五年級作文：我最敬佩的老師

五年級作文：我最敬佩的老師1

　　我有一個(gè)讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對她敬佩,讓我感到有母愛(ài)般溫馨的老師,她是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——張老師,見(jiàn)過(guò)她的人都知道,她有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的`短發(fā),她的性格很溫和,一說(shuō)話(huà)就面帶笑容.

　　我們和她相處兩年了,她上課嚴肅認真。她身上充滿(mǎn)了無(wú)限智慧,無(wú)論什么難題到她那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯誤,就從她嘴里講出許多道理。讓同學(xué)們及時(shí)糾正,并經(jīng)常講道理給我們聽(tīng)。她每講一個(gè)道理我們就能認識自己的錯誤，就能改正一個(gè)錯誤。他批評我們的時(shí)候也包含著(zhù)溫情,用一句句動(dòng)情的話(huà)說(shuō)得我們低下了頭。

　　我非常敬佩我們的張老師!

五年級作文：我最敬佩的老師2

　　我最敬佩的人是我的黃老師。別看她上課對我們要求很?chē)栏�，下課時(shí)間就完全不一樣了，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)還和我們一起唱歌，可親熱了。

　　記得有一天，下課了，我們又像往常一樣跑上講臺圍著(zhù)老師聊天。突然，黃老師提議說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，我一起來(lái)唱一首歌，好不好？”“好，好！”我們一邊拍掌一邊興奮地喊著(zhù)�！澳銈兿矚g聽(tīng)什么歌呢？”“爸爸去哪里！爸爸去哪里！”我們異口同聲地嚷著(zhù)。當音樂(lè )一響起，同學(xué)們就像瘋了似的跟著(zhù)唱了起來(lái)，教室里立刻成了歡樂(lè )的海洋。響亮的歌聲吸引別班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)觀(guān)看。我們唱得更加起勁了。我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么興奮地唱歌的，那天，我們特別開(kāi)心。

　　黃老師不但和藹可親，還經(jīng)常鼓勵我們，為我們樹(shù)立信心。當我們稍微有進(jìn)步時(shí)，就表?yè)P我們；當我們遇到困難時(shí)，就鼓勵我們，引導我們想辦法解決。是黃老師，讓我的.小學(xué)生活豐富多彩；是黃老師，讓我有了自信心；是黃老師，讓我為班級爭了很多榮譽(yù)。這樣的老師難道不值得我們喜歡和敬佩嗎？

五年級作文：我最敬佩的老師3

　　在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫生，有同學(xué)，而最令我敬佩的是嚴老師。

　　記得有一次，嚴老師生病了，可仍然堅持上課。早餐，嚴老師來(lái)到教室，班級立刻安靜了，嚴老師的聲音變得沙啞，幾個(gè)調皮的，知道嚴老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話(huà)，以為嚴老師不知道。只見(jiàn)嚴老師停住講課，盯住那幾個(gè)沒(méi)認真聽(tīng)課的同學(xué)，說(shuō)：“你們怎么不認真聽(tīng)課，我正在講新課呢�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都看著(zhù)他們，他們知道自己錯了，臉紅了，趕緊坐好，認真上課。

　　嚴老師讓我們“開(kāi)火車(chē)”讀詞語(yǔ)，讀到“集腋成裘”時(shí)，在黑板上扳書(shū)：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著(zhù)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道集腋成裘什么意思?”同學(xué)們都積極舉手回答問(wèn)題，涂子豪說(shuō)：“比喻積少成多，積小成大�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開(kāi)火車(chē)。當讀到一曝十寒時(shí)，嚴老師又問(wèn)：“一曝十寒什么意思?”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習工作做一半就停止了，沒(méi)有擔心�！眹览蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做事一曝是不會(huì )成功的。還有沒(méi)有不懂的'詞語(yǔ)?”這時(shí)，肖宇卓站起來(lái)問(wèn)：“碌碌無(wú)為什么意思?”嚴老師摸著(zhù)他們頭說(shuō)：“你連碌碌無(wú)為什么意思都不懂，你現在再不努力學(xué)習，將來(lái)就是一個(gè)碌碌無(wú)為的人!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。

　　這節課，雖然嚴老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認真有趣，同學(xué)們也專(zhuān)心致志。嚴老師生病堅持上課的行為打動(dòng)了我，是我最敬佩的人。

五年級作文：我最敬佩的老師4

　　她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(cháng)長(cháng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì )道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂(lè )老師——譚春芳老師。

　　她平易近人，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。她對每個(gè)同學(xué)都很有負責心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì )心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評的聲樂(lè )老師。記得有一次，我去上聲樂(lè )課。在練一首歌的.時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準每個(gè)音節。還時(shí)常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我?jiàn)^發(fā)向上。

　　有一次要公開(kāi)表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，馬上就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油��！別緊張！”這句話(huà)給了我極大的鼓勵，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺后，老師對我說(shuō)：“這次表演可真棒，下次繼續努力！”聽(tīng)到這句話(huà)，我開(kāi)心的笑起來(lái)，老師也開(kāi)心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì )我人生的一種品質(zhì)，那就是——責任心。

　　老師評語(yǔ)：能抓住老師賞識教育的核心——鼓勵來(lái)寫(xiě)自己的茁壯成長(cháng)。師生相得益彰，敬佩之情油然而生。

五年級作文：我最敬佩的老師5

　　上五年級了，教過(guò)我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數班主任劉老師了。

　　劉老師眼睛不大，帶著(zhù)一副近視眼鏡，常常向那些在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的同學(xué)投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無(wú)比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！

　　“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，娓娓的'講起了課文，我聽(tīng)得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個(gè)角落望去，許多同學(xué)也向那個(gè)角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來(lái)是某個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來(lái)。

　　劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。

　　鄭州教育文明博客上有一個(gè)小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁(yè)上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時(shí)還會(huì )有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的博文時(shí)，雖然有時(shí)可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著(zhù)我，讓我不由自主地就打開(kāi)了。

　　光陰似箭，日月如梭。五年時(shí)光已如流水般流去�？蔁o(wú)論到哪兒，我都不會(huì )忘記那個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的劉老師，因為我愛(ài)她，敬佩她。

五年級作文：我最敬佩的老師6

　　她中等身材，偏瘦，一頭及肩的濃黑的頭發(fā)時(shí)而束起，時(shí)而散開(kāi)，從來(lái)不施粉黛，同樣是那樣漂亮，精神，還有一張一笑就合不攏的嘴，這就是我們的班主任___曾老師。

　　她平易近人，對學(xué)生也是愛(ài)護有加，對每一個(gè)學(xué)生都付出了足夠的耐心，責任心。上課也非常的認真，生怕我們聽(tīng)不懂，我們都很喜歡她。

　　前不久，聽(tīng)說(shuō)老師懷了小寶寶，媽媽說(shuō)，老師剛懷小寶寶，身體肯定不好受，你們可別氣著(zhù)老師��！有時(shí)候在課間，看到老師在垃圾桶那嘔吐，那痛苦的表情，我看了很心疼。上課老師不像以前那樣能站著(zhù)講一節課，多半時(shí)間只能坐著(zhù)，偶爾站著(zhù)時(shí)好像很不穩要馬上暈倒的樣子，即使這樣，老師也并沒(méi)有請假，生怕會(huì )耽誤我們的課程。

　　這次春游，老師也并沒(méi)有例外的陪著(zhù)我們來(lái)到了綠洲游樂(lè )場(chǎng)，由于老師身體的原因沒(méi)有參與到任何游樂(lè )項目中去，但老師當了我們的."看包使者"和"攝影師"。即使她行動(dòng)不便，她還是把我們游戲的照片第一時(shí)間傳到班級的微信群里，讓爸爸媽媽們在第一時(shí)間分享到我們的快樂(lè )。

　　曾老師對我們就是這么的認真負責，是我最敬佩的老師！

五年級作文：我最敬佩的老師7

　　她，中等身材，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅金邊眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )到，幽默趣及的嘴以及一對敏感的耳朵。她就是我的數學(xué)老師——廖海繡老師。

　　她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又很輕松。講課時(shí)，她常把難題用生活中的`事冽或著(zhù)一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我們百聽(tīng)不厭。

　　有一次數學(xué)課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產(chǎn)隊第一個(gè)月生產(chǎn)大米50千克，第二個(gè)月比第一個(gè)月的大米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)大米多少千克？其實(shí)，這道應用題十分簡(jiǎn)單，比如說(shuō)某同學(xué)有5個(gè)餅，我比他少2個(gè)餅，我有幾個(gè)餅？”“5減2等于3，老師有3個(gè)餅！同學(xué)們一口同聲的回答�！薄澳悄沁@道題怎么做呢？”“

　　50減20等于30千克大米�！薄岸�！同學(xué)真聰明！”她微笑著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)道大米我來(lái)給你們講故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖些野菜充饑……所以你們現在不要浪費糧食�！蹦闱�，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費。

　　又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話(huà)，被老師發(fā)現了。老師走到這為同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“你不是想當畫(huà)家嗎？開(kāi)始，那位同學(xué)不知道老師說(shuō)的是什么意思，后來(lái)仔細的一想原來(lái)老師在批評他。比“畫(huà)”非圖畫(huà)，而是說(shuō)話(huà)的“話(huà)”。全班頓時(shí)哄堂大笑。

　　這就是我最敬佩，最喜愛(ài)的老師，一個(gè)可愛(ài)的人！

五年級作文：我最敬佩的老師8

　　說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì )毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們在學(xué)習、生活中逐漸成長(cháng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是四（4）班的學(xué)生，我認為我的`班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來(lái)，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jì)在全年級名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)�！贝_實(shí)，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！

五年級作文：我最敬佩的老師9

　　要說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)？那就是我們教英語(yǔ)的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著(zhù)微笑，他同時(shí)教我們四年級級部3個(gè)班，但是他從不嫌累。

　　她教英語(yǔ)的時(shí)候，臉上的神情隨著(zhù)英語(yǔ)的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語(yǔ)的`時(shí)候）她就選中了我當英語(yǔ)課代表，對我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。王老師每次都會(huì )說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話(huà)給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )說(shuō)笑話(huà)，即使是不好笑，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責任。我來(lái)晚了。我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點(diǎn)責任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因為我們班和一班的教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著(zhù)我們站，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話(huà)和行為，我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。

　　瞧，這就是我的英語(yǔ)老師，我真想對她說(shuō)：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

五年級作文：我最敬佩的老師10

　　生活中，可以讓人敬佩的人很多，如每天辛勞打掃的清潔工……而老師卻是最值得敬佩的人。

　　她就是我們的體育老師，我的體育老師吳老師，她大概有1米7幾高，每天幾乎都穿著(zhù)黑衣服，有時(shí)會(huì )穿前23號牌的.衣服(喬丹牌)。

　　每次上體育課，她都會(huì )讓我們跑50×8，雖然看著(zhù)十分的辛苦，但實(shí)際上對我是一大優(yōu)點(diǎn)，因為老師說(shuō)男生跑最快的可以下課后買(mǎi)一瓶飲料，女生也是跟自己比，就是因為這樣，體育十分好的我就基本上每節課都能喝到飲料。

　　她還經(jīng)常讓我們去自由活動(dòng)，只要我們表現的好。所以，她比以前的體育老師好，畢竟自由活動(dòng)好多了。而我每次都會(huì )帶上幾個(gè)同學(xué)去打籃球。

　　現在我們在六樓之后，老師還總會(huì )讓我們提前幾分鐘下課，為了讓我們可以早一些上去，有更多的時(shí)間去放松。

　　這就是我的體育老師，她是多么無(wú)私，用自己的工資去給我們買(mǎi)喝的；她是多么友好，讓我們可以打籃球；她是多么理解，讓我們有更多下課時(shí)間……