【精選】五年級作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
何宇卓是我們班的生活委員，十分勤勞，每天放學(xué)后都主動(dòng)要求留下來(lái)幫助當天做清潔的同學(xué)打掃教室。
那一天是我與一些同學(xué)打掃衛生，何宇卓也留下來(lái)幫忙，拿著(zhù)掃把給我們分配任務(wù)：“艾子洋，你掃第一組，童天琪，你掃第二大組……”把我們分配完后，他自己也沒(méi)閑著(zhù)，拿起掃把走到了走道掃了起來(lái)。
不愧是生活委員，十分麻利，不一會(huì )兒，走道就可以說(shuō)是一塵不染了。而我們還是在慢悠悠地掃著(zhù)，何宇卓又走了進(jìn)了教室，在這時(shí)，鈴響了，一些同學(xué)連忙背起書(shū)包，沖出了教室，只剩下何宇卓/、我和艾子洋。何宇卓沒(méi)說(shuō)什么，又拿走掃把掃了起來(lái)。
他首先走到第一大組，接著(zhù)檢查著(zhù)，發(fā)現垃圾后，又拿著(zhù)掃把把它掃了出來(lái)，掃干凈后接著(zhù)把桌椅排得整整齊齊，隨后把垃圾掃進(jìn)倒進(jìn)了垃圾桶，最后走上了講臺，看還有沒(méi)有“漏網(wǎng)這魚(yú)”。他這樣麻利的速度和快速的動(dòng)作，令我們有些吃驚，不一會(huì )，整個(gè)教室被他打掃得干干凈凈，他著(zhù)發(fā)都被汗水浸濕了，就在這時(shí)，一陳風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把一些紙屑吹得滿(mǎn)天飛舞，好像天女散花般，我們驚呆了，干凈、一塵不染的走道瞬間被紙屑“占領(lǐng)”了。
何宇卓只是默默走了出去，又用掃把掃了起來(lái)，我們見(jiàn)狀，也過(guò)來(lái)幫忙，不一會(huì )，紙屑就被送進(jìn)了垃圾桶了。這時(shí)，他才把掃把放回衛生箱，背起書(shū)包，提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋垃圾對我們說(shuō)：“再見(jiàn)”，滿(mǎn)臉笑容地走出教室。
何宇卓真是一個(gè)能干、做事麻利的小伙子。
五年級作文 篇2
小男孩把信交給了老師，他用期待的眼神看著(zhù)老師，老師不屑一顧的接過(guò)信，讀起來(lái)。
小男孩靜靜地立在老師身旁，等待著(zhù)老師的回復。
“世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心……”
“這是什么道理，小孩子不懂事，連家長(cháng)都跟著(zhù)鬧……”但老師還是壓抑住了心中的憤怒。
聰明的小男孩看出了老師的心思，他不再說(shuō)了。但他眼眶里噙滿(mǎn)了淚水，他不敢哭出聲來(lái)，因為他怕他的地位在老師心中一落千丈。
老師把信還給男孩，正準備走，小男孩用盡全身的力氣又把畫(huà)交給老師。
這次，小男孩的頭是低著(zhù)的，因為他汲取了上次的教訓，他怕老師的脾氣像火山一樣爆發(fā)，把他燒的尸骨無(wú)存。
老師看了畫(huà)一眼就把它還給了小男孩，可她想了之后，又把畫(huà)收了回來(lái)，莫非她回心轉意了？
第二天，她拿著(zhù)畫(huà)早早的到海邊看日出。
那陽(yáng)光像飛舞的緞帶，像從天而降的瀑布，像小孩子……那天邊泛起了魚(yú)肚白，接著(zhù)又變成剖開(kāi)的大西瓜�！瓣�(yáng)光確實(shí)非�；顫��！崩蠋焻群暗�。她拿起手中的畫(huà)，和陽(yáng)光做對比，居然和畫(huà)中的一模一樣。
到了學(xué)校，老師在同學(xué)們面前讀了這個(gè)造句：“陽(yáng)光很活潑�！蓖瑢W(xué)們全都哄堂大笑，但老師確沒(méi)有笑，她給同學(xué)們留了個(gè)作業(yè)——去海邊看日出。
又過(guò)了一天，同學(xué)們到學(xué)校，異口同聲地吶喊：“陽(yáng)光確實(shí)非�；顫�！”老師聽(tīng)了，十分欣慰，這時(shí)她拿起手中的畫(huà)，向同學(xué)們展示這幅《陽(yáng)光很活潑》，同學(xué)們的目光都集中在小男孩身上，老師當面向小男孩道歉：“對不起，老師差一點(diǎn)就毀了你的想象力……”小男孩的淚花一下子涌來(lái)出來(lái)，他非常開(kāi)心。
從此，同學(xué)們每天都去看日出，因為“陽(yáng)光真的很活潑”！
五年級作文 篇3
只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眼神的喜悅就會(huì )必露無(wú)疑。因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎么回事呢？
原來(lái)，我們在玩“蛋，鳥(niǎo)，人，神”的游戲。規則很簡(jiǎn)單：開(kāi)始時(shí)，我們全部為“蛋”，隨后通過(guò)“石頭，剪刀，布”決斗，贏(yíng)則為鳥(niǎo)，輸則為蛋。然后依此類(lèi)推，直到“神”和“神”決斗時(shí)，贏(yíng)則為“神”，輸則為“蛋”�！邦A備——開(kāi)始！”老師的話(huà)音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏(yíng)的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點(diǎn)急了。正當我準備放棄的時(shí)候，我突然贏(yíng)了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點(diǎn)來(lái)了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無(wú)味“茶”。
這三道“茶”正是描寫(xiě)了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(cháng)大后享受成果。只要堅信夢(mèng)想，希望之光終會(huì )驅散絕望之云。
五年級作文 篇4
在小學(xué)三年級的一天，老師給我們布置了一節課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。
吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來(lái)沒(méi)有偷東西的習慣��；是不是徐良呢？他最后離開(kāi)教室。
我來(lái)到徐良的身邊，直接問(wèn)道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)。沒(méi)有�！蓖蝗�，他的文具袋里露出了一個(gè)鋼筆，黃色的，上面還印著(zhù)一只小鳥(niǎo)和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買(mǎi)的？”我問(wèn)，“在。在我家小區旁邊的文具店買(mǎi)的�！毙炝颊f(shuō)，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)，“是我買(mǎi)的！”他帶著(zhù)哭腔說(shuō)道。在旁邊的李鑫說(shuō)：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他�！毙炝家粫r(shí)不知所措，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“那只筆本來(lái)就我的�！逼渌瑢W(xué)便圍了過(guò)來(lái)，人言嘖嘖，有的同學(xué)說(shuō)：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì )不會(huì )弄錯呀，徐良好象從來(lái)都沒(méi)有偷東西的習慣�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“是王閣無(wú)理取鬧�！�
“快還給我!”我大聲說(shuō),“這本來(lái)就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，徐良哭著(zhù)跑了出去。我回到了座位，把書(shū)打開(kāi)，一個(gè)鋼筆滾了出來(lái)，黃色的，印著(zhù)一只小鳥(niǎo)和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時(shí)，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內疚地不知道說(shuō)什么好，這怎么好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時(shí)，悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內疚。徐良回來(lái)了，發(fā)現自己的.那只鋼筆后，慢慢地露出了開(kāi)心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非，弄不好會(huì )和我一樣的。
五年級作文 篇5
金秋十月，到處都有勞動(dòng)人民們的身影。求天，雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣生機勃勃，卻有許多誘人的的果實(shí)。秋天，田野成了一望無(wú)際的金色海洋，空氣里到處彌漫著(zhù)一股芳鄉。秋天果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節，有是一個(gè)美麗的季節。一群群“蝴蝶”又開(kāi)始或躍起來(lái)了！也許你會(huì )問(wèn)：“秋天怎么會(huì )有蝴蝶那？”有那就是被風(fēng)吹落的“楓葉”呀！你瞧！它們在空中盡情的翻飛，五顏六色：紅的，黃的，綠的，半黃半綠的。莊稼地里張滿(mǎn)了金燦燦的玉米猶如一個(gè)個(gè)金娃娃，紅紅的高糧漲紅了臉。各式各樣的蔬菜紛紛出現在我們的眼前，看著(zhù)誘人的果實(shí)，農民伯伯們樂(lè )呵呵，正是農民伯伯們的汗水才培育的這么多的果實(shí)。
我喜歡秋天，我喜歡這繡麗的金秋十月！
五年級作文 篇6
一段段游覽的回憶，就像架上的一串串葡萄，有的粒粒飽滿(mǎn)，有的色澤鮮艷，有的香甜可口，有的晶瑩剔透。每當我摘下一串又大又甜的葡萄時(shí)，總會(huì )想起那次令人難忘的經(jīng)歷。
去年冬天，我和爸爸像往常一樣去仿古街買(mǎi)東西�？蓻](méi)想到，那里竟然舉辦了一個(gè)新年夜市。
夕陽(yáng)西下，天邊的紅霞漸漸取代了藍色的天空�？粗�(zhù)逐漸亮起燈火的“新年街”，出于好奇心，我和爸爸就走了進(jìn)去。
踏著(zhù)皚皚白雪，我們走進(jìn)了新年街。只見(jiàn)入口處放著(zhù)一只小冰鹿，它有兩米多高，有三米多寬，一派頭大身小的動(dòng)漫造型。圓圓的小鼻子，那調皮的大眼睛，那纏花燈的小角使它看起來(lái)十分俏皮可愛(ài)。
街邊攤前，孩子們三五成群的吃著(zhù)冰糖葫蘆，玩兒著(zhù)小汽車(chē)和熒光棒。而大人們則聚在一起，談?wù)撝?zhù)各種家常事。而我卻被旁邊的一件工藝品深深的吸引住了。這是一只陶泥小狗，圓圓的臉讓它看起來(lái)胖胖的，大大的眼睛讓它看起來(lái)很萌，而它那粗粗的尾巴讓人一看，哇，好可愛(ài)的狗狗！
越往后走，花燈越多。越往后走，花燈越漂亮。只見(jiàn)一朵蓮形的花燈，時(shí)而綻放，時(shí)而閉合；一只糖型的花燈，像糖果一樣散發(fā)著(zhù)誘人的光芒；一只小鴨子似的花燈，小巧玲瓏，楚楚可愛(ài)。
望著(zhù)這一片燈火輝煌的美景，我不禁想：這美麗的場(chǎng)景，要是再下點(diǎn)雪就好了。果然，美麗的雪花飄落而下，新年街越發(fā)越熱鬧了……
五年級作文 篇7
在9月1日，我看完了震撼感人的《開(kāi)學(xué)第一天》之后，突然突發(fā)其想要向媽媽表達一次自己的愛(ài)，可是，在媽媽前大聲地說(shuō)一聲我愛(ài)你難免會(huì )有些不好意思，可是為了回報爸爸媽媽對我的愛(ài)，我想到了一個(gè)兩全其美的方法。
我回到自己的臥室，來(lái)到桌邊，從白紙上撕下一小張紙條，在周?chē)?huà)上美麗的圖案，在上面寫(xiě)道:媽媽?zhuān)覑?ài)你！剛寫(xiě)完這句話(huà)，我的腦海里涌現出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，那次，天下著(zhù)大雨，我放學(xué)了，卻沒(méi)有傘，正當我心想要變化落湯雞的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影突然出現在了我的眼前：“媽媽!”其興奮地跑了過(guò)去，來(lái)到了媽媽的雨傘底下，一路上，我身上一滴雨也沒(méi)有淋到，到家時(shí)，我突然發(fā)現媽媽的身上全是雨水，看到媽媽的樣子我的淚水頓時(shí)溢滿(mǎn)眼眶。還有一次，我得了肺炎，媽媽一直在醫院陪我，還不時(shí)安慰我很快就會(huì )好的，在一天晚上，我還看見(jiàn)媽媽在暗自流淚。
我回過(guò)神來(lái)，拿起紙條，偷偷地放進(jìn)了媽媽的臥室，在等媽媽看到紙條的時(shí)候，我的心里感到十分的緊張和焦急，媽媽看到了紙條會(huì )有什么反應，時(shí)間在我的等待中一分一秒地流逝，終于到了晚上，我看見(jiàn)媽媽走進(jìn)了臥室，我急忙回到了自己的書(shū)桌邊，裝作看書(shū)的樣子，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽走進(jìn)我的房間，臉上帶著(zhù)幸福的微笑，媽媽一把抱住我說(shuō)：“我也愛(ài)你！”，我們都甜蜜地笑了。
媽媽的愛(ài)是什么？是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責備的目光，我在這千百種愛(ài)時(shí)成長(cháng)，我不禁喊到：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
五年級作文 篇8
除了朋友、父母、老師，我還有一個(gè)神秘的好伙伴。猜猜它是誰(shuí)？它能讓你變得聰明，想象力變得豐富——對了，它就是書(shū)。
記得有一次父母都去上班了，我獨自在家。做完作業(yè)后，我便捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。周?chē)澎o無(wú)聲，我很快就沉浸在書(shū)本中。隨著(zhù)《混血豺王》中情節的千變萬(wàn)化，我的心也跟著(zhù)此起彼伏。我有時(shí)皺起眉頭，似乎正為主人公身處險境而著(zhù)急，有時(shí)又咧開(kāi)了嘴，好像因主人公化險為夷而高興。我在看書(shū)時(shí)，能將自己的心放入書(shū)中，書(shū)中的情節常讓我牽腸掛肚。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉迷著(zhù)，忘了吃飯，忘了喝水。故事正進(jìn)行到精彩部分，豺王要做一個(gè)重要的決定了，我的心吊到了嗓子眼里。它會(huì )為了自己，還是為了豺群？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)都使我更加貪婪地吸允著(zhù)書(shū)中的內容，我提高了十倍的專(zhuān)注力，迫切地追逐著(zhù)其中的答案。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)客廳沒(méi)人，便猜想我在書(shū)房看書(shū)，所以沒(méi)有來(lái)打攪我。然而，我竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，似乎把耳朵給關(guān)了，心仍在書(shū)中穿梭著(zhù)。爸爸輕輕地走到自己的臥室，準備換件衣服，一不小心掉了根皮帶在地上�！翱颉�！聲音把我從故事世界拉了回來(lái)，我嚇得魂飛魄散，我躡手躡腳地走到爸爸媽媽的臥室，心想：完了，家里來(lái)人了？可我一直都在這啊。會(huì )不會(huì )是小偷？我來(lái)了一個(gè)急轉身。瞬間，原本活躍著(zhù)故事氣息的空氣頓時(shí)寧靜了。我呆呆地看著(zhù)爸爸，爸爸也呆呆地看著(zhù)我。我大喊：“你快嚇死我了！怎么進(jìn)門(mén)沒(méi)一點(diǎn)聲音的？”“是你太專(zhuān)注了！”說(shuō)完，我回了書(shū)房，繼續聚精會(huì )神地看最后一個(gè)章節�？赐旰�，我伸了一個(gè)懶腰，這幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，看得我肩膀特別酸，但我精神上可補充到了比平時(shí)多幾十倍的營(yíng)養呢！
接著(zhù)，我們便出去吃飯了，我一邊嚼著(zhù)食物，一邊還回味著(zhù)剛才書(shū)中讀到的智慧，然后一起舒服地吞下去。讀書(shū)時(shí)的那種無(wú)窮無(wú)盡的歡快是讓我最開(kāi)心的東西，我要把它永遠留在腦子里。
讀書(shū)，好處多多，它既能給我知識，又能給我快樂(lè )。書(shū)籍，你的確是我最好的朋友！
五年級作文 篇9
媽媽的生日快到了，我要送媽一樣特別的禮物，表達我對媽媽的愛(ài)。
說(shuō)干就干，我立即去超市買(mǎi)了青菜，豆夾，魚(yú)�；氐郊�，我就開(kāi)始了：我先開(kāi)煤氣再開(kāi)火�！皨寢屜矚g吃那種油呢？對，豬油�！蔽蚁��！拔矣蒙鬃右艘簧棕i油，放在鍋里�！薄班枥锱纠病毖�，我的手被油炸到，好痛��！我不能哭，我要完成給媽媽的驚喜，我不能哭。我嘴里一直重復著(zhù)這句話(huà)，接著(zhù)，我把洗好并切好的菜放下去。模仿媽媽以前炒菜的姿勢炒著(zhù)，“是時(shí)侯該加鹽了，該加多少呢？一勺吧！”我自言自語(yǔ)地喃喃著(zhù)。接著(zhù)我又加了味精。終于一道菜做完了。我接著(zhù)做第二道，豆莢。按照第一次的經(jīng)驗，很快就做好了。
最復雜的就是紅燒魚(yú)。我先把魚(yú)放在菜板上，剮魚(yú)鱗，可魚(yú)也未免也太滑了，手一捏緊，魚(yú)就滑走了，根本就抓不住。到跟魚(yú)“大戰”幾個(gè)回合之后，我想到了一個(gè)好辦法，拿一根筷子一插，就牢了。于是我就抓著(zhù)魚(yú)尾巴剮，終于完成一道工序了。接下來(lái)是洗魚(yú)了：魚(yú)肉多軟啊，好舒服。我一轉頭，就看到已經(jīng)下午4：00，完了，還有一個(gè)小時(shí)，媽媽就要回來(lái)，我要快點(diǎn)做。說(shuō)完我趕緊把魚(yú)給切成一塊一塊的。就在鍋里放點(diǎn)水，把魚(yú)肉放下去，再放點(diǎn)調料。就耐心的等著(zhù)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，魚(yú)也好了，我把菜放在桌子上。五點(diǎn)了，媽媽回來(lái)了。
五點(diǎn)了，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)一桌的菜，以為爸爸做的。我說(shuō)是我做的，媽媽很感動(dòng)，便把我緊緊抱在了懷里，說(shuō)：“謝謝你，我的寶貝�！蔽覀兡概谝粋�(gè)幸福的時(shí)光緊緊擁抱在一起。
五年級作文 篇10
人一生中會(huì )經(jīng)歷很多事，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大多數會(huì )被淡忘掉了，唯有那么幾件會(huì )永遠使你銘記于心。今天爸爸給我講了件他小時(shí)候做過(guò)的一件難忘的事。
“我小時(shí)候住在山里，山里的孩子從小就能為家分憂(yōu)。像打柴，做飯等，雖不能說(shuō)當勞力使用，但也是家里的小頂梁柱。
那時(shí)候做飯用的是柴，柴需要到山上去打。雖然說(shuō)在山里住，可要打柴也得去遠一點(diǎn)的森林里。
打柴的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴們會(huì )一塊，一來(lái)圖個(gè)熱鬧，二來(lái)好相互照應。
冬天，樹(shù)葉落了，森林里鋪上了一層厚厚的干樹(shù)葉，踩上去像海綿一樣。我所說(shuō)的事就是與這層干樹(shù)葉有關(guān)。
不是說(shuō)柴禾到處都是，得去找，就是在森林里找那些枯樹(shù)枝。有些枯樹(shù)枝長(cháng)在樹(shù)上，得爬上去用砍刀把它砍下來(lái)。收集了一些這樣的干柴后，把它們擺整齊，捆成捆，然后才能扛回去。
我們三個(gè)小孩子各自打了一堆干樹(shù)枝，把它們碼整齊，然后準備把它們捆起來(lái)。山里的人都知道捆柴禾很少用繩子的，帶繩子一個(gè)是麻煩，另一個(gè)不方便把柴禾堆起來(lái)，因為解開(kāi)繩子，柴禾就散開(kāi)了。那用什么捆柴禾呢?用樹(shù)條。就是用小的像柳條一樣的灌木條。冬天樹(shù)條比較脆，需要用火燒一下。我們幾個(gè)照伙伴們就把地上的干樹(shù)葉攏成一堆，點(diǎn)了一堆火燒。
地上到處都是樹(shù)葉，火開(kāi)始向周?chē)�。后�?lái)火越著(zhù)越大，我們無(wú)法控制了。這可怎么辦呢。我一邊撲火，一邊告訴另外一個(gè)小伙伴，讓他趕快到村子里去叫人來(lái)滅火。
村里響起了鐘聲，那個(gè)孩子的家長(cháng)號召全村的人前去滅火，火很快被撲滅了。
這就是我難忘的一件事，雖然過(guò)去了幾十年，現在回想起來(lái)還有些心有余悸。雖然我們不是故意的，可由于我們的行為造成了森林火災，那將給國家造成了很大的損失。
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