蒼蒼，歩履蹣跚，身軀疾病糾纏不斷，但自己毅然笑臉面世，可坦然地說(shuō)，今生活得值，無(wú)愧于人生，問(wèn)心無(wú)憾事。今天是昨天的總結，也是自己的人生真實(shí)寫(xiě)照。
這是對自己的一生總結，也是內心世界的真實(shí)反饋。
五年級作文 篇2
從前有座高大的山，高得在云彩上面哩！如果你要爬上這座山呀，爬的一小半的時(shí)候就會(huì )氣喘吁吁了。山里有一座很凄涼的廟，一陣大風(fēng)吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛都會(huì )立刻逃走，老鼠會(huì )四處亂跑。廟里住著(zhù)一位嚴肅的老和尚和一個(gè)可愛(ài)的小和尚，這個(gè)小和尚有一雙圓溜溜的大眼睛，一對烏黑的眉毛，圓圓的頭像個(gè)大西瓜。
有一天，小和尚下山去挑水，走到半山腰，小和尚聽(tīng)到有人在講故事，他回頭一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，坐在光滑的大石頭上給他的孫子講故事，小和尚聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)入了迷，一步三回頭�；氐綇R里，小和尚求正在敲木魚(yú)的師傅講故事，師傅不耐煩地說(shuō)：“水都沒(méi)有挑滿(mǎn)，還想聽(tīng)故事，真是搞笑�！�
第二天，天還沒(méi)有亮，小和尚就去挑水了，將水缸都裝滿(mǎn)了水，而且他還特意多挑了兩桶水。然后，小和尚回到屋里，伸手拉了拉正在睡覺(jué)的師傅的衣襟，奶聲奶氣地說(shuō)：“師傅，師傅，缸里的水我都已經(jīng)挑滿(mǎn)了，還多挑了兩桶水，現在可以給我講故事了吧？”老和尚被小和尚打擾了睡覺(jué)，很不高興，扒開(kāi)了小和尚的手，說(shuō)：“去，把師傅的衣服和襪子洗了，師傅就給你講故事�！薄澳呛冒�，師傅�！毙『蜕写饝藥煾�。小和尚洗完了衣服、襪子后，回到房間，看見(jiàn)師傅還在睡懶覺(jué)，于是就趴在床邊，對著(zhù)師傅的耳朵說(shuō)：“師傅，我都已經(jīng)洗完了，可以給我講故事了吧�！薄澳蔷驮偃グ训赝狭��！崩虾蜕虚]著(zhù)眼睛說(shuō)道。小和尚認真地拖起地來(lái)，拖完了地，小和尚又求師傅講故事，這時(shí)候，師傅卻說(shuō)：“明天給你講故事哈！”之后的幾天里，老和尚找了各種理由，總是推脫明天，明天，可是明天何其多呀……
有一天，小和尚終于忍不住了，就對師傅大聲地叫喊起來(lái)：“師傅，你是個(gè)大人，你讓我做的任何事情我都認真完成了，可是你呢，怎么老是騙我，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，哼！我要離廟下山，不跟你住一起了！”
這時(shí)候呀，老和尚馬上急了，馬上拉著(zhù)小和尚的手，說(shuō)：“別呀，別呀，你這樣子那就一點(diǎn)都不可愛(ài)嘍，來(lái)來(lái)來(lái)，師傅呀，現在就給你講故事，這個(gè)故事的名字就叫《從前有座山》，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事，講的什么呢……”
五年級作文 篇3
迎著(zhù)黎明，我們又迎來(lái)了新的一天。我們懷著(zhù)激動(dòng)又迫切的心情，開(kāi)啟了新學(xué)期第一節晨誦課。這節晨誦課不只是一節普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來(lái)上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會(huì )是什么樣子呢？一起來(lái)期待吧！
伴著(zhù)清脆的上課鈴聲，我們陸續走到了教室，卻發(fā)現老師早已經(jīng)到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個(gè)小春筍的小臉，可惜沒(méi)有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽(yáng)光春筍班�？粗�(zhù)一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說(shuō)：“美麗的春天到了，我們先來(lái)看看春天的大自然吧！'說(shuō)完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿(mǎn)了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫(huà)了一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。跟老師打過(guò)招呼以后，我們正式開(kāi)啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩(shī)的題目是—《春思》。它的作者號“詩(shī)仙”之稱(chēng)的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚頓挫，讀的非常有感覺(jué)。接下來(lái)，該是我們大顯身手的時(shí)候了。我們一起讀的時(shí)候，都不約兒同的站了起來(lái)。我們聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，看著(zhù)清新的圖畫(huà)，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長(cháng)大了，朗誦水平也提高了，繼續努力�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過(guò)去了，我們多少感到有點(diǎn)兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開(kāi)啟每一個(gè)黎明，用笑聲開(kāi)啟每一個(gè)早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來(lái)加入我們春筍班來(lái)吧，來(lái)和我們一起來(lái)感受大自然帶給我們的神奇吧！
五年級作文 篇4
總是這樣默默的一點(diǎn)點(diǎn)改變著(zhù)周?chē)囊磺�，殊不知，其�?shí)已改變了很多……
——題記
美，也不知是不是總是這樣蜷縮著(zhù)身體悄悄出現或許是害羞，又或許是只愿低調的蹦出，不想人們發(fā)現。
地鐵5號線(xiàn)上，并不十分寬敞的車(chē)廂，毫無(wú)縫隙的擠滿(mǎn)了人；并不多的座位上滿(mǎn)滿(mǎn)當當地坐著(zhù)正擁抱青春的年輕生命，似乎誰(shuí)也不曾注意那個(gè)倚在門(mén)邊的老人，也沒(méi)有關(guān)注到他略顯蒼白的臉色；只是全身心地投入到手機里，只是顧著(zhù)毫無(wú)思想的話(huà)題，“你知道他有多惡心嗎？”“這種人簡(jiǎn)直……”緊接著(zhù)是一陣毫不顧忌的笑聲，卻不知自己是多么惡心吧。地鐵開(kāi)始減速滑進(jìn)站臺，也不留心，我沒(méi)抓緊扶手，眼看這就要摔倒了，身后的大叔猛地拉了我一把，我有些感激的道謝。車(chē)門(mén)開(kāi)了毫無(wú)秩序的走下了一堆人又沒(méi)有謙讓地擠上了人群。狹窄的車(chē)廂更擠了，座椅上，她緩緩地站起來(lái)，輕輕地卻又讓人無(wú)法忘記地對老人說(shuō)：“你坐吧�！逼降囊痪渥屛业男拈_(kāi)始蕩漾，那一刻，她的背影那樣美麗。
那一天，北京地鐵5號線(xiàn)上，我看到了世間的美麗。
八月的雨，從未有過(guò)的無(wú)情，轉眼便開(kāi)始擊打行人的肉體，密密麻麻的人群都不會(huì )以為會(huì )下雨吧，以至于街道上傳來(lái)人們頻繁的腳步聲，被淋濕后尷尬的笑聲;他急忙從包里拿出一把傘來(lái)，卻發(fā)現傘下站不了兩個(gè)人，他撐開(kāi)傘為她擋在了磅礴的雨，卻任由冰涼的雨點(diǎn)打在自己身上……還 有那個(gè)與眾不同的母親，她推著(zhù)嬰兒車(chē)，緩慢地走著(zhù)，小聲的給孩子講著(zhù)故事，“它著(zhù)急地說(shuō):“不行，不行媽媽說(shuō)我不能出去！”另一只小兔子說(shuō)：“沒(méi)事的，就一會(huì )……”待得她走遠了，我才回過(guò)神來(lái)，那嬰兒車(chē)里的生命多幸福��！雨絲越來(lái)越大了，街道上的行人也越來(lái)越少了只有辛勤的環(huán)衛工人依舊，他們伴隨著(zhù)雨點(diǎn)一同清洗城市的臟亂，卻不在意自己。
密集的雨點(diǎn)后，不知有人是否和我一般，看到了這個(gè)世界的美。
總是這般默默的細微的出現，觸動(dòng)人心，你的存在似乎比塵土還 難以發(fā)現吧，，或許哪一天，所有的一切都會(huì )有你的`蹤跡吧……
五年級作文 篇5
一天晚上，空中飄著(zhù)小雨，爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送我去上古箏課。上課時(shí)間快到了，可是我們因雨天車(chē)多，被堵在路上，未到達我的琴行。
爸爸心急如焚，前面的車(chē)剛動(dòng)了一小段路，就立馬飛快地跟上去�！安缓�！”媽媽突然驚叫道。怎么回事？我一看，原來(lái)一個(gè)年輕人正走過(guò)我們車(chē)前！盡管爸爸猛踩了一腳剎車(chē)，可是車(chē)頭還是撞上了那個(gè)年輕人。
我被嚇壞了，爸爸媽媽也很慌張，似乎臉色都蒼白了。他們立即下車(chē)扶起那個(gè)年輕人。幸運的是，爸爸剎車(chē)踩得及時(shí)，車(chē)頭撞上他時(shí)速度已經(jīng)很慢，他并沒(méi)有什么大礙，只是擦破了點(diǎn)皮。盡管如此，爸爸媽媽還是讓他去醫院檢查。我擔心地想：我在報紙上看到過(guò)，有些人愛(ài)占便宜，計較小事，要是他太計較，故意顯出一副受了很大傷害的樣子，那爸爸媽媽該怎么辦呀？豈不是很麻煩？這時(shí)媽媽賠著(zhù)笑臉，抱歉地說(shuō)；“對不起，對不起，我們急著(zhù)送女兒去上課，開(kāi)得有些快了，你沒(méi)事吧？我們送你去醫院�！蔽乙詾槲业亩浼磳⒔�(jīng)受一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，沒(méi)想到聽(tīng)到的卻是平靜的聲音：“沒(méi)關(guān)系，不用了，我也沒(méi)怎么受傷，你們忙自己的事去吧�！蹦莻�(gè)年輕人微笑著(zhù)擺擺手，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有為剛剛的事情氣憤，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨�！笆俏易约簺](méi)走斑馬線(xiàn)，再說(shuō)是我自己的眼睛‘脫離崗位’，只顧著(zhù)看腳下的路了�！彼�幽默地說(shuō)了幾句。車(chē)里的氣氛頓時(shí)緩和了許多，我也從緊張到放松了，似乎連空氣也變得更清新了。雖然他這么說(shuō)，但爸爸媽媽還是堅持帶他去醫院檢查。我想，爸爸媽媽也被他的話(huà)語(yǔ)有所打動(dòng)了吧。
那時(shí)我還小，只覺(jué)得這個(gè)年輕人是個(gè)“好人”，讓我和爸爸媽媽不再擔心，不再緊張�，F在我長(cháng)大了，為他的行為找到了一個(gè)詞——-寬容。因為寬容，所以讓大家都友好地相處；因為寬容，讓大家互相關(guān)心，互相幫助；因為寬容，讓事情變得簡(jiǎn)單，不用費力地去說(shuō)明。他只是一個(gè)陌生人，我并不認識他，更不知道他的名字，但是他的寬容，在我的心中烙上了印記。
是他讓我明白了，寬容是人間最美好的東西。所以，我感激他！
五年級作文 篇6
今天心情還不錯呀，換了一個(gè)新的輸入法。有時(shí)候我巧妙的發(fā)現，有時(shí)候你的心情真的就是那么奇幻，只要換一個(gè)新的方式，心情仿佛也就變得豁然開(kāi)朗了一樣�？粗�(zhù)自己甩掉了自己之前一成不變的輸入法，換了一個(gè)新的清新典雅的輸入法，是我最喜歡的夢(mèng)幻的漸變藍色，上面雕刻著(zhù)幾朵逼真的小蘭花，好看極了。
每次用著(zhù)這個(gè)輸入法打字，我就會(huì )覺(jué)得心情也好多了啊。這個(gè)時(shí)候，我才剛剛發(fā)現，原來(lái)改變何嘗不是一種喜悅呢？嘗試改變又何嘗不是一種新的快樂(lè )？很多人都害怕改變，害怕什么呢？害怕改變掉了他們的生活方式，害怕改變掉了他們的一切，說(shuō)白了就是怯懦，怯懦自己以后的生活如果被改變了是否還會(huì )像現在這樣安穩�？梢痪湓�(huà)說(shuō)得很好，不瘋不成魔，同樣你不去瘋一把，也不會(huì )成就大事。一個(gè)人的生活如果每天都過(guò)得陰郁纏綿，可你還是不愿意去改變你的生活，那么你就只能每天被壞心情所籠罩了啊。有時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現自己只要輕輕地邁出一小步，你的生活也會(huì )有意想不到的變化和驚喜。
我以前的生活無(wú)趣又無(wú)聊，而且更讓我難受的是每天晚上的時(shí)候我就會(huì )負能量爆棚，就是渾身都特別難受，每天晚上就抱怨自己為什么會(huì )活的那么失敗。不過(guò)兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，我也同樣找到了能讓我晚上心情好的東西��！沒(méi)錯，就是寫(xiě)作，只要晚上的時(shí)候我打開(kāi)一首老歌，點(diǎn)單首循環(huán)，然后打開(kāi)網(wǎng)站，每天鍵盤(pán)敲的啪啪響的打起字來(lái)，一個(gè)個(gè)美麗的字符，構成了一篇美妙的文章，我只覺(jué)得我的心情似乎一下子也就豁然開(kāi)朗了啊。改變，真的能帶給我們很多樂(lè )趣。
很多時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粐L試去改變一下自己的生活呢？你現在過(guò)得并不快樂(lè )，那么你為什么不嘗試一下去找著(zhù)不快樂(lè )背后的原因呢？一直抱怨，只會(huì )帶給你和你身邊的人無(wú)盡的煩惱，既然你現在過(guò)得并不好，那么就請你用心的去尋找快樂(lè )吧，改變一下你現在的生活，總能重新見(jiàn)到明媚春光……
五年級作文 篇7
有一個(gè)姑娘，她活活潑潑，可可愛(ài)愛(ài)，漂漂亮亮，有一顆善良的心靈。
一天，媽媽給了她10元，讓她買(mǎi)零食，可她沒(méi)有，把錢(qián)捐給了希望工程，她有一顆善良的美麗心靈！
哥哥快要結婚，媽媽希望她漂漂亮亮，給她打扮整齊后，一個(gè)“書(shū)呆姑娘”，變成一個(gè)亭亭玉立的美麗公主，多么漂漂亮亮。
同學(xué)心情不好，她心里希望每個(gè)人都快快樂(lè )樂(lè )，她故意逗同學(xué)，把同學(xué)逗得哈哈大笑。她真的很活活潑潑。
還沒(méi)告訴你她叫什么——她就是我——于靜一個(gè)活活潑潑，漂漂亮亮，善善良良的姑娘。
五年級作文 篇8
《老人與�！肥且粋�(gè)激動(dòng)人心的冒險故事，講述了一個(gè)老漁人在自信、堅強意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚(yú)，又和鯊魚(yú)搏斗的故事，那位老漁人就是在堅強信心的支撐下，和魚(yú)們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環(huán)境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰。就如老人把魚(yú)綁在船邊時(shí)，看似勝利了，卻吸引更強大的敵人——鯊魚(yú)。
而在現實(shí)中，我們面對困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們在失去信心逃避困難的時(shí)候，我們是多么渺小呀！想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的，就知道了一個(gè)人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅持，任何東西都是可以戰勝的，就會(huì )走向成功！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。學(xué)習書(shū)中那個(gè)老漁夫吧，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切，讓我們以老漁夫為榜樣，來(lái)面對困難吧！ 成功一定屬于你！
五年級作文 篇9
多雨的天氣我一直很喜歡，這也是我喜歡夏天的原因之一。
的確是又要下雨的跡象，可我沒(méi)有想到這么快。
風(fēng)忽然變大，吹得房門(mén)“砰”一下狠狠關(guān)上，屋子里又昏暗，嚇我一跳。接著(zhù)雨點(diǎn)伴著(zhù)雷聲降落，我起身開(kāi)燈，順手拿起一本小說(shuō)坐到窗臺上，把窗戶(hù)打開(kāi)，幾點(diǎn)雨滴趁機打在肩膀和手臂上，很是冰涼。聽(tīng)著(zhù)窗外的雨敲打屋檐，敲打窗戶(hù)，敲打樹(shù)葉的悅耳的沙沙聲，我翻開(kāi)手中的書(shū)——張愛(ài)玲的《小團圓》——男女主角有胡蘭成和她的影子。張的筆觸細膩，初讀她書(shū)的我卻覺(jué)得有些隱晦，前一二章讀起來(lái)生澀——也有可能是錯覺(jué)罷了。
窗外涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，一陣清新的味道。我扭頭，雨像是銀色的線(xiàn)，而雷聲像是煙花綻放的聲音，馬路邊有些積水，上面蕩出無(wú)數漣漪。樹(shù)上的葉子也被雨水滋潤得愈發(fā)翠綠，在陰沉的天氣里顯得明亮。
果然說(shuō)我最喜歡這樣子的暴雨，下起來(lái)痛痛快快，不纏綿不拖拉，開(kāi)始和收尾都一樣干凈利落。能做到像暴雨一樣的人，想必也是厲害的。
雨勢漸漸變小，感覺(jué)世界上只剩下雨聲、雷聲，以及汽車(chē)駛過(guò)馬路時(shí)劃起的水花聲。在我聽(tīng)來(lái)，這些都是美妙且有意思的伴奏，把世界襯托得更加干凈純粹。
下雨天是美好的。
我坐在窗臺上聽(tīng)雨看書(shū)的情景，讓我想到一個(gè)詞。
西窗聽(tīng)雨。
意境亦是美好。
五年級作文 篇10
“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在干什么呢？原來(lái)，黑板上寫(xiě)了兩個(gè)端正的大字：畫(huà)畫(huà)�！榜R到成功”老師神秘地給我們下達了第一個(gè)任務(wù)：“同學(xué)們，你們要在兩分鐘內完成一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)�！薄翱禳c(diǎn)開(kāi)始吧！”“弱爆了！”同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“計時(shí)，開(kāi)始！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都“熱火朝天”地畫(huà)了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的聲音。而我，則畫(huà)了象征著(zhù)奧運的奧運五環(huán)�！巴�！”同學(xué)們都高興地看著(zhù)自己的作品，引以為傲，真不愧是“大師”�！昂�，接下來(lái)我要請一位同學(xué)上臺畫(huà)�！瘪R老師說(shuō)。接著(zhù)，她又從懷里掏出了一樣東西�！鞍�！”我驚訝極了，沒(méi)想到居然是眼罩！難不成……“對！閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)�！薄拔蚁日垺煳年客瑢W(xué)！”只見(jiàn)朱同學(xué)小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”�！昂�！”朱同學(xué)放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇巨制”，她自己也忍俊不禁。瞧，長(cháng)得像荷包蛋的太陽(yáng)，像飛機的小魚(yú)，開(kāi)始“混戰”的一家人，真“好”��！
接下來(lái)，該輪到我們體驗了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽(tīng)到心跳的聲音�！巴�！”天哪，這哪是“奧運五環(huán)”？分明是“奧運無(wú)數環(huán)”��！再看同學(xué)們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經(jīng)在意料之中了�！把�！”我們突然領(lǐng)悟到，原來(lái)盲人的生活還真不好過(guò)呀！我們一定要愛(ài)惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。
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