那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文（精選49篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇1
每個(gè)人，都是有感覺(jué)的。喜怒哀樂(lè )，都是人們感覺(jué)得到的�？鞓�(lè )、悲傷、糾結……而那一次，我真快樂(lè )。
記得那次，是六一兒童節，我們小孩當然要快樂(lè )地玩上一天。而我也不例外。那天，我和我媽媽去了哈爾濱游樂(lè )園。
六一節的那天早上，我早早地就起了床。因為我太興奮了，所以才起的這么早。起來(lái)之后就把媽媽給叫醒了。媽媽起了床之后，收拾一下，吃完早飯就走了。
在路上，汽車(chē)走一會(huì )，停一會(huì )。我急得像熱鍋上的螞蟻，便抱怨道：“今天的車(chē)怎么這么多？”媽媽到不著(zhù)急，說(shuō)：“可能因為今天是六一吧，再等等�！惫�，不一會(huì )就到了。
買(mǎi)完了票，我就跑了進(jìn)去。里面什么游樂(lè )設施我都坐了�，斞棚w輪轉的太快了，下來(lái)我都想吐；自由落體更是不用說(shuō)，就兩個(gè)字：刺激！我下來(lái)，當然要壓壓驚，玩了一次搖頭飛椅，正好，碰到我同學(xué)了，我就跟他說(shuō)一起去玩快線(xiàn)車(chē)站，他爽快地答應了。我們倆坐在第一排，游戲開(kāi)始了，車(chē)子一點(diǎn)一點(diǎn)地上去，快到大圓圈了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，車(chē)子一下來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉，最后，軌道一環(huán)接著(zhù)一環(huán)。終于到了終點(diǎn)，我們倆有說(shuō)有笑地走了出去。我又領(lǐng)著(zhù)他玩大擺錘，那是太刺激了！大輪盤(pán)沖下來(lái)再上去的時(shí)候，我想要把你扔上去似的。游戲結束了，我們倆走下來(lái)，對家長(cháng)說(shuō)：“太爽了！”我們又去坐了太空迪斯科，游戲開(kāi)始不一會(huì )，我的那位同學(xué)就被顛簸下去了，轉盤(pán)式斜的，他剛要坐好，沒(méi)把住，就滑下去了，沒(méi)把住就滑下去了。轉盤(pán)上還有個(gè)大人更有趣，她的鞋被顛簸掉了，那個(gè)大人就要跪著(zhù)撿鞋，但到了高處，那個(gè)大人躺著(zhù)滑下來(lái)了，我們輪盤(pán)上是一陣笑聲接著(zhù)一陣笑聲，笑得我手都抽筋了，還好我松手時(shí)轉盤(pán)已經(jīng)停了，不然我也是“輪盤(pán)里的笑星”之一了。
游戲結束后，我們又玩了游樂(lè )園里面的壓軸設施：鋼之龍懸掛過(guò)山車(chē)。剛上去，我都緊張的不得了，我剛緩過(guò)來(lái)，一個(gè)大斜坡來(lái)襲，軌道翻來(lái)覆去，轉的我都暈了。
玩完之后，我就跟著(zhù)我同學(xué)一起去吃飯去了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還在談?wù)撛谟螛?lè )園碰到的那些快樂(lè )事，我們都爆笑不停。
那一次，我真快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇2
我擁有很多圖書(shū)，從幼時(shí)的童話(huà)書(shū)到現在的四大名著(zhù)。書(shū)籍伴我成長(cháng)。書(shū)籍充實(shí)了我。它們使我認識了童話(huà)中賣(mài)火柴的小女孩，認識了冰雪聰明的白雪公主，認識了微小但勇敢的拇指姑娘；認識了神話(huà)里七十二變的美猴王，樂(lè )呵呵的彌樂(lè )佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認識了著(zhù)名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無(wú)道的商紂王，英勇善戰的項羽……書(shū)籍感染了我�！度龂萘x》重義氣的劉備，啟發(fā)我“友誼價(jià)更高”�！段饔斡洝分械奶粕虒摇按缺癁閼选�。
《安徒生童話(huà)》中賣(mài)火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險記》中勇敢的湯姆帶領(lǐng)我“支持正義”……書(shū)籍開(kāi)拓了我。原來(lái)，世上有許多真善美、假惡丑的人，書(shū)籍開(kāi)拓了我的眼界，使我能夠看清一個(gè)人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書(shū)籍教會(huì )了我許多。當我們事不關(guān)己，高高掛起時(shí)，想想書(shū)中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當我們吵吵鬧鬧起內仜時(shí)，想想書(shū)中的“團結就是力量”，于是，我們向著(zhù)共同的目標前進(jìn)；當我們面對障礙，想要退卻時(shí)，想想書(shū)中的“真正可怕的不是危險，而是害怕危險的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……
5.12大地震，許多同胞遇難。國家資源緊缺，這時(shí)，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。
因為書(shū)籍教導我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書(shū)籍充實(shí)了我，開(kāi)拓了我，感染了我。我擁有書(shū)籍，我笑對生活。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇3
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C響了�！拔�？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機�！氨斫�！你下來(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話(huà)，她就把電話(huà)掛了。
我下了樓，看見(jiàn)了拿著(zhù)兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁�！拔覀冞@是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的的跑道，設計起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設計一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。
“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！
鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè )極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續，我的彈珠滾著(zhù)滾著(zhù)，有點(diǎn)……不太對勁？我連忙喊“�！�，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著(zhù)一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續比賽。
鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(cháng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏(yíng)咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好��！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認，我玩得很盡興！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇4
大家都在提倡環(huán)保，可又有誰(shuí)真正能做到很好呢？你是不是會(huì )不經(jīng)意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不愛(ài)環(huán)保的男孩子，經(jīng)常因為找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。媽媽經(jīng)常為此而批評我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地體會(huì )到了環(huán)保的重要性。
那天放學(xué)時(shí)，我跟往常一樣，買(mǎi)了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺。嗯，真香��！我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著(zhù)雞排的美味。到了公交站臺，我瞟了一眼站臺上的廣告講究衛生，保護環(huán)境幾個(gè)字，心里還嘀咕著(zhù)，天天說(shuō)環(huán)保，天天讓大家不要亂扔垃圾�？墒�，經(jīng)�？吹铰每蛠y扔垃圾，導致景區被污染的新聞。有誰(shuí)能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨著(zhù)風(fēng)在空中飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)，最終落到了一輛電瓶車(chē)旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著(zhù)那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)有任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小男孩，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)很自然的動(dòng)作，讓我內心很羞愧。我反思，這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái)。
意識到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環(huán)境保護，通過(guò)自己的行為帶動(dòng)和影響周邊的人，那么我們的環(huán)境終將會(huì )越來(lái)越干凈整潔。想到這里，我既為自己想通了而高興，更為可以預見(jiàn)的美麗未來(lái)而高興。環(huán)保使我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇5
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(cháng)，點(diǎn)紅燭一支，細品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅守自我。
聽(tīng)聽(tīng)，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續續，或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè )�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書(shū)中，沉醉其中，聽(tīng)作者吟唱笑之歌，悲之曲，書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽(tīng)更多的樂(lè )章。書(shū)，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書(shū)中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì )覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著(zhù)急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險乎彌散。書(shū)，滋潤了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂(yōu)傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到，在生活中乃至學(xué)習中會(huì )遇到，甚至會(huì )自己親身體驗到。惜“三上”珍“三余”，只為五車(chē)八斗。讀“四書(shū)”研“四史”，可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，想必你定會(huì )成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在心頭，樂(lè )在言表，極樂(lè )無(wú)窮！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇6
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè )。
在這個(gè)假期中，我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納著(zhù)名三部曲的第二部，這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長(cháng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險，現代科技只不過(guò)是將凡爾納的預言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴肅認真的小說(shuō)家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類(lèi)船舶和水手的著(zhù)作，為他的遠航做了長(cháng)期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(cháng)途旅行。在橫渡到美國期間，他寫(xiě)下了筆記，畫(huà)了許多素描，詢(xún)問(wèn)船長(cháng)、高級船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識。在寫(xiě)作的四年中，他對當時(shí)一些奇特的科學(xué)發(fā)明十分注意，_年有個(gè)美國人，名叫德洛奈，提交一份“海航機器”的圖案和專(zhuān)利證，正是在這個(gè)基礎上，凡爾納設想出奈莫船長(cháng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái)，而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用，就是說(shuō)相隔了七八十年！據說(shuō)直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于平時(shí)對閱讀有著(zhù)極大的興趣，我體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的愉快，我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇7
又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著(zhù)眼的星娃娃的陪護下，翻開(kāi)那本無(wú)比熟悉的書(shū)，我津津有味地讀起來(lái)，里面的每一個(gè)字眼都讓我其樂(lè )融融，因為，它是一本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)的朋友。我愛(ài)它，它是我的快樂(lè )之源。
讀書(shū)總會(huì )有一些收獲。書(shū)是一個(gè)五彩斑斕的世界，書(shū)的內容奇異美妙，豐富多彩：祥實(shí)可信的史書(shū)使我清楚地了解歷史；音樂(lè )旋律般的小詩(shī)令我心曠神怡；細致入微的小說(shuō)激起我伏案的欲望；一則則詼諧的小故事讓我更加風(fēng)趣幽默……
書(shū)不但能開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說(shuō)是我干的，我怎么解釋她都不聽(tīng)，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。
就在這時(shí)，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因為這句名言，我心中豁然開(kāi)朗，有勇氣去面對這一切。
不久，朋友不再誤會(huì )我，因為她查清楚了貓死的原因。巧的是，她也是看書(shū)才知道的，于是，我們不計前嫌，重新拉起手，捧起書(shū)，享受我的快樂(lè )。
我就像一個(gè)饑渴的人，而手中的書(shū)就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書(shū)陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，而我卻要說(shuō)：“書(shū)中更多的是快樂(lè )，是堅強�！弊x書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )憂(yōu)愁，不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。
擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂(lè )，因為我讀書(shū)。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇8
鍛煉可以增強人的體質(zhì)，鍛煉人的意志，加強人的體魄，強化人的體格。所以，我在寒假里堅持每天踢150個(gè)毽子和打半小時(shí)羽毛球。
每天，在鍛煉完后，我就會(huì )感覺(jué)全身上下都熱乎乎的，非常暖和。其實(shí)，堅持體育鍛煉，也沒(méi)什么難的。但是，要每一天堅持一項體育運動(dòng)，就一定要有非常頑強的意志。記得上一次，我和爸爸去打羽毛球�？匆�(jiàn)別人也在打羽毛球，他們打得好極了，羽毛球在球拍間飛來(lái)飛去，出神入化，像一只小蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人眼花繚亂，簡(jiǎn)直妙不可言�？此麄兇虻眠@么好，我也迫不急待地想和爸爸大打一場(chǎng)。不一會(huì )兒，我們也找了場(chǎng)地開(kāi)打了，可我和爸爸剛打一兩個(gè)就斷了，我們每打二、三個(gè)回合就要停下來(lái)，要么是我接不到球，要么就是球被我打飛了，我心里特別急！
爸爸好象看透了我的心思，對我說(shuō)：“欲速則不達呀！
看人家打這么好，那是練了很長(cháng)時(shí)間才學(xué)會(huì )的。特別是人家?jiàn)W運冠軍比賽時(shí)，打得那么精彩，是因為臺下一分鐘，臺下十年功，都是苦練出來(lái)的�！薄巴�！”我想：“原來(lái)打羽毛球也有那么多的道理，不僅鍛煉了身體，還可以懂得很多的道理”。
所以，一直以來(lái)，我特別喜歡打羽毛球，打羽毛球給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )。記得還有一次，我和媽媽打羽毛球，我剛一發(fā)球，媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，羽毛球就打中了媽媽的肚子，我忍不住哈哈大笑。趁我不注意的時(shí)候，媽媽猛地一發(fā)球，我剛想去接，居然把拍子甩得老遠，媽媽也笑得直不起腰。
寒假快要結束了。整個(gè)寒假，我都在堅持鍛煉，都在享受鍛煉給我帶來(lái)的快樂(lè )。我鍛煉，我快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇9
我和書(shū)有著(zhù)不解之緣。據我媽說(shuō)，我從小就愛(ài)纏著(zhù)她。我每天晚上都跟她講故事，聽(tīng)完故事才睡著(zhù)�，F在長(cháng)大了，應該自己看書(shū)了。起初，我不太喜歡閱讀。后來(lái)看了楊寫(xiě)的《那個(gè)黑色的下午》，深深地被感動(dòng)了。汶川地震剛過(guò)一年，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海里。漸漸地，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣�，F在喜歡邊讀邊摘抄一些好詞好句。每一本書(shū)，我都讀了一遍又一遍，每一次都知道得越來(lái)越深�？磿�(shū)有時(shí)會(huì )讓我哭，因為書(shū)里的故事太感人了。有時(shí)候會(huì )讓我勃然大怒，因為我很同情故事里的人物；有時(shí)候我會(huì )笑.
我從書(shū)中獲得了很多知識。有一次，老師上課問(wèn)：“中國最有名的車(chē)是什么？”所有學(xué)生都說(shuō)是奔馳、寶馬、保時(shí)捷、勞斯萊斯.老師說(shuō)：“不，這些是外國。再想想�！碑斘业耐瑢W(xué)們正在努力思考的時(shí)候，我突然想起鄧小平爺爺在閱兵的“紅旗”車(chē)上，所以他站起來(lái)說(shuō)：“這是一面紅旗�！薄皩�，就是紅旗�！崩蠋熆隙宋业幕卮�。同學(xué)們羨慕的看著(zhù)我，我為自己愛(ài)讀書(shū)而驕傲！還有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能知道青蛙的一些特性？”同學(xué)們，你們看著(zhù)我，我看著(zhù)你們，誰(shuí)也不知道怎么回答。這時(shí)我想到了一本科普書(shū)里對青蛙的介紹。我立刻舉手脫口而出：“青蛙，也叫青蛙，是益蟲(chóng)，一天能吃掉三萬(wàn)只左右的害蟲(chóng)，是莊稼的守護者。它有光亮的皮膚并不代表你能摸到它，因為它有毒。(比如毒剪箭蛙)“我把記住的知識都講了，馬上被老師表?yè)P了。
好書(shū)讓我快樂(lè )。一本好書(shū)就像我的導師。它可以增長(cháng)我的知識，把我塑造成一個(gè)智者；它能豐富我的精神，使我有高尚的情操，在我的成長(cháng)道路上傳播歡笑，讓我的生活充滿(mǎn)幸福。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)過(guò)“書(shū)籍自有黃金屋�！庇袝r(shí)候朋友可能會(huì )欺騙你，背叛你，但書(shū)永遠是你最忠實(shí)的朋友。
“一個(gè)人可以自學(xué)，但是沒(méi)有書(shū)就不能自學(xué)�！毕嘈糯蠹叶伎催^(guò)四大名！《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《三國演義》 《西游記》 《水滸傳》 0103010有個(gè)李達，危害極大，勇敢無(wú)比，我是從書(shū)上知道的。
這本書(shū)的內容豐富多彩。表面上看很難搞清楚，但仔細看就會(huì )明白它的精致之美。我努力實(shí)現托爾斯泰的想法，讓書(shū)成為我生活的一大部分。每次看文章都會(huì )細細品味。有時(shí)候，那句話(huà)寫(xiě)得那么感人，我會(huì )流下感動(dòng)的眼淚。有時(shí)候，那句話(huà)讓人開(kāi)心，我甚至會(huì )笑。每一篇文章都讓我有切身感受，可惜世界上的書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的�？赐暌槐緯�(shū)，還有一本書(shū)，因為“書(shū)是代代相傳的智慧寶庫�！笔裁词菚�(shū)？為什么要寫(xiě)書(shū)？因為為了人類(lèi)的知識，上帝賦予了人類(lèi)寫(xiě)作的能力。你曾經(jīng)知道“書(shū)是當代真正的大學(xué)”。眾所周知，一個(gè)人的學(xué)歷越高，工作越多，知識最有價(jià)值�？匆黄恼聲�(huì )讓我陶醉。鳥(niǎo)兒的叫聲和樹(shù)葉飄落的聲音，仿佛仔細聆聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到它們美妙清脆的聲音。
書(shū)就像一艘無(wú)盡的船，載著(zhù)很多夢(mèng)想，夢(mèng)想，歷史！他比天還大，比海還寬。讓我們快樂(lè )地閱讀吧！"讀一本好書(shū)意味著(zhù)和許多高尚的人交談."你想成為那個(gè)高尚的人嗎？書(shū)籍將擺脫人們的無(wú)知。如果你長(cháng)大了，你的領(lǐng)導和孩子會(huì )問(wèn)你這個(gè)單詞怎么讀，然后你一個(gè)字都不會(huì )。怎么教育孩子，怎么養家，怎么為社會(huì )做貢獻？到時(shí)候你就知道了，男青年不努力，老男人傷心。
書(shū)是我們的老師。讓我們快樂(lè )地面對它們，展開(kāi)翅膀，飛向蔚藍燦爛的天空。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇11
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，勞動(dòng)是人類(lèi)的進(jìn)化的基礎。勞動(dòng)是預防所有病毒入侵的“防護服”。
“五一”的時(shí)候，學(xué)校統一放了三天假，1、天我就寫(xiě)完了作業(yè)，后兩天我沒(méi)事情干，就看見(jiàn)了母親正在衛生間里洗衣服，我非常不錯奇，便和母親一塊洗衣服。
我先倒進(jìn)盆里一些水，然后放入衣服，大概浸泡了半個(gè)小時(shí)后，我開(kāi)始搓衣服，搓得差不多的時(shí)候，我拿給母親看，本以為母親會(huì )好好夸獎我一番，但她卻一把拿走我的衣服，一個(gè)勁兒的往搓衣板上搓，然后不斷地放洗衣粉。我這才恍然大悟，原來(lái)我沒(méi)放洗衣粉啊!直接用水搓的衣服，居然還會(huì )有如此臟啊!
有了首次的經(jīng)驗，我了解了，洗衣服不但要用水洗，還要放洗衣粉來(lái)削除臟東西!所以，這次我放了好多洗衣粉。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，洗衣粉產(chǎn)生了不少泡沫，才搓了一會(huì )兒，泡泡弄得滿(mǎn)身都是，真是泡泡滿(mǎn)天飛呀!這時(shí)，我認識到我把洗衣粉放多了，將來(lái)不可以再放如此多了。唉!大伙也能想得到，最后的爛攤子當然是由老媽幫忙拾掇的啰!
有了前兩次的經(jīng)驗與教訓就是，既不可以不放洗衣粉洗衣服，也不可以放不少的洗衣粉。
不過(guò)二十分鐘，本小姐洗好的衣服出盆了，那潔白的襯衣、那閃亮的牛仔褲，在太陽(yáng)公公的照耀下看上去格外干凈，格外清爽。
雖然我經(jīng)過(guò)了“千難萬(wàn)險”才洗好衣服，但我的心里感覺(jué)暖洋洋、甜絲絲、樂(lè )悠悠的�？粗�(zhù)那些衣服，我的臉上立刻洋溢出了開(kāi)心的笑容。我想：這笑容里既包含了我成功的累累碩果，又充滿(mǎn)全家人對我的表彰和鼓勵。這標志著(zhù)我又長(cháng)大了啊!
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇12
小院兒菜園里種的菜拉秧清理后，騰出了一小塊空地。母親神秘地把我招呼到院子里說(shuō)：“兒子，不久前我不是剝好了蒜瓣兒，籌備種蒜嗎?這不，前天的那一場(chǎng)秋雨來(lái)得正是時(shí)候。我已經(jīng)把蒜瓣兒籌備好了，大家一塊兒種蒜吧!”說(shuō)完，她把一個(gè)盛滿(mǎn)了蒜瓣兒的塑料盆遞到我的手里，我開(kāi)心地答應了。
我看看盆中穿著(zhù)淺紫粉色外套的蒜嬰幼兒，又看看菜畦里松軟而肥沃的的黑土地，還真不知曉怎么樣下手。只見(jiàn)母親拿來(lái)一根一米多長(cháng)的直木條當“尺子”，又找到一根一米來(lái)長(cháng)粗細適中的樹(shù)枝。然后，母親彎下腰熟練地用木棍迅速而準確在土壤上扎出一個(gè)個(gè)小洞，每一個(gè)約四五厘米深，洞與洞之間大約十厘米遠，這是在為蒜嬰幼兒們“蓋房屋”。最后她又拿過(guò)塑料盆，抓起一個(gè)個(gè)帶有芽眼兒的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣兒放進(jìn)已經(jīng)扎好的深淺適中的小坑里。蒜嬰幼兒們一個(gè)個(gè)進(jìn)入了各自的“房間”。
我躍躍欲試，拿起樹(shù)枝，比著(zhù)“尺子”，為蒜嬰幼兒們造了新家。我又將蒜嬰幼兒們從盆中拿出，芽眼兒朝上，輕輕地放進(jìn)“房間”里。我仿佛看到了它們在向我揮手告別，仿佛看到了它們在努力地發(fā)芽成長(cháng)，好鉆出來(lái)看看外面的世界。
把蒜嬰幼兒安置好將來(lái)，還有最后一個(gè)步驟——把“房頂”蓋好。母親蹲下身子，五指并攏，稍稍彎曲，輕快地將“房屋”四周的浮土覆蓋在蒜瓣上。我也仿照母親的動(dòng)作，跟母親一塊為蒜嬰幼兒們蓋上了“棉被”。母親又五指叉開(kāi)，輕輕撫平地上的土壤。哇，太平整了!真讓人難以置信!我簡(jiǎn)直看不出有種過(guò)蒜的痕跡!
勞動(dòng)真有趣!勞動(dòng)真美!“自己動(dòng)手，豐衣足食”。勞動(dòng)不只給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且還讓我增長(cháng)了常識，愈加知道了珍惜用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成就。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇13
大家贊美勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造了大家這個(gè)多姿多彩的世界，讓大家的生活變得愈加美好。
大家贊美勞動(dòng)，中國古時(shí)候很多建筑都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)汗水結晶建成的。聞名世界的萬(wàn)里長(cháng)城，來(lái)自那時(shí)候，勞動(dòng)人民數十年的勞動(dòng)，才有今天這樣雄奇壯觀(guān)秀麗的長(cháng)城。
隋唐時(shí)期的京杭大運河，投入建設十分龐大，使之成為著(zhù)名的水利工程，發(fā)展了南北的水域交通的道路，促進(jìn)了經(jīng)濟的興盛。唐代李春設計并建造的趙州橋，有名的旅游景點(diǎn)之一，更是建筑史上的奇跡。大家感謝歷史歷程上許很多多的勞動(dòng)人民，這是他們辛勤的勞動(dòng)留下了壯觀(guān)，璀璨的文化遺產(chǎn)!
大家贊美勞動(dòng)，正是偉大的勞動(dòng)者，科學(xué)家們的研究探索，創(chuàng )造創(chuàng )造推進(jìn)年代日新月異，快速前進(jìn)，為了大家今天的幸福生活做出了巨大的貢獻。
哥倫布，麥哲倫環(huán)游世界，發(fā)現新國內;瓦特從蒸汽得到啟示。發(fā)動(dòng)機使世界開(kāi)始有了飛機，輪船，火車(chē)，愛(ài)迪生，擁有電燈，留聲機等數百種創(chuàng )造專(zhuān)項。，諾貝爾，居里夫人，愛(ài)因斯坦，達爾文等等。這部分偉大的人物的勞動(dòng)創(chuàng )造了現代世界的的輝煌!
我贊美勞動(dòng)，由于大家的爸爸媽媽用勞動(dòng)創(chuàng )造了大家幸福的家庭。
父母努力工作，努力賺錢(qián)，滿(mǎn)足大家平時(shí)的生活需要;爺爺奶奶天天為大家做飯，照顧好大家平時(shí)的飲食起居;而大家自己也好好學(xué)習，閑時(shí)幫家做力所能及的家務(wù)。大家家庭里的每個(gè)成員都用我們的勞動(dòng)，把這個(gè)家收拾得井井有條，每一個(gè)人都過(guò)得快樂(lè )與幸福，這難道不是勞動(dòng)的功勞嗎?
大家贊美勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，讓大家用我們的勞動(dòng)建設愈加美好的生活!
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇14
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認識，看不懂。
上學(xué)后，我認識了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì )了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認生字的時(shí)候，知道了“精衛填�！薄版隙鸨荚隆�。隨著(zhù)年級的升高，我認得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話(huà)了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國演義》里的用兵之計讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著(zhù)作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jì)一直很優(yōu)秀。當老師把我的作文當優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎似地，心里樂(lè )滋滋的。
記得小學(xué)三年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對我的呵護，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的無(wú)私。這篇充滿(mǎn)我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評，還被《語(yǔ)文小報》選中登在報紙上。不久，我收到了稿費：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識不會(huì )無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報你，所以，我愿意繼續快樂(lè )地讀下去。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇15
勞動(dòng)有時(shí)很苦，就像生病時(shí)吃的藥，下不去嘴；但他有時(shí)也很甜，就像蜜糖一般，從舌頭甜到心底……我總是在這天平之中搖擺不定，但也許，我更偏向甜的那方……
那是一個(gè)明媚的下午，我和姑姑們一起去植樹(shù)，我負責拿桶。大姑負責拿鏟子，二姑和小姑負責拿樹(shù)苗。我們是坐車(chē)去的，車(chē)里的光線(xiàn)不太好，有些昏暗，我不太喜歡這種枯黃的顏色，于是，我一路上都是看著(zhù)窗外的。
車(chē)開(kāi)了很久，漸漸地，窗外的樹(shù)少了起來(lái)，只剩下孤零零的幾棵，到最后——車(chē)停了，我們要下車(chē)了，下車(chē)的地方被我們稱(chēng)為“無(wú)樹(shù)堡”，因為這里一棵樹(shù)也沒(méi)有�！昂簟币魂囷L(fēng)吹來(lái)，我們不禁打了個(gè)寒顫，抖了抖肩膀。
隨便找了塊地，我們便開(kāi)始挖洞。但洞并不是那么好挖的，有時(shí)地太硬，挖不動(dòng)，有時(shí)地又太松，輕輕一挖便挖出了一個(gè)皮球般大小的洞，還有時(shí)會(huì )出現螞蟻呀，蟑螂啊等等的昆蟲(chóng)來(lái)。
好不容易換好了洞，我們便兩兩一組，一人安定樹(shù)苗，一人把土鏟平，這個(gè)任務(wù)很容易，我們三下兩除，便種完了許多。
到最后，要澆水了，我們每人拿著(zhù)一個(gè)水瓢，到桶里取水，每個(gè)樹(shù)苗澆一次就夠了，別澆太多，也別澆太少，一瓢下去剛剛好。
“呼……”終于搞定了！忙活了那么久，總算沒(méi)白費，我心想著(zhù)�？戳丝茨且粋�(gè)個(gè)直立著(zhù)身軀的樹(shù)苗，擦了擦頭上的汗水，滿(mǎn)意地笑了。
準備回家了，我坐上車(chē)，戀戀不舍地看了看身后的小樹(shù)苗，心想：我送給你們的祝福，你們收到了嗎……
多年后，也許有人會(huì )發(fā)現，在一棵小樹(shù)的樹(shù)枝上，掛著(zhù)一個(gè)小巧精致的小風(fēng)鈴，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：愿你們茁壯成長(cháng)，成為參天大樹(shù)……
“�！币魂嚠悩拥穆曇魝鬟^(guò)，那也許，是小樹(shù)的眼淚；又也許，是我的眼淚……
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇16
有人說(shuō)，只要是大方的孩子長(cháng)得都很大氣，我覺(jué)得這話(huà)太對了，瞧瞧我，完全符合“大氣"這個(gè)模板。圓鼓鼓的臉蛋兒，一雙大眼睛猶如兩潭碧靜的湖水，那如黑色瀑布般的長(cháng)發(fā)隨意一扎，走起路來(lái)就像隨風(fēng)飄揚的馬尾，那靈巧的鼻子和那像櫻桃一樣鮮艷的嘴唇，無(wú)不表現出我的個(gè)性。
我的個(gè)性是什么？是大方。的確，我很大方，因為我覺(jué)得好東西應該分享。
有一次，我和好朋友韓思琦買(mǎi)了一大包肯德基去作文班吃，有漢堡、薯條、雞翅……同學(xué)們看得流口水，雖然都不好意思要，但可以看得出他們心里很想吃。于是，沒(méi)等他們說(shuō)，我就大聲地吆喝：“想吃的同學(xué)到我這來(lái)拿吧！”教室里瞬間響起一片歡呼，大家趕忙跑過(guò)來(lái)，排成一排，有的領(lǐng)到了薯條、有的領(lǐng)到了雞翅，看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
還有一次，我和一些朋友去買(mǎi)吃的，面對一大堆美食，大家你看看我，我看看你，都說(shuō)自己帶的錢(qián)不夠，看到這個(gè)情景，我說(shuō)：“我來(lái)付吧，大家上課都很辛苦，這頓算我的�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)張景源可大方了，都請客好幾次了，跟她做朋友最可靠。我聽(tīng)了心里美滋滋的，是啊，我幫了別人，獲得了朋友的認可，這是一件開(kāi)心事兒。
一支漂亮的筆，同桌很喜歡，我果斷送給了她；一本好看的新書(shū)，有同學(xué)想借，我毫不猶豫讓他先看；就連漂亮的發(fā)卡，有一次，我也同時(shí)帶了兩個(gè)去學(xué)校，跟我的好朋友一起分享……
我的確是個(gè)大方的孩子，一個(gè)大方的孩子隨時(shí)都是快樂(lè )的，因為她不會(huì )為了一點(diǎn)小事而斤斤計較。俗話(huà)說(shuō)：舍得舍得，有舍才有得，我大大方方地對待別人，付出的同時(shí)，收獲東西是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇17
因為微笑，所以我才快樂(lè )。
——題記
有些東西用微笑去面對，會(huì )帶給你快樂(lè )。
夕陽(yáng)·墜
夕陽(yáng)，染紅了天邊的一角。一切東西此時(shí)在夕陽(yáng)面前，都略顯單調。夕陽(yáng)很美，很美，但他很短暫，并且迎來(lái)了黑夜。古人用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！眮�(lái)表現自己對著(zhù)美景的感嘆。而我卻微笑看著(zhù)他，因為他留給了大地在黑夜之前最美的一刻，他用自己的身體吧一絲美麗，一絲溫暖，一絲深紅，盡力在即將墜落之際，帶給我們，帶給人間。
微笑地看夕陽(yáng)，他沒(méi)有慘淡，只留下了美麗。
紅葉·落
稍顯寒意的秋風(fēng)吹過(guò)湖面，使一旁的樹(shù)枝微微一顫，紅葉落了下來(lái)。連在空中翻了幾個(gè)跟斗，落在了大地上。許多人想：就這樣結束一生，還不如把身體埋在土中，不與這世界相見(jiàn)。我卻微笑著(zhù)看著(zhù)他，因為他在飄落之際，舞出了他的一生中最美、最華麗、最動(dòng)人的圓舞曲，是大地培養出的舞者。在自己的落地之際，紅葉輕輕一抖，仿佛是對自然的敬意以及對自己一生的謝幕。
微笑看著(zhù)紅葉，他沒(méi)有頹唐，只留下了敬意。
月夜·初中生活不期而至，繁重的學(xué)業(yè)使我們不得不挑燈夜戰，陪伴我們的，還有空中的月亮。休息之時(shí)，關(guān)上臺燈，仰頭凝望夜空，今晚的月亮是那么圓，星星也一閃一閃的，似乎在為我加油鼓勁，月亮像一位老者，仿佛教育我許多道理。為什么學(xué)習時(shí)的月夜這么美因為我微笑著(zhù)看黑夜，有月亮和星星陪男的芊芊學(xué)子都不孤單。
微笑著(zhù)看月夜，他沒(méi)有孤單，只留下了陪伴。
在生活的海洋中，我是一只小船，微笑著(zhù)面對風(fēng)，微笑著(zhù)面對雨。風(fēng)和日麗后，我發(fā)現，我很快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇18
書(shū)籍是知識的海洋，書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是力量的源泉。因此，讀書(shū)是一種快樂(lè )、是一種享受，更是一種成長(cháng)。
漫長(cháng)無(wú)聊的雙休日又來(lái)了，被關(guān)在家的我感到無(wú)限寂寞。在一個(gè)上午的煎熬下，我只好向爸爸發(fā)出求救信號�！叭タ磿�(shū)！無(wú)聊？家里這么多書(shū)你到底看了多少？”爸爸一反常態(tài)，沖著(zhù)聽(tīng)筒惡狠狠地叫道�！翱磿�(shū)”這個(gè)詞一直縈繞在我的耳畔，這個(gè)詞令我苦惱異常�？磿�(shū)，對不愛(ài)看書(shū)的我簡(jiǎn)直就是天打雷劈！同時(shí)又是一個(gè)莫大的轉折。無(wú)奈沒(méi)有別的趣事讓拋棄心中煩惱，盡享樂(lè )趣，惟有捧起中國古代四大名著(zhù)之一——《西游記》，應付地翻幾頁(yè)紙，以此打發(fā)時(shí)間。
��！書(shū)上的描寫(xiě)比電視劇里的傳神多了！孫悟空頑皮搗蛋，大鬧天宮令天庭人心惶惶，在如來(lái)佛的手上撒尿仍理直氣壯。五指山下思過(guò)最終忠心耿耿保護師父去西天取經(jīng)的精神令我感動(dòng)。而書(shū)中描寫(xiě)他的場(chǎng)面也令我興味盎然：讀到“筋斗云”，孫悟空好似就在我面前飛了十萬(wàn)八千里；讀到“力斗群魔”，孫悟空的身影又在我面前晃動(dòng)，他揮舞著(zhù)那條獨一無(wú)二的金箍棒，妖魔鬼怪一個(gè)接一個(gè)成了棒下亡魂；讀到“三打白骨精”，孫悟空被師父冤枉的場(chǎng)景又展示在我眼前。我讀書(shū)入了迷，太陽(yáng)西沉竟然沒(méi)有發(fā)現。我在心里默默感激：若不是爸爸用激將法鼓勵我讀書(shū)，想必我也無(wú)法品味書(shū)中的樂(lè )趣，更享受不到讀書(shū)的快樂(lè )。
從此以后，我的書(shū)架上神奇地多了幾本書(shū)，父母很是驚訝。也因為如此，我從書(shū)中積累到許多好詞好句，作文水平逐漸提高，害怕寫(xiě)作文的老毛病一去不復返了！“我讀書(shū)我快樂(lè )”這句話(huà)我總算明白了：從讀書(shū)中獲取樂(lè )趣，從讀書(shū)中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在享受中成長(cháng)！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇19
好書(shū)是人類(lèi)的好伴侶，它能給我們更多的知識。我愛(ài)讀書(shū)！
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀而未曉則思，思而未曉則讀�！币虼�，我讀書(shū)可不是走馬觀(guān)花，而是一遍一遍地讀，一遍一遍地思考。比如讀《紅豺》這本書(shū)吧，第一次看時(shí)，我知道了那是一本關(guān)于母愛(ài)的書(shū)。第二次讀時(shí)，我知道了書(shū)中的女主角母豺“火燒云”是把自己敵人遺留下來(lái)的小狼崽當成自己的親女兒來(lái)喂養，真偉大！就這樣，通過(guò)反復閱讀，我一次比一次理解程度深。我對這本書(shū)很喜歡，看了一遍，放回書(shū)架，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，又忍不住拿回來(lái)翻看。我對母愛(ài)的理解程度越來(lái)越深了。正如書(shū)后小詩(shī)所寫(xiě)：“為了挽救敵人的遺孤，它九死一生……；為了激蕩心中的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶……；為了體現自己生命的價(jià)值，它為甜點(diǎn)心撐起一片安全的天�！蔽液芟矚g這本書(shū)，因為它讓我理解了母愛(ài)，知道了什么是母愛(ài)及母愛(ài)的價(jià)值。從《小故事大道理（名人版）》中，我又知道了那些名人是怎樣克服困難勇于創(chuàng )業(yè)的。我要學(xué)習他們那種勇于克服困難的精神。從《上學(xué)就看》這套百科全書(shū)中，我還知道了很多中外名勝、浩瀚的科普世界，熱帶雨林以及南極和北極的美麗的，令我向往的動(dòng)植物王國……
我愛(ài)讀書(shū)，它是一把通向知識大門(mén)的金鑰匙；我愛(ài)讀書(shū)，它是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)但卻能帶給你很多智慧的好老師；我愛(ài)讀書(shū)，它將使我一生受益。朋友們，打開(kāi)你們的好書(shū)吧！顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀冋湎КF在的大好時(shí)光，多讀些有用的書(shū)吧！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇20
一年跟著(zhù)一年的腳步，舊的一年過(guò)去了，新的一年又來(lái)了，我們的成長(cháng)也就迎來(lái)了一個(gè)新的階段。我成長(cháng)我快樂(lè )，我的成長(cháng)路上有著(zhù)很多美好追隨著(zhù)我，是這些美好讓我的成長(cháng)變得更加的快樂(lè )。
我是在家人的關(guān)心愛(ài)護下長(cháng)大的，我的家人們?yōu)槲覔纹鹆宋翌^頂的一片藍天。太陽(yáng)就是我的家人們送給我的，在家的日子里，這輪太陽(yáng)將家照得明亮異常，讓溫馨充斥著(zhù)家的各方。我在這個(gè)溫暖的家里成長(cháng)，我的快樂(lè )每天都在，快樂(lè )是家人們在為逗我笑而講的笑話(huà)，是家人愛(ài)護我為我精心準備的生日禮物，是家人每天陪伴著(zhù)我從而帶給我的.感動(dòng)。我成長(cháng)我快樂(lè )，我快樂(lè )我也愛(ài)我的家人。
在我成長(cháng)的快樂(lè )中，也有朋友們帶給我的各種樂(lè )趣。與朋友一起追趕著(zhù)，一起學(xué)習，一起去發(fā)現生活中的樂(lè )趣�？鞓�(lè )在我與朋友們隨時(shí)都在，春天的時(shí)候，我們會(huì )一起去踏春，一起摘花制作花環(huán)；夏天的時(shí)候，我們會(huì )一起去游泳，一起感受水的清涼；秋天的時(shí)候，我們會(huì )一起去摘果，品嘗果子的清甜；冬天的時(shí)候，我們會(huì )一起去堆雪人，一起堆出一個(gè)可愛(ài)無(wú)比的冬日精靈。這之中朋友帶給我的快樂(lè )是如此之多，多到一年四季里回想起來(lái)都是那些快樂(lè )的時(shí)光。
成長(cháng)路上感謝有朋友，朋友帶給了我生活中無(wú)數的樂(lè )趣，在我成長(cháng)中有朋友在的時(shí)刻大都是快樂(lè )與美好的。我感謝朋友，感謝朋友一路的陪伴，感謝朋友為我帶來(lái)的成長(cháng)回憶與成長(cháng)快樂(lè )！
我成長(cháng)中快樂(lè )的事還有很多，這些事情讓我的成長(cháng)之路變得精彩有趣。不管今后多久以后，當我回想起自己成長(cháng)之路都會(huì )不由得微笑，也是因為這些快樂(lè )，讓我成長(cháng)了。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇21
我是一根無(wú)名的小草，生長(cháng)在茫茫草原上。不曾因為沒(méi)有大樹(shù)哥哥那么強壯的身軀而沮喪，不曾因為沒(méi)有花兒姐姐那么美麗而自卑。我可以與風(fēng)共舞，搖擺著(zhù)自己的細腰；可以與細雨纏綿，讓雨水輕輕滋潤我，在其中暢懷......我有意的過(guò)著(zhù)自己的生活，所以我自由，我快樂(lè )。
我是一塊小小的圓石頭，在太陽(yáng)的照射下閃閃的發(fā)著(zhù)亮。我在野外看到過(guò)大石頭，比我大得多多了，傲然的挺立在山頭，讓我好不羨慕；我聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)黃山的奇石，不用看也知道，那是何等的壯觀(guān)，何等的有氣魄，肯定有許多的人去看他。又不得不讓我羨慕�，F在，我被輕放在池塘里，小主人常常把玩我，然后將我拋進(jìn)那涼涼的池水里。有時(shí)還可以看龍蝦大戰，好不愜意。因為主人，因為池水，因為池中友，所以我快樂(lè )，我自由。
我是一只蜜蜂，一直會(huì )發(fā)出煩人嗡嗡叫聲的蜜蜂，人們總討厭我，說(shuō)我會(huì )叮他們。其實(shí)不是這樣的，只是一些電影亂放罷了，毀壞我良好的形象。我也許沒(méi)有蝴蝶那般美麗，沒(méi)有蜻蜓那般輕巧，但我可一制造蜂蜜，可以為花兒傳播種子。每當看到人們吃蜂蜜那一副甜美，我總忍不住沖上去也添一下。我能做好我自己，所以我活著(zhù)，我快樂(lè )。
我是一張桌子，一張嶄新的桌子。我的一生可謂是一波三折啊。先是被砍伐，再是被加工，最后涂上漆�，F在我居于一位少年的家里。這位少年非常愛(ài)讀書(shū)，很長(cháng)時(shí)間都爬在我的身上看書(shū)，抑或是將帶有奇特香味的書(shū)放在我的身上。我的生活一直很充實(shí)。我都快忘了艱苦的生活了。
因為有意義得過(guò)著(zhù)每一天，因為我能快樂(lè )的與他人相伴，因為我能做好我自己，因為我的生活充實(shí)，所以我活著(zhù)，我快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇22
快樂(lè )？什么是快樂(lè )呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè )的秘訣：學(xué)習。你可能會(huì )問(wèn)：學(xué)習？學(xué)習有什么快樂(lè )的呀？我告訴你，學(xué)習的快樂(lè )可多了去了。
它會(huì )帶著(zhù)我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì )了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè )在其中�！�
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，學(xué)習并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息？
我認為學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測你的實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)�？平時(shí)使得穩一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì )更藍。
當然當你在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì )抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì )將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì )超過(guò)你，還會(huì )甩掉你！
當你這樣想時(shí)，你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎？
所以說(shuō)，學(xué)習不也很快樂(lè )嗎？
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇23
我喜歡讀書(shū)，因為從書(shū)中可以獲得快樂(lè )和知識。
在２００５年的暑假里，我在“希望讀書(shū)社”辦了一張讀書(shū)卡。我高興極了，只要一有時(shí)間就會(huì )去那兒租書(shū)看，而且做好筆錄。
有一次，我在姐姐家一起談一些科學(xué)性的知識，我突然想到《植物的王國》里面全講植物的習性，我就說(shuō)了許多出來(lái)，姐姐還夸獎了我，我慶幸自己讀了這本書(shū)。
在暑假里，妹妹有一題成語(yǔ)接龍的題不會(huì )做。我想起我在筆錄本上，把許多成語(yǔ)組成了幾十種成語(yǔ)接龍，正好妹妹的這題和我的筆錄本上的一道成語(yǔ)接龍很像。我教妹妹把這些成語(yǔ)記住。妹妹非常謝謝我，我也很高興能夠把我的課外知識教給妹妹。
我時(shí)常覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。一些優(yōu)美的詞句，就像一縷縷陽(yáng)光深深的照進(jìn)我的心里；一些好笑的地方，就像一顆顆開(kāi)心果被我吃進(jìn)肚里；那些動(dòng)人的情節，就像一支支悲傷的歌曲讓我流淚；那些奇異的怪事，就像一只雄鷹把我帶進(jìn)未知世界，讓我驚奇；那些有趣的實(shí)驗，讓我情不自禁想要去試一試……
有一次，我看了一本叫《感悟父愛(ài)》這本書(shū)，里面我深深記得那個(gè)文中的我的工作單位發(fā)了一件男式Ｔ衫，她給她愛(ài)人穿，可太大了。她父親來(lái)了，她就往她父親的旅行包里裝，她父親看到后，非常高興�；丶液�，她父親讓她回家吃蘋(píng)果，過(guò)了半年，她姐姐打來(lái)電話(huà)告訴她：“父親把蘋(píng)果放在桶里，用涼水涼著(zhù)�！蔽腋杏X(jué)那是一個(gè)父親對女兒沉甸甸的愛(ài)。
頓時(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)就是讀好書(shū)、讀懂書(shū)，理解每個(gè)詞句，那讀出來(lái)的書(shū)就會(huì )回味無(wú)窮、快樂(lè )無(wú)比。
我喜歡書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇24
今年我雖然上六年級了，但我并不像大多數孩子那樣有做不完的作業(yè)。今天我像往常一樣在吃晚飯前就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了。怎么樣，爽嗎？吃過(guò)晚飯是我最快樂(lè )的時(shí)候，又可以進(jìn)行手工制作，讓我的雙手過(guò)一把癮了啦。
今天制作的是《“長(cháng)征”火箭》。這個(gè)手工分為主體和發(fā)光裝置部分。我先把火箭的樣子做好了，現在只有發(fā)光裝置了。我專(zhuān)心地看著(zhù)圖紙，細心地推敲每一個(gè)細節，一步一步都按照上面做，惟恐有什么閃失。很快我就完工了�？墒俏覠o(wú)論怎么試，電都不通。媽媽過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“喲，殷翔，你這個(gè)什么火箭，飛也飛不起來(lái)？”我沒(méi)理睬媽媽?zhuān)^續檢查著(zhù)電路：電池沒(méi)裝反，電線(xiàn)接觸正�！伤鼮槭裁淳筒涣聊�？
爸爸是我們家的“萬(wàn)事通”，他可是一位大名鼎鼎的工程師。我們有什么問(wèn)題都找他，他總能解決。我帶著(zhù)重重疑問(wèn)找到了正在看《新聞聯(lián)播》的爸爸。我說(shuō)：“我的反光裝置都是按圖紙上做的，絕對沒(méi)問(wèn)題，可是它為什么就不亮呢？”爸爸聽(tīng)了，拿過(guò)發(fā)光裝置仔細地瞧了瞧，然后思索片刻，對我說(shuō)：“這還真裝得挺像樣，可就是你把正極的電線(xiàn)裝到了發(fā)光二極管的負極，把負極的電線(xiàn)裝到了它的正極，你說(shuō)，這二極管怎么個(gè)亮法？”我沒(méi)說(shuō)錯吧，你
們瞧，我爸說(shuō)的全是專(zhuān)業(yè)名詞――內行！不過(guò)我也太粗心了，原來(lái)只顧檢查電線(xiàn)的接觸和電池的正負極，忘了檢查電線(xiàn)的位置是否正確了！
現在我的“長(cháng)征”火箭總算可以起飛了。媽媽也不嘲笑我了，只是說(shuō)：“殷翔，你如果自己細心點(diǎn)，今天也不至于要請求外援哦！”話(huà)雖這樣說(shuō)，但這一點(diǎn)小波折并沒(méi)有妨礙我從中享受快樂(lè )�，F在我的手過(guò)足了癮，我這只“小書(shū)蟲(chóng)”又可以到課外書(shū)中享受讀書(shū)的樂(lè )趣了。你們說(shuō)，我是不是挺會(huì )享受的？
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇25
我今年十歲了，是新華路小學(xué)五三班的學(xué)生。還是鄭州日報社的一名校園小記者。
在這些日子里，我更加勤奮寫(xiě)作，把我在學(xué)習、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，不斷向報社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發(fā)表的有《螃蟹》《告訴你一個(gè)好去處》《未來(lái)的鞋子》《這里變了》《誠信是金》等十多篇文章。金風(fēng)送爽的九月，我被評為學(xué)校最優(yōu)秀的校園小記者。
我的小伙伴們總是很羨慕我在報紙、校園記者網(wǎng)上發(fā)表文章，叫我一定把秘方告訴他們。其實(shí)，我也沒(méi)有什么寫(xiě)作天資。我想，寫(xiě)作是自然的流露，只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì )寫(xiě)出好作品，這是我們大家的寫(xiě)作出路。寫(xiě)好作文，形成人格力量感動(dòng)身邊的人。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！蔽覐钠匠Ｈ�、平常事中感悟到不平常，從司空見(jiàn)慣的人和物中，找出一點(diǎn)使我心動(dòng)的東西來(lái)。
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作，更熱愛(ài)閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環(huán)映照在我心靈，我變得明朗堅強。多寫(xiě)作，多交友，我的生活變得充實(shí)了。寫(xiě)作讓我體會(huì )到幸福，讓我找到快樂(lè )的源泉。我通過(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)表達自己內心的情感。當傷心的時(shí)候，寫(xiě)作讓我找到快樂(lè )。我寫(xiě)自己喜歡的文字，在寫(xiě)作中寫(xiě)出自己喜歡的東西，表達自己想說(shuō)的話(huà)，并且盡力去做好，我覺(jué)得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個(gè)展示自我、發(fā)展自我、提升自我、挑戰自我的舞臺，我只是在這個(gè)舞臺上走好了開(kāi)頭的第一步，“好的開(kāi)頭是成功的一半”，我會(huì )繼續奮斗，走出一個(gè)嶄新的自我，一個(gè)真正優(yōu)秀合格的小記者。
在這個(gè)不是很冷的冬天里，我還在寫(xiě)作。我把我的想法轉化成為文字，讓文字在純潔我心靈。我寫(xiě)作我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇26
一場(chǎng)大火，摧毀了亮亮的家，也摧毀了他對生活的信心。
那是一個(gè)夏季的夜晚，亮亮的母親辛勤地工作了一天將來(lái)，早早地上床睡覺(jué)了，但，忘記把電飯鍋的插頭拔下來(lái)了。于是一場(chǎng)大火將他的家燒毀了，他一個(gè)人也渾身三分之二燒傷，住進(jìn)了醫院。
出院后，他開(kāi)始變得沉默寡言，悲觀(guān)厭世，獨來(lái)獨往，成了一個(gè)獨行俠。我看在眼里，急在心里。要知曉，他以前是班里最樂(lè )觀(guān)的人呀！于是，我決定幫他。
每次在飯店看到他時(shí)，他都是狼吞虎咽地吃東西。我想應該是他家吃得不好，于是一個(gè)方法產(chǎn)生了。每次飯店里有大排呀，肉丸呀，雞腿呀，我都推說(shuō)自己不想吃，請他來(lái)幫我吃。如此一來(lái)，他就能多吃點(diǎn)美味的了。每次看到他大吃大嚼的樣子，我的內心無(wú)比的喜悅，我期望這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )可以像火種一樣，漸漸燃燒起來(lái)，驅散他心中的陰霾。
當然，除去吃的方面，在用的方面，他也十分的匱乏。一次，我發(fā)現他居然連鋼筆都沒(méi)。老師讓大家寫(xiě)習字冊的時(shí)候，他卻只用水筆應對了事，當然必不可少老師的批評。我不禁在心中暗暗替他叫苦，于是又一個(gè)妙計在我的腦海中浮現了。一次，我故意在他面前說(shuō)：“這鋼筆真不好使，一直漏墨，假如你不嫌棄的話(huà)，就送給你吧！”于是他欣然同意了。
就如此，我用無(wú)痕的體貼，默默地幫著(zhù)他，讓他感受生活的美好，讓他慢慢綻放笑容�？粗�(zhù)他慢慢地融入大家，和大家一塊愉快地玩耍，我也不由自主地快樂(lè )起來(lái)！體貼，就像是玫瑰花，當我把它送給你的時(shí)候，除去帶給你馨香，更讓我一個(gè)人也快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇27
有一句話(huà)說(shuō)得好——“樂(lè )于助人”�？赡苡捎谖曳浅４笾�，所以常常在幫同學(xué)撿筆時(shí)碰掉作業(yè)本或是碰到別的人正在奮筆疾書(shū)的手，而且我干其他人委托的事常常由于粗心而搞砸。雖然這樣，我還是感覺(jué)幫到了其他人，心里就會(huì )十分高興。因此，我常常幫其他人。
記憶最深刻的是在小學(xué)四年級的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼著(zhù)小曲兒走在那熟知的小路上，看到一個(gè)幼兒園的小朋友蹲在墻角哭泣，他的嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著(zhù)“父親”。我見(jiàn)了連忙上前擦了擦他滿(mǎn)臉的眼淚，將他扶起，問(wèn)道：“小朋友，你如何啦？”“大哥哥，我父親去買(mǎi)菜了，到目前都沒(méi)回來(lái)。他不會(huì )忘記我還在這里了吧？”小弟弟擦著(zhù)眼淚跟我說(shuō)。這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了我小時(shí)候父親許久沒(méi)來(lái)接我時(shí)，我也無(wú)比恐慌與傷心的感覺(jué)。于是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，溫順地說(shuō)：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話(huà)給你的父親怎么樣？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他父親的電話(huà)告訴了我�！暗巍巍彪娫�(huà)撥通了，小弟弟聽(tīng)到了他父親的聲音興奮得哭了出來(lái)，讓父親快點(diǎn)來(lái)接他。過(guò)了不久，小孩子的父親來(lái)了，女生抱住了父親，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。
這個(gè)時(shí)候天色已經(jīng)不早了，小弟弟擺了擺手對我說(shuō)：“謝謝你大哥哥，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我看著(zhù)他們父子兩個(gè)的背影，感覺(jué)十分充實(shí)、高興，心里就仿佛是灌了蜜一般，猶如這平常不如何在乎的晚霞，也變得格外漂亮了。我也期望，那個(gè)過(guò)去被我幫過(guò)的小孩子，長(cháng)大后也能幫他人，讓其他人也將這種美德永遠傳遞下去。
幫其他人，讓我充實(shí)、快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇28
大伙都在倡導環(huán)保，可又有哪個(gè)真的能做到非常不錯呢？你是否會(huì )不經(jīng)意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不喜歡環(huán)保的男生，常常由于找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。母親常常為此而批評我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地領(lǐng)會(huì )到了環(huán)保的重要程度。
那天放學(xué)時(shí)，我跟平常一樣，買(mǎi)了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺�！班�，真香��！”我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著(zhù)雞排的美味。到了公交站臺，我瞟了一眼站臺上的廣告“講究衛生，保護環(huán)境”幾個(gè)字，心里還嘀咕著(zhù)，每天說(shuō)環(huán)保，每天讓大伙不要亂扔垃圾�？墒�，常�？吹铰每蛠y扔垃圾，致使景區被污染的新聞。有哪個(gè)能真的做得非常不錯呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它伴隨風(fēng)在空中飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)，最后落到了一輛電瓶車(chē)旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著(zhù)那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小孩子，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不一樣，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)非常自然的動(dòng)作，讓我內心非常羞愧。我深思，這么小的小孩都了解把東西扔垃圾筒，知曉用他一個(gè)討人喜歡的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只不過(guò)嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)真的的行動(dòng)起來(lái)。
意識到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得高興快樂(lè )起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，每人假如都可以從自己做起著(zhù)重環(huán)境保護，通過(guò)我們的行為帶動(dòng)和影響周?chē)娜�，那樣大家的環(huán)境終將會(huì )愈加干干凈凈。想到這里，我既為自己想通了而開(kāi)心，更為可以預見(jiàn)的漂亮將來(lái)而開(kāi)心。環(huán)保使我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇29
好書(shū)是全世界讀書(shū)愛(ài)好者的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)有很好的條件讀書(shū)，所以，他們就把所有的希望寄托在我的身上了，決心好好培養我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì )拿出舊書(shū)或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了興趣�，F在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書(shū)的內容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊涵著(zhù)許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！所以，我一定要好好珍惜。
為了看書(shū)，我還鬧了個(gè)大笑話(huà)。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機罵了我，說(shuō)我眼睛長(cháng)到頭頂了，我只當沒(méi)這一回事兒，我繼續看書(shū)了�；氐郊�，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
因為書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇30
書(shū)，是人類(lèi)最親密最真摯的朋友。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是浩瀚的大海，任憑我自由的遨游；書(shū)，是寬廣的天空，任憑我勇敢的遐想；書(shū)，是神秘的宇宙，任憑我大膽的探索。
書(shū)，是我的另一片天空。在書(shū)中，我可以盡情的吮吸知識的雨露；在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束的與古人對話(huà)；在書(shū)中，我的心情隨主人公的喜怒哀樂(lè )而轉變；在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處事的方法。
“不以物喜，不以己悲�！边@就是世人嘗求的古仁人之心：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。路無(wú)坦途，人生難免有挫折，面對困難和挫折，不應自暴自棄，萎靡不振，要勇敢面對。是書(shū)，教會(huì )了我如何面對困難與挫折。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽侨松呢敻�。朋友是沙漠中的那一片綠洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中那一道指示燈，給予我們正確的方向。是書(shū)，教會(huì )了我友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里�！敝鞠�，是追求人生目標的路燈，是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著(zhù)，如火沒(méi)有志向，那就如行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼，只有遠大的志向，才能將我們帶想成功的彼岸。即便年歲再高，也不能無(wú)志。是書(shū)，教會(huì )了我志向的重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。因讀會(huì )了保爾鋼鐵般的意志而快樂(lè )；因讀會(huì )了海倫·凱勒的用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè )；因讀會(huì )了愛(ài)迪生面對困難不低頭、有堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )——快樂(lè )有書(shū)陪伴。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇31
“這次運動(dòng)會(huì )有3天耶!”“太棒啦!”“不用上課啦!”“萬(wàn)歲!”這次運動(dòng)會(huì )確實(shí)比上幾屆的漫長(cháng)，這屆運動(dòng)會(huì )的前一陣子，我們班上就開(kāi)始流傳謠言了。說(shuō)是謠言，其實(shí)也不算是謠言，這一屆運動(dòng)會(huì )確實(shí)有3天。
第一天最倒霉，上午在太陽(yáng)下面暴曬了3個(gè)小時(shí)，節目演出倒只有1個(gè)多小時(shí)，還有一些時(shí)間都在走隊列或是聽(tīng)演講。陽(yáng)光燦爛的日子，真是悶熱啊!持續到了11點(diǎn)，是團體賽——握桿跑的時(shí)間。我們班的運動(dòng)健兒們躍躍欲試，我們已經(jīng)練過(guò)幾次，挺快的，我們勝券在握。果然不出我們所料，第一個(gè)項目就大獲全勝，我們不愧是全校聞名的體育班啊!下午，我們又獲了好多分數。算了算，好像挺險的，因為一班的分數緊隨其后。
第二天，單項的名次倒是挺多的，可下午的魚(yú)貫式跳長(cháng)繩是倒了八輩子霉了�？煲荣惲�，可怎么找都看不見(jiàn)朱棟楠的影子，我們都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！岸嫉轿迥昙壛�，怎么還不來(lái)?”連老師都急了。過(guò)了一會(huì )兒，朱棟楠終于向這邊跑了過(guò)來(lái)�！敖K于來(lái)了�！薄鞍パ�，你怎么才來(lái)?”“我們都快急死了!”同學(xué)們紛紛指責起他來(lái)。比賽開(kāi)始了，可我們的心卻還沒(méi)靜下來(lái)，導致最后只跳了個(gè)倒數第一�？偡值惯�是穩穩當當的。
最后一天的上午進(jìn)行了200米和400米的比賽，成績(jì)不是特別理想。臨近中午時(shí)，還剩下最后一項——20*50男女混合接力賽。這我們特擅長(cháng)，又是一個(gè)第一，我們真開(kāi)心。
吃午飯之前，校領(lǐng)導公布了各年級段前三名單，我們又是第一!紅老師特別興奮，又請了我們吃棒冰，這已經(jīng)是第三支啦!
運動(dòng)會(huì )結束了，可我們的心還熱情似火，久久不能平靜。想想也高興。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇32
人生就好似一段奔跑，讓我們在無(wú)數個(gè)第一次中成長(cháng)，從起跑到終點(diǎn)�，F在的我正處奔跑速度最快的時(shí)期，最年輕氣盛的時(shí)期。
第一次背上書(shū)包，我也成了幼兒園的小朋友。媽媽把我放在教室里，千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我要聽(tīng)老師們的話(huà)，媽媽不在的時(shí)候不要哭。我當時(shí)自然是滿(mǎn)口答應，可只要媽媽一出教室門(mén)，我就嚎啕大哭起來(lái)，老師怎么哄也哄不好
第一次，我也系上了鮮紅的紅領(lǐng)巾，光榮的成為了一名少先隊員，我站在人群里，和同學(xué)們一齊喊著(zhù)口號，心中充滿(mǎn)了自豪。我暗自決定：以后一定好好學(xué)習，不愧對于胸前的這條紅領(lǐng)巾。
第一次，離別了媽媽溫暖的懷抱，在學(xué)校住宿，自己學(xué)洗衣服，自己自覺(jué)起床，再沒(méi)有媽媽這個(gè)“鬧鐘”了。也參加了人生中的第一次軍訓，挑戰了自己的毅力，真真正正的成為了一個(gè)男子漢了。
還許許多多的第一次，都記錄下我的成長(cháng)過(guò)程，它們見(jiàn)證了我從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)又到蹣跚學(xué)步，再從幼稚走向了成熟。
媽媽和鄰居的叔叔阿姨坐在一起，相互談?wù)撟约汉⒆拥膶W(xué)習，同時(shí)也在訴說(shuō)因為自己原來(lái)沒(méi)有好好讀書(shū)，現在后悔不已的心情。
聽(tīng)了他們的話(huà)，我感慨萬(wàn)千。在我們的生活中，不乏有很多這樣的人，如果我們再不好好學(xué)習的話(huà)，就很有可能會(huì )赴他們的后塵，到時(shí)候就是后悔也來(lái)不及了。所以我們要引以為戒，努力地學(xué)習，去完成自己的夢(mèng)想，去回報為了我們的學(xué)業(yè)，操盡了心的父母！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀円赃@句詩(shī)為激勵語(yǔ)，激勵自己不斷奮發(fā)向上地學(xué)習，不虛度光陰，浪費我們寶貴的青春年華。我們要做到在成長(cháng)中獨立，在成長(cháng)中學(xué)習，在成長(cháng)中發(fā)現自我。使我們的青春無(wú)怨無(wú)悔！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇33
有這么一個(gè)人，我對他熟悉的不能再熟悉的了，中等的個(gè)子，大大腦袋上鑲著(zhù)一對蒲扇般的大耳朵，黑乎乎臉上嵌著(zhù)兩顆算盤(pán)珠子似的眼珠子，滴溜溜地亂轉。蹋蹋的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。四（10）班的趙珂楠。
我有許多的興趣愛(ài)好，如看書(shū)、打球、講故事、跑步、打羽毛球，我樣樣都會(huì )，但都不精，可我最喜歡的是看課外書(shū)。提起書(shū)，我還有一個(gè)雅號叫“蛀書(shū)蟲(chóng)”，只要一有空閑我就開(kāi)始看課外書(shū)，不出幾天，就能看完一本厚厚的書(shū)�！度龂萘x》、《西游記》喜歡看，《新十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》我也喜歡看，《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》我更喜歡看。說(shuō)起我看過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)可比我高多了，真有點(diǎn)“危書(shū)高百尺，手可摘星辰”的感覺(jué)。
噓……告訴你一個(gè)秘密，說(shuō)出來(lái)挺好笑的。記得有一次，我一邊喝牛奶，一邊看《三國演義》，看到精彩處，竟把牛奶喝進(jìn)了鼻子里了，把書(shū)本弄得像一個(gè)大花臉，真讓我哭笑不得。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是口才還可以，故事講得繪聲繪色，們都喜歡聽(tīng)�？墒俏胰秉c(diǎn)也有一籮筐，上課講空話(huà)、做小動(dòng)作、調皮好動(dòng)，做作業(yè)粗心大意，碰到難題就像泄了氣的皮球，不肯深思，除了這些，我還有一個(gè)，就是東西丟三拉四，叫我“糊涂蟲(chóng)”。
我的課余生活也很豐富，每當假期來(lái)臨，我們一家人都會(huì )出去踏青。記得去嵊州摘桃形李，那一顆顆紅瑪瑙似的桃形李讒得讓我口水直流。十月小長(cháng)假去二外婆家附近的小山上挖筍，那種愉悅讓我至今還記憶猶新；雙休日去蘭亭游玩，讓我感受到親近的那種愜意，同時(shí)更讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識……
成長(cháng)是美好的，讓我記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信我定能從稚嫩走向懂事，從失敗奔向成功。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇34
坐觀(guān)書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)便是我的快樂(lè )。
杜甫被人們稱(chēng)為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)，書(shū)不離手�！遍L(cháng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因為這樣，許多書(shū)被反復翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的書(shū)扔掉，而是把破了的書(shū)補好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)就深深吸引了我。當時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因為我太小，家長(cháng)怕我弄壞書(shū)，所以把書(shū)藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)看，也許是因為這書(shū)是我偷的，所以這書(shū)上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)，看著(zhù)上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(cháng)大了，明白了書(shū)不僅可以傳授知識，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇35
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，并且每個(gè)人的愛(ài)好都有所不同。有的人喜歡下棋，有的人喜歡游泳，有的人喜歡爬山……而我的愛(ài)好則是?上網(wǎng)。
我讀二年級的時(shí)候，我盯著(zhù)表哥出神，是因為表哥在網(wǎng)上玩游戲、看電影、聊天，還和在外上班的表姐視頻。我心想：哇！原來(lái)上網(wǎng)可以做這么多事情呀！從此，我對上網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也從而得知在網(wǎng)上可以玩游戲、聊天、看電影、聽(tīng)音樂(lè )……數不勝數。
現在，我知道上網(wǎng)了，有了自己的QQ和163網(wǎng)易博客。我還創(chuàng )建了一個(gè)QQ群，群的昵稱(chēng)是“安仁實(shí)驗小學(xué)87班”，里面有我在87班時(shí)的同學(xué)，當然也有我在87是的哥們。我閑著(zhù)的時(shí)候就和我的好哥們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，開(kāi)心不過(guò)了。
有一天，我登陸個(gè)我的Q Q，看見(jiàn)我的哥們都在線(xiàn)，我就搞了個(gè)多人聊天，把他三都“拉”了進(jìn)來(lái)。我們商量好沒(méi)人講一個(gè)笑話(huà)。我講的笑話(huà)是：
一幫好朋友在酒店喝酒，一人喝得爛醉，東倒西歪地去上廁所。上完廁所回來(lái)后，神秘地對朋友說(shuō)：“這家酒店的生意太好了。連廁所里都擺了兩桌！”朋友正納悶時(shí)，一幫人沖過(guò)來(lái)揪起那哥們就要K。旁邊的朋友們當然不干了啦，說(shuō)：“我兄弟又沒(méi)惹你們，干嗎要揍他？”“是沒(méi)惹我們，但他小子跑進(jìn)我們包廂撒泡尿就走！”旁邊的朋友們頓時(shí)變啞巴了。隨后傳來(lái)一陣慘叫聲……
當時(shí)，我們幾個(gè)笑得都快哭了。
我覺(jué)得，上網(wǎng)是快樂(lè )不過(guò)的了。上網(wǎng)不僅可以和好朋友聊天，還可以豐富自己的知識。但是，我們應該要有時(shí)間性的上網(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )。上網(wǎng)有好處，也有壞處。
沒(méi)事上上網(wǎng)，生活多樂(lè )趣。
我上網(wǎng)，我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇36
周日上午，作文課上曹老師說(shuō):“今天我們搶凳子!”“耶!”同學(xué)們大聲喊了起來(lái)。
完了!我最不擅?的就是搶凳子，老師也不考慮一下女生們的想法。隨后曹老師找了幾個(gè)男生搬凳子。曹老師說(shuō):“雖然女士?jì)?yōu)先，但按照我們的慣例，男生們先來(lái)，女生學(xué)著(zhù)點(diǎn)�！�
游戲開(kāi)始了，“鐺鐺鐺......”曹老師一邊拍著(zhù)桌子一邊給男生們加油，女生們則是站在一起觀(guān)戰，并連連發(fā)出驚叫。只?男生們個(gè)個(gè)面色慌張，圍著(zhù)凳子轉圈圈，好像凳子上有一個(gè)稀世珍寶似的�！巴�!”曹老師喊到，男生們“噌”的一聲坐到了凳子上，然后淘汰了一個(gè)人，又撤掉了一把椅子。游戲繼續，剛開(kāi)始男同學(xué)們還連蹦帶跳的上去，第二輪，第三輪......過(guò)了十分鐘，除了劉航睿，都接二連三的帶著(zhù)苦瓜臉下來(lái)了�！耙�!”最后，劉航睿成了男生代表。
該女生了!唉!末日即將到來(lái)�！暗谝唤M于子淇、劉傲......”曹老師喊，“呼!”有的女生發(fā)出哀號聲，有的則高呼:“老師!我不要!我不想參加了，我......”“不行!必須得參加啊!快點(diǎn)吧!玩得開(kāi)心就好�！辈芾蠋煷蚵曊泻襞蠄�(chǎng)。于是女生大隊呼呼啦啦的走到前面“開(kāi)始!鐺鐺鐺鐺鐺......”我和幾名女生繞著(zhù)圈圈，“停!”曹老師喊，哇!有一名女生被淘汰了，我很慶幸在我們組我不是技術(shù)最差的。結果，第二輪我就跟大家saygoodbye了，我不是倒數第一，是倒數第二啊!
經(jīng)過(guò)最后角逐，總決賽冠軍是劉航睿。曹老師說(shuō):“游戲嘛，就要有獎品，老師送給劉航睿一本自己寫(xiě)的詩(shī)集吧!”曹老師竟然......呼!好吧!誰(shuí)讓我沒(méi)有贏(yíng)。
下課了，同學(xué)們都戀戀不舍的離開(kāi)了教室，這真是一節史上最快樂(lè )的課!
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇37
蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。書(shū)，是我們智慧的火種；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是黑暗的一盞燈。
在我獨自在家時(shí)，書(shū)是我最好的朋友。書(shū)不僅是我的朋友，還是我的老師。從書(shū)中我學(xué)習到做人的道理，如：不管好事，還是壞事，自己看清楚就足夠了，做人要低調。
《列那狐的故事》本書(shū)假托動(dòng)物世界，影射人類(lèi)社會(huì )錯綜復雜的人情世態(tài)。從本書(shū)中我學(xué)習到了一句話(huà)：請相信，每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護，再貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花。
《居里夫人》這種書(shū)令我影響深刻的一句話(huà)是：居里夫人告訴我們一定要有堅韌不博的精神和堅定的信念，我們要對自己有信心，要相信在某一件事情上，我們是有天賦的，而且，不管遇到再大的困難，也要將這件事情做好。當事情結束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地對自己說(shuō)：“我已竭盡全力了�！泵慨斣趯W(xué)習或者生活上遇到困難的時(shí)候我都會(huì )想起這句話(huà)。
杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)中的知識像寶藏一樣，藏在那無(wú)比強大的世界里，等著(zhù)智慧的人把它帶進(jìn)腦海之中。書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是一個(gè)跑道，跑到終點(diǎn)的人才算讀完這本書(shū)。書(shū)是一把鑰匙，當你真正了解這本書(shū)時(shí)，智慧的大門(mén)就是為你打開(kāi)。書(shū)是作家知識的寶盒，他把他的知識放進(jìn)這個(gè)寶盒為我們分享。所以要認真讀完每一本書(shū)，仔細品嘗書(shū)知識的味道。
我愛(ài)讀書(shū)，永遠愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇38
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品；我說(shuō)，書(shū)是我快樂(lè )的源泉！
還在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就帶著(zhù)我一起讀書(shū)，也是從這時(shí)開(kāi)始，我就享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的無(wú)窮快樂(lè )。賣(mài)火柴的小女孩，愚蠢的皇帝，狡猾的狐貍……這些書(shū)中角色都讓我記憶猶新。
漸漸的，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于讀寓言和童話(huà)故事了。于是，四大名著(zhù)、《中華上下五千年》、《少年讀史記》等歷史文學(xué)，或如《二戰全史》、《坦克與裝甲車(chē)》等軍事讀物開(kāi)始出現在我的書(shū)架上。
因為讀的書(shū)多了，班上總有同學(xué)找我探討各類(lèi)問(wèn)題，老師也對我刮目相看，這讓我十分欣喜，讀書(shū)也變得更加認真了。
記得有一年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本比磚頭還要厚的《二戰全史》，這可是我最喜歡的軍事類(lèi)書(shū)籍，于是我拋棄了愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)不釋手地捧著(zhù)它，旁若無(wú)鶩的沉浸其中，結果不到兩天時(shí)間，我就把它看完了。在讀有些書(shū)時(shí)，我甚至能把書(shū)中的內容轉化成一個(gè)個(gè)畫(huà)面，通過(guò)作者細膩而生動(dòng)的文字，我張開(kāi)想象的翅膀在書(shū)中星球自由自在的翱翔！
讀書(shū)讓我明白了許多做人的道理，比如《狐貍和烏鴉》這則寓言故事讓我明白了：不能輕信他人的阿諛?lè )畛�，就算是真的值得被夸獎，也不能驕傲自滿(mǎn)�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我：應當要像保爾柯察金一樣積極進(jìn)取、頑強勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)帶我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，攜我穿越千年了解精彩的人文歷史，載我上天入地多維度感受奧妙有趣的科學(xué)知識……
就這樣，我在書(shū)的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)。在未來(lái)，我也愿一直與書(shū)為伴！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇39
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的一把神奇的鑰匙；是通往知識王國的一座必經(jīng)的橋梁；是一座指引我前進(jìn)的明亮的燈塔。
打開(kāi)我的書(shū)柜，各種各樣的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目：歷史書(shū)籍用它低沉的嗓音講述中華上下五千年的奇聞軼事；各種小說(shuō)用它生動(dòng)曲折的情節讓我陶醉其中；漫畫(huà)書(shū)籍用它簡(jiǎn)潔清新的畫(huà)面讓我身臨其境……
記得小時(shí)候還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我講各鐘各樣的繪本故事，長(cháng)大了自己識字多了，我最大的樂(lè )趣就是每天完成作業(yè)后，沉浸在屬于自己的閱讀時(shí)間。我不愛(ài)玩游戲，不愛(ài)看電視，偏偏對讀書(shū)情有獨鐘，我是大家眼里有名的小書(shū)迷。
讀書(shū)并不像有些人感覺(jué)的那樣枯燥乏味，相反它帶給我無(wú)盡的享受和快樂(lè )。在陣陣書(shū)香里，我和哈利波特一起戰勝了伏地魔；和諸葛亮一起草船借箭；和少年青銅一起在生活的歷練里學(xué)習人生的哲理……書(shū)籍是我最好的朋友，書(shū)里的主人公更是我可以常常進(jìn)行心靈對話(huà)的摯友。
最近我迷上了偵探小說(shuō)，它情節緊湊，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)不起眼的小細節都可能是為最后的謎底做鋪墊，因此我閱讀時(shí)總是打起十二分精神，全神貫注，最后看到每個(gè)案件的真相時(shí)，我總是情不自禁地大呼：“原來(lái)如此！”每每合上書(shū)，我總會(huì )細細回味書(shū)中的關(guān)鍵情節，佩服作者的嚴謹的推理能力和剝絲抽繭的寫(xiě)作手法。
讀書(shū)還能調節我的心情，讓我身心放松，保持愉悅。每當心情苦悶時(shí)，我便會(huì )來(lái)到小小的書(shū)房，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一杯暖暖的茶，一本喜歡的書(shū)，把自己沉浸在書(shū)本的情節里，本來(lái)沉甸甸的心情很快就會(huì )被治愈，心情也不由自主地愉悅起來(lái)。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，在我看來(lái)書(shū)中蘊涵著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，書(shū)中蘊藏著(zhù)豐富寶貴的知識寶庫，書(shū)香伴我成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇40
最近幾天的運動(dòng)量屬實(shí)不小，前幾天連續跑操被留下來(lái)兩次。這讓一千二百米的跑步更加成為一種負擔，不知道為什么，最后一圈全員體力不支，原本一個(gè)方陣緊接一個(gè)方陣，變成散亂的一大堆。
也難怪會(huì )有班級被留下來(lái)整頓，一定是十六個(gè)班級中最亂的那幾個(gè)。某天是星期一，不幸我們被留了下來(lái)，加跑一圈還沒(méi)完。幾十分鐘后便是體育，那天我只不過(guò)是上樓喝了口水———上課時(shí)間就到了�？上攵�，體育老師該有多么生氣，體育課上繼續跑是肯定的。拖著(zhù)已經(jīng)被耗盡力氣的身體，還要強忍著(zhù)堅持跑下去。直到雙腿發(fā)軟，幾乎走不動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)下課鈴聲響起，卻不得立刻沖回教室。
即便這樣，同學(xué)們對于跑步的興趣依舊未減。放學(xué)之后操場(chǎng)沒(méi)有燈，黑壓壓一片，全靠學(xué)校外面旁的路燈。操場(chǎng)的到處都是學(xué)，也不知道是不是大家提前約好的，400米的操場(chǎng)，哪里都能瞅見(jiàn)本班同學(xué)。根據我的估計，每天放學(xué)去操場(chǎng)鍛煉的同學(xué)應該不下二一個(gè)。因為跑一千二百米已成為全體初三年級的每日必做，昨天去操場(chǎng)準備快跑個(gè)400米。起跑有點(diǎn)快，我覺(jué)得自己到最后可能會(huì )沒(méi)力氣。但并不是這樣，在路程過(guò)半后，我的身體并無(wú)想要放慢速度的意思。
眼前只剩下一個(gè)直道，我拼了拼，沖了過(guò)去。這我感受到如此輕松的400米，我感覺(jué)到自己從起跑到?jīng)_刺，中間一直都保持著(zhù)同樣的速度。我的步子邁得很大，雖有種喘不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，但我的雙腿依舊在不停地飛奔著(zhù)。那種跑一氣呵成，從不拖泥帶水的感覺(jué)真的太好了。經(jīng)過(guò)一番較為劇烈的運動(dòng)后，順便在堆滿(mǎn)書(shū)包的臺子上隨便找一小塊空地做拉伸為——坐位體前屈而做準備。
的確，運動(dòng)完之后的感覺(jué)不太一樣。
運動(dòng)使我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇41
我是個(gè)任性，脾氣暴躁的女孩，爸爸媽媽叫我“女張飛”。但有一件事，改變了我毛毛躁躁的性格。
那是一年的夏天，我鄰居給我家送來(lái)一只黑白相間的小貓，很是好看。它從遠方初來(lái)乍到，還很陌生，總是東躲西藏，我去叫它，它總是用恐懼的眼神瞅著(zhù)我，好像是怕我把它吃了似的。晚上，我用簸箕盛上爐灰放在床邊，并把它綁在床腿。不久，我們就熟悉了，它還經(jīng)常與我玩耍，我也經(jīng)常用繩子逗它，讓它追趕。我們在一起玩得好開(kāi)心！
可是，老天就是這么捉弄人，不幸的事不久就發(fā)生了……
一天晚上，我覺(jué)得小貓不會(huì )跑了，就放開(kāi)它，讓它和我一起睡在床上�？墒撬偛焕蠈�(shí)，一會(huì )兒竄到床頭，一會(huì )兒竄到床尾，我把它抓進(jìn)被窩，它竟用小爪子抓我，我真是氣憤難捺，大喊到：“臭貓，你找死呀！”我一把抓起它，壓在手下，不久我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。到了凌晨?jì)牲c(diǎn)多，我覺(jué)得床上濕漉漉的，心想，這小貓真可惡，竟敢在我的床上屙尿，看我怎么收拾你。我一打開(kāi)燈，眼前的場(chǎng)景使我驚呆了，小貓微張著(zhù)嘴，眼睛半睜半閉，眼角還留有一絲淚水。我把它拉過(guò)來(lái)，它仍一動(dòng)不動(dòng)。天��！小貓死了！被我壓死了！可我不愿相信這個(gè)事實(shí)，我坐在床上，把小貓放在腿上，我把頭貼在它的胸口，來(lái)聽(tīng)它的心跳，我用手來(lái)感覺(jué)它的呼吸！我居然聽(tīng)到了它的心跳，感覺(jué)到了它的呼吸，我不住地騙自己，小貓只是在睡覺(jué)，只是在睡覺(jué)而已，它沒(méi)死，它沒(méi)死……但淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，直到爸爸媽媽被我的哭聲驚醒，起來(lái)勸我，但我始終不肯放手，直到天亮，小貓的身體已經(jīng)變得冰涼僵硬，我才答應把小貓埋掉。
小貓，對不起，但我決不會(huì )讓悲劇重演，這件事我永遠不會(huì )忘記�，F如今我告別了任性、毛躁而增強了謹慎感。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇42
說(shuō)起健康，每個(gè)人都會(huì )認為自己很健康。那么什么是真正的健康呢？真正的健康，不僅是生理上的健康，還包括心理上的健康以及心情愉快。
那么，如何做到心理上的健康呢?心理上的健康就是面對挫折，要有積極的心態(tài)。有一個(gè)故事講的是一個(gè)孩子的農莊被大火燒光后，他整天悶悶不樂(lè )，他的祖母讓他到外面轉轉他回來(lái)后很高興，他告訴祖母，如果他把那些上好的木材的碳拿去賣(mài)，可以得到一筆可觀(guān)的收入，軟癱后用那些錢(qián)買(mǎi)些樹(shù)苗栽，不久后，狀元就可以恢復昔日的美麗。祖母你笑著(zhù)說(shuō)，積極的心態(tài)可以帶來(lái)好的結果。亡羊補牢，為時(shí)不晚。這個(gè)故事就講述了積極的心態(tài)對我們的好處。試想，如果當時(shí)青年用消極的心態(tài)來(lái)面對災難，那么他不僅會(huì )一無(wú)所有，而且還會(huì )喪失斗志。
心情愉快對我們的健康一樣重要，你試想一下如果你每天都很憂(yōu)郁，很傷心，那你會(huì )不會(huì )健康呢？俗話(huà)說(shuō)：“愁一愁，白了少年頭�！彼哉f(shuō)，保持心情愉快很重要。有這樣一個(gè)故事。不知大家是否聽(tīng)過(guò)，有一位老婦人，她每一周都要給守墓人寄錢(qián)，讓他幫自己給去世的兒子獻上一束鮮花。有一天，老婦人到醫院檢查，醫生告訴她，她得壽命不長(cháng)了，老婦人非常傷心，她坐著(zhù)馬去到墓地，她要親手送給兒子一束花，守墓人對她說(shuō)，夫人，您與其把花放在這讓他枯萎，不如把它放在病房里，哪的人都是活人，老婦人走后，再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，又一年過(guò)去了，老婦人自己趕著(zhù)馬車(chē)來(lái)到墓地，她對守墓人說(shuō)，謝謝你，先生，我把花送給病人，看到他們高興，我也很高興，這樣我竟然活了這么久，這是以說(shuō)明愉快的心情可以讓我們健康起來(lái)。
當你擁有健康的時(shí)候，你自然就會(huì )覺(jué)得快了，說(shuō)一說(shuō)，我健康，我快樂(lè )。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇43
當坐在窗戶(hù)旁，捧起一本好書(shū)，細細品讀時(shí)，這無(wú)疑是人生中的一件樂(lè )事，也是我最快樂(lè )的時(shí)光了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我百看不厭的好書(shū)。主人公保爾柯察金的故事深深吸引住我。保爾年輕時(shí)參加過(guò)紅軍，在戰場(chǎng)上，他永遠沖鋒陷陣，奮勇殺敵，受傷了再起來(lái)，他是一個(gè)真正保家衛國的戰士。退役后，因打仗而落下的毛病使他雙目失明，他并沒(méi)有倒下，而是堅強地活下來(lái)！這是何等的剛強與堅毅��！
這個(gè)故事一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。有一段時(shí)間，我成績(jì)下降得十分厲害，我什么人也不愿理會(huì )，茶飯不思，心情十分沮喪，甚至平日里我最心愛(ài)的小狗找我玩我都恨不得打它。我把自己反鎖在房間。我不知道同學(xué)、老師會(huì )怎么看我，不知道以后要怎么面對……此時(shí)，我的目光游移在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)上。我拿起來(lái)品讀，直至最后一頁(yè)。這才發(fā)現自已有多傻！不就是一點(diǎn)小挫折嗎？有必要這樣心灰意冷嗎？加油再趕上去不就行了嗎？保爾雙目失明也不怕，我也一定行的！從此，我更加發(fā)憤學(xué)習，不管學(xué)習上還是生活中遇到最大的困難，我都勇于面對，努力地克服所有的困難。
這本書(shū)真的給了我太多太多的感觸與震憾了！生活就像障礙賽，跨過(guò)一道難關(guān)，后面還不知道有多少困難要面對呢，不能為一點(diǎn)小風(fēng)浪就停下腳步，否則，你永遠體會(huì )不到當中的東趣，也不會(huì )取得成功了。只要你跨出那一步，成功和喝彩聲就已經(jīng)遙遙在望了！
我真要謝謝《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。因為它讓我真正地體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )！真想大聲地告訴全世界：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇44
冬天來(lái)了，天氣雖冷，可是校園里到處是運動(dòng)的身影，似冬日的火苗驅散了嚴寒。你踢毽子，我打籃球，他跳繩……形式多樣的，體育活動(dòng)正如火如荼的在我們怡安希望小學(xué)的校園里展開(kāi)著(zhù)。
迎著(zhù)這股運動(dòng)之風(fēng)，全校的體育節也馬上就要開(kāi)始了。這段時(shí)間老師和同學(xué)們都在練習《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》的韻律操，每當課間我們大家跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)，一點(diǎn)都不覺(jué)得冷了。課間的時(shí)間也讓我們多了許多的期盼！瞧，操場(chǎng)上同學(xué)們跳動(dòng)的舞姿，真是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)呀！
無(wú)論在課間還是課外活動(dòng)，整個(gè)校園都洋溢著(zhù)運動(dòng)的氣息，練習跑步接力賽的、跳繩的、跑步的、踢毽子的……活躍的氣氛充斥著(zhù)整個(gè)校園，給人活力滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。
看，我們班的小小男子漢，一個(gè)個(gè)都走上籃球場(chǎng)，正在打比賽呢！鄒俊明真是個(gè)運動(dòng)達人，他現場(chǎng)給同學(xué)們展示了他的籃球實(shí)力，球在他的手中，仿佛有個(gè)磁鐵，誰(shuí)也搶不走。對方的五個(gè)隊員看到他這矯健的身姿，不由得想把他圍住，可這也難不倒他，他假裝起跳，想要投籃，對手們也以為他要投籃高高躍起，想要去環(huán)球，沒(méi)想到他竟是做了個(gè)假動(dòng)作，找了個(gè)空昨日出去，運用三步上籃把球一月送進(jìn)籃框，可惜沒(méi)有中，我們在吶喊的同時(shí)，有些失望，周俊明也覺(jué)得有些氣餒。我走過(guò)去，猛地把球接起來(lái)，再次傳給他，他仿佛心領(lǐng)神會(huì )一個(gè)灌籃，結束了整個(gè)比賽，我們隊在大家的默契配合當中，連進(jìn)好幾個(gè)球，大家大汗淋漓，但是卻非常的開(kāi)心。
還有的班級在練習接力賽和團體的拔河比賽吶喊聲此起彼伏。老師說(shuō)積極的參與體育運動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，磨練意志，并且也能培養我們的合作能力，增強班級凝聚力。
我相信在這次體育節當中，我們每一個(gè)同學(xué)都能發(fā)揚我運動(dòng)，我快樂(lè )的精神，在運動(dòng)當中有所收獲！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇45
對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么能比追星更快樂(lè )的事了。尤其是擁有一位正能量偶像作為自己的idol，感覺(jué)每一分每一秒都生活在“快樂(lè )星球”。
在我心情低落時(shí)，我總會(huì )翻開(kāi)手機看看他。關(guān)于他的每一幀畫(huà)面我都想珍藏——無(wú)論是看他穿著(zhù)寬大的衣服跳很帥氣的舞蹈，還是看他彎彎眼角笑起來(lái)露出可愛(ài)的牙齒。聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，嘴角就會(huì )不由自主地上揚，煩惱頓時(shí)煙消云散。
不過(guò)，追星比看帥哥更加快樂(lè )、更有意義的是從他身上學(xué)習到優(yōu)良品質(zhì)。沒(méi)有哪個(gè)藝人不想出名，而他為出名而努力的樣子鐫刻在我心里。我看到從他額角到發(fā)尾順著(zhù)流下來(lái)的汗珠滴落在地板上，那是他成長(cháng)的印記。他太努力了，努力到無(wú)能為力，這是我學(xué)習從他身上學(xué)到的第一個(gè)品質(zhì)——刻苦。
從來(lái)不會(huì )為了想要出名而走捷徑，他只知道朝著(zhù)未知的未來(lái)摸黑前進(jìn)。因為他相信努力的光芒永遠都不可能會(huì )被遮住。每天從舞蹈室出來(lái)，映入他眼簾的是重慶山城凌晨三點(diǎn)的星星。在大家都在休息的時(shí)候，他才結束一天的課程。這是我從他身上學(xué)習到的第二個(gè)品質(zhì)——勤奮。
從他身上學(xué)習到的還有很多很多�？墒撬钗业脑騾s只有一個(gè)：明明他只有十四歲，卻能從他眉眼之間看出他和同齡人不一樣的成熟。他越懂事就越讓人心疼，他在自己簡(jiǎn)單的像白紙一樣的靈魂上一點(diǎn)點(diǎn)地刻著(zhù)熾熱而堅韌的燙銀暗紋。他只知道那個(gè)最永恒的道理——“只要你不斷地努力，只要你暗暗地默默地朝著(zhù)遠方前進(jìn)，只要你一秒不停地描繪著(zhù)自己的畫(huà)卷，暗紋會(huì )明亮，光點(diǎn)會(huì )匯聚成星河，努力的人總會(huì )被他人看到�！边@是我從他身上學(xué)到的第三個(gè)品質(zhì)：堅持不懈！
不知從何時(shí)起，我總是默默地關(guān)注他，為他的進(jìn)步而喜悅！為他的成功而驕傲！
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇46
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)不錯，讀書(shū)能讓我感到快樂(lè )，收獲知識，得到進(jìn)步，還讓我心情愉悅。
假期的一天上午，我激動(dòng)地捧著(zhù)一本《西游記》開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，我把自己幻想成了孫悟空在取經(jīng)路上走著(zhù)，這時(shí)，遠方吹來(lái)了一陣邪風(fēng)，將我的師傅帶到一個(gè)山洞中。我看見(jiàn)一個(gè)妖怪在門(mén)口放哨，心想：這些妖怪實(shí)在太可惡了，竟敢在光天化日之下當著(zhù)我的面，把師傅搶走了。真是太不把俺老孫放在眼里了，我跳到了洞口，給門(mén)口放哨的小妖精當頭一棒，我偷偷地摸進(jìn)洞中，看見(jiàn)了師傅被綁在一根石柱上，師傅面目焦急地對我說(shuō)“悟空，快救我�！毖致�(tīng)到動(dòng)靜，扭頭一看，發(fā)現了我，我怒吼一聲：“你這個(gè)該死的妖怪，吃俺老孫一棒�！蔽冶愫脱治乙话糇幽阋诲N子地激戰起來(lái)。幾個(gè)回合后，妖怪體力漸漸不支，這時(shí)，我佯裝露出破綻，妖怪猛刺過(guò)來(lái)，我一個(gè)反身避開(kāi)，給他一個(gè)當頭一棒，妖怪昏死過(guò)去。
我剛要去解救師傅。突然，聽(tīng)到一聲怒吼把我拉回現實(shí)：“兒子，你還不過(guò)來(lái)吃飯，菜都要涼了�！蔽翌D時(shí)驚得抬起頭來(lái)，發(fā)現自己太入迷了，不禁啞然失笑了，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“這小子看書(shū)都看傻了�！�
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因為書(shū)的內容非常吸引人，更是因為讀書(shū)讓我獲益匪淺。我喜歡讀故事書(shū)，它讓我們的生活充滿(mǎn)靈性，也讓我們懂得了許多的人生道理。我喜歡讀科技書(shū)，它讓我了解到了祖國科技的發(fā)展，同時(shí)也提醒了我們現在一定要多讀書(shū)，要多學(xué)習知識，不然會(huì )跟不上這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讓我們趁著(zhù)青春年少努力學(xué)習，與書(shū)作伴，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人吧。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇47
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
每到星期六或星期天，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。本來(lái)我并不喜歡看書(shū)，但是我偶然間發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。于是我便喜歡上了讀書(shū)。我讀了許多本書(shū)有：冰心的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》還有曹文軒的《草房子》和沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》等等。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋；讀書(shū)可以讓你跟著(zhù)作者去領(lǐng)悟人間的喜怒哀樂(lè )；讀書(shū)可以讓你了解讀書(shū)的樂(lè )趣
如果有人問(wèn)我，“這世界上你最感興趣的的什么？”那么，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是讀書(shū)！”
的確，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，課間的時(shí)候看一會(huì )兒、每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后看一會(huì )兒、假期休息的時(shí)候看一會(huì )兒、每天睡覺(jué)前的十幾分鐘看一會(huì )兒，這些都已成了我人生當中必不可少的一部分。如果我缺少了它們，我就像缺少了興趣一樣，會(huì )每天無(wú)精打采，雙眼黯淡無(wú)神。因為我人生中必不可失的一部分缺少了。
如果書(shū)是可以供人們遨游的汪洋大海，那么讀這本書(shū)，就可以使我們盡覽海底的風(fēng)景；如果書(shū)就是那可以供人們品嘗的人間美食，那么讀這本書(shū)，就可以讓我們盡享這些美味的食品；如果書(shū)就是一架即刻啟程的飛機，那么讀這本書(shū)，就可以使我們登上這架飛機，盡覽那天空的遼闊；如果書(shū)是那一座豪華的蒙古包，那么讀這本書(shū)，就可以使我們入住這座蒙古包，盡享蒙古人民的熱情好客。
讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)知識，為考試加分，也可以使我們開(kāi)闊視野，了解各個(gè)民族的風(fēng)土人情�？傊�，多多讀書(shū)，只會(huì )對我們的身體有益，不會(huì )有害。多多讀書(shū)，我們應該即刻開(kāi)始。
讀書(shū)，讓我們從今天開(kāi)始、從現在開(kāi)始。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇48
同學(xué)們，老師們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？古今中外，就有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�；沙士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是人們的營(yíng)養品�！�；杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破完卷，下筆如有神�！�；高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！蔽覀円袼麄円粯�，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習。
我對讀書(shū)有四大要求：第一，先看內容簡(jiǎn)介，然后大致地瀏覽一遍。第二，在回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)，對書(shū)中的一字一句仔細琢磨�？吹胶迷~好句的就把它給抄下來(lái)，并給每個(gè)好詞好句寫(xiě)批注。第三，再讀一次書(shū)，并從中體會(huì )作者的感受。同時(shí)，針對文章的內容，提出自己的感受。只有這樣才可以加深對文章的理解。第四，最后一次瀏覽文章，想想作者有著(zhù)什么樣的思想背景，并想象一下結局還會(huì )有怎樣的發(fā)展。
我讀書(shū)還會(huì )選擇時(shí)間。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼�，我會(huì )在早上讀“唐詩(shī)宋詞”、語(yǔ)文課本里的課文和名言警句等。在晚上，我會(huì )看一些有趣的書(shū)。例如：科普類(lèi)、歷史類(lèi)和故事類(lèi)等書(shū)籍。這些書(shū)就像小精靈一樣，把你帶到一個(gè)引人入勝的書(shū)海里自由自在的暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)就是一中快樂(lè )；一種感受；一種感悟。讀完書(shū)后，我會(huì )感覺(jué)自己長(cháng)大了幾多，聰明了幾分。這其實(shí)都是書(shū)的源泉在推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。書(shū)，說(shuō)白了就是白紙黑字。只要你讀懂它、讀透它，你就能駕馭它。
讀書(shū)吧！書(shū)是我們一生的伙伴；一生的老師；一生的武器；一生的道理！只有誠心地向“書(shū)先生”請教，才是最聰明快樂(lè )的人。
那一次,我真快樂(lè )小學(xué)五年級作文 篇49
在收到錄取通知書(shū)的那一刻，我注定要過(guò)不平凡的初中三年生活，注定要有不平凡的感受，注定要有不平凡的收獲，因為我成了四十中學(xué)的學(xué)生。轉眼間，一學(xué)期從指間溜過(guò)，我收獲了成功，滿(mǎn)載了快樂(lè )。
初來(lái)乍到，經(jīng)受了軍訓的洗禮，我的心靈得到凈化。還記得炎炎烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿，腿站僵了嗓子喊啞了臉曬黑了也毫不在乎，依然堅持。七天里你幫我我幫你，同甘共苦。最后的大匯演那天，我們洪亮的口號，整齊劃一的步伐終于摘得桂冠，更使得我們的心緊緊聚到了一起�，F在回想起來(lái)那五味俱全的七天竟感到了一絲懷念。雖然過(guò)程是苦的，但結果是甜的，真想重溫那美好的時(shí)光。
接下來(lái)的學(xué)習生活更讓我興奮不已。五花八門(mén)的課程讓我應接不暇，每天都有新的驚喜、新的收獲、新的體驗，好奇心使我在忙碌。充實(shí)中快樂(lè )著(zhù)：我學(xué)會(huì )了一個(gè)單詞，我學(xué)會(huì )了一節操，我上了一節歷史課，我又交到了一個(gè)好朋友……每天因為收獲而快樂(lè )，因為快樂(lè )而收獲。也許因為快樂(lè )，我的性格也悄悄發(fā)生了變化，不再像以前，因為一點(diǎn)小事而生氣，取而代之的是大方，開(kāi)朗。
豐富的文化科技節在充實(shí)的學(xué)習生活中拉開(kāi)了序幕，各項比賽讓我眼花繚亂，躍躍欲試。我參加的是英語(yǔ)短劇，從開(kāi)始的找劇本到排練，全是我們自己張羅，許多個(gè)意想不到一個(gè)連一個(gè)地蹦了出來(lái)，使得我不得不佩服我們自己。我們竟然這么棒！我們用英語(yǔ)把劇中人物演得活靈活現，我們用團隊的力量戰勝了困難，取得了較好的成績(jì)�？萍脊澆粌H鍛煉了我的能力，更給了我自信！
我相信無(wú)數機遇與挑戰在等待著(zhù)我！我成功，我快樂(lè )！
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