精選五年級作文300字九篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文300字9篇，歡迎大家分享。
五年級作文300字 篇1
你想長(cháng)大嗎?不，我不想長(cháng)大，長(cháng)大了要去干那煩人的工作;長(cháng)大了還要靠自己獨立;長(cháng)大了要和爸爸媽媽分開(kāi)住;長(cháng)大了就會(huì )感到無(wú)聊、寂寞……
記得一次，我爸爸出去到北京上班，只剩下我和媽媽在家。媽媽帶我到姥姥家去，我就在姥姥家吃飯，突然，我打了爸爸的電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)里爸爸氣喘吁吁的，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么氣喘吁吁啊，你很忙嗎?”爸爸說(shuō)：“是的�！蔽业男睦镏碧�，我心想，我千萬(wàn)千萬(wàn)不要長(cháng)大啊!
還有一次，我記得我媽媽在醫院里上班，一個(gè)護士一個(gè)房間，只有病人才從房里出來(lái)，我感覺(jué)媽媽在一個(gè)房子里是不是很寂寞、很孤獨?我就抱著(zhù)好奇心去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)谝粋�(gè)房子里是不是很無(wú)聊?”媽媽說(shuō)：“有一點(diǎn)無(wú)聊，但來(lái)了許多的病人，那就不無(wú)聊了，那如果一天都沒(méi)有病人，那就只能以整天呆在房里了�！蔽以谙�，那媽媽該是多么孤獨呀!知道爸爸媽媽想我長(cháng)大，可是我不想長(cháng)大，長(cháng)大很不好。小時(shí)候還可以天天玩耍，長(cháng)大以后就不能開(kāi)開(kāi)心心玩耍了，有些人想長(cháng)大，但我就不是。
我不想長(cháng)大，我希望、盼望時(shí)間慢一點(diǎn)，長(cháng)大了以后就非常孤獨，雖然長(cháng)大可以干事，但小時(shí)候就可以隨心隨意、自由自在。
五年級作文300字 篇2
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到公園，飽覽春天的美麗。
首先映入眼簾的是大片大片金色的迎春花。它們穿著(zhù)金黃色的裙子，綻放著(zhù)自己盛開(kāi)的花瓣，一陣風(fēng)吹過(guò)，她們跳起歡快的舞蹈，顯得非常優(yōu)美。桃花和梨花爭奇斗艷，好像在比誰(shuí)更美似的。白色的梨花和粉色的桃花形成了鮮明的對比，好似白皚皚的雪堆中閃爍著(zhù)粉色的光點(diǎn)，真是太美了！
我一邊欣賞風(fēng)景一邊往前走，不知不覺(jué)來(lái)到了一片柳樹(shù)林。有些柳樹(shù)剛剛吐出小小的、綠色的芽，小芽一層包著(zhù)一層，最外面一層尤其光滑。有些柳樹(shù)已迫不及待地抽出了長(cháng)長(cháng)的、淡黃色的新葉。有些柳樹(shù)比較害羞，不肯把嫩綠的芽露出來(lái)。
樹(shù)林旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。小溪與石頭碰撞發(fā)出的美妙的音樂(lè )是那么動(dòng)聽(tīng)，像是在慶祝春天的到來(lái)。溪水在慢慢地流淌，水里不時(shí)游過(guò)幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，好像是在與人們打招呼呢。
我沿著(zhù)溪流往前走，突然發(fā)現遠處閃著(zhù)耀眼的綠光，走近一看，原來(lái)是一大片草地，像一個(gè)碧綠的大地毯，中間夾雜著(zhù)幾朵小野花，有些也只是花骨朵，一陣風(fēng)吹過(guò)，他們都翩翩起舞，美麗極了！
我愛(ài)春天，我愛(ài)春姑娘，我要好好享受這個(gè)百花盛開(kāi)、綠草如茵的季節。
五年級作文300字 篇3
今年暑假，我去了北戴河，那里的海，令我十分懷念和難忘。
站在海岸邊，一片汪洋呈現在我眼前。海天一色。遠處有一條白線(xiàn)，像是一條筆直的橋橫在海面上，那是海平線(xiàn)。溫和，濕潤的海風(fēng)吹過(guò)，海的不遠處閃出一個(gè)小小的尖，它隨著(zhù)離岸邊越來(lái)越近，變得越來(lái)越大，好似在積蓄力量似的。它大，大，大，最后形成一個(gè)小坡，猛地往岸上一撞，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的浪花，它拂過(guò)我的小腿，是那么清涼，舒爽。那一個(gè)又一個(gè)的浪花，層層疊疊的。海水蕩漾著(zhù)，像慈母般撫摸著(zhù)沙灘。風(fēng)突然加大了，剛才的浪花一下子猛烈起來(lái)，海水洶涌著(zhù)向前沖去，拍起更高，更大，更猛烈的浪花，此時(shí)的大海多么壯麗�。�！
天色暗了下來(lái)，海水上劃過(guò)一道又一道晶亮的白色水痕。晚潮是溫潤，熱乎乎的，在微光的映照下，暗黑色的大海綻出晶藍色的微光，幽光粼粼，神秘莫測。海風(fēng)輕輕地吹，海浪輕輕地搖，像催眠曲，令人陶醉，這時(shí)的大海像母親一樣，多么慈祥�。�！
大海啊大海，我愛(ài)你，你美得如詩(shī)如畫(huà)，有誰(shuí)能不為你的美麗所傾倒呢？
五年級作文300字 篇4
天才小子不但智力上超群，在學(xué)校里的搗蛋本事也是一流的，幾乎每天都在班上出新情況。有時(shí)一件小事也會(huì )引發(fā)大災難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。
5月6日上午的一節語(yǔ)文課。突然沒(méi)收天才的語(yǔ)文書(shū)，并說(shuō)拿別人的名字取笑是不好的，還寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上，要請他的家長(cháng)來(lái)老師這里領(lǐng)回書(shū)本。老師把書(shū)放進(jìn)自己的袋子里后繼續上課。下課時(shí)幾個(gè)都很好奇，調皮的.張**就忍不住把書(shū)偷出來(lái)看，一些同學(xué)立刻圍過(guò)去看�？催^(guò)的一些同學(xué)沖向天才，有的罵他，有幾個(gè)還動(dòng)起拳腳，可憐的天才引火燒身，犯了眾怒，就只有招架的份。
下節課上課時(shí)，老師一回到教室就發(fā)現自己的包被翻動(dòng)過(guò)，便讓看過(guò)書(shū)的同學(xué)自覺(jué)站起來(lái)，呼啦啦一下，幾乎站起來(lái)一半。老師根據不同的情況扣操行分，并統一罰抄《中小學(xué)學(xué)生手冊》一遍，天才是導火索，也一同被罰抄。
我一直相信好奇害死貓，就沒(méi)有上去看，幸免于難。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)是因為天才把同學(xué)們的名字改成外號寫(xiě)的書(shū)本上，引發(fā)別人對天才的攻擊。其實(shí)，名字被別人亂叫又有什么關(guān)系，別人不禮貌的玩笑，自己又何必計較，動(dòng)手打人就更不對啦，己所不欲勿施于人。
五年級作文300字 篇5
我發(fā)現最近羽毛球是當前流行的健身項目，我胖的像企鵝，當然要隨大流啦！所以，我找到我媽?zhuān)雽W(xué)打羽毛球。
“什么？”媽媽?xiě)岩伤涑隽藛?wèn)題�！澳阆雽W(xué)打羽毛球？”我解釋道：我可不想再‘橫’著(zhù)長(cháng)了，要把肉練結實(shí)點(diǎn)，好‘豎’著(zhù)長(cháng)呀！”媽媽禁不住我的話(huà)，爽快答應了。
剛開(kāi)始，我得意忘形，以為這個(gè)很簡(jiǎn)單。哪知看花容易繡花難。球過(guò)來(lái)了，我站在那里不知所措。只好死馬當活馬醫，學(xué)著(zhù)別人的樣子左跑又跑，但還是一個(gè)都沒(méi)有打中。我心里想著(zhù)：這羽毛球還真不好學(xué)。我氣餒極了。
媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，忙給我糾正姿勢，輕言輕語(yǔ)地對我說(shuō)：“正所謂‘失敗是成功之母’嘛，不要灰心，我來(lái)教你——球往哪里打，你就往哪里走。不要亂跑，不要用力打就行了。暑假找你四姨去教你吧�！闭f(shuō)完，就回到自己的“陣地”，
媽媽開(kāi)球，這一回我沉著(zhù)應對，照著(zhù)媽媽說(shuō)的去做，你還別說(shuō)，還真回了幾個(gè)球。我就跟我媽開(kāi)始“連環(huán)戰”。我最高戰績(jì)是接了二十多個(gè)球，這回我媽可受夠了，累得滿(mǎn)頭大汗，說(shuō)：“累死了，不玩了�！蔽艺f(shuō)：“好了，明天再打�！�
我從中得到了啟示——世上無(wú)難事，只怕有心人。
五年級作文300字 篇6
勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)也是快樂(lè )的、幸福的。說(shuō)到勞動(dòng)，我想到了我掃地，做飯和晾衣服的經(jīng)歷，可令我印象最深刻的，就是那第一次拖地的經(jīng)歷。
一天晚上，我媽媽讓我練習拖地。我想：拖地還不簡(jiǎn)單，在學(xué)校經(jīng)常拖呢。于是我把桶提到水池下，開(kāi)始放水，可剛放上我的褲腳就濕了。我想著(zhù)在家里拖一次地為什么這么麻煩。
一開(kāi)始我干得很起勁，把客廳的每個(gè)角落仔仔細細地拖了一遍后，我又去占了占水，拖臥室�？蓜偼系轿业呐P室，我就累得滿(mǎn)頭大汗。我終于體會(huì )到了爸爸媽媽以前拖地得有多累，多辛苦。于是我擦了擦汗，干得更賣(mài)力了。
正當我全神貫注的拖另一個(gè)臥室時(shí)，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“拖得真干凈�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，想：勞動(dòng)不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè )，還能給別人帶來(lái)快樂(lè )。
終于，我把家里的地都拖完了，拖干凈了�？粗�(zhù)自己拖的地這么干凈，我感到很快樂(lè )，很幸福。因為這是靠自己的勞動(dòng)取得的果實(shí)。
五年級作文300字 篇7
我最喜歡看《大耳朵圖圖》，他給我留下了深刻的影印象。其中，我最喜歡的人物是圖圖。
他天真可愛(ài)，呆呆的，雖說(shuō)總做錯事，但正是這樣的正反例，才更好的可以讓我們理解本集所講的人生道理。在這部動(dòng)畫(huà)片中，我最喜歡得一集是：一次，該圖圖當植物角組長(cháng)了，他高興的不得了了。但和壯壯哥哥玩時(shí)，哥哥說(shuō)：“養植物有什么了不起的，養動(dòng)物才好玩呢”說(shuō)罷他便騎著(zhù)自行車(chē)走了。
到了學(xué)校，他和小豆班同學(xué)們一起吵著(zhù)要養小動(dòng)物，健康哥哥無(wú)奈之下答應了他們。
第二天，健康哥哥帶來(lái)了兩只鸚鵡，無(wú)意間說(shuō)道：“小朋友們，你們要好好照顧他們哦！不然他們會(huì )死掉的�！闭f(shuō)完陽(yáng)陽(yáng)哭了“不要死啊，媽媽?zhuān)瑡寢尅薄皠e哭了，別哭了，人和動(dòng)物一樣，都會(huì )死的�！苯】蹈绺邕B忙解釋到。
從此以后，小朋友們每天都很沮喪。一天帥子打電話(huà)問(wèn)圖圖“土豆，你有沒(méi)有死��！”“那刷子你呢，有沒(méi)有死��？”“沒(méi)有�！薄覀兠魈煲欢ㄒ�(jiàn)面”“嗯，拜拜”
圖圖爸知道了，星期天就帶圖圖去看了畫(huà)展，并告訴他“人可以永遠的活在別人心中”圖圖回去講給了小朋友們聽(tīng)，他們在也不害怕了。
通過(guò)看這部動(dòng)畫(huà)片，我明白了許多道理，所以我最?lèi)?ài)這部動(dòng)畫(huà)片了。
五年級作文300字 篇8
每天在我們身邊都會(huì )發(fā)生很多的事情，其中幫家長(cháng)做事使我很開(kāi)心。
我的媽媽是一名醫生，工作很忙。有一次，到了晚上吃飯的時(shí)候，我發(fā)現媽媽不怎么和我說(shuō)話(huà)了，而且臉上顯得有些疲勞。我關(guān)心地對媽媽說(shuō)：“您吃完飯就去休息吧，我來(lái)幫您洗碗筷吧！”媽媽說(shuō)：“好的，我今天很累了，希望你把碗刷干凈！”于是媽媽就去了臥室。我吃完了，小心翼翼地把碗筷端進(jìn)廚房，我先在百潔布上擠一些洗滌靈，又添上一些水，再拿來(lái)碗洗干凈。就這樣洗完了碗，又洗完了盤(pán)子和筷子，才放在碗柜里。我洗完了，心想洗碗筷可真累��！不過(guò)也是很開(kāi)心。我走到媽媽身邊對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野淹肟甓枷春昧藬[好了，這下您不用那么累了！”媽媽起身走向廚房一看，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽干活了！”我心想以后每天都幫媽媽洗碗筷，因為我想給媽媽減輕一些家務(wù)負擔，讓她不再那么辛苦。
現在，我一有時(shí)間就幫家人洗碗和掃地，大家都說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了。我覺(jué)得干家務(wù)可以鍛煉自己的能力，我在勞動(dòng)中感到了快樂(lè )。
五年級作文300字 篇9
人人心中都有一個(gè)不可磨滅的印象。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，讓我一輩子也忘不掉！
那是一個(gè)夏日，我和一些好朋友出去打籃球，我們出去玩了很長(cháng)時(shí)間，便向家的方向走了回去。大家只顧回家球便落下了，誰(shuí)都忘記那球了。走了一會(huì )兒，便想起了這件事，急忙往回走。（我們打完籃球之后，去了超市，也不記得球落在了那里。）
我們一個(gè)個(gè)急得如熱鍋上的螞蟻。分頭去找，又怕走散了；一個(gè)一個(gè)地方的去找，又太麻煩。于是我們決定先派一個(gè)人去一家超市問(wèn)一下情況，我們在原地等他回來(lái)，過(guò)了幾分鐘，被派去的那個(gè)人回來(lái)了，只見(jiàn)他累得滿(mǎn)頭大汗，卻不知道球的下落。球在哪里？這下可怎么辦呢？我們最后只得一起回到球場(chǎng)。
走了一會(huì )，突然聽(tīng)到了一陣拍球的聲音，我們一陣興奮，可是緊接著(zhù)就知道那不是我們的球。
我們出了球場(chǎng)，漫無(wú)目的的找著(zhù)，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)好像落在假山上了，我們急忙奔向假山，可是上邊空無(wú)一人，連球的影子也沒(méi)有，我們剛要下山，有一個(gè)人在背后喊了一聲：“你們再找球吧？”
只見(jiàn)他抱著(zhù)球正是我們的球，他把球還給了我們。
別提我們有多高興了！
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