今天我當班主任五年級作文350字（精選38篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的今天我當班主任五年級作文350字，歡迎大家分享。
今天我當班主任五年級作文350字 篇1
今天，老師生病了，老師讓我來(lái)管理五(3)班。就是讓我當班主任，大家都親切地叫我“小班主任”
早晨，早自休的鈴聲響了，別的班級里都傳出了朗朗的讀書(shū)聲，我們班里卻傳出了打架的吵鬧聲，我立即在黑板上寫(xiě)了“安靜”兩個(gè)大字，但這并起不了多大作用，但我馬上又想出了另一個(gè)辦法，我、班長(cháng)、值日班長(cháng)、值周班長(cháng)、副班長(cháng)和班干部一起出動(dòng)。迅速讓班級平靜了下來(lái)。
到了中午，我們都下去吃飯。
吃好飯，我們都上來(lái)做今天數學(xué)老師布置的數學(xué)課堂作業(yè)本，可是有位同學(xué)不會(huì )做，我過(guò)去都他，這時(shí)，我又從“小班主任”轉變成了數學(xué)小老師。
我千方百計地提醒他，告訴他可他依然做了這步不會(huì )做下一步，就像幼兒園的小朋友寫(xiě)了“1+1”之后，又不會(huì )算答案。
我調動(dòng)幾個(gè)班里的“數學(xué)尖子生”幫助他一起做完了作業(yè)。
之后，一切事情就全一帆風(fēng)順了，大家都很配合我。
原來(lái)當班主任這么難，我以后真應該體諒班主任了。
今天我當班主任五年級作文350字 篇2
這個(gè)學(xué)期我們班換了班主任。說(shuō)實(shí)在的，我已習以為常，因為我們班的班主任算這次是已經(jīng)換了四個(gè)，有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師，這次是體育老師，我還真想不到。體育老師當班主任？她能行嗎？我真替她捏把汗。
原以為新舊班主任沒(méi)啥不一樣的，都是女老師，換來(lái)?yè)Q去都一樣，無(wú)非有點(diǎn)新鮮感而已，摸不透她到底有啥妙招來(lái)管我們班呢？
我們班有二個(gè)特點(diǎn)：1、同學(xué)之間成績(jì)懸殊，好的好，差的差；2、男生“淘氣包”多，調皮搗蛋、不守紀律真有好幾個(gè)。新班主任她姓孫，戴副眼鏡。她很“親民”也很“嚴厲”。上課時(shí)她會(huì )和同學(xué)們一起訓練，中飯后她會(huì )在教室與同學(xué)們分享休息的快樂(lè )。她會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系學(xué)生的情況；她很善于發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極性。我終于明白：每個(gè)老師都是在盡自己的努力，教育每個(gè)同學(xué)。他們起早摸黑，盡職盡責，耕耘在教育這片田地，培育著(zhù)祖國的未來(lái)一代。
回想我的太太也曾是小學(xué)班主任，她桃李滿(mǎn)天下，九十歲高齡還參加不少班的同學(xué)聚會(huì )，那真摯的師生情誼我看在眼里，記在心上。老師將影響一個(gè)學(xué)生的一生��！
在教師節來(lái)臨之時(shí)，我從心底里對老師說(shuō)：“老師們，辛苦了！”
今天我當班主任五年級作文350字 篇3
我的班主任是一個(gè)和藹可親、細心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級開(kāi)始教我們班的，這幾年來(lái)，雖然老師很多、但是唐老師是第一個(gè)讓我看到了當一個(gè)教師的負責的人，也是第一個(gè)讓我改變夢(mèng)想的人，看到老師我時(shí)不時(shí)想：如果我自己也是一位老師該多好!
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時(shí)，讓我感到?jīng)]有壓力、沒(méi)有煩惱;反而讓我非常興奮。在我眼里是這樣，在大家眼里也是這樣。大家都認為唐老師是一個(gè)和藹的來(lái)師，人很好，不像別的老師那樣嚴厲。
我之所以這樣說(shuō)唐老師是應為。
曾經(jīng)唐老師也對我細心過(guò)。
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的女孩，至今我可以走上講臺，發(fā)言了。這全是老師幾年來(lái)的批評，使我開(kāi)了竅。我知道老師是器重我的，關(guān)心我的。老師的關(guān)心和器重使我這幾年來(lái)學(xué)習都還不錯。
所以，為了不辜負老師、家長(cháng)的期望，我決定要在小學(xué)僅有的一年里、挑戰自己的膽量，成為一個(gè)老師得力的助手。
我也要在暑假里認真的復習功課，下學(xué)期有好的開(kāi)始!
預祝我成功吧!
今天我當班主任五年級作文350字 篇4
她，是我們同學(xué)共同的偶像。她，是為我們共同點(diǎn)亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識的勤勞園丁。她，是燃燒自己，照亮別人的紅燭。您是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們培養成祖國的棟梁。
劉老師身材強壯，是個(gè)運動(dòng)能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因為劉老師有一種神功，如果有人說(shuō)話(huà)、聊天，只要她看一眼我們，都不用用上手，仿佛時(shí)間定格，全班同學(xué)像被石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次，我找劉老師背古詩(shī)，后面排著(zhù)長(cháng)隊，心想：這么長(cháng)的隊伍應該排不上我，但是就算排不上我也沒(méi)關(guān)系，當給自己壯壯膽，我拿出古詩(shī)書(shū)，手里都攥出汗了，小心臟撲通撲通的跳，眼看就要到我了，小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了，我十分緊張，但是我還是發(fā)揮自如，背完了。我十分開(kāi)心，深吸一口氣，呼了出來(lái)。我背古詩(shī)的時(shí)候，抬頭看了一眼老師，此時(shí)，他的眼睛不再?lài)烂C，反而對我投來(lái)贊許的目光。我現在不怕劉老師了，反而更加喜歡劉老師了。
老師您像一股暖流，流進(jìn)我的心田，你會(huì )人不倦的精神給了我啟發(fā)，教師節來(lái)臨之際，祝老師節日快樂(lè )！
今天我當班主任五年級作文350字 篇5
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我很多知識使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予我了許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——葉老師。
葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的引人入勝；常常在同學(xué)們之間眉飛色舞的講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；而且，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jì)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我在上小學(xué)四年級的時(shí)候，葉老師還沒(méi)有當上班主任，但她仍像班主任似的照料著(zhù)我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒(méi)有寫(xiě)，就是《詞語(yǔ)手冊》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽(tīng)清楚我媽媽在哪兒上班？幾點(diǎn)下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽?zhuān)髬寢尵徒逃宋乙活D。
現在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，班主任！”
今天我當班主任五年級作文350字 篇6
一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，一雙裝滿(mǎn)智慧的小眼睛，小巧的鼻梁上戴著(zhù)一副代表學(xué)問(wèn)很高的眼鏡，一張櫻桃小嘴，愛(ài)穿戴一些時(shí)髦的小玩意兒。這就是我的優(yōu)秀班主任——倪老師。
我欽佩倪老師對我們一絲不茍的認真態(tài)度。就說(shuō)那一次吧，倪老師講完一道難題，讓一個(gè)同學(xué)重復一遍，她微笑著(zhù)對平時(shí)表現一般的金蘇閩說(shuō)：“金蘇閩，這一題就由你來(lái)答吧！”金蘇閩慢吞吞地站起來(lái)，呆呆地站在那里，抓著(zhù)頭，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師說(shuō)：“坐下。我要再講一遍�！闭f(shuō)完，倪老師又把這道題講了一遍，直到大家都會(huì )了為止。
我感激倪老師對我們像母親般的關(guān)心。記得上一次，我腹瀉了，早上我去學(xué)校上學(xué)，剛進(jìn)教室，倪老師見(jiàn)我的臉色不好，就關(guān)心地問(wèn)我說(shuō)：“馬遙，你怎么了？是不是生病了，臉色也不好�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事兒，我只是有一點(diǎn)兒拉肚子�！笨墒悄呃蠋熯�是不放心，還打了幾個(gè)電話(huà)，給我媽?zhuān)蓻](méi)能聯(lián)系上，倪老師急得直跺腳，她擔心我堅持不住，就給我倒了一杯水。水剛剛喝完，我就嘩地一下，吐了一地，倪老師又趕緊叫人清理我吐的東西，還不停地問(wèn)我怎么樣了。然后又倒了一杯水給我喝，我肚子雖然空的，但是我的心卻暖暖的。
倪老師成了我心中永不滅的燈，最美麗的風(fēng)景。
今天我當班主任五年級作文350字 篇7
在我上小學(xué)五年級的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過(guò)，也高興過(guò)，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛(ài)生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識，她平時(shí)愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都裝不下了，所以今年讓我們借書(shū)，這就是她的博學(xué)多才的原因。另外，還要求我們自己把知識學(xué)會(huì )，這樣，才會(huì )讀書(shū)。寫(xiě)字。
有一次，我寫(xiě)作文，老師批寫(xiě)了一行字叫記流水丈，當時(shí)，我很害怕下課了老師批評我，我上課不敢做小動(dòng)作或寫(xiě)紙條了，后來(lái)，老師一連表?yè)P我了兩次，下課了，老師把我叫過(guò)去，老師拿著(zhù)我的作文對我輕輕地說(shuō)：“下次不能這樣寫(xiě)了，繼續加油！”這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個(gè)愛(ài)“較真”的老師。她每次在黑板寫(xiě)字時(shí)，每一個(gè)字都橫平豎直，要是那一個(gè)字寫(xiě)得不規范，她都要擦掉重寫(xiě)，所以他對我們的作業(yè)十分嚴格。有一次上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我按要求一筆一劃慢慢寫(xiě)，可我寫(xiě)到一半，有人已經(jīng)寫(xiě)完了上交了，所以我照葫蘆畫(huà)瓢一畫(huà)就交了，老師在上面寫(xiě)了“重寫(xiě)”倆字。她的“較真”使我感受到了無(wú)論做什么事都要認真。實(shí)在。
這就是我和我的班主任。
今天我當班主任五年級作文350字 篇8
我曾經(jīng)有一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。
雖然夏老師已經(jīng)不教我們了，但是他在我心中永遠是最好的老師。有一次，我數學(xué)才考了83分，平均分是88分。那時(shí)我十分傷心，如同被別人欺負了一樣。：不用太難過(guò)。我想誰(shuí)會(huì )這么關(guān)心我？抬頭一看，原來(lái)是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對我說(shuō)：不敢見(jiàn)我嗎？沒(méi)關(guān)系，只要你午休的時(shí)候來(lái)我這兒一下，我給你補一下課，好嗎？我結結巴巴地說(shuō)：好。不知不覺(jué)，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因為我想快點(diǎn)學(xué)到有趣的知識。到了辦好公室，報里面竟然空無(wú)一人，過(guò)了大約五分鐘夏老師才進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：張夢(mèng)嘉你知道嗎，你知道你上午為什么不敢見(jiàn)我？那是因為你沒(méi)有信心。每一個(gè)人一生中都會(huì )有悲傷和快樂(lè )。如果你一生中都是快樂(lè )的那有什么意思呢？一生中都是悲傷的那就是老天爺對你不公平，人只有一生中又快樂(lè )又有悲傷才是完美的人生。我說(shuō)：好，我知道了。夏老師說(shuō)：下面我們就開(kāi)始復習。我說(shuō)：好。復習完，我又回到了教室，開(kāi)始專(zhuān)心致志的上課了。
以后我每一次傷心時(shí)，都會(huì )到夏老師那邊去和他談?wù)勑牧牧奶�。這就是我曾經(jīng)一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任夏老師！
今天我當班主任五年級作文350字 篇9
新學(xué)期開(kāi)始了。走進(jìn)來(lái)的依然是那個(gè)老師。
老師的打扮總是那么前衛，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開(kāi)學(xué)就給我們定了一個(gè)目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，強調的還是紀律。只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，書(shū)就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀律有著(zhù)密切的關(guān)系。如果紀律好，作業(yè)就少；如果紀律差，就會(huì )被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點(diǎn)才能完成。
除了紀律外，在路隊和衛生方面老師管得也很?chē)馈?/p>
每天放學(xué)，必須在30秒內站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來(lái)回數次后，不僅隊站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開(kāi)始減輕，飯量也增大了。
最后強調的就是衛生了。
我們班的衛生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個(gè)星期我們班都能得到紅旗，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學(xué)都很滿(mǎn)意，也因她而驕傲！
今天我當班主任五年級作文350字 篇10
她是我四年級的班主任王瑩老師，她的教育使我終身難忘，在我的心目中她是一個(gè)溫柔而美麗的人，她從來(lái)都不打罵我們，每天都用溫柔的目光和怡人的微笑望著(zhù)我們，僅僅有那么一次，她打了我的同桌，但是，我用明亮的眼睛發(fā)現，她愛(ài)我們，并無(wú)想真打的意思。
她長(cháng)大的非常美麗，那溫柔而和諧的臉龐，五官的位置非常準確，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一頭披發(fā)，發(fā)質(zhì)很順，似乎可以披到腳下，還有那細長(cháng)的腿，再配上那五彩繽紛的裙子，簡(jiǎn)直美若天仙。
她教我們背詩(shī)的方法很巧妙，尤其是七言絕句，要停頓就在前四個(gè)字和三個(gè)字中間，她教我們怎么停頓在哪停頓，從而讀出美妙的音來(lái)，她總是讓我們讀詩(shī)，用感情去刻畫(huà)那令人陶醉的詩(shī)的意境。
在課外，她教我們仰臥體做，用我的手表計時(shí)。她還為我們講故事，給我們聽(tīng)音樂(lè )排練課本劇。
她鼓勵我寫(xiě)作，寫(xiě)好毛筆字，她總是那么善良、動(dòng)人，她的鼓勵并沒(méi)有白費，她使我鼓起勇氣去投稿，一次不行在投兩次三次……
我用辛勞換來(lái)的作文，終于入選關(guān)心下一代周報和學(xué)校的校報，她讓我走向輝煌，帶我走向成功的彼岸。
像這樣無(wú)私奉獻的王老師，誰(shuí)不喜歡呢？
今天我當班主任五年級作文350字 篇11
我們的班主任——賈老師，個(gè)子中等，穿得挺時(shí)髦，語(yǔ)文教得頂呱呱，也很關(guān)心我們，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得若干月前，因為家長(cháng)沒(méi)時(shí)間做中飯，所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個(gè)大鍋里的，因此想喝湯必須排隊。今天，排了好長(cháng)的隊，我為了喝湯，只好也跟在后面。等了好長(cháng)時(shí)間，我都渴死了，但還沒(méi)有輪到我，真急人。
這時(shí)，輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見(jiàn)她先回頭看了看等不及的我，然后拿起勺子，站到一旁，似乎在說(shuō)：“你渴了吧，給，這勺給你。你先盛�！蔽医舆^(guò)勺子，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我感激得望著(zhù)老師，老師微微一笑，但那笑意卻讓我永遠無(wú)法忘懷……
還有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)，媽媽便到學(xué)校請假。賈老師知道后，立刻把當天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此，她下班后，還組織了一些同學(xué)來(lái)探望我。她們拎著(zhù)一袋一袋的水果、零食，讓我感動(dòng)極了。
雖然我生病了，但卻比平時(shí)更溫暖。老師，您對我們的關(guān)懷我們永遠也忘不了，我們愛(ài)您！
今天我當班主任五年級作文350字 篇12
我已經(jīng)上五年級了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級的班主任，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上帶著(zhù)一副眼鏡。
有一次，我看到了許多的同學(xué)都在背課文，眼看幾十個(gè)同學(xué)都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來(lái)，我坐到位子上哭了，練老師看見(jiàn)了，走到我面前微笑著(zhù)說(shuō)：“季杜航，再多讀幾遍，試著(zhù)理解課文，保證能背好�！蔽也粮闪搜蹨I，重新拿起書(shū)，說(shuō)：“練老師，謝謝您�！贝蜷_(kāi)課本，按練老師說(shuō)的讀著(zhù)，背著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
練老師不僅教書(shū)方法好，還十分關(guān)心學(xué)生。
有一次，我的好朋友常英杰因為腿摔傷了，走不穩，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流著(zhù)血。同學(xué)們一個(gè)個(gè)匆忙地跑去練老師辦公室報告，老師一聽(tīng)，急了，飛快地奔向教室，二話(huà)沒(méi)說(shuō)把常英杰帶到醫院里去。雖然我沒(méi)看見(jiàn)老師是怎樣把常英杰帶到醫院里去的，但我知道老師很關(guān)心同學(xué)們。
練老師您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！
今天我當班主任五年級作文350字 篇13
新的學(xué)期開(kāi)始，我們換了新的班主任，她是我們學(xué)校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒(méi)聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)就脫口而出。她的教學(xué)方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得有約束，她有時(shí)溫和，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲。
郭老師的樣子很時(shí)尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個(gè)朱唇皓齒。郭老師愛(ài)穿著(zhù)一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學(xué)習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書(shū)做筆記，話(huà)音剛落，我就拿起作文書(shū)仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個(gè)新穎的題目出現在我面前，我翻開(kāi)一看，呀！寫(xiě)的果然很好，我變津津有味地讀了起來(lái)。由于我的速度比較慢，所以別人都寫(xiě)好了，我才開(kāi)始寫(xiě)。當老師開(kāi)始抽查時(shí)，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點(diǎn)到了我的名字。這時(shí)，我真想找到一個(gè)地縫趕快躲起來(lái)。我只好硬著(zhù)頭皮和老師如實(shí)交待，老師說(shuō)我寫(xiě)的字都非常美觀(guān)，還“罰”我認真寫(xiě)完一頁(yè)之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
今天我當班主任五年級作文350字 篇14
初中第一學(xué)期已過(guò)去了，我對我的班主任兼英語(yǔ)老師是再了解不過(guò)了。下面就介紹一下他的特點(diǎn)吧：
特點(diǎn)之一嘮叨
在遇見(jiàn)他之前，我從未看見(jiàn)過(guò)有男人如此嘮叨，我越來(lái)越敢肯定他是霞山區最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發(fā)昨天的聽(tīng)寫(xiě)，邊批評我們說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)實(shí)在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說(shuō)是實(shí)驗班，比上屆的學(xué)生差遠了!發(fā)完后，他有開(kāi)始長(cháng)篇大論：“學(xué)過(guò)的單詞要會(huì )讀、背、默，學(xué)過(guò)的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要復習，再做功課，后預習，不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，我們“興高采烈”地聽(tīng)著(zhù)。他足足講了一個(gè)小時(shí)，望著(zhù)其他班放學(xué)的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點(diǎn)整，他終于肯放學(xué)了。其實(shí)我知道他說(shuō)的都是好的，但是如果語(yǔ)言再簡(jiǎn)潔些就好了。
特點(diǎn)之二親力親為
有一次，值日的三個(gè)同學(xué)忘記掃地，所以教室里的每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了垃圾。他看見(jiàn)了便拿起掃把，提著(zhù)垃圾鏟打掃起來(lái)。等打掃完之后，再批評那三個(gè)同學(xué)，并罰他們重掃一天。我覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，因為很少有老師會(huì )這樣的，一般都是先批評學(xué)生再讓學(xué)生去干。
今天我當班主任五年級作文350字 篇15
我喜歡的班主任——劉老師。
在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎；在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰……啊，幾年來(lái)您對我的恩育我永遠不會(huì )忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰(shuí)能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說(shuō)：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几�(zhù)看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說(shuō)：“這算什么�！笔潞�，我看見(jiàn)劉老師搓著(zhù)自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著(zhù)晶瑩的淚花。��！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說(shuō)老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任��！可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應該寫(xiě)的瘦長(cháng)一些；老師說(shuō)我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助��！
從這以后，我感覺(jué)劉老師對我們關(guān)心無(wú)微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著(zhù)我們，��！劉老師我喜歡您！
今天我當班主任五年級作文350字 篇16
我的班主任還記得我的四年級班主任老師—萬(wàn)老師。
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì )微笑帶人，讓我感覺(jué)如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認真的讀書(shū)。當讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來(lái)，因為這個(gè)字我沒(méi)有學(xué)過(guò)也沒(méi)有注讀音，當時(shí)我并沒(méi)有查字典，便跳了過(guò)去，讀下面的內容。誰(shuí)知道這時(shí)老師竟讓我站起來(lái)讀這一自然段，我知道低著(zhù)頭站起來(lái)讀課文。當我讀到那個(gè)不認識的字的時(shí)候，猶豫了半天都沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥(niǎo)落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我帶了回去。下課時(shí)，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，人人都會(huì )錯，只要能去改正老師就不會(huì )責怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦！以后遇到不會(huì )的得字千萬(wàn)別忘了查字典”短短的幾個(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì )全力以赴，因為只有這樣我才會(huì )進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會(huì )做出偉大的貢獻。
今天我當班主任五年級作文350字 篇17
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì )微笑帶人，讓我感覺(jué)如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認真的讀書(shū)。當讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來(lái)，因為這個(gè)字我沒(méi)有學(xué)過(guò)也沒(méi)有注讀音，當時(shí)我沒(méi)有查字典，便跳了過(guò)去，讀下面的內容。誰(shuí)知道這時(shí)老師竟讓我站起來(lái)讀這一自然段，我只好低著(zhù)頭站起來(lái)讀課文。當我讀到那個(gè)不認識的字的時(shí)候，卻猶豫了半天都沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥(niǎo)落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我帶了回去。下課時(shí)，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，人人都會(huì )錯，只要能去改正老師就不會(huì )責怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦�！倍潭痰膸讉�(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì )全力以赴，因為只有這樣我才會(huì )進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會(huì )做出偉大的貢獻。
今天我當班主任五年級作文350字 篇18
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時(shí)總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話(huà)，北辰老師發(fā)現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著(zhù)我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習當中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！
今天我當班主任五年級作文350字 篇19
在學(xué)校里，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺(jué)得她是一個(gè)有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開(kāi)心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì )穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒(méi)人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說(shuō)了同學(xué)們一節課，也是教育了一節課。同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，老師說(shuō)：“記住了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)主題叢書(shū)，我去找根兒繩兒把書(shū)捆起來(lái)，有一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我一看，呀！孫老師，老師讓我過(guò)去，我乖乖過(guò)去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說(shuō)：“最近學(xué)習怎么樣？”“還好�！蔽艺f(shuō)道。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你一定能學(xué)好�！鳖D時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
今天我當班主任五年級作文350字 篇20
我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。
她高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著(zhù)一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著(zhù)一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著(zhù)一件牛仔裙呢！
她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì )笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽(tīng)呢。她總是那么溫和。
曾經(jīng)在一次中午的談話(huà)課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽(tīng)了，牢牢地記住了。
下課有同學(xué)不會(huì )做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見(jiàn)了，把他帶到講臺前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責怪他滿(mǎn)身臭汗，沒(méi)想到老師卻表?yè)P他助人為樂(lè )。因為同學(xué)們把老師在談話(huà)課上講的話(huà)都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì )心的笑容。
李老師有時(shí)候雖然有些嚴厲，但是只要我們做好了事情就能看見(jiàn)她燦爛的笑容，就不會(huì )看見(jiàn)李老師愁眉苦臉的樣子了。
今天我當班主任五年級作文350字 篇21
我三年級教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對我很好。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材中等，戴著(zhù)橢圓形的眼鏡，和氣并溫柔。有一次，我做錯了事并沒(méi)有認錯，她問(wèn)我：“趙昊同學(xué)，你知不知道錯在哪里呢？”我說(shuō)：“我不知道�！币驗槲夷菚r(shí)覺(jué)得自己沒(méi)有做錯�，F在我十分后悔。齊老師又問(wèn)我：“那你打了同學(xué)，而且還傷了，那你覺(jué)得你做對了嗎？”我搖著(zhù)頭說(shuō)：“我做的不對。老師我知道我錯在那里了�！饼R老師又接著(zhù)問(wèn)：“錯在哪里了呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)事打同學(xué)，同學(xué)們應該互相照顧，不能打同學(xué)�！薄罢J識到了自己的錯誤就好�！饼R老師說(shuō)。齊老師摸了一下我的頭說(shuō)：“去吧，回去上課去吧�！蔽一亟淌业穆飞�，有說(shuō)不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個(gè)非常重要的一個(gè)人生道理：班級就是一個(gè)大團體，我們也是這個(gè)大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護大家庭的和諧、溫馨和幸福。
老師是崇高的一門(mén)職業(yè)，等我長(cháng)大了，我一定要好好報答老師對我的教誨之恩。
今天我當班主任五年級作文350字 篇22
是誰(shuí)像燈塔，指引著(zhù)我們前行的方向!是誰(shuí)像園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵!是誰(shuí)像石子，為我們鋪平前方的.道路!是您!是您!還是您!我的老師——班主任謝老師!
我們的謝老師非常的關(guān)心我們，我無(wú)數次被老師關(guān)心。
讓我記憂(yōu)心的一件事是剛上小學(xué)一年級的時(shí)候那是我還不懂得握筆，字寫(xiě)得外七扭八的，書(shū)面很亂，經(jīng)常被同學(xué)笑，惹得我每天都不開(kāi)心。班主任謝老師發(fā)現以后，不嫌煩一遍一遍的教我握筆姿勢和坐姿。謝老師對我說(shuō)：“只要坐姿和握筆姿勢擺正確了，你的字自然就端正，漂亮了�！晌覜](méi)堅持多久老師就手把手地教我。我作文的書(shū)寫(xiě)分也提高了，現在我的心情也開(kāi)心多了。
謝老師她一直陪伴著(zhù)我們關(guān)心著(zhù)我們，現在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，有一件事也是發(fā)生在四年級。
那時(shí)候，謝老師叫我們做“文明小博客”可很久很久沒(méi)登錄了，我把密碼和賬號都個(gè)忘了，我在QQ群里發(fā)求助信息，同學(xué)也幫我想了各種辦法，到了最后還是無(wú)法登錄謝老師看見(jiàn)了以后就幫我在“文明小博客”里的班級圈子找到了我的密碼和賬號，使我順利的把博文在“文明小博客”上發(fā)表了。
在這里，我要感謝您謝老師是您教我寫(xiě)一手好字，老師，感謝您，將我引入知識的殿堂。您像階梯，用肩膀支撐我們攀登高峰!您像渡船，把我們載向成功的彼岸!
老師!老師!我想對您說(shuō);“您辛苦了!我愛(ài)您!”
今天我當班主任五年級作文350字 篇23
開(kāi)學(xué)的第一天，我們班迎來(lái)了一位新的班主任，我們班可是高興壞了！
這位新班任的身材不胖不瘦，不高不矮，眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，眉毛彎彎的，還有一張不大不小的嘴巴鑲嵌在臉上。我們是多么喜歡她呀！而且聽(tīng)其他老師說(shuō)，這位班主任每年都被評為“十佳班主任”呢！這可就讓我們喜笑顏開(kāi)了！
雖然，這位新班主任是位美術(shù)老師，但是，她做起事來(lái)很認真，一絲不茍。因為她想把我們這個(gè)班培養成為全學(xué)校最優(yōu)秀的班級，同時(shí)也想把我們班以前不好的毛病都改正過(guò)來(lái)。
首先，班主任從我們隨手搬凳子做起，這天班主任對我們全班說(shuō)“如果誰(shuí)以后不隨手搬凳子，誰(shuí)就一直站著(zhù)上課�！碑敃r(shí)，我們都有些害怕，但是，凡事都有第一個(gè)吃螃蟹的人么！不過(guò)兩天就有一些人的凳子在大課間的時(shí)候被扔在了后面。于是班主任就語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“我這個(gè)人向來(lái)說(shuō)一不二，說(shuō)到做到�！彪m然老師最后都讓那些人坐下了，可是，這也是一次“血的教訓”。
后來(lái)，班主任也用這種方式讓我們不要在桌面上留東西，留了就要被扔掉。
雖然班主任很厲害，但是我知道她都是為了我們好，所以，我們都感謝她，就是因為她的嚴厲，我們才有所改變，改掉一些不好的習慣。
奧！對了，忘記告訴大家她的名字叫——張婷。
今天我當班主任五年級作文350字 篇24
從我上小學(xué)到現在，有許多個(gè)老師教過(guò)我，但我今天要寫(xiě)的是我三年級的班主任———胡老師。
胡老師教學(xué)認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒(méi)有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢(qián)去看看胡老師去？我們全班同學(xué)聽(tīng)了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現在了教室門(mén)口，那就是———胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎么又來(lái)上課了？
這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請大家打開(kāi)課本，今天我們來(lái)學(xué)習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著(zhù)珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周?chē)�，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，就連那些平時(shí)愛(ài)搗亂的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著(zhù)教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著(zhù)離開(kāi)了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(cháng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！感謝她用七色花的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì )了我們做人我敬業(yè)的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
今天我當班主任五年級作文350字 篇25
新的學(xué)期開(kāi)始了，我升到了五年級。剛開(kāi)學(xué)，我便知道要換一個(gè)班主任，一位新老師，她（他）是什么樣子的呢？
第二天一早，我便跑向學(xué)校，滿(mǎn)懷激動(dòng)之情的走向五(2)班，想看個(gè)究竟。��！是魯老師來(lái)教我們。我在老校區是就見(jiàn)過(guò)她，卻不怎么了解她，我仔細觀(guān)察她，發(fā)覺(jué)她十分“怪”。
魯老師天生長(cháng)了一副“怪樣”；她穿著(zhù)一件花衣服；她的頭發(fā)短短的，略微帶著(zhù)點(diǎn)卷發(fā)，里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著(zhù)一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹著(zhù)；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎么這么像外國人呢？她對同學(xué)們兇嗎？
全班到齊了，魯老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下，然后組織同學(xué)們分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現魯老師的目光挺和藹可親的，但是若真的發(fā)起火來(lái)，可能會(huì )讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引著(zhù)我。魯老師開(kāi)心事喜歡笑，一笑眼睛便瞇成一條線(xiàn)，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會(huì )到了老師嚴厲的一面。老師一來(lái)班里鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對我們發(fā)火，但我還是挺喜歡她的。
班級里來(lái)了長(cháng)相像外國人的“怪”老師，我很想對班上調皮的同學(xué)們說(shuō)一句：請你們千萬(wàn)別再搗亂了，千萬(wàn)別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級爭光，好嗎？
今天我當班主任五年級作文350字 篇26
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們……
我有一位好班主任，她也是我們現在的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師很高挑，就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳樹(shù)。她有一雙親切而慈祥的眼睛，就像春天清澈的溪水。她還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾流而下，不僅柔軟而且很長(cháng)，有一種樸素而自然的魅力。
馮老師的課上得很有趣，她會(huì )時(shí)不時(shí)的跟我們進(jìn)行一些小互動(dòng)，她講的道理我們也懂。馮老師很無(wú)私，她會(huì )把她知道都告訴我們。
馮老師還很負責。如果有同學(xué)不舒服，馮老師會(huì )送他去醫院檢查，如果有同學(xué)吐了，馮老師不會(huì )嫌棄他，反而用拖把把地拖干凈，然后用他的杯子倒熱水給那個(gè)同學(xué)喝。
馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心理健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開(kāi)始馮老師當雞寶寶，當老鷹的同學(xué)跑得很快，馮老師因為穿的高跟鞋，所以不小心扭傷了，我們都很擔心，而她卻說(shuō)沒(méi)事。下一輪，馮老師當起了指揮官，一會(huì )讓我們跑慢點(diǎn)，小心摔倒。一會(huì )讓我們跑快，別被抓到……我們玩的很開(kāi)心。
在我心中，馮老師是如此善良和慈祥，給我留下了深刻的印象，讓我難以忘記。
您為了我們付出了很多。
感謝您！馮老師！
今天我當班主任五年級作文350字 篇27
在我三四、年級時(shí)，本班有位“無(wú)人不曉、文武雙全”的帥氣班主任，他一頭秀氣的短發(fā)、長(cháng)得眉清目秀以及授課活潑生動(dòng)、教學(xué)有愛(ài)心及耐心的個(gè)性，他的名字叫：李俊元。
俊元老師是我在小學(xué)生涯中最尊敬的一位老師，因為他是一個(gè)有耐心的老師，總是在大家不會(huì )時(shí)，用細心溫柔的態(tài)度教導，在鼓勵我們要勵志向上時(shí)，他說(shuō)了拿破侖的一句名言：“生命是一個(gè)需要解決的謎團，是一個(gè)需要回答的問(wèn)題，或者是一個(gè)需要探測的奧秘；總之它是個(gè)值得追求的冒險�！币舱f(shuō)了一句莎士比亞的名言：“勤勉是幸運的右手，節儉是幸運的左手，兩者均可致富�！�，在他講解這兩句話(huà)時(shí)，我早做好筆記，并刻骨銘心的記在心里。
在上體育課時(shí)，他總是細心的講解規則，以避免我們受傷，讓我們快樂(lè )的游戲。雖然在上課時(shí)他非常嚴肅，但下課時(shí)卻和藹可親，所以我非常喜歡與他一起歡度下課時(shí)間，但只要一上課，就不能這樣哈啦了。
記得一位名人說(shuō)過(guò)：“內部有了純潔無(wú)瑕的心靈，外表才會(huì )發(fā)出閃爍的光明�！�(摘自莎士比亞)這句話(huà)好似為俊元老師量身打造的一句， 而我的內心永遠都有俊元老師的身影，然而他在授課方面的執著(zhù)與用心，成為我永遠要學(xué)習努力的目標，因此他也成為我生命中的一盞明燈，但也鼓勵我、培養我勵志向上、力爭上游、永不放棄的精神。
今天我當班主任五年級作文350字 篇28
我們班的班主任張老師是一位和藹可親的老師，她梳著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)眼鏡，每天看上去都非常的精神，我們一看到她，也仿佛像有什么魔力，讓我們都非常有精神。下面就來(lái)講講我們的英語(yǔ)張老師。
張老師是一位非常敬業(yè)的老師，我們上她的英語(yǔ)課，從來(lái)不覺(jué)得枯燥、乏味，相反，覺(jué)得非常生動(dòng)、有趣。每當我們回答對老師在黑板上或口頭上說(shuō)的題目的時(shí)候，張老師就會(huì )翹起大拇指，對我們說(shuō)：“Very good，再接再厲！”我們的張老師不僅工作非常認真，而且對我們，更是細心呵護，就像對待自己的子女一般，比如：我們班某個(gè)同學(xué)受傷了，張老師發(fā)現了，就會(huì )緊張起來(lái)，立刻把我們送進(jìn)醫務(wù)室，傷口實(shí)在很?chē)乐氐耐瑢W(xué)，老師便會(huì )立刻打120救護車(chē)；有的同學(xué)感到不舒服，張老師就會(huì )走到他身邊，摸摸他的頭。問(wèn)問(wèn)有哪里不舒服，然后立刻打電話(huà)給家長(cháng)，送同學(xué)到校門(mén)口；如果同學(xué)有什么不會(huì )做的題目，張老師定會(huì )站在他的旁邊，直到同學(xué)會(huì )了為止。每當她帶著(zhù)清香的氣息離去時(shí)，我們都恍惚了，好久才能清醒過(guò)來(lái)。
老師，感謝您四年以來(lái)對我們的細心呵護，讓我們從一個(gè)個(gè)剛從幼兒園來(lái)到這里的娃娃變成一個(gè)個(gè)懂事的大孩子，如果沒(méi)有您，我們就沒(méi)有那么好的成績(jì)。最后，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！祝您教師節快樂(lè )，永遠健健康康，平平安安！”
今天我當班主任五年級作文350字 篇29
我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒(méi)有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，但有一頭在我看來(lái)很漂亮的卷發(fā);她沒(méi)有美術(shù)老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。
在我眼中張老師是個(gè)和藹可親的好老師，作業(yè)沒(méi)有完成會(huì )給我們一個(gè)機會(huì )讓我們去完成�？蓵r(shí)候她又那么嚴厲，有一次上課了而大家都在講話(huà)，張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就讓我們抄課文，課也沒(méi)有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個(gè)體恤“民情”的老師。我上課從來(lái)不發(fā)言，就好像沒(méi)有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說(shuō)我這樣加去不行，要舉手發(fā)言才行。雖然老師是這樣說(shuō)了但我還是老樣子。那段時(shí)間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發(fā)生。那堂課上，我總覺(jué)得老師老往我這看。一抬頭就看見(jiàn)的張老師面無(wú)表情，好像有股寒氣向我逼來(lái)。后來(lái)老師提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，許多同學(xué)都高高的舉起手。我在想:這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單要不回答一下?唉!算了萬(wàn)一答錯了那怎么辦，同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )答錯真笨。還是聽(tīng)別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經(jīng)過(guò)這件事后，我在也不懼怕舉手了。
老師是園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來(lái);老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺(jué)得我們的張老師就是這樣一位老師。
張老師，我們愛(ài)你!
今天我當班主任五年級作文350字 篇30
我的班主任陸老師，一個(gè)平易近人的女老師。短短的頭發(fā)，一雙智慧的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，就像一個(gè)小博士。陸老師的性格嗎，有時(shí)候很溫柔可親，不過(guò)當我們做錯事的時(shí)候，原本慈愛(ài)的眼神一下子就沒(méi)有了，像躲起來(lái)似的。眉毛皺起來(lái)，表示不高興了，當然，我們的心里也很不好受。
陸老師對我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業(yè)。不過(guò)嚴師出高徒，我相信，我們的字跡會(huì )有很大的進(jìn)步。記得有一次，我手捧著(zhù)一本叫《會(huì )跳舞的向日葵》正看的聚精會(huì )神。當時(shí)，我頭抬得很低。陸老師看見(jiàn)了，在一旁對我說(shuō)：“頭抬得這么低，對眼睛、脖子都不好�！蔽衣�(tīng)后，很不好意思地對陸老師笑了一笑。此后，每當我頭低下來(lái)了，我就會(huì )想起陸老師的話(huà)，頭也就不知不覺(jué)地抬高了。
陸老師不但關(guān)心我們的讀寫(xiě)習慣，對我們的作業(yè)更是嚴格。有一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業(yè)本嚴肅地對我說(shuō)：“這些題目都不難，只要認真在家校練習本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對你今后的學(xué)習、生活都沒(méi)有好處�！蔽衣�(tīng)了以后羞愧地低下了頭。心里想，以后，不管在學(xué)習上，還是在生活中，都得腳踏實(shí)地。
老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。
今天我當班主任五年級作文350字 篇31
到了六年級，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認識中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習，老師七點(diǎn)三十分準時(shí)進(jìn)入班級，開(kāi)始給我們上早自習。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話(huà)的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當時(shí)對她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的語(yǔ)音，語(yǔ)調也隨著(zhù)升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著(zhù)。課文中，還有一句話(huà)楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
今天我當班主任五年級作文350字 篇32
我的班主任老師姓李，我們都親切的稱(chēng)她為李老師。
我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，隨時(shí)都面帶笑容，顯得很有活力。
李老師教我們語(yǔ)文，她上課生動(dòng)有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標準的普通話(huà)，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書(shū)總是那么認真負責，即使生病了，也堅持上課。我們的作業(yè)她總是及時(shí)地批改，并跟蹤改錯。
李老師對我們的學(xué)習要求嚴格。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就會(huì )嚴厲地批評，并督促其補上該做的作業(yè)。有同學(xué)說(shuō)粗話(huà)，老師會(huì )認真教育。有一次，周寧波沒(méi)按路隊走，我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗。李老師走進(jìn)教室，表情由晴轉陰，嚴肅地對周寧波說(shuō)：“周寧波，由于你一人違反紀律，結果影響班集體的榮譽(yù)。你這樣做是不對的……”周寧波滿(mǎn)臉通紅趕緊說(shuō)：“知……知道了”。
李老師雖然對我們的學(xué)習很?chē)栏�，但是在生活上卻對我們更多的是關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)生病沒(méi)上學(xué)，她都會(huì )打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。等同學(xué)病好了，她會(huì )給這位同學(xué)補課。當我們考試考差了的時(shí)候，老師會(huì )幫我們找原因。如果發(fā)現誰(shuí)的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂(yōu)解難。當有同學(xué)考試考了全班第一名，她會(huì )高興地表?yè)P并提醒不要驕傲。對成績(jì)暫時(shí)差一點(diǎn)的同學(xué)，她耐心輔導，并鼓勵他們鼓起勇氣，樹(shù)立信心。
敬愛(ài)的李老師不但教給我們科學(xué)知識，而且教會(huì )我們做人的道理。我愛(ài)我的班主任老師。
今天我當班主任五年級作文350字 篇33
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂(lè )，品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門(mén)也不由自主地打開(kāi)了，那一幕幕在一起的畫(huà)面總是浮現在我的眼前。
趙老師特別愛(ài)看書(shū)。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書(shū)的身影。聽(tīng)說(shuō)，回家后，她也總是捧著(zhù)書(shū)不放，真是手不釋卷��！她只要讀到好故事、好文章，就會(huì )和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽(tīng)得入了神，恍如身臨其境。當聽(tīng)到預知后事如何，請聽(tīng)下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
趙老師不僅愛(ài)看書(shū)，教學(xué)方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她微笑地望著(zhù)我，搖搖頭，好像在說(shuō)：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。當我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，為我們揚起知識的風(fēng)帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛(ài)的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
今天我當班主任五年級作文350字 篇34
從我上小學(xué)到現在，有許多個(gè)老師教過(guò)我，但我今天要寫(xiě)的是我三年級的班主任---胡老師。
胡老師教學(xué)認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒(méi)有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢(qián)去看看胡老師去？我們全班同學(xué)聽(tīng)了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現在了教室門(mén)口，那就是---胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請大家打開(kāi)課本，今天我們來(lái)學(xué)習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著(zhù)珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周?chē)�，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，就連那些平時(shí)愛(ài)搗亂的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著(zhù)教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著(zhù)離開(kāi)了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(cháng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！
感謝她用七色花的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì )了我們做人我敬業(yè)的道理，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
今天我當班主任五年級作文350字 篇35
我們的班主任姓葉，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，今年剛好20歲。與她相處兩個(gè)月，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，她就會(huì )盯著(zhù)你看好一會(huì )兒，直到你低下頭、坐正，然后聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止。不過(guò)這時(shí)，她會(huì )給你遞來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )含笑凝望著(zhù)你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴著(zhù)媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，幸福極了。
葉老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且畫(huà)的畫(huà)兒也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛(ài)的西瓜太郎，就是她的杰作。講課時(shí)，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問(wèn)題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學(xué)們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了，總也沒(méi)有個(gè)閑著(zhù)的時(shí)候。我們自習時(shí)，她總是到我們中間來(lái)，用手扶一扶這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指理一理那個(gè)同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。
還有一些調皮又逍遏的男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼里飽含著(zhù)填怪又有些憐愛(ài)之情，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉拉衣領(lǐng)，那些家伙總會(huì )羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛(ài)的使者，它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
今天我當班主任五年級作文350字 篇36
我在小學(xué)上了四年，現在已經(jīng)上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛(ài)英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時(shí)候，我們全班正在認真的寫(xiě)語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)。忽然，趙老師快速的走進(jìn)教室，氣沖沖地說(shuō)：“這是誰(shuí)吃零食扣了十分？”沒(méi)有人回答，老師又氣沖沖地說(shuō)：“快說(shuō)，這是誰(shuí)扣的十分？”還沒(méi)人答應。最后，老師調取了監控，什么，居然是王樂(lè )彬扣的十分。以前，王樂(lè )彬挺可愛(ài)的，可這次怎么扣分了呢？這個(gè)疑問(wèn)我到現在都沒(méi)能解開(kāi)。老師平時(shí)那么溫柔，可有時(shí)候面對扣分的問(wèn)題時(shí)，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂(lè )彬大便在教室里。那是我們中午午休的時(shí)候，我們正在寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪里傳來(lái)的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂(lè )彬的座椅下�！皥蟾�，王樂(lè )彬大便了�！痹�(huà)音剛落，我們全班都哄堂大笑，王樂(lè )彬也嚇了一大跳。然后，在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下，終于把那“香氣”給趕走了。當時(shí)，我看了一眼，同學(xué)們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由于調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這么好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
今天我當班主任五年級作文350字 篇37
我剛剛踏入初中的學(xué)校，第一節課我們就有點(diǎn)認識我們班主任了，她看起來(lái)有點(diǎn)兇，她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，大大的耳朵，櫻桃似的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不胖不瘦剛剛好。
她說(shuō)交我們英語(yǔ)的，我對英語(yǔ)挺有興趣的，她講課的時(shí)候特別愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，但是誰(shuí)要是敢開(kāi)小差的肯定不放過(guò)，她是一個(gè)非常嚴歷的老師，我們學(xué)校的人給她取了個(gè)外號叫母老虎，這個(gè)外號夠暴力的。她特別重上課睡覺(jué)、上課遲到、上課講話(huà)的這三種要是被她抓到了就死定了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)隔壁宿舍好像在打架一樣，我們宿舍的人就跑過(guò)去，我也跟著(zhù)過(guò)去了，看見(jiàn)一堆女生在欺負一個(gè)非常弱小的女孩，那個(gè)女孩任由她們擺布，我們宿舍的人實(shí)在看不慣了，就沖上去說(shuō)誰(shuí)要是敢動(dòng)她，先把我解決了，我們一個(gè)宿舍的人都圍上去了，她們那幫人看見(jiàn)這么多人護著(zhù)她也就不敢欺負她了。那天晚上我們折騰的半夜三才睡覺(jué)。第二天早上我去上課就一直想睡覺(jué)，可偏偏第一節課就是我們班主任的課，我說(shuō)慘了慘了，等班主任上著(zhù)差不多半節課的時(shí)候，我已經(jīng)在打呼嚕了，班主任一棍就把我打醒了，還讓我做了100個(gè)俯臥撐，我一個(gè)女生能做100個(gè)俯臥撐已經(jīng)很不錯了，可是班主任說(shuō)等一下下課到我辦公室來(lái)，我聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)絕望了，可是沒(méi)想到我去到辦公室，班主任不但沒(méi)有罵我，還很溫柔的說(shuō)以后晚上注意休息，別影響了學(xué)習當時(shí)雞皮疙瘩都起來(lái)了。
我的班主任就是這樣刀子嘴豆腐心。
今天我當班主任五年級作文350字 篇38
你的班主任是誰(shuí)？大就是語(yǔ)文老師或數學(xué)老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對同學(xué)，她時(shí)而嚴肅，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而生氣，時(shí)而愉快。她就是我的班主任——林老師。
記得那時(shí)某一年的下午第3節課，當同學(xué)們正要回家時(shí)，林老師來(lái)了她對我們說(shuō)：“現在請回到教室，第三節我要抽查英語(yǔ)和科學(xué)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就很有默契的一起發(fā)出“唉——”我偶然間聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“期末臨近，我們的日子也難熬啊�！绷硪晃徽f(shuō)：“好想快點(diǎn)到暑假啊�！笨墒俏胰ピ谙耄何业亩亲��！敝宦�(tīng)“咕�！边M(jìn)了教室，都開(kāi)始背起來(lái)時(shí)間一分一秒的流逝，“時(shí)間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽(tīng)老師說(shuō)：“回家抄到全對為止�！碧萘艘稽c(diǎn)吧！我在心里默默地想著(zhù)，要是我那可就慘了�？墒呛髞�(lái)我知道了林老師這樣做是為了我們這些學(xué)習能力差一些的學(xué)生。為了讓我們能考出好成績(jì)。
當然，林老師也有和藹的一面。那時(shí)我們班因為每周都得了優(yōu)勝班級，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師為了慶祝這一八連冠，決定開(kāi)“慶功宴”。
這可把同學(xué)們樂(lè )壞了，個(gè)個(gè)高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時(shí)間是不允許帶零食來(lái)學(xué)校，更不能在學(xué)校吃。
到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做游戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。
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