五年級我的老師作文
五年級我的老師作文1
教室的墻角有一根被折斷的教棍，教棍教棍，顧名思義，也就是老師用來(lái)教學(xué)的木棍。對，不錯，它是老師用來(lái)教學(xué)的木棍，同樣也是一根飽含了老師的愛(ài)的木棍，令我至今難忘。
拿起木棍，輕輕地撫摸它，你一定發(fā)現，這教棍不粗不細、精致又細膩，可仔細一瞧，又發(fā)現，這上面的條紋好像表示它經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，飽經(jīng)風(fēng)霜。近一看，它溫柔無(wú)比，遠一看，它又像是“威風(fēng)凜凜”，這跟它主人博老師的性格完全符合。
說(shuō)起博老師，他還真是一位有意思的老師，長(cháng)得“虎頭虎腦”的，高高的個(gè)子看起來(lái)很有霸氣，不管上課下課，他老愛(ài)和我們跑跑跳跳。博老師跟他的名字一樣，很有學(xué)問(wèn)，不但是我們的數學(xué)老師，還是英語(yǔ)老師，上數學(xué)課順便和英語(yǔ)結合起來(lái)，生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡他。
至于教棍呀，是這樣的：二年級下學(xué)期，學(xué)校突然不讓老師用教棍，沒(méi)了教棍，就像想飛的鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，想跑的人沒(méi)了腳，可老師卻說(shuō)：“有沒(méi)有教棍不重要，只要我們肚子里有知識文化，這教棍不要也罷�！闭f(shuō)完，“咔嚓”一聲，將教棍一分為二，扔向墻角。
��！老師��！您是知識花園里的園丁，培養了一批又一批即將開(kāi)放的燦爛鮮花；您是廣闊無(wú)盡的天空，養育著(zhù)初生的太陽(yáng)；您是知識海洋的船長(cháng)，帶著(zhù)一批又一批學(xué)生遨游在知識的海洋。
��！老師，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)��！
五年級我的老師作文2
在我的小學(xué)生活里有許多負責任的好老師，可我印象最深的還是我們的數學(xué)的牛瑞老師。
牛老師有一雙大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，和微胖的身材組成了這個(gè)別具一格的老師。
牛老師工作十分一絲不茍，沒(méi)有一絲差錯，她也絕對不允許我們翻一個(gè)低級錯誤。課上，牛老師雖然很?chē)栏�，但是她課下總是和我們一起玩耍，一起歡笑。
可牛老師并不是就這一點(diǎn)就讓我認為她是最好的老師，我認為他是最好的老師還是因為她的教學(xué)方法很好，要是遇到了一些難懂的題，她總是把它轉化成一些學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，讓我們很容易就弄懂。比如這次學(xué)圓柱和圓錐，牛老師為了讓我們更好地學(xué)會(huì )，就讓我們自己用胡蘿卜做了一個(gè)圓柱和圓錐，上課時(shí)，仔細研究圓柱和圓錐的表面積和體積，要我是老師，我一定不會(huì )想出這么棒辦法。
還有一次，我因為粗心考了十分不理想的成績(jì)，牛老師非但沒(méi)有吵我，還十分認真的幫我分析了卷紙，教我如何改掉粗心這個(gè)壞毛病。
這就是我心目中的好老師，我一定會(huì )記住您的，一定會(huì )記住您這最棒的學(xué)習方法。
五年級我的老師作文3
我是個(gè)在家父母都不管的，在學(xué)校老師都怕的人，跟同學(xué)們的關(guān)系又不好，這就是我。在那年我認識了她，她是我的老師，也就是我班主任。我當時(shí)讀五年極，我剛開(kāi)始對她沒(méi)什么感覺(jué)，總覺(jué)得她跟那些老師還不是一個(gè)樣，反正在我的心里老師沒(méi)一個(gè)是好人。她有雙烏黑的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，人也長(cháng)的很漂亮啊。她的名字，叫做娜娜，這就是我的班主任。我在想，長(cháng)的漂亮都是沒(méi)用的，管她的。所以我就經(jīng)常遲到，在她正在上課的時(shí)候，我就進(jìn)去教室，她就叫我素連，你還沒(méi)有報告呢，要先報告了，才可以進(jìn)來(lái)教室啊。你說(shuō)那時(shí)候的我，會(huì )聽(tīng)她的話(huà)嗎，她在那里說(shuō)，我在桌子上睡覺(jué)了。她看到我這樣，她很生氣的，在講臺上走下來(lái)啊，說(shuō)你去教室外面再進(jìn)來(lái)一次，我當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在那里睡覺(jué)。她看到我不理她，沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)去做。她就叫我到她的辦公室去下了。我肯定不去辦公室的，辦公室是什么地方，我又不是不知道，我會(huì )去嗎。
沒(méi)想到是，她既然拉我去，我就不走啊，畢竟她比我啊，再說(shuō)又是大人，就這樣我就被她拉到辦公室里了。她的辦公室離我的教室不遠啊。因為她不是我那里的人，她只有放假才回去的。所以她住的地方就是辦公室，就她自己一個(gè)人啊。到了辦公室，我就站著(zhù)，她就在那里做的。問(wèn)我，你怎么遲到了，我就說(shuō)習慣了，我遲到都是正常的。反正你以后就知道了。我只想趕快能快點(diǎn)走，不用在那里聽(tīng)她說(shuō)教啊。我站也沒(méi)有站樣，她就很大聲的叫我，站好來(lái)，我當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，管她的。她就起來(lái)把我弄好來(lái)啊，我沒(méi)想到她會(huì )這樣做啊，以前的老師都不敢說(shuō)我的，更不要說(shuō)弄我好了。我就這樣站好了。她就問(wèn)我，你的家，我說(shuō)不知道啊。她說(shuō)晚上來(lái)我家，我當時(shí)肯定不會(huì )相信的，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)過(guò)我家，他們都是說(shuō)說(shuō)而已，所以我也沒(méi)當真啊。她看到我這樣，她也沒(méi)再說(shuō)什么了，就叫我回教室了。她也到了在那里看著(zhù)我，在那里講課啊，我就睡覺(jué)啊。終于到了下課，還有一節課，我沒(méi)上，我就回家了。
我一直都是這樣的，想上課就上，不想就回家。到了晚上，我就跟我媽在家啊，因為我爸出去打工了很少回來(lái)的。外面有人在叫門(mén)，我在想都沒(méi)有會(huì )來(lái)我家的，會(huì )不會(huì )找錯了，我就出去開(kāi)門(mén)了，沒(méi)想到既然是她，她真的來(lái)了。她跟我媽說(shuō)，她是我的老師，我媽看到有老師來(lái)我家好高興，因為我讀書(shū)到現在都沒(méi)老師來(lái)過(guò)的。但是我理都不想理她。但是我媽就在那里弄這個(gè)，那個(gè)的，我一說(shuō)她啊，她就不敢弄了。她就說(shuō)我，你怎么可以這樣對你媽?zhuān)吘故悄銒專(zhuān)阋鹬厮�。我媽就說(shuō)，你不要這樣說(shuō)她，她想怎么樣就怎么樣吧，她高興就可以了。她一聽(tīng)更氣了，她說(shuō)我明白了，她為什么會(huì )這樣了，原來(lái)是你們做父母不管也不問(wèn)啊。你們這樣做，以為是為她好嗎，實(shí)踐上是在害她。她現在還小都這樣做了。那以后呢，她出去社會(huì )做了什么事情，要受到法律的制裁的。我媽一聽(tīng)就哭了我們能怎么樣啊，在家都是她說(shuō)的算。
我們根本就管不了她的。她就說(shuō)，你們愿意相信我嗎，我來(lái)管她。既然我作為她的老師，我就有責任把她教好。我媽就同意了，我就很生氣的罵我媽了，你怎么可以這樣做啊。老師就說(shuō)，也許你現在會(huì )怪我，但是你以后就會(huì )明白了。她就說(shuō)明天不要遲到了，還有作業(yè)也要寫(xiě)完啊。我就在那里想，看到她有多少耐心啊，我就天天都弄點(diǎn)事來(lái)做，她肯定堅持不了多長(cháng)時(shí)間的。因為人的耐心是有限的。我沒(méi)想到的是，她既然能堅持。在那個(gè)時(shí)候她真的教了我好多啊。我也被她打了好多啊。幾乎每天都有找事給她做的。雖然我是什么都做了，但是她都沒(méi)有放棄過(guò)我。今天我真的很感謝她。如果沒(méi)有她當年的堅持，我想我到現在肯定不知道要進(jìn)多少次監獄了。這就是我的老師。我會(huì )一輩子都記得她的。
五年級我的老師作文4
我們班的張老師在我眼里簡(jiǎn)直就是只“母老虎”。
為什么這么說(shuō)呢？同學(xué)們很調皮，常常搗蛋，所以張老師常常開(kāi)啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開(kāi)炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。
那次徐子郁用彈弓打到一位同學(xué)的眼睛，被張老師跳起來(lái)指著(zhù)罵。平時(shí)驕傲得像只小公雞的徐子郁，什么人都不放在眼里，被張老師罵得狗血淋頭。
因為劉璋和葉華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰，結果他們再也沒(méi)有鬧矛盾。
每次同學(xué)們考試沒(méi)考好，老師發(fā)火就像火山爆發(fā)，一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來(lái)，把我們的臉燒得通紅通紅。
其實(shí)，張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震，有三、四位來(lái)自四川災區的小朋友到我們學(xué)校來(lái)借讀。張老師對他們非常熱心，給他們買(mǎi)了文具，還把他們帶到家里吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會(huì )哭，大人很堅強。張老師的女兒嘉嘉數學(xué)成績(jì)不是很好，每次檢查嘉嘉的數學(xué)作業(yè)，嘉嘉都不肯，還說(shuō)氣話(huà)氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關(guān)著(zhù)門(mén)大哭起來(lái)。原來(lái)會(huì )罵人的張老師背后經(jīng)常流眼淚�？磥�(lái)，我的看法錯了。
原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”，實(shí)際上張老師是只嚴厲中帶著(zhù)絲絲溫柔的“小白兔”。
五年級我的老師作文5
老師，是傳授知識來(lái)哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當中的對與錯，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上，讓我和無(wú)數的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂(lè )生活，也忘不掉，在其過(guò)程中，老師對我的忠告和關(guān)愛(ài)，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他———何榮榮
他就是我六年級的語(yǔ)文老師，小考前，誰(shuí)者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會(huì )到了喜怒衷樂(lè )，自然，我覺(jué)得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！
有一次，發(fā)成績(jì)單時(shí)，當念到我的名字時(shí)，我的心都快跳出來(lái)了：＂楊佳獲得了全班第一名，但是是倒數第一，57分。＂天��！這對我是多么在的打擊��！從小到大，我從沒(méi)考過(guò)這么慘！我的心都碎了。我低著(zhù)頭上前拿試卷，看到老師那不語(yǔ)的面孔，心里更不是滋味。一拿到試卷，我的淚水就涌了出來(lái)，小時(shí)候，有了＂愛(ài)哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實(shí)在沒(méi)有辦法反我的淚水止住，再加上老師課上講評試卷時(shí)，說(shuō)到：＂某某同學(xué)連最簡(jiǎn)單的都做錯，不知道是腦筋長(cháng)在哪了。＂然后，眼睛一瞪，那種感受
比被打入十八層地獄更難受。世上最痛苦莫過(guò)于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……
�。e哭了，這只是一個(gè)小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會(huì )有更多的一小步等著(zhù)你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣�。ⅲα�，就是這樣！去放松一下吧�。⑽铱吹搅死蠋煂ξ业暮煤蛯ξ业膼�(ài)，但是，課上與課下，根本就是兩個(gè)人！原來(lái)，老師就是要讓我刻骨銘心，現在，我才發(fā)現他的用心良苦。
課上嚴父，課下好友，就是他，我的.老師。
五年級我的老師作文6
我的語(yǔ)文不太好，也不太喜歡語(yǔ)文，所以對語(yǔ)文老師也有所畏懼。三年級時(shí)，聽(tīng)說(shuō)接我們語(yǔ)文的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是趙老師。
趙老師的個(gè)子不算高，比較瘦，留著(zhù)很長(cháng)的頭發(fā)，有高高的鼻梁，又黑又長(cháng)的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。她的教學(xué)真的很好。趙老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來(lái)。雖然她的筆記很多，以至于把書(shū)都擠滿(mǎn)，而考試上都能將這些筆記給派上用場(chǎng)。
很快，一學(xué)期過(guò)了，在期末考試中，語(yǔ)文第一名誕生在我們班！因為語(yǔ)文成績(jì)的提高，看著(zhù)我們班碩果累累，大家不禁都為趙老師感到驕傲！
下學(xué)期期中考試，因為失誤，我的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有拿到A，趙老師說(shuō)，這次考不好不要緊，下次再補回來(lái)，她等著(zhù)我的期末考成績(jì)。我在心里暗暗定下決心，我期末一定要拿到A！
期末考結果出來(lái)了，我語(yǔ)文成績(jì)得到了A！我高興極了，我終于如老師所愿了！
我的老師是一個(gè)鼓勵不斷進(jìn)步的好老師。
五年級我的老師作文7
人在成功的道路上需要很多穿針引線(xiàn)的導師。我人生第一位導師是父母，第二位是那陪伴我度過(guò)小學(xué)的老師。
我們的語(yǔ)文老師是王老師！他短短的頭發(fā)，高鼻梁，小眼戴著(zhù)副眼鏡。一張幽默的嘴，同學(xué)們都特別喜歡他。他教我那么久，他的種種優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習：老師做事井然有序，把學(xué)校打理的井井有條，學(xué)校里不論女教師，只要有工作上的不足，他都會(huì )“包公斷案——鐵面無(wú)私�！彼麄�(gè)子高的原因之一是堅持鍛煉。每天早上7點(diǎn)30分以前到學(xué)校，在學(xué)校跑步。我們在他刺激下和他徹底“扛上”了！以前總是很遲才到學(xué)�！，F在甚至比王老師還早幾分鐘到學(xué)校。在跑過(guò)一段時(shí)間后，跑的氣喘吁吁，剛想放棄他就用激將法，激勵我們再堅持一下。
到8點(diǎn)左右，我們一起上樓背書(shū)。他的教學(xué)方式有點(diǎn)不一樣。獎罰有度，是他的絕招哦！他似乎是個(gè)心里醫生，對班級同學(xué)的心態(tài)了如指掌，于是他就對癥下藥！哪位同學(xué)表現好他就以：小星星、糖果、小玩意兒之類(lèi)作為獎勵，望她再接再厲。
中午，他還要為全校同學(xué)打菜�？伤麉s在全校最后一個(gè)吃，但從不發(fā)怨言。吃過(guò)飯有時(shí)還要到中心校開(kāi)會(huì )。他很忙，也很累�；貋�(lái)時(shí)，我們還纏著(zhù)他跟我們玩，他總慈愛(ài)地說(shuō)：“走吧！一起去！”
王老師是個(gè)慈愛(ài)，說(shuō)話(huà)幽默、獎罰分明、鐵面無(wú)私，努力工作的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贈給您！親愛(ài)的王老師。您辛苦啦！
五年級我的老師作文8
李老師是我們的語(yǔ)文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。
有一次，我們班李小帥同學(xué)調皮搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車(chē)的氣門(mén)芯。結果被校長(cháng)發(fā)現了。校長(cháng)把他叫到辦公室，狠狠的訓斥了一頓，并要求他從家帶一個(gè)打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長(cháng)還要求班主任監督他平時(shí)的表現，如果表現不好就通知他的家長(cháng)。
這事之后的第一節課是李老師的課，李小帥開(kāi)始一直低著(zhù)頭，好像在認真聽(tīng)講，可是后來(lái)就東張西望。這時(shí)候李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長(cháng)可是讓我監督你的啊，表現的不好，就要回家反��！你認真聽(tīng)課了嗎？”李小帥聽(tīng)后，羞愧的低下頭，然后又小聲說(shuō)：“李老師，請你別告訴校長(cháng)，我一定認真聽(tīng)講！”李老師說(shuō)：“那才是好學(xué)生。
還有一次，放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候，李老師走進(jìn)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“亞強，你為什么還不回家？沒(méi)有雨傘？”“是�！蔽覠o(wú)助的答到。李老師說(shuō)：“用我的雨傘吧！”望著(zhù)李老師遠去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。
五年級我的老師作文9
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見(jiàn)我都要站起來(lái)，是因為這個(gè)椅子太低了，寫(xiě)字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來(lái)那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì )站起來(lái)了；當陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì )給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見(jiàn)今天下雨，覺(jué)得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì )讓我們在教室里下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫(huà)的圖畫(huà)給蔣老師看，她說(shuō)：“你的畫(huà)比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了很高興，心想：下次我要畫(huà)的更好。
五年級我的老師作文10
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人，那就是我的老師。
我的老師是個(gè)對工作極其負責的人。
記得那天，上課鈴響了好久，還不見(jiàn)一向很守時(shí)的李老師進(jìn)教室。同學(xué)們都很納悶，我心里想：咦？李老師怎么還不來(lái)？是李老師忘記了嗎？還是請假了？請假會(huì )有代課老師呀！正在這時(shí)只見(jiàn)門(mén)被輕輕地推開(kāi)了。是李老師來(lái)了，只見(jiàn)李老師緩緩地走上講臺，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發(fā)現她臉色蒼白，頭發(fā)亂糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布滿(mǎn)血絲。一向精神飽滿(mǎn)的她，沒(méi)有了平時(shí)的精神。哦，我明白了，原來(lái)她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅持給我們上課。真最低點(diǎn)好老師��！
只見(jiàn)李老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)上了“再見(jiàn)了，親人”后，用沙啞的聲音說(shuō)：“今天，‘咳咳咳’，我們來(lái)學(xué)習‘再見(jiàn)了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)李老師講課，連最?lèi)?ài)做小動(dòng)作的方正都專(zhuān)心致志地聽(tīng)李老師講課。我焦急的等待著(zhù)下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些濕。多好的老師她正用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲生命的贊歌。
下課鈴終于響了，同學(xué)們都圍在李老師身邊噓寒問(wèn)暖。
老師用知識澆灌著(zhù)我們，用言行教導著(zhù)我們。我永遠敬愛(ài)我的老師。
李老師就是那樣負責的工作，從作業(yè)的批改中你可以看見(jiàn)她一絲不茍的工作態(tài)度，從一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)中顯現出她的嚴謹。我們的作業(yè)本上的字越寫(xiě)越規范工整，越寫(xiě)越漂亮，可這每一筆都浸透著(zhù)老師的汗水，這些，同學(xué)們都深深地記在心中。
李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，為我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護著(zhù)我們，讓我們能夠茁壯成長(cháng)。
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